Тематический интернет-ресурс для учителя: обоснование проблемы, структура, программная составляющая
Структура тематического электронного ресурса, предназначенного для методической поддержки профессиональной деятельности учителя математики. Рассмотрение нормативной, содержательной, методической и технологической составляющих педагогического ресурса.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 26.05.2017 |
| Размер файла | 353,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Итак, из выше изложенного следует, что при проектировании и конструировании ТИР реализуются задачи: разработать универсальные средства и формы образовательной среды для различных предметных областей; предложить преподавателям и методистам эффективный инструмент для решения проблем информатизации преподавания учебных предметов, для освоения инновационных технологий, как дидактических, так и их компьютерных версий, показать педагогам, как можно создавать персональную инновационную учебно-методическую лабораторию с целью интенсификации и оптимизации профессиональной деятельности. Внедрение Тематических Интернет ресурсов в практику позволит эффективно внедрить в практику образовательных учреждений современные достижения педагогических наук, результаты новаторского педагогического опыта, а также значительно оптимизировать процесс подготовки учителя к уроку, что поможет освободить учителя от рутинной работы и переориентирует его профессиональные интересы на сферу творческой инновационной деятельности.
Список литературы
1. Архипова А.И., Жужа Е.Н. Школьный учебник и internet // Тезисы докладов Всероссийской объединенной конференции "Технологии информационного общества - Интернет и современное общество". СПб., 2000.
2. Архипова А.И., Пичкуренко Е.А.. Технологический учебник по математике с электронным приложением (6 класс). § 3. Умножение и деление обыкновенных дробей // Школьные годы. 2006. № 4.
3. Ахметова Д., Гурье Л. Преподаватель вуза и инновационные технологии // Высшее образование в России. 2001. № 4.
4. Иус Д.В. Компьютерная поддержка инновационной педагогической деятельности кафедры: дис.... канд. пед. наук / Д.В. Иус/. Краснодар, 2007.
5. Иус Д.В. Методика работы с сайтом «Банк учебно-методических инноваций» // Школьные годы. 2007. № 13.
6. Иус Д.В., Архипова А.И., Пичкуренко Е.А. Образовательные проекты с компьютерной поддержкой в структуре сайта «Банк учебно-методических инноваций» // Школьные годы. 2007. № 13.
7. Колин К.К. Информационный подход в методологии науки и научное мировоззрение // Al ma mater (Вестник высшей школы). М., 2000. № 2.
8. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.1.М.: Педагогика, 1982.
9. Пичкуренко Е.А. Учебник нового поколения в структуре профессиональной подготовки учителей: дис. … канд. Пед. Наук / Пичкуренко Е.А. Краснодар, 2006.
10. Пичкуренко Е.А.. Уроки математики на основе учебника нового поколения. Тема «Делимость чисел» (6 класс) // Школьные годы. 2006. № 4.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сравнительный анализ основных сетевых ресурсов, используемых в работе учителя: dnevnik.ru и schoolsms.ru. Использование функциональных возможностей сетевого сервиса Dnevnik.ru в управлении образовательным процессом и в методической работе учителя.
курсовая работа [31,7 K], добавлен 22.03.2012Раскрытие сущности и компонентов методической культуры учителя иностранного языка. Описание факторов формирования методической культуры учителя. Опытно-экспериментальное изучение влияния зарубежных стажировок на повышения уровня методической культуры.
курсовая работа [45,2 K], добавлен 18.05.2015Понятие профессиональной компетентности. Современная система профессионально-методической подготовки педагога-химика. Формирование технологических знаний и умений, специальных профессиональных качеств. Готовность учителя к технологизации обучения химии.
статья [212,8 K], добавлен 11.09.2013Суть педагогического мастерства учителя начальных классов в историческом контексте и в условиях модернизации современной школы. Направления и формы методической поддержки его усовершенствования. Факторы роста мастерства в процессе подобной помощи.
курсовая работа [74,8 K], добавлен 23.08.2011Изучение сути методической деятельности педагога - обучение, развитие, воспитание учащихся, посредством применения разнообразных форм, методов, средств, технологий учебно-воспитательного процесса. Структура управления методической работы в средней школе.
реферат [64,4 K], добавлен 19.01.2010Истоки, целесообразность, условия, применения дистанционного обучения в общем образовании. Структура, содержание электронного образовательного ресурса и принципы его создания. Методические рекомендации по проектированию образовательного ресурса.
дипломная работа [5,9 M], добавлен 05.06.2014Учебный процесс и средства информационных и коммуникационных технологий. Тенденция функционирования и развития содержания методической системы обучения информатике в педвузах. Недостатки современной системы методической подготовки учителя информатики.
автореферат [104,5 K], добавлен 13.10.2008Сущность методической деятельности педагога. Виды методической деятельности. Уровни и формы осуществления методической деятельности. Предметные (цикловые) методические комиссии. Основные направления деятельности. Массовые формы методической работы.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 12.01.2009Наблюдение как один из самых эффективных способов изучения личности ученика. Анализ возможности и ограничения в работе учителя. Структура и функции его профессиональной деятельности. Классификация и проблемы применения метода педагогического наблюдения.
курсовая работа [101,9 K], добавлен 15.06.2015Структура психологических и дидактических способностей учителя начальных классов. Содержание потребностей и мотивации педагогической деятельности, уровень мобилизации и активизации знаний, умений и навыков, профессионально значимых свойств личности.
презентация [175,6 K], добавлен 27.07.2015
