Приобщение детей к истокам русской народной культуры в условиях малокомплектного сельского детского сада

Ушинский, К.Д. 2том /Собр. соч. //[Электронный ресурс] http://elib.gnpbu.ru/text/ushinskiy_sobranie-sochineniy_t2_1948/.

Федеральный Закон N 273, Об Образовании в Российской Федерации // Российская Газета.- М.: - 31 .12. 2012 - №5976.

Харисов, Ф.Ф. Интеграция национальной культуры и учебно-воспитательного процесса / Ф.Ф. Харисов / автореферат.- Элиста, 1999. - 39 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Диагностика определения уровня по приобщению к истокам русской народной культуры (разработана авторским коллективом МБДОУ детский сад «Березка» с. Алнаши (2015-2016учебный год)) [19]

Диагностический инструментарий: дидактические игры “Чудесный сундучок” (выяснение знаний детей о предметах быта), “Народные промыслы”, “Народные узоры” (лото с элементами декоративных росписей), “Что изменилось?”, “У матрешки день рождения” (определить и расписать силуэт), “Отгадай праздник” (по словесному описанию).

Методика диагностики детей

1. Знания названий и назначений предметов русского народного быта: Дидактическая игра «Чудесный сундучок». Ребенку загадываются загадки о предметах быта. Ребенок отгадывает и достает и называет предметы и способы их применения. За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. В сумме ребенок должен получить 10 баллов.

2. Умение воспроизводить характерные признаки предметов русского быта в продуктивных видах деятельности в процессе занятий по лепке, аппликации и рисованию. Детям загадываются загадки (3-5) о предметах быта и предлагается изобразить (нарисовать, слепить или наклеить) отгадку. За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. В сумме ребенок может получить 5 баллов.

3. Знание разных видов народно-прикладного творчества. Дидактическая игра «Народные промыслы». Детям предъявляются поочередно игрушки и предметы различных промыслов. Ребенок должен назвать вид народного искусства (возможны уточняющие вопросы к детям: Какие мастера выполнили игрушку? Какой росписью расписана игрушка? Материал, из которого она изготовлена?) За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. В сумме ребенок может получить 10 баллов.

4. Умение использовать разные виды народно-прикладного творчества в процессе продуктивной деятельности во время проведения занятия. Детям предъявляются силуэты игрушек и предметов (5), сделанных из бумаги. Предлагается определить силуэт и расписать нужным стилем. За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. В сумме ребенок может получить 5 баллов.

5. Знания русских народных праздников и традиций. Детям предлагается ответить на вопросы: какие осенние праздники они знают; названия зимних праздников; названия весенних праздников; в какое время они бывают. За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. В сумме ребенок может получить 8 баллов. Дидактическая игра «Отгадай праздник». Детям зачитывается описание праздника, дети должны указать его название. («Этот праздник празднуют только в воскресенье. Символом праздника считается яйцо, раскрашенное вручную. В этот день устраивают катание крашенок. Люди выражают друг другу уважение, целуются, прощают обиды». Праздник - Пасха). За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. В сумме ребенок может получить 3 балла.

Уровни знаний:

Высокий уровень (от 30 до 41 баллов). У детей есть опыт восприятия разных жанров русского искусства. Ребенок с интересом усваивает сведения, касающиеся особенностей русской культуры и ее проявлений: знает пословицы, поговорки, загадки, считалки, знает народные приметы, умеет делать соответствующие умозаключения. Принимает осмысленное и активное участие в русских народных праздниках. Знает названия многих народных праздников и умеет объяснить, что это за праздник и когда он бывает. Имеет представление о народных промыслах и использует их элементы в своих работах. Умеет самостоятельно использовать разные виды народно-прикладного творчества в процессе продуктивной деятельности.

Средний уровень (от 15 до 29 баллов). Дети знают названия предметов русского быта и костюма, могут объяснить их назначение. Помнят русские народные потешки, загадки, считалки. Знают некоторые названия праздников и принимают участие в них. Собственное отношение к тому, что они принадлежат именно к русской культуре, не сформировано.

Низкий уровень (от 0 до 15 баллов). Оценки произведений русского искусства носят ситуативно-эмоциональный характер («нравится - не нравится»), дети знают некоторые потешки, загадки, считалки и несколько народных подвижных игр, 2 - 3 названия предметов русского народного быта. Участвуют в русских народных праздниках, организуемых в детском саду.

Сентябрь 2015

Ноябрь 2015

Результаты работы за 3 месяца

В среднем по ДОУ показатели усвоения детьми содержания программы «Горница» по приобщению к истокам русской народной составили 8,6% за 3 месяца.

Размещено на Allbest.ru