Представителем самых распространенных газоразрядных источников света является люминесцентная лампа (рис.10.3.1).

Внутри баллона находятся пары ртути, в которых при определенных условиях (между предварительно нагретыми током катодами необходимо создать импульс высокого напряжения) происходит электрический разряд. В результате разряда испускаются ультрафиолетовые лучи. Они поглощаются слоем люминофора, которым покрыты внутренние стенки баллона. В итоге люминофорный слой начинает излучать видимый свет, близкий по спектральному составу к солнечному.

Для зажигания люминесцентной лампы ее включают в сеть с помощью стартера и дросселя. При нагревании током катодов возникает тлеющий электрический разряд в газе (неоне), которым наполнен баллон стартера. При этом нагревается и биметаллическая пластина стартера. Нагревшись, она изогнется и замкнет свои электроды, тлеющий разряд прекратится. Охладившись, биметаллическая пластина вновь разомкнет электрод. При этом (с участием дросселя) между контактами лампы в момент размыкания создается импульс высокого напряжения. В итоге в парах ртути между катодами лампы возникнут электрический разряд. Конденсатор, включенный параллельно стартеру, снимает радиопомехи при работе лампы. Дроссель, конденсатор и резистор объединены в пусковой регулирующий аппарат ПРА. На рис.10.3.2 показана схема включения лампы при помощи ПРА.

Люминесцентные трубчатые лампы низкого давления с дуговым разрядом в парах ртути делятся на лампы белого света (ЛБ), холодно-белого света (ЛХБ), тепло-белого света (ЛТБ), дневного света (ЛД).

Следующим представителем газоразрядного источника света является ртутно-кварцевая лампа высокого давления (тип ДРЛ). В ней люминофор, поглощая ультрафиолетовое излучение, возникающее при электрическом разряде, превращает его в видимое красное излучение. Эти лампы включают в сеть также при помощи ПРА.

Для освещения больших пространств используются мощные (5, 10,20 кВт) ксеноновые трубчатые лампы типа ДКСТ. Их включают при помощи высоковольтного пускового устройства (до 30 кВт).

10.4 Распределение электрической энергии в здании школы, жилом доме

Ввод в здание может осуществляться либо воздушной, либо кабельной линией электропередачи напряжением 380/220 В.

Вводная линия подходит к главному щиту, откуда происходит распределение электроэнергии по этажам школы или жилого дома.

На этажах здания имеются промежуточные щиты, куда, в свою очередь, подключаются квартирные или другие щитки индивидуальных или групповых потребителей энергии.

10.4.1 Электрические схемы

Ниже приводятся различные схемы электроснабжения школьных и жилых зданий (рис.10.4.1 - 10.4.2).

10.4.2 Определение сечения проводов по допустимому нагреву

Для определения сечения проводов необходимо знать установленную мощность токоприемников Р_у коэффициент опроса Кс (Кс = 0,7-0,9).

Расчетный ток определяется по формуле:

- для однофазных потребителей,

- для трехфазных потребителей.

Определение сечения проводов производится по табл.10.5.1.

В числителе приведена нагрузка для медных жил, в знаменателе - для алюминиевых.

10.4.3 Определение сечения проводов по допустимой потере напряжения

Как известно, потерей напряжения называется арифметическая разность напряжений в начале и конце линии:

Часто потерю напряжения выражают в процентах:

Допустимая относительная потеря напряжения для осветительной нагрузки составляет 2-3%, а для силовой - 4-6%.

Поперечное сечение проводов двухпроводной линии постоянного тока определяется по формулам:

или

,

или

;

отсюда следует, что:

,

где Р - мощность установки, Вт L - длина линии, м S - поперечное сечение провода, мм2 ? - удельная проводимость провода, Ом мм2 U - напряжение, В.

10.5 Монтаж открытой и скрытой проводки

Электропроводка - это линия электроснабжения потребителей, состоящая из проводов или кабелей вместе с электроконструкциями, защитными и крепежными изделиями.

Электропроводки делятся на наружные и внутренние. Наружная электропроводка может быть выполнена в виде воздушных ЛЭП на опорах, а также по наружным стенкам зданий на изоляторах-подвесах и пр. Внутренняя электропроводка сооружается внутри зданий. Существуют открытые и скрытые электропроводки. Открытые электропроводки монтируются на поверхности стен, станков, рабочих столов.

Скрытые же заглубляются в борозды, пустоты строительных конструкций, стальных труб.

Монтажный процесс при производстве проводок разделяется на шесть этапов.

Первый - подготовительный. В него входит знакомство с чертежами, схемами и местом работы, выписка и получение материалов, организация рабочего места.

Второй период - разметка мест для установки электрооборудования, разметка трасс прокладки линий и т.д. В начале размечают места установки светильников, затем места прокладки линий, места проходов через стены и междуэтажные перекрытия, места установки крепежных опор и ответвительных коробок.

Третий период включает в себя заготовительные работы: установка роликов или изоляторов, подготовку труб для укладки и закрепление трубопроводов в специальные борозды; фрезеровка борозд и гнезд в стенах и потолках, вмазка в них соединительных коробок, пробивка проходов через стены и междуэтажные перекрытия, установка крепежных деталей и опорных конструкций, установка электрических аппаратов, щитков, электрооборудования и т.п.

Четвертый период - прокладка линий, крепление проводов и кабелей, затяжка их в проходы, борозды и трубы.

Пятый период - сборка схемы, сюда входит выполнение соединений и ответвлений проводов, установка и присоединение арматуры и коммутационных аппаратов.

Шестой период - проверка, испытание и сдача в эксплуатацию выполненной установки.

Для выполнения электромонтажных операций необходим ряд инструментов, механизмов и приспособлений. К подручному инструменту относятся рулетка, складной метр, шнурок, отвес, уровень, отвертки разных размеров, нож, плоскогубцы, бокорезы, круглогубцы, молоток, зубило и пр.

Кроме этого, электромонтажник должен иметь при себе ножовку по металлу, напильники, гаечные ключи, клуппы с плашками для нарезания резьбы в трубах, бурав, стамеску, пилу по дереву, гипсовку, мастерок, ведро и т.п. При пайке - паяльники (большой и средний), паяльную лампу.

Приспособлениями необходимыми для монтажа, могут быть приставные лестницы и стремянки, разметочные тесты, шаблоны и штативы для подъема аппаратуры.

К электромонтажным механизмам относятся электродрели с набором сверл, а также бороздорез. Нередко при электромонтаже используются пневматические и пороховые инструменты. Последний представляет собой огнестрельное устройство, где вместо пули "выстреливается" стальной дюбель с внутренней нарезкой. На резьбовую часть дюбеля, после его установки, могут быть закреплены ролики, скобы и пр. детали. Монтажным пистолетом можно соединять металлические конструкции, кронштейны, шины заземления и др. Особенно удобен он там, где нельзя применять сварку металла.

Традиционный метод крепления штырей, изоляторов и опор связан с установкой их в отверстия с последующей вмазкой или приклеиванием. Алебастровый раствор готовят в гипсовке. Насыпают порошок в воду и перемешивают его мастерком, пока он не приобретет сметанообразное состояние. Раствор затвердевает черев 5-8 мин., поэтому его приготавливают в небольшом количестве и непосредственно перед использованием. Очищенное от пыли отверстие заполняют раствором и в него вставляют закладную деталь. Через несколько минут раствор "схватится" и деталь будет жестко закреплена.

Также закрепляют стальные и пластмассовые коробки, подрозетники и другие изделия.

Подготовленные к прокладке провода и кабели размещают вдоль намеченных линий и закрепляют.

При монтаже электропроводок в трубах сначала прокладывают и закрепляют трубы, а затем втягивают в них провода или кабель.

Во избежание повреждения изоляции провода с края трубы их оконцовывают изолирующими втулками.

10.6 Монтаж приборов и установочных изделий

При монтаже приборов и различных установочных изделий возникает необходимость в обеспечении хорошего контакта между сращиваемыми проводниками, ответвлениями и клеммами.

Соединение жил проводов и кабелей бывают разъемными и неразъемными. Разъемные соединения выполняются с помощью винтовых или болтовых зажимов, а неразъемные - пайкой, опрессованием, сваркой.

Спайка медных одножильных и многожильных проводов производится следующим образом: концы их тщательно очищают от изоляции, затем соединяют и место соединения пропаивают паяльником. Для пайки применяются оловянно-свинцовые припои ПОС - 30 или ПОС - 40, флюсом служит канифоль.

Соединение жил опрессованием применяют уже многие годы. Для этого используют пресс-клещи и металлические гильзы. На рис.10.7.1 показано соединение жил опрессованием.

В очищенные металлические гильзы вводят соединяемые провода и с помощью специальных пуансонов производятся их вдавливание. По такому же методу осуществляется крепление кабельных наконечников, где роль гильз выполняют сами наконечники.

Электросварка проводов производится в специальных плоскогубцах с изолированными ручками (рис.10.7.2). Торцы жил прикладываются к угольному электроду, вставленному в специальный держатель. Сварочная цепь состоит из плоскогубцев, угольного электрода и низковольтного трансформатора 220/6 В. При прохождении по этой цепи тока на торцах соединяемых жил образуется наплыв из расплавленного металла, который впоследствии застывает.

Осветительные щитки в бытовых помещениях располагают на высоте 2,5-3 м, а в производственных помещениях - на высоте 1,5-1,8 м от пола. Силовые щитки устанавливают так, чтобы рукоятки рубильников находились на высоте 1,5-1,8 м от пола.

11.1 Общие положения по технике безопасности

Электробезопасность - это система организационно-технических мероприятий и средств, защищающих человека от поражающего действия электрического тока.

В любом учебном заведении, с широким применением электроприборов, опасностъ электротравматизма всегда вероятна.

Знание основных правил пользования электроустановками являются первоочередной обязанностью учителей, администрации и учащихся.

Тело человека является хорошим проводником электрического тока, поэтому последний может оказать на него термическое, электролитическое и биологическое воздействие. Опасность воздействия электричества на человека зависит от величины, длительности и других параметров тока, а также от индивидуальных свойств и состояний организма.

Рассматривая случаи поражения электрическим током, можно выделить два характерных вида. Первый относится к электрическому удару, а второй - к местным электрическим травмам.

Второй вид включает в себя поражение током тканей и органов, включая ожоги, металлизацию кожи, механические повреждения, ослепление и др.

Величина тока, проходящего по человеку, зависит от напряжения сети и сопротивления его тела. Сопротивление тела есть величина изменяющаяся от 8000 до 100000 Ом, а во влажном состоянии оно менее 1000 0м.

Считается безопасным для человека напряжение менее 36 В, а в помещениях особо опасных - 12 В.

Основными причинами поражения электрическим током являются:

- случайное прикосновение к токоведущим частям, находящимся под напряжением (оголенным проводам, контактам электроаппаратуры, шинам и т.д.);

- неожиданное возникновение напряжения там, где в нормальных условиях его быть не должно;

- появление напряжения на отключенных частях электрооборудования (по причине ошибочного включения, наведения напряжения соседними установками и т.д.);

- возникновение напряжения на поверхности земли в результате замыкания провода с землей, неисправности заземляющих устройств и т.д.

Для предупреждения поражений электрическим током следует строго выполнять правила устройств электроустановок (ПУЭ), правила технической эксплуатации (ПТЭ), правила по технике безопасности (ПТБ). К выполнению работ на электроустановках допускаются лица, прошедшие обучение и имеющие соответствующее удостоверение.

11.2 Требования к помещениям кабинетов, мастерских

Для безопасных и здоровых условий учебы и работы учащихся необходимо иметь помещение нормальных размеров, отвечающее санитарно-гигиеническим нормам.

Площади школьных помещений должны удовлетворять требованиям ВСН-50-86 "Общеобразовательные школы и интернаты", номенклатуре типов зданий. Помещения должны быта светлыми, сухими и теплыми, с ровными, не скользкими полами без выбоин и щелей; поверхности стен, потолков и дверей - гладкими и матовыми; радиаторы и трубопроводы отопительной и водопроводной систем оборудованы диэлектрическим (деревянным) ограждением.

Площадь кабинетов (лабораторий) должна быть в пределах 54-72 м2, высота помещений - 3,3 м. Площади учебно-производственных мастерских зависят от их назначения и оборудования.

Площадь, приходящаяся на одного обучаемого, должна быть не менее 4 м2, а объем - не менее 15 м3.

Температура в кабинетах и мастерских должна быть не ниже 16-18°С.

В мастерских устанавливают умывальники с горячей водой и электросушилки.

Во всех мастерских должны быть аптечки с комплектом медикаментов для оказания первой медицинской помощи.

Наименьшая освещенность в мастерских по обработке металла и древесины должна быть: при люминисцентных лампах - 300 лк; при лампах накаливания - 150 лк, в швейных мастерских соответственно 400 и 200 лк.

11.3 Электрическая сеть

К кабинетам и мастерским обычно подходит четырехпроводная сеть напряжением 380/220 В с глухозаземленной нейтралью и подключается она к распределительному щитку (РЩ). Корпус щита должен быть обязательно заземлен. На щите смонтированы предохранители, служащие для защиты сети от перегрузок и коротких замыкании. Включение и отключение щита производится рубильником или главным автоматом.

Далее следуют групповые коммутирующие устройства. Ими могут быть отходящие рубильники с предохранителями, просто предохранители или автоматы.

Электропроводка к рабочим столам или электрооборудованию должна быть выполнена таким образом, чтобы полностью исключалась возможность нарушения изоляции, обрыва проводов, коротких замыканий и т.д. Для защиты от механических повреждений проводка должна быть надежно защищена. С этой целью ее делают скрытой иди закрывают уголками, швеллером, металлорукавом и т.д. Обычно прокладку силовой электропроводки делают отдельно от осветительной.

При выборе марки проводов учитывают характер помещения, способ прокладки, параметры электрического тока. Поперечное сечение токопроводящих жид должно соответствовать токовой нагрузке.

Присоединение проводов и кабелей к электрооборудованию может быть постоянным и временным. В первом случае подводящие провода присоединяются к клеммам прибора или местного коммутационного устройства (например станка), во втором - используются штепсельные розетки. Здесь подключение самих электроприборов осуществляется гибкими проводами и шлангами.

11.4 Правила по технике безопасности при проведении лабораторных работ, демонстрационных опытов

Проводя лабораторные работы, учитель обязан обучить учащихся правильному и безопасному обращению с оборудованием лаборатории, постоянно следить за выполнением ими мер электробезопасности. Началу каждой самостоятельной лабораторной работы должен предшествовать инструктаж по технике безопасности и оформление его в специальном журнале.

Учащийся должен знать, как подготовиться к лабораторной работе, как ее провести и чем завершить.

Обычно подготовка к работе сводится к ознакомлению с оборудованием, приборами, схемами, характером работы. Здесь должен быть проведен беглый опрос учащихся с целью выяснения у них качества подготовки.

Далее следует лабораторное занятие. Учащиеся собирают схему, комплектуют контрольно-измерительные приборы, производят своеобразное моделирование будущей установки. Напомним, что все эти операции они производят без подключения к электрической сети.

После проверки преподавателем установки или схемы дается команда на включение сети. Если при этом обнаруживаются какие-то неполадки (зашкаливание приборов, потрескивание контактов и т.п.), установку следует немедленно отключить от сети, найти причины неполадки и устранить их.

Во время лабораторных исследований не следует касаться монтажных проводов, клемм, измерительных приборов.

По окончании эксперимента или демонстрационного опыта лабораторную установку вначале отключают от сети, а затем лишь разбирают.

Завершается лабораторная работа составлением отчета, уборкой приборов и всего рабочего места.

Если в процессе занятий произошло поражение учащегося электрическим током, то необходимо немедленно отключить напряжение. Пункт включения и отключения сети должен быть известен всем учащимся.

11.5 Техническое обслуживание и ремонт школьного оборудования

Обычно к обслуживанию и ремонту школьного оборудования учащиеся не допускаются. Эту операцию выполняют квалифицированные специалисты, имеющие допуск к работе.

Однако будущие учителя трудового обучения должны знать, не только устройство оборудования, но и безопасное обслуживание, ремонт его. Электрические машины и аппараты являются основным электрооборудованием школ и училищ. Правильная техническая эксплуатация электротехнических устройств обеспечивает не только надежную и безаварийную работу всего оборудования, но и безопасность рабочего персонала.

ПТЭ и ПТБ разрешает обслуживание электроустановок до 1000 В персоналу, имеющему квалификационную группу не ниже 3.

Согласно ПТЭ выключатели, контакторы, рубильники и другие пускорегулирующие аппараты должны иметь четкие надписи, указывающие к какому электродвигателю они относятся. Выводы от обмоток электродвигателей и их вращающиеся части должны быть закрыты ограждениями. Кнопки "пуск" и "стоп" устанавливаются непосредственно у приводимого в движение механизма.

Электродвигатель должен быть немедленно отключен от сети в следующих случаях:

1. несчастный случай с человеком, требующий немедленной остановки электропривода или механизма;

2. появление дыма, огня из электродвигателя или из пуско-регулирующей аппаратуры;

3. недопустимая вибрация или поломка приводимого в движение механизма;

4. недопустимый нагрев подшипников;

5. резкое снижение частоты вращения, сопровождающееся быстрым нагревом электродвигателя.

В обслуживание электропривода входит периодический технический осмотр электродвигателей и аппаратуры и уход за ними: чистка, смазка, замена изношенных деталей, выверка и регулирование отдельных частей.

Обслуживание электротехнической аппаратуры заключается в выполнении следующих работ:

§ систематический профилактический осмотр;

§ чистка (устранение пыли, грязи и т.п.);

§ смена перегоревших плавких вставок и изношенных деталей;

§ проверка надежности заземления;

§ чистка и регулировка контактов;

§ испытания (измерение тока и напряжения срабатывания, сопротивления изоляции).

Все работы по ремонту, наладке или испытаниям электродвигателей производятся с отключением рубильника, автомата или контактора, на рукоятках которых следует вывесить запрещающий плакат "не включать - работают люди".

Если на время ремонта электродвигателя питающий кабель отсоединяется от зажимов статора, то концы его необходимо замкнуть накоротко и заземлить. Все ремонтные работы оформляются записью в оперативном журнале, включая вывешивание и снятие запрещающих плакатов. В оперативный журнал записываются фамилии ответственного лица и исполнителя.

По окончании ремонтных работ тщательно убирается рабочее место и производится пробный пуск.

11.6 Правила по технике безопасности при проведении экскурсий

Запрещается проводить экскурсии на предприятия, использующие ядовитые вещества, радиоактивные элементы, различные рентгеновские установки и установки высокой частоты, имеющие цеха гальванических покрытий, а также на предприятия с повышенными газовыделениями, пылеобразованием и т.п.

Экскурсии на объекты, имеющие оборудование, от которого учащиеся могут получить травмы (электросварка, расплавленный металл и т.п.), проводят только в тех случаях, когда администрация предприятия обеспечит всех учащихся специальной одеждой и средствами индивидуальной защиты.

Проведение экскурсий в помещении с аккумуляторными установками разрешается только при нормально действующей вентиляции.

Знакомясь с электрооборудованием во время экскурсий не разрешается касаться руками различных приборов, нажимать кнопки, входить в опасные зоны, отставать от группы.

Руководители экскурсий несут ответственность за соблюдение правил техники безопасности, промышленной санитарии и охрану жизни и здоровья учащихся. Перед каждой экскурсией нужно ознакомить обучающихся с общей характеристикой объекта, маршрутом следования и мерами предосторожности. В экскурсии должно участвовать не более 25 человек. Экскурсантам запрещается производить какие-либо воздействия на объекты экскурсии. В случае аварийной ситуации на месте экскурсии экскурсантов выводят в заранее выбранное безопасное место. После окончания экскурсии и выхода учащихся с объекта руководитель проверяет наличие их по списку.

11.7 Правила по технике безопасности при проведении производственной практики по электротехнике на промышленных объектах и стройках

Производственная практика студентов по электротехнике мажет быть на различных промышленных объектах.

В данном разделе остановимся лишь на объектах, осуществляющих электромонтажные работы, Организация работы по технике безопасности на объектах предусматривает:

§ назначение лиц, ответственных за безопасность работ. Такими лицами являются прорабы, начальники участков, мастера и бригадиры монтажных бригад;

§ включение в проект производства работ решений по созданию условий для безопасного и безвредного производства работ, по санитарно-гигиеническому обслуживанию работающих, по достаточному освещению строительной площадки и рабочих мест;

§ внедрение передового опыта работы по предупреждению производственного травматизма;

§ инструктаж по безопасным методам работы на рабочих местах;

§ организацию кабинетов по технике безопасности.

При необходимости выполнения электромонтажных работ в цехах и на территории действующих предприятий руководство обязано разработать мероприятия по обеспечению безопасного производства работ и безопасности работающих, поскольку для электромонтажников возникает дополнительная опасность со стороны производственного оборудования и действующих электроустановок.

Все монтажные работы на токоведущих частях (или вблизи них), как правило, должны производиться при снятом напряжении.

При монтаже электроустановок применяются различные машины, механизмы и приспособления, облегчающие труд рабочих-монтажников и обеспечивающие безопасные условия работы.

Кроме того, механизация электромонтажных работ играет важную роль в повышении производительности труда, в сокращении сроков монтажа электроустановок, обеспечивает высокое качество работ.

Неумелое обращение с механизмами и приспособлениями, а также применение их в неисправном состоянии могут быть причинами травм при выполнении монтажных работ.

В современной электромонтажной практике широко используются мобильные мастерские на базе грузовых автомобилей.

Для монтажа воздушных линий используются автомобильные телескопические вышки и подъемные краны.

Для подъема тяжелых деталей электрооборудования применяют ручные и электрифицированные лебедки, гидравлические подъемники, тали, блоки, домкраты, автопогрузчики и др.

Наиболее опасным является подъем и установка опор воздушных линий.

Если подъем одностоечной деревянной опоры осуществляется вручную, то необходимо пользоваться баграми и ухватами, а для удержания поднятой опоры - оттяжками из прочных веревок. Во время опускания нижнего конца опоры в котлован никто из рабочих не должен в нем находиться. Оставлять котлован с установленной, но не засыпанной грунтом опорой, не разрешается.

Электромонтажники должны быть обучены сигналам, согласно которым регулируется подъем грузов на высоту или его опускание.

При отсутствии телескопической вышки или другого подъемника монтажники поднимаются на опору с помощью монтерских когтей.

Во избежание ушибов и ранений при падении с высоты каких-либо деталей или инструментов запрещается находиться под опорой или люлькой подъемника во время производства работ, а также не разрешается сбрасывать какие-либо предметы с высоты опоры.

При подъеме на опору тяжелых деталей (арматуры, кабельных муфт и т.п.), необходимо пользоваться специальной веревкой, перекинутой через блок.

При раскатке голого провода с барабана нужно пользоваться брезентовыми рукавицами.

Во время монтажа воздушных линий по всей трассе устанавливают предупредительные плакаты или сторожевые посты.

Запрещается подвешивать провода над железнодорожными путями во время движения поездов.

При монтаже воздушных линий на деревянных опорах применяют различные антисептические средства против гниения древесины. Расплавленный битум или разогретый креозот переносится в ведрах, наполненных на 3/4 объема, с брезентовыми чехлами. Ведро с антисептиком переносят вдвоем на шесте, а не на плечах.

Во время переливания разогретых антисептиков, а также при обмазке ими древесины следует остерегаться попадания брызг расплавленного вещества на открытые части тела; необходимо работать в защитных очках и брезентовых рукавицах. Ожоги от разогретых антисептиков очень болезненны.

В настоящее время значительная часть работ по прокладке линий механизирована, что снижает опасность травмирования.

Подъем барабана с кабелем для раскатки осуществляется кабельными домкратами, причем в отверстие барабана вставляется стальной вал, служащий впоследствии осью вращения барабана. Раскатка кабеля производится специальной лебедкой.

Наиболее производительным является способ раскатки кабеля с помощью трубоукладчика, на стреле которого подвешивается барабан.

При ручной укладке кабеля нагрузка на одного рабочего старше 18 лет (мужчины) не должна превышать 50 кг.

Для прокладки кабеля по стенам здания на высоте 2 м и более следует применять прочные подмостки с ограждением в виде перил и бортовой доски (у настила). По условиям безопасности не разрешается прокладка кабеля с лестниц.

Заливка кабельных муфт и воронок сопряжена с опасностью ожогов кабельной массой, разогретой до температуры примерно 120°.

Разогрев массы следует производить на жаровне или электропечи, не допуская ее кипения. Перемешивание производить только металлическим прутиком или ложкой. Не допускается попадание в разогретую массу воды, что может вызвать ее разбрызгивание.

Опасность ожога может возникнуть также при пайке соединений кабельных жил и кабельных наконечников. Припой расплавляют в стальном котелке и стальной ложкой осторожно заливают в соединительные зажимы или кабельные наконечники. Работать надо в брезентовых рукавицах и предохранительных очках.

При монтаже кабельных заделок в эпоксидных муфтах возникает опасность поражения кожи лица и рук эпоксидной смолой и особенно отвердителем. При попадании этих веществ на кожу возможно заболевание кожи - дерматоз. Кроме того, не исключено раздражение слизистой оболочки глаз и верхних дыхательных путей.

Для предупреждения попадания на кожу упомянутых веществ следует всегда работать в резиновых или полиэтиленовых перчатках, надевать фартуки, защитные очки.

11.8 Первая помощь при поражении электрическим током

Если пострадавший не в состоянии сам освободиться от действия электрического тока, ему необходима немедленная помощь. Освобождая пострадавшего, необходимо принять меры безопасности, чтобы самому, не попасть под напряжение. Если это возможно надо отключить электроустановку ближайшим выключателем. При отсутствии такой возможности - разорвать или перерезать провода, пользуясь при этом инструментами с изолированными ручками.

При невозможности отключения электроустановки необходимо отделить пострадавшего от токоведущих частей. Это можно, сделать, оттащив пострадавшего за его одежду, при этом нельзя касаться тела пострадавшего. Можно воспользоваться также и другими изолирующими предметами.

После освобождения пострадавшего от действия тока необходимо немедленно оказать ему доврачебную помощь в соответствии с его состоянием. Если пострадавший не потерял сознание, его нужно отвести в удобное для отдыха помещение, успокоить, дать выпить воды, предложить полежать. Если при этом у пострадавшего обнаружены травмы, - оказать на месте соответствующую помощь и вызвать врача. При необходимости надо направить пострадавшего на медицинский пункт.

Если пострадавший находится в бессознательном состоянии, но дышит нормально и у него прослушивается пульс, надо немедленно вызвать врача, до его прибытия оказать помощь на месте - привести пострадавшего в сознание: давать нюхать нашатырный спирт, слегка смочить лицо водой, обеспечить доступ свежего воздуха.

Если пострадавший находится в тяжелом состоянии, т.е. не дышит или дышит тяжело, прерывисто, необходимо, не теряя времени, приступать к искусственному дыханию. Одновременно нужно вызвать врача.

Подготовка к искусственному дыханию. Освободить пострадавшего от стесняющей одежды - расстегнуть ворот, развязать шарф, освободить пояс и т.д. Положить пострадавшего на спину, под лопатки - валик из свернутой одежды. Положить одну руку под шею пострадавшему и, нажав другой рукой на лоб, максимально запрокинуть голову назад, при этом рот раскроется, язык освободит гортань. Освободить рот пострадавшего от посторонних предметов, вынуть, зубные протезы.

Выполнение искусственного дыхания способом "изо рта в рот". Оказывающий помощь подкладывает одну руку под шею пострадавшего, другой рукой нажимает на лоб, запрокидывая голову, максимально назад, и одновременно зажимает нос пострадавшего (рис.11.8.1). Сделав два-три глубоких вдоха и выдоха, затем глубокий вдох, прикладывают рот ко рту пострадавшего, и производит вдувание воздуха в легкие пострадавшего. Таким образом, следует сделать 10-12 вдуваний в минуту - черев каждые 5-6 с - одно вдувание. После каждого вдувания обязательно освобождать рот и нос пострадавшего для выпуска воздуха из его легких.

При вдувании видно, как расширяется грудная клетка пострадавшего, при выпуске грудная, клетка сокращается. При появлении первых слабых вдохов, следует приурочить начало искусственного вдоха к моменту начала самостоятельного вдоха пострадавшего. Искусственное дыхание проводится до восстановления собственного глубокого и ритмичного дыхания.

В случае остановки или фибрилляции сердца у пострадавшего для поддержания кровообращения одновременно с искусственным дыханием необходимо проводить наружный (непрямой) массаж сердца. Для этого оказывающий помощь должен расположиться на коленях сбоку пострадавшего. Определив путем прощупывания место надавливания - нижнюю треть грудины, как показано на рис.11.8.1 оказывающий помощь должен положить на него руку ладонью вниз. Ладонь другой руки накладывается на первую под прямым углом. Надавливать следует, помогая себе наклоном всего корпуса, локтевые суставы должны быть разогнуты до отказа, руки прямые. Пальцы обеих рук должны быть сведены вместе и не должны касаться грудной клетки пострадавшего. Повторять надавливание следует не реже 1 раза в секунду. Нельзя надавливать на верхнюю часть грудины, на окончания нижних ребер, так как это может привести к перелому. Нельзя также надавливать ниже грудной клетки на мягкие ткани, чтобы не повредить расположенные здесь органы, в первую очередь печень, и не вызвать рвоту.

Если первую помощь оказывает один человек, он должен после двух глубоких вдуваний в рот или нос пострадавшего произвести 15 надавливаний на грудную клетку, затем снова два вдувания и опять 15 надавливаний. При чередовании искусственного дыхания и массажа сердца пауза должна быть минимальной. Обе манипуляции проводятся с одной стороны.

Если первую помощь оказывают двое, один из них должен проводить массаж сердца, другой - искусственное дыхание, при этом производится одно вдувание, затем пять нажатий на грудную клетку.

Искусственное дыхание нужно проводить до восстановления устойчивого дыхания и деятельности сердца или до первой передачи пострадавшего медицинскому персоналу.

Литература

1. Борисов Ю.М., Липатов Д.Н. Общая электротехника. М., 1980.

2. Электротехника Под ред.В.С. Пантюшина. М., 1983.

3. Иванов А.А. Справочник по электротехнике. Киев, 1979.

4. М.Ю. Анвельт, В.Б. Соколов, В.Л. Шатуновский, Я.А. Шнейберг. Методические материалы к практическим занятиям и типовым расчетам по курсу "Электротехника".М. Изд-во МЭИ, 1976.

5. Воропаев Е.Г. Практикум по электротехнике. Тула. Изд-во 1. ТГПИ, 1991.

6. Воропаев Е.Г. Электротехника. Тула. Изд-во ТГПИ, 1995.

Размещено на Allbest.ru