Значення молодіжного руху для розвитку України як незалежної держави

Характеристика молодіжного руху як форми взаємодії поколінь. Аналіз діючого механізму утворення молодіжних організацій. Визначення шляхів залучення молоді до процесу державотворення. Дослідження регіональних проблем становлення молодіжного руху.

Рубрика Политология
Вид дипломная работа
Язык украинский
Дата добавления 15.06.2016
Размер файла 141,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

  • Зміст
  • Вступ
  • Розділ 1. Сучасний організований молодіжний рух як об'єкт наукового дослідження
    • 1.1 Молодь як особлива група суспільства
    • 1.2 Молодіжний рух як форма взаємодії поколінь
    • 1.3 Основні етапи розвитку молодіжного руху
      • Виноски до розділу 1
  • Розділ 2. Державна молодіжна політика в Україні
    • 2.1 Аналіз діючого механізму утворення молодіжних організацій
    • 2.2 Класифікація молодіжних організацій
    • 2.3 Шляхи залучення молоді до процесу державотворення
      • Висновки до розділу 2
  • Розділ 3. Молодіжні рухи та їх роль в соціально-економічному житті регіону на прикладі Харківської області
    • 3.1 Регіональні проблеми становлення молодіжного руху
    • 3.2 Політична складова діяльності молодіжних організацій Харьківщини
    • 3.3 Волонтерський рух та його актуалізація в аспекті Євро-2012
      • Висновки до розділу 3
  • Висновки
  • Список використаної літератури

Вступ

Актуальність теми. Суспільні трансформації, що не втрачають ваги у сучасному українському соціумі, пов'язані з процесами становлення під впливом актуальних потреб нового суспільного устрою нових соціальних інститутів, реформування діючих та занепаду тих, які із закладенням нових принципів суспільного ладу виявилися непотрібними. Ці інституціоналізаційні процеси, котрі, з одного боку, є наслідком, а з іншого, рушієм суспільних трансформацій, відбуваються в умовах побудови на пострадянському просторі громадянського суспільства, основу якого становить можливість громадян впливати на процеси у державі. До соціальних інститутів, що забезпечують таку можливість, належить інститут громадських організацій, належне функціонування якого є умовою функціонування самого громадянського суспільства. Молодіжні громадські організації, які виступають частиною цього інституту, дають змогу здійснювати вплив на державні процеси молодим громадянам. Зважаючи на те, що молодь є найбільш мобільною соціальною групою, одним з найактивніших рушіїв суспільних трансформацій, зокрема в Україні, доцільно і важливо у практично-політичному плані вивчати саме молодіжні громадські організації, інституціоналізація яких досі не стала предметом окремого наукового аналізу.

Джерельно й територіально це дослідження обмежується прикладом Харківського регіону, який значною мірою репрезентує інститут молодіжних громадських організацій великих українських міст. Завдяки своїм особливостям у сфері громадської діяльності, зокрема молодих людей, Харків, а точніше інститут молодіжних громадських організацій у цьому місті, є показовим для аналізу молодіжної активності у регіоні України, де найбільше розповсюджені цінності та ідеали громадянського суспільства, але водночас спостерігаються явища прагматизму й уприватнення життя. Крім того, процес інституціоналізації молодіжних громадських організацій у сучасній Україні розпочався саме з Харкова, де з'явилися перші організації, сформувалося молодіжне громадське середовище зі своїм типом соціальних відносин, нормативною та рольовою системами тощо.

Дискусії навколо поняття інституціоналізації, які велися ще соціологами класичного періоду, зокрема М. Вебером і Т. Парсонсом, активізувалися у другій половині ХХ ст. Одні дослідники, як-от С. Гантінгтон, Ґ. Коупланд, А. Панебіанко, С. Петтерсон, Н. Ползбі, К. Строем та ін., трактують інституціоналізацію як процес становлення та кристалізації соціальних інститутів, для якого властиві і внутрішні (комплексність, узгодженість між компонентами тощо), і зовнішні (вміння пристосовуватися, диференціюватися і т. д.) ознаки. Друга група авторів, серед яких П. Бергер, Т. Лукман, А. Селінгман, М. Сміт, Л. Форбес та ін., описує інституціоналізацію через складові цього процесу, зокрема нормативну і рольову системи, легітимацію та легалізацію тощо. Важливе значення для дослідження процесу інституціоналізації та її продуктів, тобто соціальних інститутів, має також інституціональна соціологія, в ділянці котрої працюють Р. Бендікс, П. Блау, Дж. Ландберг, С. Ліпсет, Ч. Міллз, Б. Мур та ін. Новий поштовх до вивчення інституціоналізації дали представники такого напрямку, як неоінституціоналізм, зокрема Р. Джефферсон, П. ДіМаджіо, Дж. Мейєр, Л. Лонглі, Д. Норт, В. Пауелл та ін. Вони підкреслюють динамічний характер інституціоналізації, відповідно до якого вона не закінчується моментом створення соціального інституту, а триває впродовж всього періоду його існування, тобто передбачає його постійну трансформацію.

Мета і завдання дослідження. Метою дослідження є аналіз діяльності молодіжних рухів як особливого соціально-політичного явища громадянського суспільства та розробка комплексного підходу до вивчення особливостей становлення і трансформації інституту молодіжних громадських організацій у сучасному українському суспільстві.

Реалізація цієї мети передбачає виконання таких завдань:

– здійснити теоретичний аналіз понятійно-категоріального апарату дослідження;

– визначити особливості молоді як суб'єкта соціально-політичних процесів та її місце процесі державотворення в Україні;

– визначити сутність та значення молодіжних рухів як соціально-політичного, ідеологічного спрямування розвитку молоді в межах становлення громадянського суспільства;

– проаналізувати історичний процес становлення молодіжного руху в Україні та його інституціонально-орагнізаційних засад;

– проаналізувати класифікацію молодіжних громадських організацій відповідно до їхніх функцій, різних систем критеріїв класифікації молодіжних організацій;

– проаналізувати діючий механізм створення молодіжних організацій;

– проаналізувати шляхи залучення молоді до процесу державотворення;

– визначити сучасні тенденції розвитку молодіжного руху та його впливу на політичне сееродвище регіону.

Об'єкт дослідження - молодіжний рух, як особливий інститут громадянського суспільства.

Предмет дослідження - механізми створення, розвитку та функціонування молодіжних руків та молодіжних організацій в процесі державотворення та співвідношення з іншими інституціями громадянського суспільства.

Методи дослідження. Вирішення поставлених завдань спиралося на використання комплексу загальнонаукових методів: аналізу та синтезу (для визначення теоретичних основ дослідження, систематизації теоретичних положень щодо визначення молодіжних рухів та організацій), системного аналізу (для аналізу системи взаємодії молодіжних рухів з іншими інституціями громадянського суспільства), порівняльного аналізу (для зіставлення особливостей становлення і трансформації різних молодіжних організацій).

Логіка дослідження, яка пов'язує етапи виконання роботи з поставленими завданнями та отриманими результатами наводиться в Схемі логіки побудови магістерської роботи (додаток А).

Теоретична доцільність та практична значущість результатів магістерської роботи підтверджується довідкою про практичне використання рекомендацій, запропонованих у роботі, що наводяться у додатку Б.

Робота ґрунтується на загальнотеоретичних матеріалах та наукових дослідження з проблематики функціонування молодіжних рухів як вітчизняних так і зарубіжних вчених, а також на результатах індивідуальних експертних досліджень функціонування молодіжних громадських організацій на регіональному рівні.

Перелік сформованих компетенцій. У результаті написання магістерської роботи були засвоєні знання в галузі сстворення та функціонування молодіжних рухів, громадських обєднань тощо, а також засвоєні осиної теоретико-методологічні засади процесів залучення молоді до розбудови громадянського суспільства та їх взаємовідносин із органми державної влади та місцевого самоврядування.

Апробація результатів магістерської роботи. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Отримані науково-практичні результати викладені з дотриманням вимог щодо етики проведення наукового дослідження (додаток Д).

Структура магістерської роботи. Магістерська робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаної літератури та додатків. У вступі обґрунтовано актуальність обраної теми дослдіжження сформовано мету та завдання дослідження,визначено об'єкт та предмет дослідження. В першому розділі проведено загальнотеоретичний аналіз механізмів створення та функціонування молодіжних організацій та рухів, визначео історичні аспекти їх діяльності. В другому розділі проведено аналіз основних засад молодіжної політики сучасної україни. В третьому розділі визначена роль молодіжних рухів в соціально-економічному житті регіону.

Магістерська робота містить: 1 таблицю; ___ додатків та ___ сторінок, на яких вони містяться; 80 використаних джерел.

Розділ 1. Сучасний організований молодіжний рух як об'єкт наукового дослідження

1.1 Молодь як особлива група суспільства

Молодь, як окрема від дітей і дорослих група, завжди привертала до себе особливу увагу дослідників і політиків. Як це не дивно звучить, саме поняття “молодь” - всім добре відомо, Але малозрозуміла категорія соціального світу. У сучасній науковій літературі існує безліч підходів до дослідження проблем розвитку молоді. Отже, існує безліч різних визначень поняття молодь. Початок нового часу в цьому сенсі не є виключенням. Інтерес до молоді настільки великий, що якраз настав час говорити про “нову молодіжну еру”.

В ситуації зміни статусу молоді в сучасному суспільстві збільшено увагу до молодіжного питання, викликаного рядом політичних виступів і протистоянь молоді на початку ХХI століття, як в країнах пострадянського простору, так і на Заході. У державі за підтримки крупного бізнесу ініціюються політичні молодіжні проекти, покликані упорядкувати і мобілізувати молодіжний “ресурс”.

По-перше, як вже неодноразово наголошувалося багатьма експертами як в Україні, так і на колишньому пострадянському просторі, починаючи з 2005 року виявився своєрідний “бебі-бум” в політиці. Саме з цього року молодь стала об'єктом пильної уваги як з боку влади, так і з боку опозиції. І цьому є цілий ряд пояснень. Ми бачимо, як на пострадянському просторі, та к і з світовому масштабі, вуличні методи політичної боротьби виходять на перший план. Часто рушійною силою вуличної боротьби виступає саме молодь [11].

Молодіжною політикою зайнялися сьогодні сили, які фактично роблять спроби створення інфраструктури протесту проти режимів і урядів, що діють. Молодь є дуже серйозною силою. Сьогодні на наших очах відбувається структуризація молодіжного політичного простору. Але слід уточнити загальну систему молодіжних координат для виявлення таких процесів як: фізіологічне дозрівання, входження в соціум, освоєння соціальних норм, ролей, позицій, набуття ціннісних орієнтацій і соціальних установок при активному розвитку самосвідомості, творчій самореалізації, постійному особистому виборі власного індивідуального життєвого шляху.

Також потрібно звернути увагу на загальне бачення молодіжного соціокультурного простору і загальну тенденцію, яка є головною в розвитку молоді як узагальненого суб'єкта в системі стосунків в соціумі. З погляду сучасного соціального пізнання важливим уявляється розгляд змісту основних підходів до визначення поняття “молодь”.

Одне з перших визначень поняття “молодь” дано в 1968 р. соціологом В. Т. Лісовським: “Молодь - покоління людей, що проходять стадію соціалізації, засвоюють, а в певному віці вже засвоїли, освітні, професійні, культурні і інші соціальні функції. Залежно від конкретних історичних умов вікові критерії молоді можуть коливатися від 16 до 35 років. Лісовський, розглядаючи молодь як покоління, вважає, що ознакою покоління є не лише вік, але й єдність переконань, цілей, спільність переживання і відношення до життя, оскільки з віком покоління не втрачає соціальних рис, вихованих епохою.

Наступне визначення поняття молодь було дано соціологом І. С. Коном: молодь - соціально-демографічна група, що виділяється на основі сукупності вікових характеристик, особливостей соціального положення і обумовлених тим чи іншим складом соціально-психологічних властивостей. Саме це визначення згодом стало основним в соціології молоді. Молодість як певна фаза, етап життєвого циклу біологічно універсальна, але її конкретні вікові рамки, пов'язаний з нею соціальний статус і соціальнопсихологічні особливості мають соціально-історичну природу і залежать від суспільного устрою, культури і властивих данному суспільству закономірностей соціалізації [28].

Традиційним є стратифікаційний підхід, при якому молодь виз начається як особлива соціально-демографічна група, обмежена віковими рамками, специфічними соціальними ролями, статусом і соціальними позиціями.

Наближений до нього психофізіологічний аналіз молоді, заснований на понятті “молодість” як означений період розвитку людської особи між статевим дозріванням і повною зрілістю. Як його подальший розвиток в соціальній філософії виділяють соціально-психологічний підхід, що описує молодь як людей певного віку (це інтервал 14-29 років) зі своїми біологічними і психологічними стосунками.

У соціально-психологічному підході молодь - це певний вік зі своїми біологічними і психологічними стосунками, і тому вона має всі особливості вікового класу. Згідно конфліктологічному підходу молодь - це важкий, повний стресів і надзвичайно важливий період життя. У рольовому підході молодь - це особлива поведінкова фаза в житті, коли вони більше не грають (дитячих) ролей і в той же час не є повноправними носіями ролей дорослого”. В рамках субкультурного підходу молодь - це група зі своїм специфічним способом життя, стилем поведінки, культурними нормами і цінностями.

У соціалізаційному підході молодь - це період соціального зростання, первинної соціалізації, головна мета молоді - самовизначення, персоналізація. Згідно інтеракціоністському підходу молодь - це один з трьох станів душі, властивих кожній людині.

На відміну від стану “батько” (орієнтація на нормативну поведінку) і “дорослий” (орієнтація на розумні рішення) воно виявляється в спонтанності, безпосередності, нестандартності поведінки. У суб'єктивному підході молодь - спрямованість в майбутнє, оптимізм, життєлюбність, жадання діяльності, відчуття себе (енергійним) молодим незалежно від реального віку. В межах процесуального підходу молодь - це ті, хто не досконалий, не інтегрований, знаходяться в стані становлення, формування.

Зіставлення безлічі визначень молоді показує, що кожне з них фіксує її реальні і значущі риси та особливості, але жодне не є вичерпним. Аналіз спектру підходів до визначення поняття молоді дозволяє виділити ті компоненти, які повинне включати інтегроване поняття. Інтегроване поняття молоді, на мій погляд, включає такі ознаки:

– вікові межі та соціально-психологічні особливості;

– специфіка соціального статусу, рольових функцій і соціокультурної поведінки;

– специфіка соціально-демографічної групи;

– специфіка процесу соціалізації, в якому поєднується соціальна адаптація та індивідуалізація;

– специфіка самовизначення, самоорганізації, самоідентифікації молоді як специфічної групи [33].

Спроби визначити молодіжне покоління залежно від характеру страждають вузькістю і одновимірністю. Навіть якщо удається виділити типові риси конкретного покоління, то поза увагою може залишитися все різноманіття позицій складових молоді в цілому і молодіжних груп зокрема.

Напевно можна вважати доцільною методологічну переорієнтацію в процесі вивчення проблеми “молодь” або “групи молоді” розглядаючи їх не як єдність, а як різноманітність поняття молодь. Певний час пануюча тенденція в освітленні молодіжної проблематики була дуже своєрідною. Панувала теза про те, що молодь треба організовувати, їй треба допомагати, захищати, влаштовувати в житті. Виникало відчуття, що молодь - це найнещасніша, сама незахищена група населення, що там суцільні немічні і слабі. Але ж це не так. Насправді молодь абсолютно інша і вона потребує не того, щоб її весь час захищали. Тепер розуміння прийшло - що молодіжна проблема є, але вона знаходиться в абсолютно іншій сфері.

Повертаючись до основних понять, слід звернути увагу ще на такий момент як процес загальної радикалізації молоді без політичного контексту. Бо зараз це відбувається по цілком раціональним причинам, як у нас, так і в Західній Європі. Молодь історично завжди виступає носієм соціальних змін. Коли говорять про те, що держава, суспільство повинні організовувати молодь, підсвідомо робиться установка, що молодь треба інкорпорувати в системи, що склалися. Але саме молодь і є носієм і активним учасником соціальних перетворень, тобто змінює систему.

Вже давно ведуться дискусії про те, що рамки поняття „молодь” повинні бути значно розширені, зокрема від 13-14 років (нижня межа) до 30-35 років верхня. Стосовно нижньої границі то її найчастіше пов'язують із початком статевого дозрівання і початком професійного навчання. Матеріальна бідність сьогодні у багатьох країнах гонить тисячі 12-14 річних людей іти працювати, означаючи тим самим ранній перехід в категорію молоді.

Досить складним є питання стосовно визначення верхньої границі поняття „молодь”. Прийнято вважати, що кінцем молодості є той момент, коли молода людина, повністю вступає в положення дорослого, а саме: 1) має економічну незалежність; 2) особиста самостійність, тобто здатність приймати рішення, які стосуються себе, у всіх сферах існування, без чужої опіки; 3) створення особистої сім'ї прийняття відповідальності за її існування. Кожна із цих умов є необхідною, проте лише взяті всі разом вони є достатніми для встановлення того, що людина перестала вважатися молодою. Практика показує, що деякі умови по-окремо досягаються в досить ранньому віці. Наприклад, молоді люди утворюють власні сім'ї 20-22 роки. Проте, економічні і особисту незалежність отримують значно пізніше. У багатьох країнах вступання у сімейний союз і народження дитини є досить проблематичним, якщо хоча б один із подружжя не забезпечений гарантованим робочим місцем. Навіть освідчена людина у віці 30-35 років, яка залежить від батьків в наслідок безробіття, у всіх країнах не може вважатися дорослим, тому, що він по суті є утриманцем [11].

Сьогодні встановлення стійкого положення в суспільстві свідчить, що вік від 23 до 28 років це період стабілізації місця проживання всіх представників молоді, проте пізніше 3-5 років триває процес адаптації стійкий статус індивіди отримують у 28-30 років. Приблизно у цей період життя юнаки і дівчата набувають і відповідного сімейного статусу. До 27-29 років закінчується період сімейної соціалізації. Таким чином, можна зробити висновок про те, що по всім категоріям набуття стійкого соціального статусу можна визначити між 29-30 роками.

В українському законодавстві (закон України „Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні” від 5 лютого 1993 р.) вказано, що „молодь, молоді громадяни України віком від 14 до 35 років” (хоча в дійсності від 13 до 32 років, і ми встановили причину такого скорочення).

Зупинимося на класифікації такої категорії населення як „молодь”. Враховуючи той факт, що у науковому світі відсутня чітка та єдина класифікація, ми за основу візьмемо найновіші погляди, у ювенології (комплексної науки про молодь), зокрема класифікацію В.В. Павловського. Цей дослідник поділяє „молодь” на 4 підгрупи. Такий поділ дозволяє зафіксувати якісно специфічні великі підгрупи молоді, етапи становлення і розвитку в її еволюції від старшого підліткового віку до соціальної зрілості.

– вікова підгрупа від 13-14 до 16-17 років - старший шкільний період. Це перехідний період від старших школярів до громадянської юності. Суспільний статус юності дуже динамічний. Юнаки і дівчата в цьому віці, як правило, закінчують середню школу, професійні училища, вчаться або закінчують навчання у середніх спеціальних навчальних закладах і поступають у вузи. Тоді і закінчується їхня первинна економічна, політична, етнокультурна соціалізації. Працююча молодь має особливий економічно-юридичний статус (скорочений робочий день, який оплачується як повний, заборону нічної зміни, відпустка у один календарний місяць). Основне завдання молодих людей цього періоду - це вибір професії, навчального закладу, організації, тобто вибір стабільного і перспективного робочого місця. Для цього періоду також характерне перехід від повного утримання до більш самостійного економічного становища. Типовою рисою також є психосоціальний мораторій. Ериксон зазначає з цього приводу, що у юнаків і дівчат значно розширився спектр ролей, проте вони часто їх міняють, приміряючи до себе. В зв'язку із цим дослідник розглядає формування нової самосвідомості, нове почуття часу, психосексуальні інтереси. В цілому на зміну підлітковому способу життя приходить юнацько-дівочий стиль життя, в якому формуються нові суттєві види діяльності і перш за все - самостійна виробнича праця, навчання у різних навчальних закладах, а також початок особистого сімейного життя деякими молодими людьми [60];

– вікова підгрупа від 16-17 до 20-21 років період громадянського становлення (юність). Цей період можна визначити як початок самостійної трудової діяльності одної частини молодих людей, продовження навчання у вузах і коледжах другою частиною, службою в армії третьою. Люди такого віку признаються державою дорослими в суспільному відношенні. Ведучою галуззю діяльності стає виробнича праця. Освіта, яку отримують частина молодих людей є, як правило, не загальною а спеціальною. Молоді люди в ці роки отримують певну матеріальну незалежність від батьків. Досягає свого повного розвитку юнацько-дівоча дружба і також кохання. В цей період багато хто заводить власну сім'ю. Головне протиріччя позитивного характеру - розрив „пуповини” з батьківською родиною, ровесниками, школою, із способом життя в попередньому віці. Молоді люди досягають вторинної позитивної соціалізації. Головне протиріччя негативного характеру - при розриві зв'язків частина молодих втягується в негативну соціалізацію, в девіантну поведінку, прийняття відповідного стилю життя. Провідні види діяльності - громадське становлення, домінантою якого стає захист природи, включення в активну громадсько-політичну діяльність, створення сім'ї, народження і виховання власних дітей;

– вікова підгрупа від 20-21 року до 25-26 років - перший молодий громадянський вік (перший молодий дорослий вік). Вважають, що це період удосконалення трудової діяльності однією частиною молоді, закінчення навчання у вузах другої частини, закінчення служби в армії, а також створення особистих сімей переважною більшістю. Основними критеріями тут залишається повторна економізація переважної більшості молоді, включення її в виробничу діяльність на такому рівні як і дорослих, при цьому молодь значно перевищує старших, зокрема у володінні технічними засобами. А також вторинна політизація через зрівнювання із дорослими у всіх питаннях. Частина молоді, які вступили в шлюб розводяться, деякі утворюють сім'ї другий раз, проте більшість виховують дітей у власних сім'ях. Головне протиріччя позитивного характеру - поступове звільнення від суспільного статусу ранньої молодості, громадянського становлення, від статусу і ролі „дуже молодих” та перехід в основних сферах діяльності в громадянський статус суспільно корисних дорослих членів суспільства. Головне протиріччя негативного характеру - вихід із стану громадянського становлення частини молодих людей цього віку і їх перехід в групу тієї молоді, яка наносить природі та суспільству більшу або меншу шкоду, що пов'язано із конфліктами, драмами, трагедіями із суспільством, трудовим, навчальним колективами, сім'єю. В цілому кожне покоління пережило свою драму (80-ті війна в Афганістані, 90-ті ліквідація наслідків на ЧАЕС, 2000-ні становлення вільної, соборної України) [11];

– вікова підгрупа від 25-26 до 32 років другий молодий громадянський вік (друга молодість, або другий молодий дорослий вік). Даний період характерний розвитком і завершенням тих суспільних процесів, які почалися у попередньому віці. У однієї частини молоді відбувається подальше удосконалення в галузі трудової діяльності, вони досягають певного позитивного результату в професійному і кар'єрному становищі, в рості матеріального стимулювання своєї праці. Деяка невелика частина працюючої молоді закінчує навчання на заочному чи вечірньому відділеннях. Стосовно головних протиріч позитивного плану то вони в цей період отримують свій подальший розвиток, модифікуються, стають більш „дорослими” ніж на попередній стадії. В цей період завершуються процеси суспільного становлення і розвитку молоді. Цей, в певній степені „фінішний” етап молодості, має дуже важливе значення як у долі молодих людей, так і долі більш старшого покоління. Кого суспільство підготовило собі на зміну і як ця зміна підготувалася до того, щоб сприяти розвитку та прогресу суспільства таким і воно буде.

Молодь не замкнута, саморозвиваюча система, а представляє собою відкриту соціальну систему, що включена в різноманітні взаємозв'язки та взаємодії, які існують в суспільстві. Найбільш характерні для неї функції: соціалізаційна, відтворююча, трансляційна, інноваційна. Соціалізаційна - означає, що молодь в своєму соціальному розвиткові проходить включення в суспільство, його соціальну структуру, тобто соціалізується. Також молоді властива і функція відтворююча, тобто постійне відтворення виробництва і споживання матеріальних благ, робочої сили і виробничих відносин. Молодь здійснює також і трансляційну функцію, тобто засвоєння і передача, поширення знань, досягнень навичок, досвіду старшого покоління. Одночасно молоді люди перетворюють цей досвід, вносять в нього нові особливості, які не існували раніше, а які виникли у змінених соціально-економічних, політичних, соціокультурних умовах, тобто здійснюють інноваційну функцію.

Зараз суспільство в унікальній ситуації. Якщо в колишні часи - в XIX ст. та до кінця XX ст. кількість молоді в суспільстві була висока і тому її активності вистачало на те, щоб суспільство змінювалось, то зараз, коли до суспільства пред'являється високий рівень вимог реформативних процесів, а частка молоді різко скоротилася, її енергії повинно бути більше для того, щоб змінювати суспільство. Ця функція молоді почала активно виявлятися особливо у політичній сфері. Ми бачимо як молодіжні впливи дійсно зростають.

Молодь - це стратегічний ресурс національного і світового розвитку. Практика останніх десятиліть переконливо доводить, що у світі, що швидко змінюється, стратегічні переваги будуть у тих держав і суспільств, які зможуть ефективно накопичувати і продуктивно використовувати людський капітал, а також інноваційний потенціал розвитку, основним носієм якого є молодь [60].

Одночасно сьогодні в питаннях роботи з молоддю недостатньо орієнтуватися на складову однієї конкретної держави. Світові тенденції створюють теми для серйозної розмови про загальні, у своєму роді універсальні підходи в роботі з молоддю, значущі для суспільств і держав на всьому світовому просторі. Сьогодні багато в чому необхідно переглянути, скоректувати пріоритети в роботі з молоддю в світлі прогнозованих змін, таких як економічний спад або прогрес інформаційних технологій.

1.2 Молодіжний рух як форма взаємодії поколінь

Молодіжний рух як форма вияву соціальної активності молодого покоління є найефективнішим механізмом взаємодії нових поколінь із суспільством. У рамках молодіжного руху молода людина не лише проходить соціалізацію, здобуває необхідний досвід, але й самореалізовується. Молодіжний рух є середовищем, в якому йде формування локальних молодіжних культур та стилів життя, що пізніше, зазнавши певних модифікацій, поширять свій вплив на культуру та спосіб життя суспільства в цілому. Тому дуже важливо, щоб молодіжний рух як сукупність різних організацій, неформальних об`єднань, течій являв собою активну складову громадянського суспільства з дієвими механізмами саморегуляції, самоорганізації та контролю, що дозволить й надалі розвивати українські демократичні інститути.

Особливості розвитку молодіжного руху, його організованого сегменту визначаються значною мірою сутністю політичної системи та адаптацією державної політики до потреб молоді. Від цього залежить: спрямованість молодіжної ініціативи, ступінь її радикалізму та безкомпромісності; кількість молодіжних організацій та ступінь їхньої політизованості; поширення неформальних рухів та популярність субкультур у молодіжному середовищі.

Аналізуючи проблему функціонування молодіжного руху, яксоціального явища необхідно звернутися до теоретичних засад його врегулювання з точки зору науки „юнологія”. Враховуючи, що „юнологія” є наукою про молодь та її фундації (організації), а також беручи до уваги те, що громадські молодіжні організації є вагомим фактором соціалізації - подальші наші лекції ми присвятимо розгляду саме організованого молодіжного руху на теренах нашої України.

Молодіжний рух в Україні існує доволі давно, однак досліджень з проблеми молодіжного руху є на даний час доволі мало. Це пояснюється тим, що в радянський час молодіжний рух на Україні не існував. Пізніше у 80 роках починаються розвиватися тенденції описового характеру, що до діяльності молодіжного руху в основному неформальних [57].

У 90 роках спостерігається поширення вивчення молодіжного руху, воно стає більш багатоплановим. В Україні молодіжний рух почав інтенсивно розвиватися і досліджуватися після 1991 року. Вагомий внесок щодо розвитку знань з проблем молодіжного руху в Україні внесли: А. Булавін, В. Головенько, А. Корнієвський, М. Пашко, В Прилуцький, Н. Головатий. Поряд з цими головними дослідниками здійснюється дослідження різноманітних аспектів молодіжного руху на місцевому рівні. Серед тернопільських дослідників проблеми молодіжного руху можна назвати: М. Окаринського, Ю. Поліщука.

На сучасному етапі розвитку молодіжного руху є докладною праця А. Корнієвського і В. Головенька: «Український молодіжний рух: історія і сьогодення». У цьому посібнику автори визначають місце та роль молодіжного руху в житті суспільства, розглядається його історія та генезис в Україні. Велике місце приділяють автори проблемі діяльності молодіжних організацій в умовах тоталітарного режиму, аналізуючи при цьому особливості розвитку молодіжного руху в діаспорі та сучасний стан.

Суттєву інформаційну базу можна почерпнути із наукового дослідження під авторством А. Корнієвського В. Якушина: «Молодіжний рух та політичні об'єднання в сучасній Україні». Дослідники аналізують суть та особливості молодіжної політики, а також політичних партій, рухів припартійних молодіжних організацій в умовах перехідного періоду.

Слід зазначити, що не лише в українській юнологічній науці, а і в колишній радянській, частина спеціалістів-юнологів глибоко займалася проблемами молодіжного руху - як наслідок в кінці 70-х років навіть виділилася навчальна дисципліна „Міжнародний молодіжний рух”, яка введена із 1981 року у педагогічних вузах. Проте, розробка проблем молодіжного руху не привела до однозначного розуміння суті молодіжного руху як соціального явища, а отже, відповідно не визначено чітке трактування цієї категорії, яка є основоположною. Поширення отримали п'ять основних точок зору. Коротко прокоментуємо їх.

Перша точка зору, полягає у тому, що молодіжний рух розглядається через зв'язок зі світовим революційним процесом як відображення участі в ньому молодого покоління. Як конкретний приклад доцільно навести з цього приводу наступну цитату зі словника „Научний комунізм”: „марксизм-ленінізм розглядає молодіжний рух як соціальну силу, що пов'язана з боротьбою робітничого класу, і яка спрямована на вирішення завдань корінного оновлення суспільства. З цієї точки зору молодіжний рух носить неоднозначний характер. Він включає у себе різноманітні ідеологічні та політичні течії: з одного боку, демократичні, прогресивні, з іншого - лівацькі, праві, націоналістичні”. Власне такий підхід до Молодіжного руху був властивий для ХІХ ст у радянський період.

Друга: Молодіжний рух у радянський період ототожнювали лише з комсомолом. Доречними будуть слова доктора історичних наук А.А. Галагана: „Такого поняття, як молодіжний рух у науковому розумінні цього слова у радянському суспільстві останніх 60 років просто не було. Фразеологічно, як словосполучення вираз „молодіжний рух” вживався як синонім комсомолу. Протягом шести десятиліть адміністративно-командної системою було приписано вважати, що ніякого молодіжного руху немає і бути не може”.

Третя думка полягає у тому, що молодіжний рух - це сукупність лише молодіжних організацій. Польський дослідник Б. Ратусь вважав, що „молодіжний рух постає як сукупність різноманітних щодо ідеологічної орієнтації та політичної належності організацій, а також спортивних, туристичних, культурологічних та інших”. Таке трактування сьогодні є не зовсім точним [53].

Четверта: дослідники визначають молодіжний рух як певну частину активну молоді. Як приклад такої думки можна навести цитату із „Довідника з соціальної молодіжної політики”: „молодіжним рухом є прогресивна частина молоді країни, яка бореться за своє соціальне становлення”. Цю думку, про те, що молодіжний рух - це лише частина молоді доводять і останні статистичні дослідження. Зокрема, у 2002 р. в Україні лише 5% молодих людей є членами громадських організацій. Для прикладу, у Франції такий відсоток є значно вищим - 38%.

П'ята - найбільш продуктивна думка, яка пов'язує суть молодіжного руху із соціальною або громадсько-політичною активністю молоді. Такий підхід відображений у працях О. Головенька, а також і у „Большой советской енциклопедії”, де сказано, що „молодіжний рух - це боротьба молоді за задоволення її соціально-економічних вимог, а також її участь у загальнополітичній боротьбі. У молодіжному русі класового суспільства існують різні напрямки, які відображають соціальну структуру цього суспільства, кожний напрямок пов'язаний з інтересами певних класів і соціальних груп”.

Підсумовуючи вище наведені трактування зазначимо, що існує п'ять підходів до поняття „молодіжний рух”, а саме:

1) зв'язок із світовим революційним рухом;

2) ототожнення молодіжного руху з комсомолом;

3) ототожнення молодіжного руху лише з молодіжними організаціями;

4) сприймання молодіжного руху як певної частини молоді;

5) молодіжний рух - соціальна громадсько-політична активна молодь.

Виходячи з того, що останній підхід на сьогоднішній день є найбільш доцільним, різні автори по-своєму трактують це поняття. Доречно розглянути та прокоментувати найбільш цікаві підходи до дефініції „молодіжний рух”, яке сьогодні є найбільш вживаним в Україні.

Зокрема, Ареф'єв О.Л. підкреслює, що „молодіжний рух є масовою формою вираження соціальної активності молоді, яка спрямована на зміну (чи збереження і зміцнення) системи існуючих громадських відносин”. Луков В.А. розуміє під поняттям молодіжний рух „спосіб самодіяльної участі молоді в процесі зміни і спадкоємності поколінь через специфічні колективні форми її соціальної активності”.

Більш точно визначає молодіжний рух у статті „Деякі методичні питання вивчення політичних відносин молоді у буржуазному суспільстві” Косенко Є.І. Автор під молодіжним рухом розуміє масову організовану соціально-політичну активність, яка спрямована на реалізацію як специфічних вимог і цілей молодого покоління, так і цілей інших громадських груп, об'єднань, інтереси яких відповідають інтересам молоді. Організована політична активність проявляється у формі участі молоді в широких соціальних рухах.

Найбільш повним, з нашої точки зору, можна вважати визначення терміну молодіжний рух, яке знаходимо у праці Головенька В.А. „Український молодіжний рух у ХХ столітті”. Автор трактує молодіжний рух як один із компонентів суспільно-політичної системи, представлений певним чином організованими молодіжними структурами, що тією чи іншою мірою усвідомлюють свою власну специфічність, здійснюють визначену діяльність, спрямовану на реалізацію цих інтересів, а також створення специфічної і власної ролі в суспільстві [16].

Дитячий рух - вважається складовою молодіжного руху, хоча має право на певну самостійність. Це обумовлюється наступними причинами:

– невизначеність у вікових межах поняттях молодь і діти;

– відповідно до статутів молодіжних організацій до їхнього складу можуть входити молоді люди віком від 14 років, а іноді ще молодші;

– дитячі організації у своєму складі обов'язково повинні мати осіб старших вікових категорій.

Молодіжний рух, як форма вияву соціальної активності молодого покоління є найефективнішим механізмом взаємодії нових поколінь з суспільством. У рамках молодіжного руху, молода людина не лише проходить соціалізацію, здобуває необхідний досвід, але й само реалізується. Молодіжний рух є осередком формування молодіжного стилю життя, культури. Сьогодні юнологи розрізняють дві форми молодіжного руху: організований молодіжний рух та неформальні молодіжні ініціативи (неформальний молодіжний рух).

Під терміном „неформальний молодіжний рух” розуміють систему молодіжних субкультур і широкої неорганізованої молодіжної активності в їх взаємозв'язку між собою та суспільством. Фактично молодіжний рух та неформальні ініціативи створюють обличчя суспільства. Молодіжний рух виникає в процесі соціально-економічного та соціально-політичного розвитку суспільства, і їх зміст, форма діяльності значною мірою відбиває соціокультурну, історичну, демографічну, політичну та інші специфіки життя окремої країни.

Багато хто із сучасних дослідників соціологічних і політичних процесів у країні визначає наш час як переломний у багатьох сферах суспільного життя: соціальній, економічній, політичній тощо. Помітними є зміни й у сфері громадської діяльності молоді. Безумовно, основним рушієм цих процесів стала помаранчева революція, яка дала емоційний поштовх до активізації діяльності вже існуючих молодіжних організацій та створення в Україні нових осередків молодіжного руху. Але, як відомо, на емоціях довго не протягнеш, тому з часом залишаться тільки ті молодіжні організації, які сьогодні потрібні суспільству і які суспільство готове прийняти, зрозуміти і підтримати. Таким чином, дослідивши процес "природного відбору" молодіжних організацій, можна зробити деякі висновки про те, як змінилось сьогодні наше суспільство і чи змінилося воно взагалі, які цінності і пріоритети набувають ваги, а які відмирають. Це такий собі "лакмусовий папірець" процесів, які відбуваються у суспільстві загалом. Окрім того, розвиток молодіжного руху є не тільки індикатором, а й одним із чинників, що відіграють важливу роль у прискоренні економічного і соціального розвитку держави.

Без сумніву, молодіжні організації можуть бути одночасно індикатором суспільних процесів і вагомим чинником впливу на розвиток держави. Почнемо з того, що Україна -- нове державне утворення. Це молодий державний організм, який активно й постійно шукає нові форми свого розвитку і просто приречений на динамізм та здорове прагнення до реваншу за віки бездержавного існування. Зрозуміло, що для цього потрібна відповідна політика. Перехід до нових форм життя висуває на передній план нову генерацію людей, які прагнуть до самореалізації і мають для цього об'єктивні передумови. Їхня амбітність, підприємливість і працездатність спроможні слугувати локомотивом у прискоренні економічного і соціального розвитку держави. Такі люди вже на підході. Завдання полягає в тому, щоб відкрити їм доступ до політики і до влади, до живої конкретної роботи. Важливим фактором виховання таких людей, прискорення процесу соціалізації молоді загалом є реалізація в країні державної молодіжної політики, яка стала нині одним із найважливіших, пріоритетних і специфічних напрямків діяльності держави. Вона здійснюється в інтересах як молодих громадян, так і всього суспільства. Механізмом реалізації цієї політики є молодіжний рух, структури якого представлені практично в усіх формах політичної і соціальної організації суспільства. Ось ми дійшли до однієї з ознак того, що суспільство готове до усвідомлення необхідності існування молодіжного руху як невід'ємного його складника, -- ефективності державної молодіжної політики. Загалом таких ознак є чотири. Це ставлення до молодіжного руху [12]:

1) представників державної влади, яке втілюється в державній молодіжній політиці;

2) представників бізнесу, що отримує вияв у ставленні до фандрайзингових програм залучення коштів для молодіжних організацій;

3) домогосподарств, що виражається в підтримці цих організацій і довірі до них;

4) нарешті, інших недержавних громадських організацій, що відображається в реалізації спільних проектів.

Таким чином, за допомогою цих чотирьох ознак можна оцінити, наскільки жителі конкретної країни готові рухатись у напрямку формування громадянського суспільства. Крізь призму цих ознак поглянемо на ситуацію, що склалася в Україні.

Спершу поглянемо на молодіжний рух з позиції органів державної влади і виконання ними завдань, поставлених у державній молодіжній програмі.

У ході становлення в Україні правової демократичної держави молодіжний рух формується як самостійна складова структур самоорганізації суспільства, стає якісно іншим організаційно і за змістом діяльності. Нині створено державні органи для роботи з молоддю, прийнято основи ювенального законодавства, змінюються методи та напрями роботи молодіжних організацій з молоддю і співпраці з органами влади, інтеграції в міжнародні молодіжні структури. В структурі молодіжного руху виокремилися такі три основні складові підсистеми: інституційна (або організаційно-інституційна), регулятивна (або нормативна) та комунікативна (або інформаційна). Упродовж останніх п'ятнадцяти років свого розвитку в складних політичних та економічних умовах (найважливішим, визначальним у політичному плані тут стало здійснення так званої "перебудови" та проголошення незалежності України) український молодіжний рух пройшов непростий шлях, перш ніж набув тих рис, якими він нині характеризується.

По-перше, відбулося формування його регулятивної підсистеми. По-друге, впродовж останнього часу значно змінилася інформаційна підсистема молодіжного руху України [28].

Можна сказати, що в наш час для нормального розвитку молодіжного руху в Україні є всі передумови: потужне законодавче забезпечення, емоційно-патріотичний підйом серед молоді, проголошена увага влади до проблем молодіжного руху.

Підсумовуючи, можна впевнено стверджувати, що в нашому суспільстві назріла потреба в молодіжних організаціях, оскільки, вони є невід'ємною складовою будь-якої демократичної суспільної системи. Через це пройшли багато розвинутих країн, де саме завдяки активності молоді відбулися позитивні зрушення в напрямку демократизації суспільства. Для цього в сучасній Україні є всі умови і є конкретні приклади того, що це вже відбувається на практиці.

Якщо простежити за тим, діяльність яких громадських організацій набирає обертів, то можна сказати, що саме тепер потрібно нашому суспільству: національна ідея, яка б згуртувала всіх (особливо актуальним є об'єднання Сходу і Заходу України навколо чогось спільного), інтерес до вітчизняної літератури, мистецтва та історії, заохочення молоді до активної громадської діяльності. З'явився ще один аспект діяльності молодіжних організацій -- міжнародне співробітництво. Цей напрямок став актуальним після того, як про Україну дізнались у світі як про країну з активною позицією молоді і прагненням до демократії.

Аналізуючи, теоретичні щасади існування молодіжного руху доцільним ввааємо звернутися до закордонного досвіду з цієї проблематики. Так зокрема, молодіжний рух у Німеччині по праву вважається ознакою наявності розвинутого громадянського суспільства в цій державі. Він об'єднує представників молодіжних неурядових, часто міжнародних організацій та спеціалізованих організацій з роботи з молоддю, його проблемами опікується також Федеральне міністерство у справах сім'ї, людей похилого віку, жінок і молоді.

Починаючи з 1989 року, тобто року об'єднання двох німецьких держав, розвиток молодіжного руху Німеччини характеризується широким співробітництвом держави і недержавних організацій, а також фінансовою підтримкою урядом діяльності молодіжних організацій, яка грунтується на принципі субсидіарності. Цікаво, що органи місцевого самоврядування всіх рівнів, а також федеральні органи окремим пунктом записують до своїх програм дій та бюджетів співробітництво з молодіжними організаціями та стимулювання їх розвитку. На історію становлення сучасного молодіжного руху в ФРН справили вплив такі чинники: по-перше, створення 1989 року Федерального фонду дітей та молоді, по-друге, затвердження урядом об'єднаної Німеччини Політичної молодіжної програми Федерації зі створення і розвитку організацій недержавної допомоги молоді на нових федеральних землях. Остання була успішно завершена наприкінці 1995 року, створивши необхідні умови для вільного становлення і діяльності молодіжних організацій на території колишньої НДР [35].

Одним із нових і досить серйозних викликів молодіжним рухам на території об'єднаної Німеччини стало зростання кількості праворадикальних молодіжних організацій. Одним із найбільш дієвих способів розв'язання цієї проблеми є співробітництво держави із молоддю, проведення відповідної урядової політики, спрямованої на забезпечення молоді можливостей навчання і праці, освіти й дозвілля. Так, Федеральне міністерство у справах сім'ї, людей похилого віку, жінок і молоді нещодавно ухвалило Програму дій проти агресії і насилля, що кардинально відрізняється від традиційних методів роботи з молоддю, оскільки скерована в першу чергу на встановлення контакту з кожною молодою людиною та донесення до неї послання про небезпеку радикалізму. федеральний уряд постійно заохочує молодіжний рух Німеччини до співпраці. Наприклад, відповідно до ст. 84 закону про допомогу дітям і молоді від 26 липня 1990 року центральний уряд щороку подає до Бундестагу та Бундесрату звіт про стан справ у молодіжній політиці, свої цілі та досягнення в допомозі дітям і молоді. На обговорення цього звіту зазвичай запрошуються представники молодіжних організацій, які консультують уряд із питань подальшого розвитку допомоги молоді та підбиття підсумків роботи за кожен рік. Ефективність такої співпраці не викликає сумнівів, оскільки молоді люди самі мають право висловитися з приводу ситуації в молодіжному русі та умов життя молоді. Важливо, що звіти, які є результатом наполегливої роботи, справляють значний вплив на законодавчі процеси у сфері дитинства, молоді та сім'ї.

Спектр недержавних молодіжних організацій у Німеччині надзвичайно різноманітний. Він простягається від союзів і організацій, що діють на федеральному рівні, та регіональних об'єднань до місцевих ініціативних груп. У своїй діяльності всі вони є автономними, тобто самостійно визначають зміст та цілі своєї діяльності в рамках законодавства ФРН. Молодіжні неурядові організації зазвичай створюються для виконання конкретних завдань. Спеціалізуючись у якійсь окремій сфері, вони зрештою доходять до усвідомлення потреби в створенні повноцінного об'єднання молоді, яке продовжує роботу в якійсь конкретній сфері, найчастіше соціальній.

Діяльність молодіжних організацій Німеччини є складовою процесу соціалізації, яка, проте, суттєво відрізняється від її класичних складників своєю добровільністю, самоорганізацією та самовизначенням. Зазвичай молодіжні організації ставлять собі за мету виховання та навчання молоді, спілкування й організацію дозвілля, подання допомоги та надання консультацій, представлення інтересів молодих людей у всіх сферах життя перед державою та суспільством. У Німеччині таке явище прийнято називати "політикою поперечного зрізу", тобто політикою втручання в усі політичні процеси і рішення, які стосуються інтересів молоді [60].

На земельному рівні переважна більшість молодіжних об'єднань (як правило, без політичних молодіжних організацій) об'єднується в земельні округи молоді. Правові форми таких округів різноманітні: вони можуть бути юридичними особами, зареєстрованими об'єднаннями або неправоздатними групами. Важливим молодіжною структурою федерального рівня є Німецький федеральний округ молоді, до якого належать майже всі великі молодіжні організації та земельні округи молоді за винятком Німецької спортивної молоді та партійно-політичних молодіжних організацій.

Причиною об'єднання молодіжних організацій на рівні земель є те, що завдяки цьому в них з'являється можливість ефективно представляти інтереси молоді в земельних урядах і парламентах, а також перед громадськістю земель. Цей процес відбувається за дотримання інтересів молодіжних організацій, визнання різноманітних суспільно-політичних, світоглядних та релігійних їх позицій та без зазіхань на їхню самостійність.

У межах різних організаційних структур земельних округів молодіжні організації, що входять до їх складу, намагаються впливати на розвиток концепції молодіжної політики та діяльності. Це відбувається в тому числі й шляхом створення молодіжних структур, а насамперед через ініціювання, проведення чи підтримку спільних акцій, ведення спільної публічної та організаційної молодіжної роботи. У центрі уваги перебуває політична просвітницька робота та проведення публічних політичних заходів.

Такий принцип молодіжної роботи в Німеччині не новий. Річ у тім, що така організаційна структура, що була прийнята ще 1949 року, давно довела свою ефективність, даючи молодіжним організаціям можливість спільно заявляти в рамках ділового співробітництва про інтереси молоді державним органам, політичним та громадським угрупованням.

Серед інших важливих завдань молодіжних організацій Німеччини -- міжнародний молодіжний обмін, міжкультурне спілкування, міжнародні семінари для керівників молодіжних об'єднань і співробітництво на різноманітних рівнях із європейськими молодіжними структурами. Організовуючи зустрічі молоді, вони сприяють тому, щоб молодь різних країн краще знала і розуміла один одного. Адже контакт з іншими країнами і культурами допомагає молодим людям знайти своє місце в суспільстві і краще збагнути проблеми своєї країни. Міжнародні молодіжні організації, що мають представництва в Німеччині, зазвичай приділяють багато уваги роботі з органами європейського політичного співробітництва молоді на рівні Європейського Союзу та Ради Європи. Крім того, молодіжна політика Німеччини здійснюється й через наявні двосторонні угоди про молодіжне політичне співробітництво і через роботу змішаних спеціальних комітетів із двостороннього співробітництва в молодіжній сфері. На сьогоднішній день із 23 країнами підписано урядові договори й угоди, пов'язані з відповідними спеціальними комітетами (що складаються з представників урядів та неурядових організацій), які досягають згоди щодо основних напрямків молодіжного обміну, а також стосовно характеру й обсягу обмінів із даною країною. Існують також спеціалізовані програми навчання та підвищення кваліфікації. Не нівелюючи провідної керівної ролі і відповідальності федерації, землі та громади несуть спільну відповідальність за подальший розвиток і підтримку міжнародної молодіжної роботи. Така робота стосується всіх сфер життя суспільства -- політичної, культурної, соціальної та спортивної, що є важливими для молоді. Також проводяться відповідні молодіжні зустрічі. Як правило, такі програми здійснюються неурядовими молодіжними організаціями, передовсім міжнародними освітніми центрами. Прикладами такої співпраці є Німецько-французьке та німецько-польське молодіжне бюро [31].


Подобные документы

  • Причини занепаду лівого руху сучасної України. Розгляд аспектів діяльності політичних партій лівого руху, які потребують модернізації. Запропоновано модель оновлення і відродження лівого руху України в умовах олігархії та деідеологізації суспільства.

    статья [31,4 K], добавлен 31.08.2017

  • Політичний лідер як керівник держави, партії, громадсько-політичної організації, руху. Загальне поняття про пуналуальну, парну та моногамну сім'ю. Шлях суспільства до створення держави. Аналіз розвитку Афінської держави. Римська організація управління.

    контрольная работа [33,4 K], добавлен 04.01.2014

  • "Зелений" рух та його цілі. Виборча та парламентська діяльність "Партії Зелених України". Проведення кардинально нових реформ в умовах глобальних екологічних та економічних змін. Розвиток "зеленого" руху. Особливість міжнародного Зеленого руху.

    курсовая работа [62,8 K], добавлен 22.04.2012

  • Дослідження сутності, головних завдань, напрямків, принципів та шляхів реалізації державної молодіжної політики. Аналіз нормативно-правових актів, що її регулюють. Проблеми працевлаштування молоді в Україні. Причини безробіття. Забезпечення молоді житлом.

    реферат [39,5 K], добавлен 15.04.2013

  • Структуризація українського політичного руху. Утворення Української національно-демократичної партії (УНДП) та основні етапи її розвитку. Особливості програмних засад партії. Кристалізація ідеї політичної самостійності України в програмових документах.

    реферат [21,5 K], добавлен 30.04.2013

  • Антиглобалізм як ідейно-політичний феномен та результат поширення глобалізації, його витоки, історія формування, характеристика, структура, переваги, недоліки, сучасний стан і перспективи розвитку. Діяльність основних організацій антиглобалістського руху.

    реферат [36,2 K], добавлен 03.01.2010

  • Значення форми держави. Ознаки унітарних держав: універсальна суверенність, просторове верховенство держави, єдина конституція і очолюване нею законодавство, автономні утворення. Відмінність конфедерації та федерації. Елементи асиметричності у федераціях.

    реферат [16,9 K], добавлен 19.11.2009

  • Дослідження особливостей процесу формування правлячої еліти України в сучасних умовах; її роль в управлінні суспільством. Характеристика громадських організацій як єдиного джерела політичної верхівки. Визначення причин виникнення кризи рекрутингу.

    реферат [36,7 K], добавлен 06.06.2011

  • Дослідження особливостей створення та діяльності політичних партій Європейського Союзу. Структура партійної системи європейського парламенту. Шляхи розвитку Європейської народної партій та рухів ЄС, їх ідеологічні засади. Місце молодіжних організацій.

    дипломная работа [1,1 M], добавлен 20.07.2014

  • Поняття та програма, а також історія становлення Інституційно-Революційної партії, її значення в структурі влади, аналіз появи і формування. Механізм влади, форми і методи впливу. Зменшення ролі партії в політиці держави. Поразка на виборах, її значення.

    реферат [23,7 K], добавлен 11.05.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.