Пропорции животных
Обучение изображения животных путем рисования с использованием правил пропорций. Ознакомление учащихся с понятием пропорции. Развитие творческого мышления и аналитического склада ума у учащихся. Воспитание эстетического вкуса и любви к животным.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | конспект урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.02.2016 |
| Размер файла | 15,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
План конспект урока ИЗО
Класс 3
Тема: Пропорции животных
Тип урока: Комбинированный.
Вид деятельности: Научится рисовать животных пользуясь правилами пропорций.
Цели урока: - Познакомить учащихся с пропорцией.
- Развить творческое мышление, аналитический склад ума.
- Воспитать эстетический вкус, любовь к животным.
Задачи урока:
1. научить учащихся видеть отличительные черты животных.
2.чувствовать пропорции того или иного объекта.
3. воспитание художественного и эстетического вкуса, любовь искусству. воспитание пропорция животное учащийся
Оснащение урока:
· Карандаши.
· Презентация;
· Задания на развитие фантазии;
Ход урока
1. Организационный этап.
2. Вступительная беседа.
Здравствуйте дети. Вы готовы? Тогда слушаем внимательно и отвечаем на мои вопросы. Скажите мне пожалуйста, вы любите рисовать животных? Каких животных вы рисуете чаще всего? А знаете как правильно рисовать животных по пропорциям ?Нет? А знаете ли вы что означает слово пропорция?
Пропорциями называются размерные соотношения элементов или частей формы между собой, а также между различными объектами.
То есть, это правила, схемы и небольшие законы рисования
Для того чтобы лучше уловить характер животного, вам необходимо иметь некоторое представление о строении его тела, его анатомических особенностях. Лучше всего это делать, наблюдая за различными животными в зоопарке, музее естественной истории или на фотографии и делая небольшие наброски. Сравните головы и морды человекообразных обезьян, а также их характерные особенности, описание которых дается далее. По своему строению тело симметрично, что весьма упрощает работу по анализу его формы. Его структуру можно передать рядом шаблонов. Если вы это осознаете, то сможете научиться рисовать животных гораздо быстрее.
Вы поняли что эти правила пропорций существуют для художников для того, что бы им было легче рисовать. Сейчас познакомимся с этими правилами на примерах. Готовы?!
Рассмотрим все примеры которые я подготовила для вас.
Но сегодня мы будем рисовать…Кошку!
Давайте я покажу рам её пропорции и пошаговый рисунок на доске!
А теперь давайте приступим к рисованию! Сегодня ваша задача нарисовать кошку и воспользоваться правилами пропорций, разукрашивать рисунок не обязательною
4.Художественно-творческая работа учащихся. Помощь в выявлении, исправлении ошибок.
5. Выставка работ учащихся. Краткая характеристика и анализ каждой работы.
-С каким новым понятием вы сегодня познакомились?
-Что вам больше всего понравилось?
-Получилось ли у вас использовать новые знания?
Спасибо за урок!
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Деятельность учащихся по комплексному применению знаний, умений и способов действий при решении задач на пропорции и масштаб. Межпредметная связь математики с химией, географией, литературой. Быстрая актуализация и практическое применение знаний.
презентация [1,5 M], добавлен 15.02.2011Возрастные особенности развития эстетического вкуса у младших школьников. Исследование уровня сформированности у учащихся 4 класса композиционных навыков. Разработка заданий для развития эстетического вкуса у учащихся 4 класса при работе с пластилином.
дипломная работа [5,4 M], добавлен 18.09.2017Исследование особенностей творческого мышления учащихся начальной ступени обучения. Изучение методов развития творческого мышления младших школьников на уроке иностранного языка. Обзор сущности игровых приемов, имеющих обучающий и развивающий характер.
курсовая работа [43,7 K], добавлен 23.03.2013Цели интегрированного урока. Формирование навыков рисования фигур животных, доработка рисунков, выставка работ. Обучать выразительному чтению стихов о животных, развивать дикции. Воспитание любовь к животным. Физическая минутка "Танец маленьких утят".
конспект урока [10,8 K], добавлен 12.07.2010Общая характеристика развивающегося математического мышления школьников. Основные компоненты математического мышления и дидактические пути их развития у учащихся. Развитие логического мышления в геометрии. Задачи преподавания геометрии в средней школе.
дипломная работа [3,2 M], добавлен 21.05.2008Задачи учителя биологии при формировании научного мировоззрения учащихся. Идейно-политическое и патриотическое воспитание школьников. Развитие политехнических умений учеников. Экскурсии на природу как важнейшая составная экологического воспитания.
реферат [30,5 K], добавлен 26.05.2010Раскрытие понятия "творческое мышление". Особенности творческого мышления. Развитие творческого мышления студентов высшей школы на примере студентов юридического факультета. Расширение творческого потенциала студента. Развитие эстетического чувства.
реферат [23,6 K], добавлен 02.03.2016Ознакомление с аппликацией, декоративным рисованием и смешанной техникой - эффективное средство художественно-эстетического воспитания школьников. Цикл занятий "Древнегреческая керамика". Обучение приемам рисования древнегреческой вазописи на уроке.
контрольная работа [30,4 K], добавлен 22.12.2010Источники познавательной активности ребенка. Методика воспитания интереса к миру животных у детей шестого года жизни. Развитие волевых качеств, логического мышления и высших нравственных чувств у старших подростков. Экологическое воспитание дошкольников.
дипломная работа [249,5 K], добавлен 24.12.2017Методологические аспекты развития технического творчества. Стратегии и тактики творческой деятельности учащихся. Природа творческого мышления. Методы развития технического мышления у учащихся. Кружок как основная форма организации технического творчества.
курсовая работа [49,1 K], добавлен 23.02.2011
