Педагогические условия формирования физической готовности к профессиональной деятельности у студентов вуза

- выявить средства физического воспитания, содействующие формированию физической готовности к профессиональной деятельности у студентов экономических специальностей;

- разработать программу по физическому воспитанию будущих специалистов экономического профиля, в рамках которой возможна реализация выявленных средств формирования физической готовности к профессиональной деятельности;

- формировать у студентов экономических специальностей потребность в физической готовности к профессиональной деятельности;

- осуществлять контроль и корректировку процесса формирования физической готовности к профессиональной деятельности.

Результаты формирующего эксперимента, направленного на практическое обоснование эффективности выявленного комплекса педагогических условий, показали, что по всем измеряемым показателям, характеризующим физическую готовность к профессиональной деятельности, студенты экспериментальных групп имели более высокий уровень сформированности компонентов физической готовности, что подтверждается достаточно высокой степенью достоверности (Р<0,001) (таблицы 4 и 5). В контрольных группах за время эксперимента также была выявлена положительная динамика, однако, по ряду параметров изменение в показателях сформированности элементов физической готовности статистически не подтверждается (Р>0,05). Изложенное выше позволяет сделать заключение об эффективности реализации выявленного комплекса педагогических условий в процессе физического воспитания студенток экономического специальностей, и дает основание говорить о том, что выдвинутая гипотеза полностью подтверждена.

Проведенное исследование не претендует на всю полноту решения этой сложной проблемы. Оно может быть продолжено в направлении изучения данной проблемы применительно к студентам среднеспециальных учебных заведений.

ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

Публикации в изданиях, включенных в реестр ВАК РФ:

1. Шнайдер, М.Г. Физкультурно-спортивная деятельность и ее образовательный потенциал в учреждениях профессионального образования / М.Г. Шнайдер., А.И. Орлов, Н.А. Алешев // Научный психолого-педагогический журнал: методология, теория, практика. / Казанский педагогический журнал. - Казань, - 2007. - № 3. - С. 145-151. ? 0,37/0,125 п.л.

2. Шнайдер, М.Г. Корректировка рабочих программ по физическому воспитанию в вузах как условие реализации национальных проектов по здравоохранению, образованию и демографии / М.Г. Шнайдер., А.И. Орлов, Т.И. Орешкина, // Научный психолого-педагогический журнал: методология, теория, практика, история, экономика, право. / Казанский педагогический журнал. - Казань, ? 2009. - №1. - С. 49-54. - 0,31/0,1п.л.

Публикации в других научных изданиях:

3. Шнайдер, М.Г. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов экономического факультета / М.Г. Апряткина // «Проблемы повышения качества образования в условиях модернизации общества»: / Материалы региональной научно-методической конференции. - Чебоксары, 2004. - C. 159-161. - 2 п.л.

4. Шнайдер, М.Г. Проблемы физического, патриотического воспитания и формирования здорового образа жизни студентов / М.Г. Апряткина, Н.А. Алешев, Т.И. Орешкина // «Теория, методика, технология формирования культуры и здорового образа жизни»: Материалы межвузовской научно-практической конференции. - Чебоксары, 2004. - C.4-6. ? 0,12/0,04 п.л.

5. Шнайдер, М.Г. К вопросу повышения физкультурной активности студенческой молодежи / М.Г. Апряткина // «Формирование духовно-нравственной, здоровой личности»: Материалы всероссийской научно-практической конференции. - Москва-Чебоксары, 2005. - C. 19-24. - 5 п.л.

6. Шнайдер, М.Г. К вопросу о здоровом образе жизни / М.Г. Апряткина, Н.А. Алешев, А.И. Орлов, Т.И. Орешкина // «Формирование духовно-нравственной, здоровой личности»: Материалы всероссийской научно-практической конференции. - Москва-Чебоксары, 2005. - C. 24-26.? 0,12/0,04 п.л.

7. Шнайдер, М.Г. К вопросу повышения эффективности профессиональной подготовки / М.Г. Апряткина, Н.А. Алешев, А.И. Орлов // Актуальные проблемы физической культуры и спорта: сборник научных статей / Научный редактор: доктор пед. наук, профессор Драндров Г.Л. - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2005. - С. 70-75. - 0,31/0,1 п.л.

8. Шнайдер, М.Г. Развитие свойств психических процессов как составляющая профессиональной подготовки / М.Г. Апряткина, А.И. Орлов, Т.И. Орешкина // «Гуманизация и гуманитаризация образования 21 века»: Материалы 7-ой научно-метод. конфер. памяти И.Н. Ульянова (21 сентября 2006 г.Ульяновск) / Под общей ред. Л.И. Петриевой. - Ульяновск: УлГПУ, 2006. - C. 146-150. - 0,25/0,08п.л.

9. Шнайдер, М.Г. Пути активизации физкультурно-спортивной деятельности в вузе / М.Г. Шнайдер, А.И. Орлов, Т.И. Орешкина // Актуальные проблемы совершенствования физической подготовленности студенческой молодежи: сборник научных трудов / Под науч. ред. канд. мед. наук, доц. Т.И. Волковой. - Чебоксары: ЧИЭМ СПбГПУ, 2008. - С. 74-81. ?0,43/0,14 п.л.

10. Шнайдер, М.Г. Формирование готовности будущих специалистов к предстоящей профессиональной деятельности средствами физического воспитания / М.Г. Шнайдер, А.И. Орлов, Т.И Орешкина // Актуальные проблемы физического воспитания и спортивной тренировки учащейся молодежи: / Материалы Всероссийской научно-практической конференции / РГУФК - М.: НОУ РГУФК, 2009. - С. 167-169. - 0,12/0,04п.л.

11. Шнайдер, М.Г. Модель физической готовности к профессиональной деятельности студентов экономических факультетов / М.Г. Шнайдер // Педагогический прогресс в образовательных учреждениях: сборник научных статей / Отв. ред. Павлов В.П. - Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2009. - 203с. - С.88 ?96. - 8 п.л.

Размещено на Allbest.ru