Результаты ЕГЭ по обществознанию в Чувашской Республике в 2017–2021 гг. и новые изменения в модели экзаменационной работы сквозь призму субъективности оценок

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	06.06.2023
Размер файла	26,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2012 года по обществознанию

  Назначение демонстрационного варианта контрольных материалов по обществознанию. Критерии оценки выполнения заданий единого государственного экзамена с развёрнутыми ответами. Задания с выбором ответа и с развёрнутым ответом, раскрытие смысла высказывания.
  
  методичка [293,3 K], добавлен 17.11.2011
  

• Апробация специального курса по обществознанию "Основы социально-гуманитарных дисциплин"

  Структурные элементы основной образовательной и рабочей программы по учебному предмету. Особенности спецкурса по обществознанию. Особенности отбора и специальной дополнительной подготовки абитуриентов по направлению "Организация работы с молодежью".
  
  дипломная работа [116,4 K], добавлен 08.09.2016
  

• Изучение и коррекция экзаменационной тревожности учеников в период сдачи ЕНТ

  Рассмотрение путей организации психолого-педагогической поддержки старшеклассников в период экзаменационных испытаний. Разработка апробация программы профилактики и коррекции экзаменационной тревожности старшеклассников; оценка ее эффективности.
  
  дипломная работа [196,1 K], добавлен 02.05.2015
  

• Использование тренингов как способа формирования эффективного группового взаимодействия учащихся при изучении социальной сферы в курсе обществознания 8 класса

  Понятие "тренинг" и его разновидности. Функции тренинговых технологий в обучении. Специфика организации групповой работы в школе. Сравнительный анализ рабочих программ по обществознанию в основной школе. Анализ учебников по обществознанию для 8 класса.
  
  дипломная работа [309,9 K], добавлен 11.12.2017
  

• Минусы Единого государственного экзамена

  Особенности проведения Единого государственного экзамена на территории РФ в средних учебных заведениях — школах и лицеях. Преимущества советской системы образования. Недостатки ЕГЭ при проверке знаний абитуриентов ВУЗов. Негативная оценка системы ЕГЭ.
  
  эссе [11,0 K], добавлен 04.08.2011
  

• Методика организации проектной деятельности по истории и обществознанию

  Концептуальные основы организации проектной деятельности старшеклассников. Основные принципы проектной технологии обучения. Классификация проектов по истории и обществознанию. Алгоритм деятельности учителя и учащихся в технологии проектного обучения.
  
  курсовая работа [99,7 K], добавлен 21.06.2014
  

• ЕГЭ: положительная и отрицательная стороны

  Различные формы и виды экзаменов. Проведение Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Структура и содержание заданий ЕГЭ. Регистрация участников экзамена. Правила выставления оценок. ЕГЭ как выпускной экзамен в школе. Апелляции по результатам ЕГЭ.
  
  реферат [29,5 K], добавлен 09.06.2011
  

• Оценивание результатов обучения

  Портфолио как одно из средств накопительной оценки. Работа учителя с учащимися по составлению портфолио. Психологические аспекты тестирования. Преимущества Единого государственного экзамена перед другими формами контроля. Классификация видов тестов.
  
  реферат [27,1 K], добавлен 07.10.2013
  

• Музыка как средство воспитания школьника

  Сущность эмоционального воспитания личности, особенности, пути и средства его развития. Музыкальное искусство как средство эмоционального воспитания личности, ход и результаты опытно-поисковой работы, исследование и оценка полученных результатов.
  
  дипломная работа [167,8 K], добавлен 14.05.2015
  

• Организация мониторинга качества обучения математике в Республике Саха (Якутия) (на основе результатов единого государственного экзамена)

  Место квалиметрического мониторинга качества обучения в системе контроля качества образования. Единый государственный экзамен (ЕГЭ) как форма независимой оценки качества образования. Анализ образовательной статистики ЕГЭ по математике в Республике Саха.
  
  практическая работа [95,4 K], добавлен 13.03.2014
  

• Традиционные и инновационные средства оценки результатов обучения

  Современные средства оценки результатов обучения, методологические и теоретические основы тестового контроля, порядок организации и проведения единого государственного экзамена. Учебное портфолио. Проблема измерения и оценивания результатов обучения.
  
  лекция [56,3 K], добавлен 10.05.2009
  

• Тестовый контроль знаний учащихся по физике

  Педагогические тесты в школе для измерения уровня знаний учащихся. Использование тестов при текущем контроле, экзаменационной аттестации. Тесты, составленные учащимися. Понятие об уровнях усвоения материала. Выбор материала и формы тестовых заданий.
  
  доклад [30,0 K], добавлен 06.12.2009
  

• Психолого-педагогическая профилактика экзаменационной тревожности

  Изучение путей организации психолого-педагогической поддержки старшеклассников в период экзаменационных испытаний. Разработка рекомендаций по реализации соответствующей программы. Ее практическая апробация, анализ и оценка практической эффективности.
  
  дипломная работа [180,3 K], добавлен 10.06.2015
  

• Анализ образовательных стандартов

  Основные цели гражданско-правового образования, требования к уровню подготовки учащихся. Анализ программы по обществознанию для общеобразовательной школы. Применение монологического метода обучения. Метод терминологических моделей на уроках права.
  
  практическая работа [81,4 K], добавлен 15.08.2011
  

• Методика подготовки учащихся 9 класса к ГИА по географии

  Особенности государственной (итоговой) аттестации выпускников девятых классов по географии. Структура экзаменационной работы. Опыт работы по подготовке учащихся 9 классов МБОУ "СОШ № 33" города Архангельска к государственной (итоговой) аттестации.
  
  курсовая работа [273,4 K], добавлен 30.01.2014
  

• Современные модели обучения

  Педагогическая и андрагогическая модели обучения. Психолого-дидактическая концепция, основанная на принципе субъективности. Проективная модель личностно-ориентированного обучения. Преимущества моделей дистанционного и концентрированного обучения.
  
  контрольная работа [31,1 K], добавлен 24.12.2011
  

• Правовое обеспечение профессиональной деятельности

  Принципы образовательного права, их реализация в современной России. Различия между экстернатом и заочной формой обучения. Исследование причин введения Единого государственного экзамена. Изучение правил приема в учреждения профессионального образования.
  
  контрольная работа [35,6 K], добавлен 14.08.2011
  

• Психолого-педагогические аспекты тестирования

  Контроль и оценка в структуре учебной деятельности. Особенности тестирования и его место в учебном процессе. Психологические особенности компьютерного тестирования. Психологo-педагогическое обоснование проведения единого государственного экзамена.
  
  лекция [33,8 K], добавлен 10.05.2009
  

• Поддержка и сопровождение развития учащегося Интеллектуальной школы

  Выбор педагогом того или иного типа деятельности и модели образования в Интеллектуальных школах. Особенности отношений в новой модели взросло-детских отношений. Результаты исследования центра "Сандж" и мероприятия по процессу и программам обучения.
  
  презентация [116,0 K], добавлен 09.07.2014
  

• Система подготовки учащихся к Государственной итоговой аттестации по математике

  Сущность Государственной итоговой аттестации. Структура и содержание экзаменационной работы по математике. Условия ее проведения и проверки, материалы и оборудование. Система оценивания заданий. Использование электронных образовательных ресурсов.
  
  курсовая работа [35,9 K], добавлен 08.12.2013
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам