Методика дифференцированного обучения решению математических задач с использованием инфокоммуникационных технологий

Рубрика	Педагогика
Вид	автореферат
Язык	русский
Дата добавления	01.05.2018
Размер файла	667,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Методика использования визуальных моделей в обучении школьников решению математических задач

  Наглядность как средство развития школьников в процессе обучения математике. Понятие наглядности и методика обучения решению математических задач с использованием визуальных моделей. Описание и анализ результатов опытно-экспериментальной работы.
  
  дипломная работа [168,1 K], добавлен 24.06.2009
  

• Обучение школьников решению логических задач на уроках информатики с использованием информационно–коммуникационных технологий

  Возможности и методика использования информационно–коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках информатики. Особенности методов решения логических задач. Методика обучения школьников решению логических задач на уроках информатики с использование ИКТ.
  
  курсовая работа [39,2 K], добавлен 09.06.2010
  

• Сравнительная характеристика методики обучения решению математических задач

  Обзор математической и учебно-методической литературы по методике обучения решению задач. Текстовые задачи как особый вид заданий по математике. Сравнительная характеристика методических основ обучения этой науке по программам Казахстана и России.
  
  курсовая работа [777,8 K], добавлен 27.09.2013
  

• Особенности дифференцированного обучения истории и обществознания в среднем школьном звене

  Понятия дифференцированного обучения, классификация его форм. Обзор основных методик дифференцированного обучения в общеобразовательной школе. Разработка методики для применения дифференцированного обучения на уроке истории и обществознания в 9 классе.
  
  курсовая работа [51,6 K], добавлен 14.01.2015
  

• Использование нетрадиционных педагогических технологий в реализации дифференцированного обучения

  Получение среднего образования и духовного развития в зависимости от склонностей и интересов учащихся. Изучение инновационных форм обучения, их классификация, возможности их положительной реализации в процессе дифференцированного обучения на практике.
  
  реферат [19,6 K], добавлен 24.12.2013
  

• Обобщения при обучении решению математических задач

  Виды и приемы обобщений в философской, психолого-педагогической, математико-методической литературе и их роль в процессе обучения математике, условия осуществления. Обобщения по аналогии и индуктивные обобщения при обучении решению математических задач.
  
  дипломная работа [1,4 M], добавлен 24.06.2009
  

• Обучение школьников решению составных задач

  Понятие текстовой задачи и ее роли в курсе математики. Способы решения текстовых задач. Методика обучения решению составных задач на пропорциональное деление. Обучение решению задач на движение. Выявление уровня умений учащихся решению составных задач.
  
  курсовая работа [231,8 K], добавлен 20.08.2010
  

• Обучение решению задач с использованием приема графического моделирования

  Особенности текстовых задач, решаемых в начальной школе. Методические приемы обучения школьников решению текстовых задач с использованием графического моделирования. Исследование уровня сформированности умения выделять тип задачи и способ ее решения.
  
  курсовая работа [462,3 K], добавлен 04.05.2019
  

• Обучение детей дошкольного возраста решению арифметических задач

  Значение арифметических задач для умственного развития детей. Виды математических задач и их классификация. Особенности усвоения детьми сущности задач. Методика и этапы обучения дошкольников решению задач. Арифметические задачи, составленные детьми.
  
  контрольная работа [21,9 K], добавлен 18.12.2010
  

• Методика обучения решению текстовых задач алгебраическим методом

  Сущность алгебраического метода решения текстовых задач. Типичные методические ошибки учителя при работе с ними. Решение текстовых задач алгебраическим методом по Г.Г. Левитасу и В. Лебедеву. Анализ практического применения методики обучения их решению.
  
  курсовая работа [260,9 K], добавлен 30.09.2010
  

• Методика обучения решению планиметрических задач различными методами в исследовательской деятельности учащихся 7-9 классов

  Возрастные особенности учащихся основной школы. Организация исследовательской деятельности школьников при решении планиметрических задач. Разработка методических подходов к обучению решению задач по геометрии и повышению качества знаний по математике.
  
  дипломная работа [1,5 M], добавлен 13.12.2017
  

• Проблемы дифференцированного обучения математике в начальной школе

  Специфика дифференцированного обучения учащихся по математике. Повышение познавательной активности на уроках математики посредством дифференцированного подхода. Психолого-педагогические основы и критерии. Методика организации работы по обучению.
  
  курсовая работа [60,7 K], добавлен 24.05.2012
  

• Использование дифференцированного подхода в обучении информатике как средство повышения уровня и качества знаний

  Виды дифференцированного обучения и их характеристики. Организация урока информатики с использованием дифференцированного подхода. Контроль качества знаний с помощью дифференцированного подхода. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы.
  
  курсовая работа [262,8 K], добавлен 07.05.2014
  

• Методика обучения решению сюжетных задач в курсе математики 5-6 классов

  Сюжетные задачи в курсе математики 5-6 классов. История использования текстовых задач в России. Анализ учебников математики. Методика обучения решению сюжетных задач в курсе математики 5-6 классов. Примеры применения методики работы с сюжетной задачей.
  
  курсовая работа [55,8 K], добавлен 12.06.2010
  

• Дидактические средства реализации практико-ориентированного обучения физике

  Исследование методики обучения школьников решению задач с практическим содержанием в процессе реализации практико-ориентированного обучения физике. Разработка структуры построения физических задач с практическим содержанием для 9 класса средней школы.
  
  курсовая работа [1,4 M], добавлен 06.03.2012
  

• Моделирование, как средство обучения младших школьников решению задач на движение

  Анализ существующей практики школьного математического образования. Ознакомление с теоретическими основами использования моделирования в процессе обучения решению задач. Определение понятия задачи и процесса ее решения в начальном курсе математики.
  
  дипломная работа [136,4 K], добавлен 08.09.2017
  

• Тетради с печатной основой как одно из эффективных средств обучения решению текстовых задач

  Понятие "текстовая задача" и ее структура. Процесс решения текстовых задач. Методические приемы, используемые в обучении решению. Формирование у учащихся обобщенных умений. Работа над текстовой задачей с использованием тетрадей с печатной основой.
  
  курсовая работа [105,9 K], добавлен 16.03.2012
  

• Применение информационных технологий в организации деятельности учащихся по решению физических задач

  Классификация и характеристика программных средств информационной технологии обучения. Использование компьютерных технологий на уроках физики. Курс виртуальных лабораторных работ по дисциплине "Оптические методы и устройства обработки информации".
  
  дипломная работа [874,9 K], добавлен 06.07.2015
  

• Использование дифференцированного подхода на уроках биологии в экспериментальном классе

  Характеристика основных форм и общих принципов организации дифференцированного обучения. Сложности осуществления дифференцированного обучения. Изменение содержания биологического образования в экспериментальном классе в условиях дифференциации.
  
  дипломная работа [77,5 K], добавлен 05.03.2013
  

• Методические приемы обучения решению текстовых задач на движение

  Анализ теоретических источников по методикам обучения младших школьников решению текстовых задач на движение. Выявление уровня подготовки учеников, затруднений учащихся в образовательном процессе. Методические рекомендации для учителей по обучению.
  
  дипломная работа [141,0 K], добавлен 07.09.2017
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам