29. Профессиональный стандарт педагога. 2013 - [электронный ресурс]. - URL: http://su0.ru/A92I (Дата обращения: 1.06.2013)

30. Распоряжение Правительства Российской Федерации «О государственной программе Российской Федерации «Информационное общество (2011-2020 годы)» от 20 октября 2010 г. №1815-р. [электронный ресурс]. - URL: http://government.ru/gov/results/12932/ (дата обращения 28.04.12).

31. Равен Джон. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация. - М.: «Когито-Центр», 2002. - 396 с

32. Руководство по адаптации рамочных рекомендаций ЮНЕСКО по структуре ИКТ-компетентности, 2011 - [электронный ресурс]. - URL: http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214726.pdf (дата обращения: 02.12.2016)

33. Семенов А.Л. Качество информатизации школьного образования / А.Л. Семенов // Вопросы образования: научно-образовательный журнал/ Гл. ред. Я.И. Кузьминов. - М.: ГУ ВШЭ, 2005. №3 - С. 248-270.

34. Смирнова М.А. Оценка качества школьной информационно-образовательной среды в структуре управления образовательными систе-мами: диссертация… магистерская диссертация: /Смирнова Мария Алек-сеевна; [Место защиты: НИУ ВШЭ]. - Москва, 2013. -192 с.

35. Структура ИКТ-компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО, 2011. - [электронный ресурс]. - URL: http://ru.iite.unesco.org/publications/ 3214694/ (дата обращения: 02.12.2016)

36. Татур, Ю.Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего профессионального об-разования авт. Версия: Материалы по второму заседанию методологического семинара/ Ю.Г. Татур // Труды методологиче-ского семинара - М.: [Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов], 2004.-16 с.

37. Уваров А.Ю. Информатизация школы: вчера, сегодня, завтра. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. - 484 с. С. 289

38. Уидет С., Холлифорд С. Руководство по компетенциям. Пер. с англ. М.: HIPPO, 2003.-228 с.

39. Фрумин И.Д. Компетентностный подход как естественный этап обновления содержания образования // Педагогика развития: ключевые компетентности и их становление: Материалы 9-й научно-практической конференции. - Красноярск, 2003

40. Фурс. Е.И. Особенности концепции модернизации в трудах Э. Тоффлера \\Вестник ВГУ, Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация, 2008, №3, стр. 239-243

41. Хасан Б.И. Границы компетенций: педагогическое вменение и возрастные притяза-ния. // Журнал практического психолога 2004. - №3.

42. Хуторской А.В., Хуторской Л.Н. Компетентность как дидактическое понятие: содержание, структура и модели конструирования // Андрей В. Хуторской: Книги и статьи URL: http://www.khutorskoy.ru/books/ 127 2008/A.V. Khutorskoy_L.N. Khutorskaya_Compet.pdf (дата обращения: 27.02.2016).

43. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. Москва: Народное образование; 1996. 160 с.

44. Щедровицкий П.Г. Коммуникативная и рефлексивная компетентность в рамках мыследеятельности // П.Г. Щедровицкий: Мат. конф.

45. Эльконин Б.Д. Понятие компетентности с позиций развивающего обучения // Современные подходы к компетентностно ориентированному образованию. Красноярск, 2002.

46. Argyle M. Social Interaction. Tavistock Publications, 1969

47. Assessing the effects of ICT in education Indicators, criteria and benchmarks for international comparisons edited by Friedrich Scheuermann and FrancescPedrу. European Union/OECD, 2009. [electronic resource]. - URL:http://www.rcc.gov.pt/SiteCollectionDocuments/EfectsICTinEducation-OCDE2009.pdf (date: 4.12.16)

48. Вlаnк W. Е. Handbook for developing Competency-Based Training Programs. - New-Jersey: Prentice Hall, 1982.

49. Brummelhuis et al. Four in balance Monitor 2011: ICT at Dutch schools. Kennisnet, Zoetermeer, The Netherlands, 2011. [electronic resource]. - URL: http://downloads.kennisnet.nl/algemeen/Vier-in-balans-monitor-2011-Engelse-versie-internet.pdf (date: 28.11.12)

50. Chen Yuqing National undergraduate electronic design contest: A vehicle for enhancing active learning / Chen Yuqing, Peng Xiaoshan, Sun Jian // British Journal of Educational Technology. - 2010. - Vol. 41, №4. - P. 660-664.

51. Cox, M.J., & Marshall, G. (2007). Effects of ICT: Do we know what we should know? Education and Information Technology(12), 59-70.

52. Fisher T.D. Self-Directedness in Adult Vocational Education Students: Its Role in Learning and Implications for Instruction // Journal of Vocational and Technical Education. 1995. Vol. 12/1, стр. 6

53. Four in Balance Monitor 2010. ICT at Dutch schools. http://issuu.com/kennisnet/docs/four-in-balance-monitor-2010

54. Knowles M. Self-directed Learning: а Guide for Learners and Teachers. New York: Association Press, 1975. 135 p.

55. Kozma R.B. `Comparative analysis of policies for ICT in education', in: J. Voogt and G. Knezek (eds), International handbook on information technology in primary and secondary education. New York: Springer. - 2008 [electronic resource]. - URL: http://robertkozma.com/images/ koz-ma_comparative_ict_policies_chapter.pdf. (date: 21.05.12)

56. Rogers, E.M. (1962). Diffusion of innovations. New York: Free Pres

57. Self-review Framework 2014 // NAACE [Электронный ресурс] URLhttp://www.naace.co.uk/srf2014revision (дата обращения 30.11.2016)

Размещено на Allbest.ru