Автор произведений естественно-научной тематики: изменения по воздействием Интернет-технологий

Размещено на http://www.allbest.ru/

Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова

АВТОР ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ТЕМАТИКИ: ИЗМЕНЕНИЯ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ

И.С. Соколова

Аннотация

издательский автор произведение естествознание

Рассмотрены тенденции трансформации статуса современного автора произведений по естествознанию, происходящей в среде Интернета. Отмечены выход автора за пределы традиционных издательских институций, расширение возможностей представления видеоматериалов и появление в целом нехарактерной для естественных наук самопрезентации.

Ключевые слова: автор, произведение, естественные науки, Интернет.

Основная часть

Новые информационные технологии трансформируют способы общения, трудовой и творческой деятельности [1, с. 75], формируя реальные элементы информатизации обыденной жизни, экономики, культуры, образования и науки [2]. В современных условиях развития интернет-технологий принципиально меняется статус автора произведения по естественным наукам, которые всегда считались весьма закрытой отраслью деятельности. В традиционном варианте этот статус соотносился с необходимостью обязательного признания индивида автором в институциональной системе издательства либо издающей организации. Ныне любой человек (не только ученый или научный журналист) может самостоятельно, без посредничества социальных институтов предложить свое произведение читателям, разместив его в Интернете, как и делает автор произведения литературно-художественного. Автор произведения естественно-научной тематики получил таким образом технологические инструменты, дающие ему возможность быть более независимым и автономным. Вместе с тем, эти перемены породили определенные проблемы.

Приведем примеры подобной трансформации статуса автора, опираясь на наиболее важные проекты. Так, в 1991 г. в Интернете появился Архив электронных препринтов как механизм, заменяющий обмен печатными препринтами. Первоначально он ограничивался теоретической физикой высоких энергий [3, с. 1], а затем вобрал в себя и другие разделы физики, биологию, а также некоторые отрасли, не относящиеся к естественно-научным (http://arxiv.org). Рецензирование предоставляемых авторами произведений тут не предполагается, однако имеются модераторы, следящие за соответствием направляемых работ тематике архива. Кроме того, со временем была введена система одобрения произведений новых авторов теми, кто ранее уже размещал свои препринты в архиве. Без такой оценки новые авторы не могут получить право пополнения архива. Характерно, что именно здесь Г.Я. Перельман в 2002-2003 гг. опубликовал три работы, посвященные доказательству гипотезы А. Пуанкаре, не направляя их ни в какие рецензируемые научные журналы, как принято в научном сообществе. Это может свидетельствовать в пользу существенных институциональных изменений коммуникаций в естественных науках в последние годы. Физик, доктор физико-математических наук Б.Е. Штерн говорит: «Мы с соавторами, все мои знакомые коллеги, да и совсем не знакомые, всегда “вывешиваем” статью в арХиве до публикации. На какой стадии? Кто как, и когда как. Если мы публикуем статью в области, где мы - эксперты, где нам все ясно самим - то одновременно с отправкой в редакцию журнала. Если “залезли в чужой огород” - после ответа рефери, если он в целом не отрицательный. Журналы, за исключением топово-попсовых, типа Nature, не возражают. А в Nature мы и не публикуемся, нас там особо и не ждут. Таким образом, все, что мы с коллегами написали за последние лет 15, есть в арХиве, в версиях, идентичных журнальным публикациям. Подозреваю, что большинство тех, кто их читает, оттуда и скачивают. …Отсюда можно задать нормальный “детский” вопрос: а зачем журналы? Есть несколько аргументов, и все они связаны больше с традициями, чем с объективной логикой. Главный ответ: в журнале статья проходит реферирование, ставится знак качества, и мусор отсеивается. Но мне как читателю не нужен знак качества - и так все видно, как правило, уже по фамилиям авторов. Иногда рефери отлавливает неясности или даже ляпы - это в целом полезный процесс» [4, с. 4]. Физик, доктор физико-математических наук М.И. Кацнельсон считает: «Архив не заменяет журналы - все-таки это нерецензируемое издание со всеми вытекающими. Интересно, что вплоть до недавнего времени я настороженно относился к журналам, которые издаются только в электронном виде, типа NewJournal of Physics. Сейчас привык, и мне уже неважно, издается журнал на бумаге или нет, - все равно бумажную версию никогда не смотришь» [4, с. 4].

Материалы большинства препринтов впоследствии публикуются в рецензируемых научных журналах. Причем первоначальный текст и текст в журнале могут отличаться, что способно приводить к неадекватному использованию препринтов, носящих характер предварительных сообщений, в частности, к появлению библиографических ссылок на них без учета внесенных авторами изменений. Неучет обновлений может как порождать библиографическую путаницу, так и искажать смысл научного результата.

В 2008 г. в Интернете (http://eol.org) был дан старт так называемой «Энциклопедии жизни» (The Encyclopedia of Life). Инициатором этого проекта выступил известный американский биолог Эдвард Уилсон (Edward O. Wilson). По мысли создателей сетевая энциклопедия должна вобрать основные сведения обо всех известных науке видах живых организмов (а это почти два миллиона). Она постоянно обновляется. Доступ к энциклопедии является полностью открытым.

Хотя энциклопедия наполняется прежде всего благодаря усилиям специальной группы биологов-систематиков, любой человек (необязательно профессиональный биолог), желающий внести вклад в формирование энциклопедии, может зарегистрироваться на сайте и присылать свои материалы, комментировать уже имеющиеся сведения. Проектом руководят Филдовский музей естественной истории в Чикаго, Гарвардский университет, Вудсхоулская лаборатория биологии моря (старейшая американская биологическая станция, штат Массачусетс), Ботанический сад Миссури, Смитсоновский институт и Библиотека биологических видов - группа, в которую входят Лондонский национальный музей естественной истории, Нью-йоркский ботанический сад и Королевские ботанические сады в Кью. Разработкой, поддержанием и совершенствованием сайта энциклопедии в техническом плане занимается биоинформатическая группа упомянутой Лаборатории морской биологии в Вудс-Хоуле.

Энциклопедия строится на базе английского языка, однако интерфейс сайта частично может быть переключен на испанский и арабский, а материалы от потенциальных авторов принимаются на любых языках.

Начало подготовки «Энциклопедии жизни» во многом было сопряжено с осознанием успеха во всем мире универсальной по тематике «Википедии», которая по объему и оперативности обновления сведений превосходит любую когда-либо существовавшую энциклопедию без снижения качества получаемого результата.

«Википедия» - самый известный проект некоммерческой организации «Фонд Викимедиа» (Wikimedia Foundation). Эта же организация в числе многих своих проектов реализует «Викивиды» (http://species.wikimedia.org) - справочник открытого доступа по таксономии биологических видов. В основе формирования и развития данного проекта лежит характерная и для «Википедии» идея коллективного авторства и редактирования силами добровольцев при минимальном количестве сотрудников, работа которых оплачивается. Справочник «Викивиды» ведет свою историю с 2004 г. и охватывает классификацию животных, растений, грибов, бактерий, архей, протистов и других форм жизни. В нем насчитывается свыше 300 тысяч статей.

Российский сайт «Биомолекула» (http://biomolecula.ru), организованный в 2005 г. выпускником биологического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова А. Чугуновым [5], специализируется на популяризации молекулярной биологии. Его создатели приглашают читателей к формированию контента сайта, выступают инициаторами конкурса научно-популярных статей данной тематики «Био/мол/текст» для авторов, «способных корректно, доступно и с задорной искрой рассказать читателю о достижениях биомолекулярной науки». К участию в нем «допускаются все желающие независимо от возраста, профессии и гражданства» [6]. Статьи победителей предназначены для публикации на сайте.

Существуют научно-популярные электронные журналы, редакции которых предоставляют возможность заинтересованным лицам добавлять новостные статьи, сообщающие о событиях в мире науки. К примеру, ежедневный научно-популярный интернет-журнал InFuture.ru (http://infuture.ru) получает таким способом и публикует новости, в частности, в естественно-научных рубриках «Космос» и «Природа». Потенциальным авторам необходимо зарегистрироваться на сайте. Они могут предлагать и оригинальные, и со ссылкой на источник переводные работы, которые подвергаются редакторской обработке.

Развитие интернет-технологий привело к появлению гибридных проектов, интегрирующих возможности редакции научно-популярного журнала и библиотеки. Выпущенные другими издательствами в бумажной форме книжные издания, журнальные статьи здесь могут сосуществовать со статьями, которые предлагаются читателями и публикуются в электронном виде на сайте. Пример проекта подобного рода естественно-научной и технической направленности - электронная библиотека «Наука и техника» (http://n-t.ru) международной общественной организации с тем же названием. На сайте представлены избранные статьи из журналов «Природа», «Наука и жизнь», «Природа и люди», «Техника - молодежи», а также некоторые научно-популярные книги (полные тексты). Научно-популярные статьи, созданные специально для данного проекта, сопровождаются информацией об их авторах. В разделе «Для авторов» сказано: «Статья не приносит никакой пользы, если ее никто не читает. Прежде чем присылать материал, пожалуйста, ответьте себе на вопрос: “Кому может быть интересна моя статья?” Покажите рукопись вашим родным и друзьям, попросите их прочитать и в двух словах пересказать содержание. Это поможет изложить мысли более доходчиво. И наконец, убедите составить краткий отзыв на вашу работу хотя бы одного специалиста» [7]. На сайте имеется и раздел «Для редакторов», в котором среди прочего замечено: «НиТ отличается от обычного узконаправленного научного издания тематическим диапазоном, который охватывает все отрасли знаний, и диапазоном авторов, от помешанного дилетанта до непризнанного гения, хотя, конечно, основной контингент - это серьезные ученые. …Не минуют вас и проблемы этические. Ведь вы выступаете в роли судьи, вы выносите приговор по делу, которое может быть для кого-то жизненно важным. Имеете ли вы право на такой образ действий? Достаточно ли ваших знаний для объективности вашего решения? Наконец, не захватил ли вас “синдром уборщицы”, которая, будучи облечена атрибутами власти в виде швабры и тряпки, может наорать на идущего по коридору нобелевского лауреата? Такого рода этические проблемы за вас никто не решит» [8]. В качестве автора может выступить практически любой человек, что существенно расширяет традиционный круг авторов - популяризаторов естествознания (ученых и научных журналистов). При этом предусмотренные проектом рецензирование и научное редактирование предполагают определенную фильтрацию поступающих произведений.

Еще одно затрагивающее авторов изменение - появившаяся возможность рассказывать о себе, о своих научных и иных интересах, увлечениях в рамках персональных сайтов либо блогов. Таким образом удается преодолевать типичное для авторов произведений естественно-научной тематики обезличивание. Читатели получают шанс познакомиться не только с работами исследователя, но и узнать о нем самом. Например, в блоге Игоря Иванова находим: «Я занимаюсь теоретической физикой элементарных частиц. Основные темы моих работ - неминимальные хиггсовские модели в электрослабой теории, дифракционные процессы при адронных столкновениях и применения вихревых пучков в физике частиц (список статей см. в базе SLAC Spires и в моем CV).

Я получил бакалавра физики в Новосибирском госуниверситете в 1999 г., защитил PhD в Боннском университете в 2002 г., в 2003 г. прошел переаттестацию на степень кандидата физико-математических наук. Работал в Институте математики СО РАН, Forschungszentrum Juelich (Юлих, Германия), INFN Cosenza (Козенца, Италия). Сейчас я работаю в Льежском университете (Бельгия).

Я интересуюсь всей физикой в целом, а также другими естественными науками. Мне нравится преподавать физику и просто популяризировать достижения современной науки. Преподавать я начал на третьем курсе университета: сначала семинары и спецкурсы для ФМШ, затем семинары и лекции по квантовой механике в НГУ, семинары в Боннском университете и Университете Калабрии.

С 1999 г. я пишу новости физики и другие научно-популярные материалы онлайн» [9].

С развитием интернет-технологий перед авторами открылась возможность делать более доступными видеоролики, снятые ими о собственной исследовательской деятельности. Примером тут может служить начавший работу в 2007 г. сервис SciVee (http://www.scivee.tv), позволяющий ученым размещать в Интернете видеоматериалы и связанные с ними научные статьи. Данный сайт политематический, однако наиболее активно он используется исследователями именно естественно-научного профиля.

Рассмотренные процессы не снижают значимости авторства в научных рецензируемых журналах, тем более что, как показано на реальном примере, создатели сайтов в Интернете со временем осознают потребность в институте рекомендаций, то есть фактически предварительного рецензирования. «Перевод печатных изданий в электронную форму не уменьшил роль научных периодических изданий (журналов) как важнейшего информационного ресурса науки и производства, - утверждает О.В. Федорец. - В связи с увеличением объема доступной исследователям информации значимость редакционных коллегий и рецензентов возросла. Сегодня они являются фильтром, отделяющим научные публикации в журналах от обилия рекламной, популярной и не всегда достоверной информации в Интернете» [10, с. 3].

Вместе с тем, под воздействием новой информационно-коммуникационной среды автор произведений по естествознанию меняется. «Человек начинает привыкать к жизни в новом, удивительном цифровом мире и уже не согласен возвращаться в прошлое», - констатирует К.К. Колин [11, с. 105]. В целом происходящие изменения можно охарактеризовать как увеличение степеней свободы автора, диверсификацию его возможностей.

Библиографический список

1. Поликарпова, Е.В. Методологический конструкт исследования воздействия информационно-коммуникационных технологий на сознание человека [Электронный ресурс] / Е.В. Поликарпова // Гуманитарные и социальные науки: электрон. журн. 2011. № 1. С. 72-77. Режим доступа: http://hses-online.ru/2011/01/09_00_08/08.pdf (дата обращения: 20.10.11).

2. Соколов, А.В. Три лика информационного общества [Электронный ресурс] / А.В. Соколов // Культурологический журнал: электрон. период. рецензируемое науч. изд. 2011. № 2. Режим доступа: http://www.cr-journal.ru/rus/journals/55.html&j_id=6 (дата обращения: 20.10.11).

3. Двадцать лет спустя // Троицкий вариант. Наука. 2011. № 16 (85). С. 1.

4. Откровенно о юбиляре // Троицкий вариант. Наука. 2011. № 16 (85). С. 4.

5. Макарова, Е.Е. Популяризация науки и новые информационные технологии [Электронный ресурс] / Е.Е. Макарова // Медиаскоп: электрон. науч. журн. 2011. № 4. Режим доступа: http://www.mediascope.ru/node/966 (дата обращения: 14.02.12).

6. Конкурс научно-популярных статей «Био/мол/текст» [Электронный ресурс] // Биомолекула: [сайт]. 2007-2011. Режим доступа: http://biomolecula.ru/content/888 (дата обращения: 26.10.11).

7. Информация для авторов [Электронный ресурс] // Электронная библиотека «Наука и техника»: [сайт]. 1997-2012. Режим доступа: http://n-t.ru/ac/ia.htm (дата обращения: 14.02.12).

8. Редактор [Электронный ресурс] // Электронная библиотека «Наука и техника»: [сайт]. 1997-2012. Режим доступа: http://n-t.ru/ac/rd.htm (дата обращения: 14.02.12).

9. Обо мне [Электронный ресурс] // Что интересного происходит в науке: [сайт]. 2005-2012. Режим доступа: http://igorivanov.blogspot.com/p/blog-page.html (дата обращения: 14.02.12).

10. Федорец, О.В. Методы оценки журналов в области естественных и технических наук для комплектования многоотраслевого информационного центра: автореф. дис. … канд. техн. наук / О.В. Федорец. М., 2011. 24 с.

11. Колин, К.К. Философские проблемы информатики / К.К. Колин. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 264 с. (Информатизация образования).

Размещено на Allbest.ru