Розвиток класичної освіти на західноукраїнських землях (ХІХ – перша половина ХХ століття)
Занепад класичної освіти в західних регіонах України під владою різних держав у XIX – першій половині ХХ ст. Формування ліцейно-гімназійної, університетської освіти в різні історичні періоди. Характер взаємозв’язків між різними типами навчальних закладів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 14.09.2013 |
| Размер файла | 66,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3) Розвиток ступеневої університетської освіти, розширення її загальноосвітнього компонента. Загальноосвітній компонент у змісті університетської підготовки повинен стати вищим обов'язковим ступенем формування духовної культури, інтелекту, світогляду та ерудиції майбутнього фахівця (особливо спеціаліста та магістра). Рівнева університетська освіта, до якої ми знову повернулися, має активно розвиватися на наукових засадах. Одним з важливих напрямів її розвитку ми вважаємо підготовку бакалаврів та магістрів педагогіки. В університетах, поряд з аспірантурами, доцільно активніше створювати й магістратури з різних педагогічних спеціальностей. Їх слухачами, поряд з випускниками університету, зможуть стати також ті колишні студенти педагогічних та галузевих інститутів й університетів, які нині викладають у гімназіях, ліцеях, коледжах і прагнуть підвищити свій науково-методичний рівень, посилити психолого-педагогічний потенціал, так необхідний усім тим, хто причетний нині до справи освіти і національного виховання нашої молоді.
До подальших напрямів дослідження цієї проблеми вважаємо за доцільне віднести такі: теоретико-методологічні засади розвитку класичної освіти в педагогічній спадщині німецьких педагогів ХVІ-ХІХ століть; зміст освіти румунських ліцеїв Буковини у 1919-1939 роках; формування структури і змісту фахової ліцейно-гімназійної освіти у Галичині в 30-их роках ХХ століття; закономірності розвитку середньої і вищої теологічної освіти на західноукраїнських землях у кінці ХVІІІ - на початку ХХ століття; порівняльний аналіз організації педагогічного процесу в сучасних загальноосвітніх гімназіях Європи.
Список опублікованих праць за темою дисертації
1. Курляк І.Є. Класична освіта на західноукраїнських землях (ХІХ - перша половина ХХ століття). Історико-педагогічний аспект. - Тернопіль: Підручники і посібники, 2000. - 328 с.
2. Курляк І.Є. Загальний огляд історичного розвитку зарубіжної освіти (від стародавніх часів до ХІХ століття): Навчально-методичний посібник: - Львів, 2000. - 70 с.
3. Курляк І.Є. Класична освіта на західноукраїнських землях на зламі ХІХ - ХХ ст.: особливості, тенденції розвитку, шляхи застосування досвіду // Педагогіка і психологія професійної освіти.- 2000. - № 1. - С. 299-310.
4. Курляк І.Є. Культурно-історичні витоки класичної освіти. // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. Зб. наук. праць. - Вип. 16. - Київ - Запоріжжя. - 2000. - С. 41-44.
5. Курляк І.Є. Про вплив німецької педагогічної думки та практики на розвиток класичної освіти (західноукраїнські землі, кінець ХVІІІ - перша половина ХХ ст.) // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. - Серія: педагогіка - Тернопіль - 2000. - № 2. - С. 44-47.
6. Курляк І.Є. Структурно-змістова реорганізація ліцеїв Галичини та Волині в період панування Польщі (30-ті роки) // Наука і освіта. - Одеса. - 2000. - № 4 - С. 14-17.
7. Курляк І.Є. Приватні загальноосвітні гімназії Українського Педагогічного Товариства “Рідна Школа” (Галичина, 1908-1939рр.) // Теоретичні питання освіти і виховання. Зб. наук. праць Київського державного лінгвістичного університету. - 2000. - № 7. - С. 57-61.
8. Курляк І.Є. Розвиток шкільництва на західноукраїнських землях у період ЗУНР (1918-1919рр.) // Педагогіка і психологія. - 1999. - № 4. - С. 127-135.
9. Курляк І.Є. Організаційно-педагогічні особливості розвитку вищої освіти на західноукраїнських землях у 20-30-ті рр. (На прикладі університету Яна Казимира) // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 1999. - № 3. - С. 341-351.
10. Курляк І.Є. Штрихи до історії заснування педагогічних кафедр в університеті Яна Казимира (Львів, 20-30-ті роки ХХ ст.) // Вісник Львівського університету: Серія педагогічна. - Вип.14. - Львів. - 1999. - С. 66-73.
11. Курляк І.Є. Чернівецький університет: особливості становлення і розвитку. // Славістичні записки - Тернопіль. - 1999. - № 3. - С. 88-91.
12. Курляк І.Є. До питання про стан української класичної освіти на Буковині під владою Румунії (1919-1939 рр.) // Науковий вісник Чернівецького університету. - Вип. 67: Педагогіка та психологія. - Чернівці. - 1999. - С. 57-63.
13. Курляк І.Є. З історії гімназійної освіти Закарпаття (20-30-ті роки ХХ ст.). // Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. Випуск ІІ. - Івано-Франківськ. - 1999. - С. 155-160.
14. Курляк І.Є. Реорганізація класичної освіти на західноукраїнських землях після встановлення більшовицького режиму (вересень 1939 - червень 1941 рр.) // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка. - Тернопіль. - 1999. - № 6. - С. 42-45.
15. Курляк І.Є. Стан української класичної освіти в Генеральній Губернії (1941-1944 рр.) // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 1999. - № 4. - С. 225-233.
16. Курляк І.Є. До питання про становлення і розвиток національної гімназичної освіти на західноукраїнських землях (кінець ХІХ - початок ХХ ст.) // Освітянин. - Тернопіль. - 1998. - № 7. - С. 3-4.
17. Курляк І.Є. Історико-педагогічні аспекти становлення перших українських ліцеїв // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. - Вип. 13. - Львів. - 1996. - С. 20-23.
18. Курляк І.Є. Народне шкільництво у Галичині (Друга половина ХІХ - початок ХХ ст.) // Педагогіка і психологія. - 1995. - № 1. - С. 144-151.
19. Kurlak I. Reforma szkoіy њredniej na ukraiсskich ziemiach Galicji w duchu pedagogiki “Nowego Wychowania” (Pierwsze trzydziestoliecie XX wieku). // Lubelski Rocznik Pedagogiczny. - T. XX. - Lublin. - 2000. - S. 174 - 178.
20. Kurlak I. Problem przygotowania kadry pedagogicznej do pracy w gimnazjach i liceach spуіczesnej Ukrainy // Moїliwoњci i bariery reform edukacyjnych na poziomie wyїszym. - Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skіodowskiej. - 1999. - S. 133-138.
21. Klos E., Kurlak I.Z historii rozwoju ukraiсskiej oњwiaty - gimnazja klasyczne w Galicji (1864-1918) // Edukacja mіodego pokolenia polakуw i ukraiсcуw w kontekњcie integracji europejskiej. Nadzieje i zagroїenia. - Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skіodowskiej. - 1998. - S.321-327.
22. Laba S., Kurlak I. Ukraiсska Prasa Pedagjgiczna w Austro-Wкgrzech (1863-1916) // Lubelski Rocznik Pedagogiczny. - T. XVIII. - Lublin. - 1997. - S. 247-252.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Розвиток системи навчання в нинішніх умовах та необхідність безперервної, гнучкої, модульної, самостійної, випереджаючої, розподіленої освіти. Принципи, ідеї і інструменти відкритого навчання. Рівноправна альтернатива існуючої класичної системи освіти.
эссе [13,8 K], добавлен 23.03.2014Ознайомлення з результатами розподілу класів та учнів за мовами навчання. Визначення та характеристика основних процесів, які негативно відбились на функціонуванні україномовних закладів освіти, становищі мови та суспільних поглядах у республіці.
статья [24,4 K], добавлен 17.08.2017Дослідження національної специфіки та особливостей сучасної системи французької освіти. Перевага державних навчальних закладів і безкоштовність навчання для всіх. Характеристика видів вищих навчальних закладів України. Доступ громадян до вищої освіти.
реферат [31,2 K], добавлен 29.11.2012Історія розвитку системи освіти, вплив організації англійської системи освіти на економічний розвиток країни. Реформи освіти другої половини ХХ століття, запровадження новий принципів фінансування. Значення трудової підготовки учнів у системі освіти.
реферат [24,1 K], добавлен 17.10.2010Поняття про основні теорії систем. Управління освітою як цілісна система. Типи навчальних закладів освіти, особливості їх діяльності та науково-методичного забезпечення. Проблеми визначення критеріїв оцінювання управлінської діяльності закладів освіти.
курс лекций [465,5 K], добавлен 16.02.2013Загальні принципи та тенденції формування систем вищої освіти європейських країн, їх сутність і особливості, оцінка ефективності на сучасному етапі. Основні завдання організації навчальних закладів освіти. Реформи освіти після Другої світової війни.
реферат [26,6 K], добавлен 17.04.2009Питання забезпечення фінансування вищої освіти США. Наявні проблеми у сфері фінансування і доступності вищої освіти. Пропозиції щодо реформування системи фінансування вищої освіти США. Фінансова доступність вищих навчальних закладів для їх студентів.
статья [23,7 K], добавлен 27.08.2017Значення інтернаціоналізації вищої освіти для навчальних закладів та для країни. Розробка державної стратегії та забезпечення підтримки інтернаціоналізаційного процесу; мотивація університетської спільноти до його розвитку, враховуючи міжнародний досвід.
статья [21,0 K], добавлен 07.02.2018Розвиток освіти на Слобожанщині під час Другої світової війни та у повоєнний період. Педагогічна діяльність Б.Д. Грінченка. Х.Д. Алчевська та її внесок розвиток народної освіти. Харківська школа-клініка для сліпоглухонімих дітей І. Соколянського.
курсовая работа [108,9 K], добавлен 14.06.2014Історія формування системи вищої освіти в Німеччині. Сучасні принципи побудови вищих навчальних закладів, участь у болонському процесі. Проблеми та перспективи розвитку вищої освіти сьогодні. Доступ громадян до вищої освіти, характеристика кваліфікацій.
реферат [64,3 K], добавлен 16.11.2014
