Дистанційне навчання в системі вищої освіти: сучасні тенденції
Актуальні питання використання дистанційних технологій навчання в системі вищої освіти в Україні та світі. Докладно проаналізовано причини стрімкого зростання у світі кількості університетів, які здійснюють навчання студентів за дистанційною формою.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 20.11.2022 |
| Размер файла | 41,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Bloshchynskyi, I. H. (2015). Sutnist ta zmist poniattia “dystantsiine navchannia” v zarubizhnii ta vitchyznianii naukovii literaturi.
Visnyk Natsionalnoi akademii Derzhavnoi prykordonnoi sluzhby Ukrainy, 3. Retrieved from
http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2015_3_4 [in Ukrainian].
3. Boublik, V. (2018). On road to distance education and e-learning. NaUKMA Research Papers. Computer Science, 1, 4-9. https://doi.org/10.18523/2617-3808.2018.4-9 [in Ukrainian].
4. Haletskyi S., Haletska T. (2018). Dystantsiine navchannia yak element informatsiino-komunikatsiinykh tekhnolohii v osviti. Zbirnyk naukovykh prats Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny, 1, 54-62. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2018_1_8 [in Ukrainian].
5. Gromova, T. (2014). Mitio Kaku: Ucheba uzhe ne budet bazirovat'sya na zapominanii. Retrieved from
http://www.dsnews.ua/society/mitio-kaku-ucheba-uzhe-ne-budet-bazirovatsya-na-zapominanii-28082014231600 [in Russian].
6. Zhuravska, N. S. (2016). Dystantsiine navchannia v krainakh Yevropeiskoho Soiuzu ta Ukraini: realii ta perspektyvy [E-learning
in the European Union and Ukraine: Realities and prospects]. Naukovyi visnyk Natsionalnoho universytetu bioresursiv i pryrodokorystuvannia Ukrainy. Seriia: Pedahohika, psykholohiia, filosofiia, 233, 101-106. Retrieved from
http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnau_ped_2016_233_17 [in Ukrainian].
7. Zabolotskyi, A. Yu., Kocheva, N. S. (2016). Dystantsiine navchannia u vyshchii shkoli dlia liudei z osoblyvymy potrebamy. Molodyi vchenyi, 12, 429-432. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2016_12_106 [in Ukrainian].
8. Kademiia, M. Yu., Umanets, V. O. (2016). Dystantsiine navchannia u virtualnomu universyteti yak sposib dostupu do yakisnoi osvity. Vidkryte osvitnie e-seredovyshche suchasnoho universytetu, 2, 175-184. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/oeeemu_2016_2_15 [in Ukrainian].
9. Kliuchko, S. S., Yevtushenko, V. M., Syrtsov, V. K. (2017). Suchasnyi osvitnii protses: kurs na dystantsiine navchannia. Morphologia, 11(2), 58-60. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/Morphology_2017_11_2_12 [in Ukrainian].
10. Kozubovska, I. V., Saharda, V. V., Pichkar, O. P. (2002). Dystantsiine navchannia vsystemi osvity. Uzhhorod [in Ukrainian].
11. Kontseptsiia rozvytku dystantsiinoi osvity v Ukraini (2000). Retrieved from http://www.osvita.org.ua/distance/pravo/00.html [in Ukrainian].
12. Kukharenko, V. M., Rybalko, O. V., Syrotenko, N. H. (2002). Dystantsiine navchannia: umovy zastosuvannia : dystantsiinyi kurs. Kharkiv: Torsinh [in Ukrainian].
13. Liakhotska, L. (2014). Dystantsiine navchannia yak pedahohichna tekhnolohiia neperervnoi osvity [Distance learning as pedagogical technology of continuing education]. Pedahohichni nauky, 61-62, 33-39. Retrieved from
http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/3504/1/Liakhotska.pdf [in Ukrainian].
14. Murashchenko, T. V. (2017). Zmishane ta dystantsiine navchannia yak sposib dostupu do yakisnoi osvity [Blended and distance learning as a way of access to quality education]. Vidkryte osvitnie e-seredovyshche suchasnoho universytetu, 3. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/oeeemu_2017_3_45 [in Ukrainian].
15. Ovsannikova, V. V. (2016). Dystantsiine navchannia v osvitnomu protsesi vyshchoho navchalnoho zakladu [Distance learning at the educational process of higher educational institution]. Visnyk Zaporizkoho natsionalnoho universytetu. Pedahohichni nauky, 2, 56-60. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vznu_ped_2016_2_10 [in Ukrainian].
16. Opanasiuk, Yu. (2016). Dystantsiine navchannia yak naslidok evoliutsii tradytsiinoi systemy osvity. Vyshcha osvita Ukrainy, 1, 49-53 [in Ukrainian].
17. Vyshnivskyi, V. V., Hnidenko, M. P., Haidur, H. I., Ilin, O. O. (2014). Orhanizatsiia dystantsiinoho navchannia. Stvorennia elektronnykh navchalnykh kursiv ta elektronnykh testiv. Kyiv: DUT [in Ukrainian].
18. Polovaya, N. O. (2017). Dystantsiine navchannia yak innovatsiina forma osvity [Distance learning as an innovative form of education]. Grani, 20 (1), 27-31. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/Grani_2017_20_1_6. doi: 10.15421/17174 [in Ukrainian].
19. Pro zatverdzhennia Polozhennia pro dystantsiine navchannia : nakaz Ministerstva osvity i nauky Ukrainy (2013). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0703-13 [in Ukrainian].
20. Pro zatverdzhennia Prohramy rozvytku systemy dystantsiinoho navchannia na 2004-2006 roky : Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy № 1494 (2003). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1494-2003-%D0%BF [in Ukrainian].
21. Pro Natsionalnu prohramu informatyzatsii : Zakon Ukrainy (2002). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/74/98- %D0%B2%D1%80 [in Ukrainian].
22. Pro stan i perspektyvy rozvytku dystantsiinoho navchannia v Ukraini : Rishennia Kolehii MON Ukrainy, Protokol № 6/2-4 (2005). Retrieved from http://www.osvita.org.ua/distance/pravo/04.html [in Ukrainian].
23. Serhiienko, I. V., Hlybovets, M. M. Horokhovskyi, S. S., Hlybovets, A. M. (2012). Prohramni zasoby stvorennia i suprovodu rozpodilenoho navchalnoho seredovyshcha [The software for creation and maintenance of the distributed learning environment]. Kyiv: [The National University of Kyiv-Mohyla Academy] [in Ukrainian].
24. Stavytska, I. (2015). Modeli dystantsiinoho navchannia [Models of distance learning]. Novitni osvitni tekhnolohii. Retrieved from http://confesp.fl.kpi.ua/ru/node/1151 [in Ukrainian].
25. Altunoglu, A. (2017). Initial perceptions of open higher education students with learner management systems. Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE), 18 (3), 96-104. doi: https://doi.org/10.17718/tojde.328939
26. Barak, M. (2017). Science teacher education in the twenty-first century: A pedagogical framework for technology-integrated social constructivism. Research in Science Education, 47 (2), 283-303. doi:10.1007/s11165-015-9501-y
27. Brecko, B. N., Kampylis, Р., Punie, Y. (2014). Mainstreaming ICT-enabled Innovation in Education and Training in Europe: Policy actions for sustainability, scalability and impact at system level. Joint Research Centre. Luxembourg: EUR-OP. 1 online resource (56 p.). (EUR, 26601). (JRC scientific and policy reports). Retrieved from http://ipts.jrc.ec.europa.eu/publications/pub.cfm?id=6361. doi:10.2788/52088
28. Knyazeva, S. (Ed.). (2016). Futures for Higher Education and ICT: Changes Due to the Use of Open Content. Moscow: UNESCO Institute for Information Technologies in Education. Retrieved from https://iite.unesco.org/pics/publications/en/files/3214745.pdf.
29. LMS Market by Component (Solution and Services), Delivery Mode (Distance Learning, Instructor-Led Training and Blended Learning), Deployment Type, User Type (Academic and Corporate), and Region - Global Forecast to 2023. (2019). Markets and markets. January 19. Retrieved from https://www.marketsandmarkets.com/Market-Reports/learning-management- systems-market- 1266.html.
30. Miller, G. (2014). History of Distance Learning. Worldwidelearn. Retrieved from https://www.worldwidelearn.com/education- articles/history-of-distance-learning.html.
31. Picciano A. G. [2017]. Online education policy and practice: the past, present, and future of the digital university. New York: Routledge.
32. Picciano, A. G. (2019). Online education: foundations, planning, and pedagogy. New York: Routledge.
33. Rouse, M. (2013). Massive open online course (MOOC). Whatis.techtarget. Retrieved from
https://whatis.techtarget.com/definition/massively-open-online-course-MOOC.
34. Shah, D. (2018). 190 universities just launched 600 free online courses. Here's the full list. Quartz. October 25. Retrieved from https://qz.com/1437623/600-free-online-courses-you-can-take-from-universities-worldwide/.
35. Ubachs, G., Konings, L., Nijsten, B. (Eds.). (2019). The 2019 OpenupEd trend report on MOOCs. Maastricht: European Association of Distance Teaching Universities. Retrieved from https://openuped.eu/images/Publications/The_2019_OpenupEd_Trend_Report_on_MOOCs.pdf
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Підвищення якості навчання інформатичних дисциплін іноземних студентів. Використання дистанційних технологій освіти. Процес підготовки іноземних студентів та вчителів інформатики. Місце та роль дистанційних технологій навчання у системі вищої освіти.
статья [335,2 K], добавлен 21.09.2017Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011Дистанційне навчання, визначення та мета. Задачі дистанційного навчання. Перелік існуючих програмних платформ дистанційного навчання. Сутність безперервної освіти. Шляхи її реалізації. Технології мережі Інтернет. Безперервність і різноманітність освіти.
реферат [30,6 K], добавлен 25.04.2015Дослідження стану системи фінансування сфери вищої освіти, а також системи кредитування навчання. Оцінка проблеми відсутності комплексної системи забезпечення якості освіти в Україні. Шляхи досягнення ефективної міжнародної академічної мобільності.
статья [24,3 K], добавлен 22.02.2018Комплексне поєднання різних ступенів, від дошкільних закладах до вищої освіти, в існуючій системі освіти в Естонії. Дозвіл на проживання для навчання. Стипендії на навчання в навчальних закладах. Порівняльна характеристика освіти в Естонії й Україні.
реферат [20,4 K], добавлен 09.11.2010Гуманизація педагогічного процесу. Тенденції розвитку вищої освіти на Європейському просторі. Концепція інклюзивної освіти та її ключові принципи. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі соціалізації та реабілітації інвалідів.
реферат [252,8 K], добавлен 20.02.2015Історія формування системи вищої освіти США. Принципи побудови вищої освіти Америки, система закладів. Доступ громадян до освіти. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Ієрархії викладачів у вищій школі. Діяльність коледжів та університетів.
реферат [37,4 K], добавлен 14.11.2011Питання забезпечення фінансування вищої освіти США. Наявні проблеми у сфері фінансування і доступності вищої освіти. Пропозиції щодо реформування системи фінансування вищої освіти США. Фінансова доступність вищих навчальних закладів для їх студентів.
статья [23,7 K], добавлен 27.08.2017Система вищої освіти Ізраїлю та особливості вступу во вузів. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Стипендії, фінансова допомога та пільги по оплаті для нових репатріантів. Оплата за навчання в приватних вищих навчальних закладах держави.
презентация [4,1 M], добавлен 20.02.2015Перелік матеріалів і документів, які стосуються розвитку вищої освіти в України в контексті Болонського процесу. Особливості впровадження та обґрунтування кредитно-модульної системи навчання. Інтеграція педагогічної освіти в європейський освітній простір.
методичка [3,3 M], добавлен 27.03.2010
