Методологические основы эффективности результатов обучения персонала промышленных предприятий в системе дополнительного образования

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	24.04.2021
Размер файла	12,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Традиционные и инновационные средства оценки результатов обучения

  Современные средства оценки результатов обучения, методологические и теоретические основы тестового контроля, порядок организации и проведения единого государственного экзамена. Учебное портфолио. Проблема измерения и оценивания результатов обучения.
  
  лекция [56,3 K], добавлен 10.05.2009
  

• Методы обучения, их выбор и оценка результатов

  Нормативно-правовые основы выбора методов обучения. Особенности образовательных программ, их структура. Общая характеристика начального, основного и полного общего образования. Система оценки предметных, метапредметных и личностных результатов.
  
  курсовая работа [23,9 K], добавлен 18.01.2012
  

• Разработка системы организации обучения персонала

  Сущность обучения персонала и его роль в менеджменте. Изучение принципов, положенных в его основу. Описание методик и характеристик подготовки. Выявление эффективности методов обучения персонала. Разработка путей повышения эффективности этого процесса.
  
  курсовая работа [468,5 K], добавлен 06.06.2016
  

• Обучение по системе Л.В. Занкова

  Взаимосвязь обучения и развития человека. Основные положения теории развивающего обучения. Принципы дидактической системы. Основополагающие направления развивающего обучения Л.В. Занкова. Содержание и методика обучения. Критерии результатов обучения.
  
  курсовая работа [437,3 K], добавлен 06.02.2015
  

• Государственный образовательный стандарт. Характеристика результатов обучения

  Структура федерального компонента государственного стандарта общего образования. Принципы проверки, оценки результатов обучения при использовании образовательных стандартов. Характеристика цифровой оценки (отметки) и словесной оценки (оценочное суждение).
  
  реферат [36,2 K], добавлен 24.07.2010
  

• Современные средства оценивания результатов обучения

  Педагогический контроль как условие оценки качества образовательных достижений обучающихся. Состояние проблемы проверки и оценки знаний. Общая характеристика бально-рейтинговой системы оценивания результатов обучения. Накопительная оценка "Портфолио".
  
  контрольная работа [126,7 K], добавлен 02.09.2011
  

• Формы и виды контроля знаний учащихся по неорганической химии

  Цели, значение и содержание контроля результатов обучения химии. Методы устного контроля результатов обучения. Фронтальная контролирующая беседа. Экзамен как метод заключительной проверки. Письменная проверка результатов обучения, контрольная работа.
  
  курсовая работа [24,6 K], добавлен 04.01.2010
  

• Достижение предметных результатов обучения английскому языку в начальной школе с использованием интерактивных методов

  Организация процесса обучения иностранному языку в начальных классах. Интерактивные методы обучения как средство достижения предметных результатов освоения иностранного языка. Разработка комплекса интерактивных упражнений к учебнику английского языка.
  
  дипломная работа [5,9 M], добавлен 05.07.2017
  

• Оценивание результатов обучения в школе

  Проблема измерения и оценивания результатов обучения как одна из важных проблем в педагогической практике. Традиционные и современные представления о грамотности как результате обучения. Образовательные результаты в логике компетентностного подхода.
  
  реферат [28,0 K], добавлен 01.11.2011
  

• Как реализовать принцип метапредметности в процессе обучения

  Необходимость в изменении содержания обучения на основе принципов метапредметности как условие достижения высокого качества образования. Анализ технологий и методик обучения, способствующих формированию метапредметных результатов; развивающее обучение.
  
  статья [101,0 K], добавлен 21.10.2010
  

• Модели оценки результатов обучения

  Выбор, обоснование и анализ метода разработки модели оценивания результатов обучения по образовательной программе на примере магистерской программы "Государственное и муниципальное управление социально-экономическим развитием сельских территорий Севера".
  
  дипломная работа [1,6 M], добавлен 20.03.2016
  

• Диагностика результатов обучения

  Методы и приемы контроля эффективности процесса обучения в современной педагогической практике. Деловая игра: понятие, проведение. Классификация и критерии профессиональной оценки качеств руководителя. Матрица распределения ролей в деловой игре.
  
  методичка [689,8 K], добавлен 13.10.2012
  

• Проблемные методы обучения

  Сущность и особенности проблемного обучения. Место проблемного обучения в педагогических концепциях. Концептуальные основы проблемного обучения. Методика организации проблемного обучения. Роль педагога в проблемном обучении.
  
  реферат [80,3 K], добавлен 07.06.2003
  

• Средства обучения и педагогического контроля

  Средства обучения как компонент процесса обучения. Структура педагогического процесса. Материальные и идеальные средства обучения и их функции. Педагогический контроль как система научно-обоснованной проверки результатов образования и воспитания.
  
  курсовая работа [60,0 K], добавлен 31.08.2011
  

• Организация мониторинга качества обучения математике в Республике Саха (Якутия) (на основе результатов единого государственного экзамена)

  Место квалиметрического мониторинга качества обучения в системе контроля качества образования. Единый государственный экзамен (ЕГЭ) как форма независимой оценки качества образования. Анализ образовательной статистики ЕГЭ по математике в Республике Саха.
  
  практическая работа [95,4 K], добавлен 13.03.2014
  

• Разработка тестов по информатике для текущего и итогового контроля результатов обучения по содержательной линии "Алгоритмы и исполнители"

  Проверочно-оценочная деятельность учителя по информатике. Функции проверки и оценки результатов обучения в учебном процессе. История возникновения и развития тестовой формы контроля знаний. Требования к измерителям тестовой формы. Основные формы тестов.
  
  дипломная работа [70,0 K], добавлен 06.07.2011
  

• Творчество учителя как активный элемент художественного образования (на занятиях керамикой в системе дополнительного образования)

  Профессионально-значимые качества педагога. Соотношение личного творчества учителя и ученика на занятиях. Выразительные средства керамики. Задачи обучения керамике в системе дополнительного образования. Формы коллективной изобразительной деятельности.
  
  дипломная работа [52,2 K], добавлен 08.03.2011
  

• Методика обучения учащихся изготовлению изделий на сверлильных станках

  Методические основы использования модульного обучения учащихся 5-х классов работе на сверлильном станке на уроках технологии. Опытно-экспериментальная проверка модели процесса обучения учащихся. Оценка результатов работы учащихся, выбор лучших работ.
  
  курсовая работа [62,7 K], добавлен 24.06.2011
  

• Тестовая оценка результатов обучения

  Контроль знаний как метод надзора за профессиональным становлением специалиста, способ диагностики психического развития и личного роста. Введение тестового контроля, который существенно повышает мотивацию обучения и заинтересованность обучаемого.
  
  курсовая работа [47,5 K], добавлен 25.02.2015
  

• Дискуссия как метод профессионального обучения студентов колледжа

  Дискуссия как активный метод обучения. Изучение отличительных признаков традиционных и активных методов обучения. Описание дискуссии как учебного спора-диалога. Обобщение результатов применения дискуссионных методов в процессе обучения студентов.
  
  курсовая работа [140,9 K], добавлен 17.04.2017
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам