Формирование профессиональной компетентности курсантов военного вуза – будущих офицеров ракетных войск стратегического назначения

3. Разработана модель формирования профессиональной компетентности курсантов военного вуза РВСН, которая представляет собой профессионально-педагогическую систему, включающую внешние и внутренние факторы (изменения условий выполнения служебно-боевых задач, возрастание их объема и сложности, обновление вооружения, поступающего в войска, современное состояние военного инженерного образования, личностного фактора в качестве «инструмента» для выбора будущими офицерами доминирующего направления профессиональной деятельности); компоненты системы, которые определяют и раскрывают целевое назначение, функции, принципы, содержание и методику формирования профессиональных компетенций, учет и реализация которых позволяет обеспечить готовность выпускника к продуктивной военно-профессиональной деятельности

4. Разработана методика инженерно-эксплуатационной подготовки курсантов военного вуза РВСН, которая основана на взаимодействии абстрактно-теоретических и конкретно-практических факторов (личностно-ориентированное обучение, профессиональное самоопределение курсанта в процессе инженерно-эксплуатационной подготовки), обеспечивает единство репродуктивной и творческой деятельности курсантов с инженерно-эксплуатационной деятельностью; включает коллективные, групповые, индивидуальные способы деятельности и формы обучения, которые обеспечивают с одной стороны, непрерывность и синхронность овладения всеми составляющими профессиональной деятельности выпускника военного ракетного вуза, а с другой - формирование у него интегративно-целостных профессиональных компетенций применения ракетного вооружения.

5. Результаты педагогического эксперимента подтвердили правильность выдвинутой концепции и эффективность разработанной модели и методики обучения, основанной на компетентностном подходе, подтвердили предположение о том, что в процессе профессиональной подготовки у 29 % курсантов экспериментальных групп формируется высокий уровень эксплуатационной и тактико-специальной компетенций, среднего уровня достигает 50-52 % курсантов, на низком уровне остаются - 21-19% курсантов.

Направлением дальнейших исследования является расширение спектра профессиональных компетенций выпускников военных вузов - будущих офицеров РВСН.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПОЛОЖЕНИЙ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ

Статьи в журналах, рекомендованных ВАК МОиН РФ

1. Блохин Д.Ю., Козлов О.А. Моделирование инженерно-эксплутационной подготовки курсантов военных вузов // Вестник Поморского университета, серия «Гуманитарные и социальные науки», 2008, спецвыпуск, С. 116-121. (авт. вкл. 80 %)

2. Блохин Д.Ю. Компетентностный подход к военному образованию// Современные исследования социальных проблем (электронный журнал). Красноярск: Научно-инновационный центр, 2012. - № 4. URL: http://sisp.nkras.ru/issues/2012/4/blohin.pdf

Монография

3. Блохин Д.Ю., Козлов О.А. Инженерно-эксплуатационная подготовка курсантов вузов МО РФ. - Серпухов: СВИ РВ, 2008. - 116 с. (авт. вкл. 50 %)

Учебные пособия

4. Блохин Д.Ю., Шибаев А.Н. Эксплуатация ВВТ. Сборник задач для проведения практических занятий Серпухов 2012. - 89 с. (авт. вкл. 70 %)

Статьи в журналах, сборниках научных трудов, материалы конференций

5. Блохин Д.Ю. Системный поход к моделированию непрерывной профессиональной эксплуатационной подготовкой курсантов // Материалы I Всероссийской научно-практической конференции «Развитие творческого наследия С.Я. Батышева в системе непрерывного профессионального образования», Том 3. - Н.Новгород: ВГИПУ, 2007. - С. 33-34.

6. Блохин Д.Ю. Принципы непрерывной эксплуатационной подготовки курсантов военных вузов // Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы информатизации социальных систем: региональный аспект». - Чебоксары, 2008. - C. 180-185.

7. Блохин Д.Ю., Козлов О.А. Моделирование эксплуатационной подготовки курсантов // Материалы IX Международной научно-методической конференции преподавателей вузов, ученых и специалистов «Инновации в системе непрерывного профессионального образования», Т. 1. - Н. Новгород: ВГИПУ, 2008. - С. 140-143. (авт. вкл. 80 %)

8. Блохин Д.Ю. Педагогические условия инженерно-эксплуатационной подготовки курсантов вузов МО РФ // Сборник трудов II Международной научно-практической конференции «Информационные технологии в образовании, науке и производстве». - Серпухов, 2008. - С. 43-46.

9. Блохин Д.Ю. Модульная организация содержания обучения, как основа профессионального обучения // Труды Межрегиональной научно-технической конференции «Проблемы обеспечения устойчивости функционирования сложных технических систем». - Серпухов: Серпуховской ВИ РВ, 2008. - с. 10-12.

10. Блохин Д.Ю., Грицаенко Г.П. Модульная организация содержания обучения, как основа профессионального обучения // Труды XXVII Межрегиональной научно-технической конференции «Проблемы обеспечения устойчивости функционирования сложных технических систем». - Серпухов: СВИ РВ, 2008. - с.115-117. (авт. вкл. 75 %)

11. Блохин Д.Ю. Личностно-ориентированная образовательная среда инженерно-эксплуатационной подготовки курсантов // Сборник трудов II Межвузовской научно-методической конференции «Шуйская сессия студентов, аспирантов, молодых ученых». - Москва-Шуя: Изд-во ШГПУ, 2008. - С. 25-27.

12. Блохин Д.Ю. Педагогические условия реализации личностно-ориентированной инженерно-эксплуатационной подготовки курсантов // Сборник трудов II Межвузовской научно-методической конференции «Шуйская сессия студентов, аспирантов, молодых ученых». - Москва-Шуя: Изд-во ШГПУ, 2008. - С. 23-25.

13. Блохин Д.Ю., Козлов О.А. Сущность, содержание и виды моделирования процесса профессиональной подготовки военных инженеров // Материалы X Международной научно-методической конференции преподавателей вузов, ученых и специалистов «Инновации в системе непрерывного профессионального образования». - Нижний Новгород: ВГИПУ, Т. 3. 2009. - С. 166-172. (авт. вкл. 80 %)

14. Блохин Д.Ю. Организация и проведение самостоятельной работы курсантов под руководством преподавателя в Военном вузе // Труды XXVIII Межрегиональной научно-технической конференции «Проблемы обеспечения устойчивости функционирования сложных технических систем». - Серпухов: СВИ РВ, 2009. - С. 68-73.

15. Блохин Д.Ю. Принцип построения интегративного курса обучения в Военном вузе // Труды XXVIII Межрегиональной научно-технической конференции «Проблемы обеспечения устойчивости функционирования сложных технических систем». - Серпухов: СВИ РВ, 2009. - С. 68-73.

16. Блохин Д.Ю. Проблемы моделирования профессиональной подготовки в вузе специалистов по эксплуатации сложных технических систем // Сборник трудов III Межвузовской научно-методической конференции «Шуйская сессия студентов, аспирантов, молодых ученых». - Москва-Шуя: Изд-во ШГПУ, 2009. - С. 37-40.

17. .Блохин Д.Ю., Козлов О.А. Виды моделирования процесса профессиональной подготовки инженеров // Труды Международного научно-методического симпозиума «Электронные ресурсы в непрерывном образовании». - Туапсе - Ростов-на-Дону: Издательство ЮФУ, 2010. - С. 56-59. (авт. вкл. 75 %)

18. Блохин Д.Ю. Эффективность интегративной технологии обучения в инженерно-техническом вузе // Тематический научно технический сборник. - Серпухов: СВИ РВ, 2010. - С. 150-154.

19. Блохин Д.Ю. Использование ИКТ при организации самостоятельной работы в Военном вузе // Тематический научно-технический сборник. - Серпухов: СВИ РВ, 2010. - С. 155-158.

20. Блохин Д.Ю. Один из подходов к профессиональной подготовке курсантов ВВУЗов с использованием компьютерных технологий и модульно рейтинговой системы // Тематический научно-технический сборник. - Серпухов: СВИ РВ, 2011. - С. 91-94.

21. Блохин Д.Ю., Шибаев А.Н. Разработка частной методики обоснования выбора и оценки мест базирования вооружения и военной техники по влиянию эксплуатационных факторов // Тематический научно-технический сборник. - Серпухов: СВИ РВ, 2011. - С. 95-98. (авт. вкл. 80 %).

Размещено на Allbest.ru