Просвітницька діяльність та педагогічні погляди Юліяна Дзеровича
Аналіз просвітницької і педагогічної діяльності Ю. Дзеровича в контексті розвитку українського шкільництва Галичини. Теоретико-методологічної бази його поглядів. Характеристика структури виховної системи Ю. Дзеровича, особливості її змісту та завдань.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 17.09.2013 |
| Размер файла | 46,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
9. Відзначено погляди Ю. Дзеровича на співвідношення авторитету і свободи у вихованні особистості. Галицький педагог виступає за їх розумне поєднання. Сучасні дослідники освітніх процесів пов'язують кризу в освіті частково із втратою авторитету.
10. Показана відмінність у поглядах галицького педагога і сучасної педагогічної науки на дисципліну. Розглядаючи останню як загальний виховний засіб, а не результат виховання, Ю. Дзерович об'єднує цим поняттям такі виховні засоби: приклад, призвичаювання, наказ, заборону, нагляд, нагадування, прохання, заохочування, похвалу, осуд, покарання, нагороду.
11. Виявлено умовний розподіл Ю. Дзеровичем виховних засобів між родиною, державою і церквою, що знайшло своє вираження у виховних цілях: індивідуальній, суспільній та релігійно-моральній. Його ідея розмежування суспільного і національного виховання між державою і громадою актуальна для шкільництва національних меншин в умовах незалежної Української держави.
13. Гуманістична прогресивна теорія виховання Ю. Дзеровича як концентроване вираження його педагогічних ідей і наслідок педагогічних пошуків українських галицьких педагогів засвідчила великі потенційні можливості української педагогічної науки.
14. Педагогічний досвід Ю. Дзеровича є цінним джерелом для опрацювання теоретико-методологічних аспектів національної системи виховання. Ряд положень педагогічної системи Ю. Дзеровича особливо актуальні для сучасної школи: ідея синтезу авторитету і свободи у вихованні, ідея активної школи, ідея виховання української молоді на християнських моральних цінностях тощо. У контексті стратегічних завдань реформування освіти в Україні науково-теоретична спадщина галицького педагога Юліяна Дзеровича, його педагогічний досвід заслуговують на всебічне вивчення.
Дослідження не вичерпує усіх проблем, пов'язаних з громадською і педагогічною діяльністю Юліяна Дзеровича. Поглибленого вивчення заслуговують погляди Ю. Дзеровича на виховання волі й характеру. Перспективними є дослідження проблем дошкільного виховання у педагогічній спадщині Ю. Дзеровича, його погляди на професійно-педагогічну підготовку вчителів та підвищення рівня їх кваліфікації; на розв'язання проблеми єдності зусиль сім'ї, держави і Церкви у вихованні молоді.
ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ ДИСЕРТАЦІЇ ВИКЛАДЕНО У ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ АВТОРА
1. Виховання характеру в педагогічній системі Юліяна Дзеровича // Рідна школа.-1998.- №6.- С.6-8.
2. Ідеал учителя в педагогічній системі Юліяна Дзеровича // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. Вип.14.- Л.,1999.- С.115-121.
3. Погляд на виховні можливості літератури крізь призму педагогіки Юліяна Дзеровича // Дивослово.- 1999.- №12.- С.48-51.
4. “Без релігії жити, значить розлучитися з гуманізмом”. Про педагогічні погляди Юліяна Дзеровича // Педагогіка толерантності.-1999.-№2.-С.99-104.
5. Юліян Дзерович // Українські кооператори: Історичні нариси. Книга 1.-Львів: Вид-во “Укоопосвіта” Львівської комерційної академії, 1999.- С.211-218.
6. Педагогічні ідеї Юліяна Дзеровича // Система неперервної освіти: здобутки, пошуки, проблеми / Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. У 6 кн.- Чернівці: “Митець”, 1996.- Кн.2.- С.90 - 92.
7. Юліян Дзерович як представник української консервативної течії в Галичині у першій половині ХХ століття // Матеріали українсько-польського форуму молоді “Консерватизм і державотворення в Центрально-Східній Європі”.-Люблін, 1997.- С.66-67.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Етапи педагогічної діяльності та основні педагогічні ідеї С.Т. Шацького. Організація навчально-виховної практики у школі-колонії "Бадьоре життя". Погляди С.Т. Шацького на формування дитячого колективу. Значення ідей С.Т. Шацького для педагогічної науки.
курсовая работа [80,3 K], добавлен 24.09.2014Теоретичне обґрунтування змісту та своєрідності педагогічної діяльності. Особливості професійної діяльності педагога. Поняття та сутність педагогічної майстерності. Соціокультурний характер цілей педагогічної діяльності в добу демократичних перетворень.
реферат [54,7 K], добавлен 18.03.2014Обґрунтування та дослідження можливостей застосування педагогічної системи та конкретних положень В. Духновича у різних навчальних закладах. Життєвий шлях та літературна творчість О. Духновича. Характеристика мовного світогляду та педагогічних поглядів.
курсовая работа [45,6 K], добавлен 26.12.2010Історія становлення і розвитку в Україні інституту класних керівників. Вимоги до його особистості, функції і права педагогічної роботи. Погляди видатних педагогів минулого на діяльність класного керівника. Напрямки його навчальної і виховної діяльності.
курсовая работа [52,5 K], добавлен 20.05.2015Дослідження біографія та діяльності О.А. Захаренка, його педагогічних ідей, реалізованих в Сахнівській школі. Огляд виховної діяльності в школі, учнівського самоврядування, організації учбового процесу. Характеристика матеріальної бази виховної роботи.
реферат [40,8 K], добавлен 05.02.2012Характеристика альтруїстичних, етичних та особистісних цінностей соціально-педагогічної діяльності. Ознайомлення із професійними обов'язками та вимогами до особистості працівника соціальної галузі. Розгляд змісту та структури соціально-виховної роботи.
реферат [21,2 K], добавлен 19.11.2010Зміст та завдання викладання мистецтва в початковій школі, особливості розвитку творчих здібностей учнів засобами мистецтва. Загальна характеристика виховної системи Сухомлинського, педагогічні аспекти народної педагогіки та погляди на музичне виховання.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 06.10.2012Вивчення теоретико-методологічної бази системи фізичного виховання Польщі, що відбувається в світлі євроінтеграційних процесів, зближення наукових та культурних традицій в єдиному освітньому просторі, перегляду засад і мети функціонування системи освіти.
статья [19,2 K], добавлен 15.01.2018Вплив вчителів Аристотеля на розвиток його світоглядних ідей та зміст і головні положення його праць. Роль провідних державотворчих уявлень, педагогічної спадщини, філософських та морально-етичних постулатів вченого у розвитку педагогіки та філософії.
реферат [26,1 K], добавлен 16.10.2010Теоретико-методологічні засади виховної діяльності бібліотек ВНЗ як елементу комунікаційних відносин, трансформаційні зміни її функціонально-змістового наповнення та структурно-організаційного стану. Шляхи удосконалення виховної діяльності бібліотеки.
автореферат [30,9 K], добавлен 16.04.2009
