Формування мотивації до навчання фізики учнів основної школи

8. Мініч Л.В. Особливості змісту та методика застосування інформаційних технологій навчання фізики / Л.В. Мініч // Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини. Збірник наукових праць / Гол. ред. М.Т. Мартинюк. - К.: Наук. світ, 2006. - 223 с. - С. 121-125.

9. Мініч Л.В. Розробка навчальних програм з фізики в рамках реалізації Болонського процесу / Л.В. Мініч // Збірник науково-методичних праць «Теорія та методика вивчення природничо-математичних і технічних дисциплін». Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 9. - Рівне: РВВ РДГУ, 2006р. - 140 с. - С. 34-36.

10. Мініч Л.В. Інтенсифікація навчального процесу навчання фізики в основній школі за допомогою педагогічних технологій / Л.В. Мініч // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського університету: Серія педагогічна: Проблеми дидактики фізики та шкільного підручника фізики в світлі сучасної освітньої парадигми. - Кам'янець-Подільський: Кам'янець-Подільський державний університет, редакційно-видавничий відділ, 2006. - Вип. 12. - 328 с. - С. 217-218.

11. Касперський А.В. Історія розвитку електромагнетизму від Гальвані до Фарадея / А.В. Касперський, Л.В. Мініч, А.А. Лоха // Історія української науки на межі тисячоліть: Збірник наукових праць / Відп. редактор О.Я. Пилипчик. - К., 2007. - Випуск 31. - 252 с. - С. 100-107. (Автором хронологічно упорядковано відкриття та досліди з курсу «Електрика і магнетизм»).

12. Мініч Л. Методичні підходи до здійснення учнями повного циклу пізнавальних дій / Людмила Мініч // Наукові записки. - Випуск 82. - Серія: Педагогічні науки. - Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка. - 2009. - Частина 2. - 328 с. - С. 210-212.

13. Мініч Л.В. Використання інформаційних технологій на уроках фізики в основній школі / Л.В. Мініч // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). - № 3. - Бердянськ: БДПУ, 2009. - 304 с. - С. 62-66.

14. Мініч Л.В. Підвищення загальноосвітньої підготовки учнів основної школи в процесі гурткової роботи / Л.В. Мініч // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія № 3. Фізика і математика у вищій і середній школі: Зб. наукових праць. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2009. - № 5. - 180 с. - С. 34-38.

15. Мініч Л.В. Науково-дослідна робота учнів основної школи як фактор мотивації до навчання фізики / Л.В. Мініч // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія № 3. Фізика і математика у вищій і середній школі: Зб. наукових праць. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2010. - № 6. - 224 с. - С. 203-208.

16. Мініч Л.В. Науково-популярна література та її роль у мотивації учнів основної школи до вивчення фізики / Л.В. Мініч // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія № 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. - Випуск 23: збірник наукових праць / за ред. В.П. Сергієнка. - К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2010. - 390 с. - С. 200-203.

17. Мініч Л.В. Особливості формування мотивації учнів основної школи / Л.В. Мініч, Л.Ю. Благодаренко // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна. - Кам'янець-Подільський: Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2010. - Вип. 16: Формування професійних компетентностей майбутніх учителів фізико-технічного профілю в умовах євроінтеграції. - 328 с. - С. 37-39. (Автором обґрунтовано необхідність залучення учнів до самостійної навчально-пізнавальної діяльності з метою формування мотивації до вивчення фізики).

Статті у збірниках наукових праць, матеріалах наукових конференцій:

18. Бурдейна Н.Б. Інформаційні технології в навчальному процесі / Н.Б. Бурдейна, Л.Ю. Благодаренко, Л.В. Мініч // Наукові записки: Збірник наукових статей НПУ імені М.П. Драгоманова / Укл. П.В. Дмитренко, Л.Л. Макаренко, В.П. Сергієнко. - К.: - НПУ, 2002. - Випуск 48. - 212 с. - С. 100-103. (Автором досліджено проблеми інформатизації навчання в умовах зростання доступу до освітніх ресурсів).

19. Благодаренко Л.Ю. Формування готовності учнів до самоосвіти у процесі самостійної роботи / Л.Ю. Благодаренко, Л.В. Мініч, М.І. Шут // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 38. - Херсон: Видавництво ХДУ, 2005. - 400 с. - С. 62-66. (Автором визначено зміст діяльності учителя в процесі підготовки і організації самостійної роботи учнів з фізики).

20. Мініч Л.В. Дидактичні основи створення модульних навчальних програм з фізики / Л.В. Мініч, Л.Ю. Благодаренко // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №3. Фізика і математика у вищій і середній школі: Зб. наукових праць. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2006. - № 2. - 128 с. - С. 81-83. (Автором обґрунтовано переваги модульних програм у напрямі реалізації диференційованого підходу до навчання).

АНОТАЦІЇ

Мініч Л.В. Формування мотивації до навчання фізики учнів основної школи. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 - теорія та методика навчання (фізика). - Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, Київ, 2011.

У дисертації проаналізовано і узагальнено роль основної школи у процесі становлення особистості, сучасний стан мотивації до вивчення фізики учнів основної школи та зміст діяльності учителя у напрямі формування мотивів навчання з урахуванням сучасних тенденцій розвитку освіти України та цілей навчання фізики. Теоретично обґрунтовано комплексний підхід у формуванні мотивації до навчання фізики учнів основної школи.

Розроблено методичне забезпечення для реалізації комплексного підходу у формуванні мотивації до навчання фізики учнів основної школи, а саме: методика роботи учнів з підручником фізики; методика використання якісних тестових завдань; методика проведення уроків узагальнення і систематизації знань; методика використання знань учнів з математики і хімії; методика використання науково-популярної та спеціальної літератури; методика здійснення науково-дослідної роботи учнів; методика проведення гурткової роботи учнів. Розроблено програму гуртка «Фізика на Землі, під водою і в космосі» та навчально-методичне забезпечення для його реалізації. Розроблено навчально-методичний посібник «Якісні тестові завдання з фізики для основної школи».

Ключові слова: мотивація до навчання фізики, мотиваційна сфера, комплексний підхід у формуванні мотивації до навчання фізики.

Минич Л.В. Формирование мотивации к обучению физике учеников основной школы. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения (физика). - Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова, Киев, 2011.

В диссертации проанализирована и обобщена роль основной школы в процессе становления личности, современное состояние мотивации к изучению физики учеников основной школы и содержание деятельности учителя в направлении формирования мотивов учения с учетом современных тенденций развития образования Украины и целей обучения физике.

Теоретически обоснован комплексный подход в формировании мотивации к обучению физике учеников основной школы как наиболее эффективный, поскольку он предусматривает осуществление педагогического воздействия на мотивационные процессы при различных формах организации обучения физике и на разных этапах учебно-познавательной деятельности учеников. Предложены методические основы педагогического регулирования учебно-познавательной деятельностью в условиях реализации комплексного подхода в формировании мотивации к обучению физике учеников основной школы. Показано, что применение комплексного подхода в формировании мотивации к обучению физике учеников ведёт к положительной динамике в усвоении учебных действий, повышении уровня и качества знаний, а также генерализации и развитии структуры учебной деятельности. Условием успешной реализации комплексного подхода в формировании мотивации к обучению физики является методически обоснованное конструирование учебной информации и методов ее представления, а также проектирование способов включения учеников в учебно-познавательную деятельность.

Разработано методическое обеспечение для реализации комплексного подхода в формировании мотивации к обучению физике учеников основной школы, а именно: методика работы учеников с учебником физики; методика использования качественных тестовых заданий; методика проведения уроков обобщения и систематизации знаний; методика использования знаний учеников по математике и химии; методика использования научно-популярной и специальной литературы; методика осуществления научно-исследовательской работы учеников; методика проведения внеурночной работы учеников. Разработана программа кружка «Физика на Земле, под водой и в космосе» для учеников 9-го класса и учебно-методическое обеспечение для его реализации. Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю. К программе прилагается объяснительная записка, в которую включены ее содержание, цели и задачи. Основная цель работы предложенного кружка состоит в побуждении у учеников интереса к изучению физики. Разработано учебно-методическое пособие «Качественные тестовые задания по физике для основной школы», которое может быть эффективно использовано учителем физики для моделирования учебно-воспитательного процесса с использованием полифункциональных качественных задач. Обосновано, что использование качественных тестовых заданий по физике как средства мотивации учеников к изучению физики имеет ряд существенных преимуществ по сравнению с представлением качественных задач в традиционном виде, а именно: наличие альтернативных ответов требует от учеников интеллектуальной инициативы, что является наиболее значимой мотивацией для эффективной учебной деятельности.

Основные результаты педагогического исследования получили свое практическое применение в учебно-воспитательном процессе основной школы общеобразовательных учреждений Украины и были оценены как эффективные средства оптимизации учебного процесса и активизации познавательной активности учеников.

Ключевые слова: мотивация к обучению физике, мотивационная сфера, комплексный подход в формировании мотивации к обучению физике.

Minich L. V. Formation of motivation to study physics secondary school pupils. - Manuscript.

The thesis for possessions of pedagogical sciences candidate degree by speciality 13.00.02 - Theory and Methods of Teaching (Physics). - National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv, 2011.

The thesis analyzes and summarizes the role of primary schools in the formation of personality, the current state of motivation to study physics secondary school pupils and content of teacher motivation in the direction of education in view of modern trends in education and training purposes Ukraine Physics. Theoretically, the integrated approach in building the motivation to learn physics secondary school pupils.

A methodological support for an integrated approach in building the motivation to learn physics secondary school pupils, namely: Methods of work of students with textbook physics, methods of use of quality tests, methods of conducting lessons generalization and systematization of knowledge, methods of use of students' knowledge in mathematics and chemistry, methods of use of popular scientific and technical literature, methods of research and students, methods of the circle of students. The program group "Physics of the Earth, underwater and in space" and teaching software for its implementation. A teacher's guide "Qualitative tests in physics for elementary school".

Key words: Motivation to study physics, motivational sphere, an integrated approach in building the motivation to learn physics.

Размещено на Allbest.ru