Педагогічні технології в системі гарантування якості вищої військової освіти

Такий підхід дає змогу визначити інтегральний показник ефективності застосованої викладачем педагогічної технології (К ) при проведенні навчального заняття:

де: m - загальна кількість оцінених критеріїв.

У даному випадку К = 3,82 бали або 76,4 %. Відхилення від еталону склало 23,6 %. Найбільші втрати зазнав показник критерію №10 - “Завдання, запропоновані викладачем для самостійної роботи, є реальними щодо їх опанування у визначений позанавчальний час” - К₁₀ = 3,4 бали або 68%. Втрати - 32%, що потребує більшої уваги викладача при підготовці його до наступної педагогічної діяльності. Так само аналізуються й показники за іншими критеріями. Здобувачам вищої військової освіти надається так ож можливість вписати в опитувальник додаткові, важливі на їх думку інші критерії та оцінити ступінь їх прояву за визначеною оцінною шкалою або викреслити неважливі на їх думку критерії.

Організований подібним чином зворотний зв'язок викладача із здобувачем освіти є важливим чинником покращення якості освітнього процесу шляхом застосування запропонованого критеріального оцінювання результатів навчання у системі суб'єкт-суб'єктної взаємодії.

Висновки

Технологізація освітньої діяльності закладів вищої військової освіти є об'єктивним процесом її еволюції, синтезом досягнень педагогічної науки і військової практики, поєднанням традиційних елементів минулого досвіду і того, що народжено суспільним прогресом, гуманізацією і демократизацією суспільства, процесом, що має забезпечувати якість освітньої діяльності і гарантувати досягнення визначеного рівня якості підготовки військових фахівців.

У статті на основі проведення дефінітивного аналізу педагогічних категорій “освітні технології” і “педагогічні технології”, розглянуто структуру, зміст і систему зв'язків основних складових ПТ у системі гарантування якості вищої військової освіти. Удосконалено визначення поняття педагогічної технології як процесуальної складової якості вищої військової освіти упорядкованої за структурою, змістом та алгоритмом взаємодії учасників освітнього процесу і спрямованої на гарантоване досягнення слухачами (курсантами) визначених рівнів сформованості необхідних компетентностей та забезпечення готовності випускників ВВНЗ до ефективного виконання службово-бойових функцій у військах (силах) на посадах призначення в мирний час і в особливий період.

Запропоновано до введення в науковий обіг педагогічні поняття, які на сьогодні законодавчо не визначені - це забезпечення якості освіти і гарантування якості освіти. Також адаптовано до особливостей функціонування військових вишів визначення поняття “компетентність здобувача вищої військової освіти”.

Розглянуто підходи до впровадження в педагогічну практику ВВНЗ інноваційних, а саме - інтерактивних технологій, де основну увагу приділено вирішенню проблеми вимірювання та оцінювання їх ефективності за результатами опитування суб'єктів освітнього процесу (у тому числі - здобувачів освіти) на основі застосування розробленого на принципах кваліметрії відповідного інструментарію, що сприятиме підвищенню ефективності освітньої діяльності ВВНЗ та покращенню якості підготовки військових фахівців.

Подальші дослідження щодо вирішення зазначеної проблеми доцільно спрямувати на підвищення рівня автоматизації і цифровізації процесів і результатів впровадження в освітню діяльність ВВНЗ сучасних педагогічних технологій і методик.

Література

1. Постанова КМУ від 30 грудня 2022 р. № 1490 Про внесення змін до постанови КМУ від 15грудня 1997 р. № 1410. (дата звернення: 15.02.2023).

2. Розпорядження КМУ від 23 лютого 2022 р. № 286-р Про схвалення Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки (дата звернення: 15.02.2023).

3. Сучасний словник іншомовних слів / Уклад. О.І. Скопенко, Т.В. Цимбалюк. - К.: Довіра, 2006. - 789 с. - (Словники України).

4. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навч. посіб. / І.М. Дичківська. - К.: Академвидав, 2004. - 352 с.

5. Сірик, Л.М. «Поняття “педагогічна технологія” в американській та вітчизняній педагогіці». Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: № 4-5 (14-15). - 2011, С. 187-196.

6. Енциклопедія освіти / Академія педагогічних наук України; гол. ред. В.Г. Кремень. Київ: Юрінком Інтер. - 2008. - 661 с.

7. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. Київ: Либідь. - 1997. - 331 с.

8. Загвязинський В.І. Теорія навчання: сучасна інтерпретація: Навчальний посібник / В.І. Загвязинський. - Academia, 2001. - 192 с.

9. Пометун О. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід: методичний посібник / О. Пометун, Л. Пироженко. - К.: А.С.К. - 2002. - 136 с.

10. Прокопенко, І.Ф., Євдокимов, В.І. Педагогічна технологія: посібник. Харків: Основа. - 1995.- 106 с.

11. Педагогічні технології у неперервній професійній освіті: Монографія /С.О. Сисоєва, А.М. Алексюк, П.М. Воловик та ін. // За ред. С.О. Сисоєвої. - К.: ВІПОЛ, 2001. - 502 с.

12. Сікорський, П.І. Кредитно-модульна технологія навчання: навчальний посібник. Київ: Європейський університет. - 2004. - 205 с.

13. Монографія: Ягупов В.В., Бондаренко Т.С. Методологічні основи розуміння інноваційних педагогічних технологій. Біла Церква: ТОВ «Білоцерківдрук». - 2022. - 341с.

14. Кремень В.Г. Освіта і наука України: шляхи модернізації (Факти, роздуми, перспективи). - К.: Грамота. - 2003. - 216 с.

15. Постанова Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. N 1341.“Про затвердження Національної рамки кваліфікацій” (дата звернення: 15.01.2023).

16. Зельницький А.М., Заболотний О.А., та ін. Технологізація освітнього процесу вищих військових навчальних закладів// Збірник наукових праць “Військова освіта” НУОУ імені Івана Черняховського. - 2018. - № 1 (37). - С. 114-124.

17. Моніторинг якості підготовки військових фахівців у вищих військових навчальних закладах та військових навчальних підрозділах вищих навчальних закладів Збройних Сил України: наук.-метод посіб. /А.М. Зельницький, О.А. Заболотний, Ю.І. Приходько та ін..; за заг. ред. І.В. Толока.: ХНУПС, 2017, - 120 с.

18. Про вищу освіту: Закон України від 01.07.2014 р. № 1556-VII. Дата оновлення: 28.09.2017. URL: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556-18/page2 (дата звернення: 15.01.2023).

19. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і голов. ред. В.Т. Бусел. - К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2001. - 1440 с.

20. Про освіту: Закон України від 05.09.2017 № 2145-VIII.URL: http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/2145-i 9(дата звернення: 15.01.2023).

21. Організаційно-методичні рекомендації щодо гарантування якості вищої військової освіти у вищих військових навчальних закладах та військових навчальних підрозділах закладів вищої освіти / Зельницький А.М., Заболотний О.А., Васильєв та ін. - К.: НУОУ імені Івана Черняховського. - 120 с.

22. Монографія: Зельницький А., Заболотний О., Васильєв О., Шабатіна Н. Теоретико-методологічні засади управління змінами в системі військової освіти. Київ: НУОУ ім. Івана Черняховського, 2022, 324 с.

23. Вітченко А.О., Осьодло В.І., Салкуцан С.М. Технології навчання у вищій військовій школі: теорія і практика: навч.-метод. посіб. / за заг. ред. професора В.М. Телелима. - К.: НУОУ ім. Івана Черняховського, 2016. - 272 с.

24. Нещадим М.І. Військова освіта України: історія, теорія, методологія, практика: Монографія. - К.: Видавничо-поліграфічний центр “Київський університет”, 2003. - 852 с.

25. Осьодло В.І. Розвиток системи вищої військової освіти України в контексті сучасних трансформаційних змін // Наука і оборона. - 2019. - № 2. - С. 44-50.

26. Інноваційні педагогічні технології та методики в освітньому процесі військових навчальних закладів провідних країн-членів НАТО і України: колектив моногр. / за заг. ред. д. пед. н. В.С. Рижиков; Військовий інститут Київського національного університету імені Тараса Шевченка. - К.: ФОП Ямчинський О.В., 2020. - 343 с.

27. Інноваційна військова освіта: стан та перспективи розвитку / [І.С. Руснак, В.І. Мірненко та ін.] // Зб. наук. праць «Військова освіта» НУОУ ім. Івана Черняховського. - 2021. - № 2. - С. 7-17.

28. Телелим В.М. Самоорганізація систем: теоретико-методологічні основи та прикладні аспекти військової освіти / В.М. Телелим, Ю.І. Приходько // Збірник наукових праць «Військова освіта» Національного університету оборони України. - 2015. - № 2(32). С. 3-16.

29. Щипанський П.В., Тимошенко Р.І., Салкуцан С.М. Формування нової парадигми військової освіти // Наука і оборона. - 2017. - № 2. - С. 37-42.

30. Зельницький А.М. Система забезпечення і гарантування якості вищої військової освіти: процес і результат // Збірник наукових праць “Військова освіта” НУОУ імені Івана Черняховського. - 2018. - № 1 (37). - С. 101-114.

31. Зельницький А.М., Оліферук В.М. та ін. Педагогічні категорії “технологія” і “методика”: дефінітивний та порівняльний аналіз // Збірник наукових праць “Військова освіта” НУОУ імені Івана Черняховського. - 2018. - № 1 (37). - С. 115-126.

References

1. Postanova KMU vid 30 hrudnia 2022 r. № 1490 Pro vnesennia zmin do postanovy KMU vid 15hrudnia 1997 r. № 1410.

2. Rozporiadzhennia KMU vid 23 liutoho 2022 r. № 286-r Pro skhvalennia Stratehii rozvytku vyshchoi osvity v Ukraini na 2022 - 2032 roky.

3. Suchasnyi slovnyk inshomovnykh sliv / Uklad. O.I. Skopenko, T.V. Tsymbaliuk. - K.: Dovira, 2006. - 789 s. - (Slovnyky Ukrainy).

4. Dychkivska I.M. Innovatsiini pedahohichni tekhnolohii: Navch. posib. / I.M. Dychkivska. - K.: Akademvydav, 2004. - 352 s.

5. Siryk, L.M. «Poniattia “pedahohichna tekhnolohiia” v amerykanskii ta vitchyznianii pedahohitsi». Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii: № 4-5 (14-15). - 2011, S. 187-196.

6. Entsyklopediia osvity / Akademiia pedahohichnykh nauk Ukrainy; hol. red. V.H. Kremen. Kyiv: Yurinkom Inter. - 2008. - 661 s.

7. Honcharenko S.U. Ukrainskyi pedahohichnyi slovnyk. Kyiv: Lybid. - 1997. - 331 s.

8. Zahviazynskyi V.I. Teoriia navchannia: suchasna interpretatsiia: Navchalnyi posibnyk / V.I. Zahviazynskyi. - Academia, 2001. - 192 s.

9. Pometun O. Interaktyvni tekhnolohii navchannia: teoriia, praktyka, dosvid: metodychnyi posibnyk / O. Pometun, L. Pyrozhenko. - K.: A.S.K. - 2002. - 136 s.

10. Prokopenko, I.F., Yevdokymov, V.I. Pedahohichna tekhnolohiia: posibnyk. Kharkiv: Osnova. - 1995.- 106 s.

11. Pedahohichni tekhnolohii u neperervnii profesiinii osviti: Monohrafiia /S.O. Sysoieva, A.M. Aleksiuk, P.M. Volovyk ta in. // Za red. S.O. Sysoievoi. - K.: VIPOL, 2001. - 502 s.

12. Sikorskyi, P.I. Kredytno-modulna tekhnolohiia navchannia: navchalnyi posibnyk. Kyiv: Yevropeiskyi universytet. - 2004. - 205 s.

13. Monohrafiia: Yahupov V.V., Bondarenko T.S. Metodolohichni osnovy rozuminnia innovatsiinykh pedahohichnykh tekhnolohii. Bila Tserkva: TOV «Bilotserkivdruk». - 2022. - 341 s.

14. Kremen V.H. Osvita i nauka Ukrainy: shliakhy modernizatsii (Fakty, rozdumy, perspektyvy). - K.: Hramota. - 2003. - 216 s.

15. Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 23 lystopada 2011 r. N 1341.“Pro zatverdzhennia Natsionalnoi ramky kvalifikatsii”.

16. Zelnytskyi A.M., Zabolotnyi O.A., ta in. Tekhnolohizatsiia osvitnoho protsesu vyshchykh viiskovykh navchalnykh zakladiv// Zbirnyk naukovykh prats “Viiskova osvita” NUOU imeni Ivana Cherniakhovskoho. - 2018. - № 1 (37). - S. 114-124.

17. Monitorynh yakosti pidhotovky viiskovykh fakhivtsiv u vyshchykh viiskovykh navchalnykh zakladakh ta viiskovykh navchalnykh pidrozdilakh vyshchykh navchalnykh zakladiv Zbroinykh Syl Ukrainy: nauk.-metod posib. /A.M. Zelnytskyi, O.A. Zabolotnyi, Yu.I. Prykhodko ta in..; za zah. red. I.V. Toloka.: KhNUPS, 2017, - 120 s.

18. Pro vyshchu osvitu: Zakon Ukrainy vid 01.07.2014 r. № 1556-VII. Data onovlennia: 28.09.2017. URL: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556-18/page2 (data zvernennia: 15.01.2023).

19. Velykyi tlumachnyi slovnyk suchasnoi ukrainskoi movy / uklad. i holov. red. V.T. Busel. - K.; Irpin: VTF «Perun», 2001. - 1440 s.

20. Pro osvitu: Zakon Ukrainy vid 05.09.2017 № 2145-VIII № 2145-VIII.URL: http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/2145-i9(data zvernennia: 15.01.2023).

21. Orhanizatsiino-metodychni rekomendatsii shchodo harantuvannia yakosti vyshchoi viiskovoi osvity u vyshchykh viiskovykh navchalnykh zakladakh ta viiskovykh navchalnykh pidrozdilakh zakladiv vyshchoi osvity / Zelnytskyi A.M., Zabolotnyi O.A., Vasyliev ta in. - K.: NUOU imeni Ivana Cherniakhovskoho. - 120 s.

22. Monohrafiia: Zelnytskyi A., Zabolotnyi O., Vasyliev O., Shabatina N. Teoretyko-metodolohichni zasady upravlinnia zminamy v systemi viiskovoi osvity. Kyiv: NUOU im. Ivana Cherniakhovskoho, 2022, 320 s.

23. Vitchenko A.O., Osodlo V.I., Salkutsan S.M. Tekhnolohii navchannia u vyshchii viiskovii shkoli: teoriia i praktyka: navch.-metod. posib. / za zah. red. profesora V.M. Telelyma. - K.: NUOU im. Ivana Cherniakhovskoho, 2016. - 272 s.

24. Neshchadym M.I. Viiskova osvita Ukrainy: istoriia, teoriia, metodolohiia, praktyka: Monohrafiia. - K.: Vydavnycho-polihrafichnyi tsentr “Kyivskyi universytet”, 2003. - 852 s.

25. Osodlo V.I. Rozvytok systemy vyshchoi viiskovoi osvity Ukrainy v konteksti suchasnykh transformatsiinykh zmin // Nauka i oborona. - 2019. - № 2. - S. 44-50.

26. Innovatsiini pedahohichni tekhnolohii ta metodyky v osvitnomu protsesi viiskovykh navchalnykh zakladiv providnykh krain-chleniv NATO i Ukrainy: kolektyv monohr. / za zah. red. d. ped. n. V.S. Ryzhykov; Viiskovyi instytut Kyivskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. - K.: FOP Yamchynskyi O.V., 2020. - 343 s.

27. Innovatsiina viiskova osvita: stan ta perspektyvy rozvytku / [I.S. Rusnak, V.I. Mirnenko ta in.] // Zb. nauk. prats «Viiskova osvita» NUOU im.. Ivana Cherniakhovskoho. - 2021. - № 2. - S. 7-17.

28. Telelym V.M. Samoorhanizatsiia system: teoretyko-metodolohichni osnovy ta prykladni aspekty viiskovoi osvity / V.M. Telelym, Yu.I. Prykhodko // Zbirnyk naukovykh prats «Viiskova osvita» Natsionalnoho universytetu oborony Ukrainy. - 2015. - № 2(32). S. 3-16.

29. Shchypanskyi P.V., Tymoshenko R.I., Salkutsan S.M. Formuvannia novoi paradyhmy viiskovoi osvity // Nauka i oborona. - 2017. - № 2. - S. 37-42.

30. Zelnytskyi A.M. Systema zabezpechennia i harantuvannia yakosti vyshchoi viiskovoi osvity: protses i rezultat // Zbirnyk naukovykh prats “Viiskova osvita” NUOU imeni Ivana Cherniakhovskoho. - 2018. - № 1 (37). - S. 101-114.

31. Zelnytskyi A.M., Oliferuk V.M. ta in. Pedahohichni katehorii “tekhnolohiia” i “metodyka”: definityvnyi ta porivnialnyi analiz // Zbirnyk naukovykh prats “Viiskova osvita” NUOU imeni Ivana Cherniakhovskoho.named after Ivan Cherniakhovskyi - 2018. - № 1 (37). - S. 115-126.

Размещено на Allbest.ru