Метод Марии Монтессори

№ п/п

Название материала

Возраст

Прямая цель

Косвенная цель

1

2

3

4

5

Введение в мир чисел от 0 до 10

1.

Числовые штанги

около 4-х лет

ознакомиться с количеством 1 - 10; увидеть взаимосвязь количеств и символов

ознакомиться с метрической системой

2.

Цифры из шершавой бумаги

около 3-х лет

связать названия и символы цифр 0 - 9, познакомиться с цифрами; подготовка к написанию цифр

3.

Веретена

около 4-х лет

узнать множество чисел 0 - 9, разбитое на единицы; выучить последовательность цифр 1 - 9; узнать понятие 0

4.

Цифры и чипсы

около 5-ти лет

выучить числовой ряд 1 - 10

подготовка к усвоению понятия четного и нечетного числа

Введение в десятичную систему

1.

Золотой материал из бусин

около 4-х лет

узнать названия разрядов десятичной системы; связать названия разрядов с определенными геометрическими фигурами; узнать структуру десятичной системы

развитие мелкой моторики; подготовка к геометрии

2.

Числовой материал

около 5-ти лет

познакомиться с символами, обозначающими разряды десятков сотен и тысяч; составление и чтение чисел; познакомиться со значением цифры в зависимости от ее позиции в числе

Введение понятия числа

1.

Башня из разноцветных бусин

около 5-ти лет

выучить числа и запомнить их по порядку

2.

Доска Сегена I

около 5-ти лет

составить множества из 11 - 19 бусин; упорядочивание множеств и символов; запомнить числовой ряд от 11 до 19

3.

Доска Сегена II

около 5-ти лет

составить множества из 11 - 99 бусин; упорядочивание множеств и символов; запомнить числовой ряд от 11 до 99

Цепочки из бусин - линейные числа

1.

Короткие цепочки

около 5-ти лет

построить линейные числа; считать числа, пропуская некоторые из них по определенному правилу (ритмические числа)

опосредованная подготовка к умножению

2.

Цепочка из ста бусин

около 5-ти лет

выучить числовой ряд до 100; построить линейные числа

3.

Цепочка из 1000 бусин

около 5-ти лет

выучить числовой ряд до 1000; построить линейные числа

№ п/п

Название материала, упражнения

Возраст

Прямая цель

Косвенная цель

1

2

3

4

5

Расширение словарного запаса

1.

Наборы предметов, которые можно назвать одним понятием

от 2,5 лет

расширение словарного запаса, выстраивание иерархической системы понятий

Материалы по обучению письму

1.

Рамки для штриховки

от 3 лет

обведение отверстия в рамке и вкладыша, штриховка

подготовка руки к письму, умение держать карандаш

2.

Фонетические коробочки (коробочки с мелкими предметами, в названии которых есть определенный звук)

с 3 лет

сортировка предметов в соответствии с позицией общего звука в их названии

научиться слышать отдельные звуки в слове, их порядок, подготовка к письму

3.

Шероховатые буквы

с 3,5 лет

знакомство с графическими символами для обозначения звуков речи

подготовка к письму

4.

Подвижный алфавит

с 3,5 - 4 лет

научиться составлять слова из букв

подготовка к письму

Материалы по обучению чтению

1.

Интуитивное чтение (розовая серия)

от 4 лет

самостоятельное чтение первых слов

2.

Чтение с предметами из окружающей среды

от 4 лет

самостоятельное чтение названий предметов окружающей среды

3.

Чтение с классификацией

от 4 лет

упражнение в чтении

4.

Задания (чтение заданий)

от 4-4,5 лет

чтение предложений с последующим выполнением действий

5.

Интуитивное чтение (введение трудностей при чтении) (Голубая серия)

от 4,5 лет

чтение слов содержащих определенную орфограмму

№ п/п

Название материала, упражнения

Возраст

Прямая цель

Косвенная цель

1

2

3

4

5

6.

Чтение с предметами окружающей среды

от 4,5 лет

самостоятельное чтение названий предметов окружающей среды, содержащих орфограмму

7.

Чтение с классификацией (с трудностями при чтении)

около 5 лет

чтение слов с невыделенными орфограммами

8.

Чтение с несколькими трудностями (Белая серия)

около 5,5 лет

чтение слов содержащих несколько орфограмм

Введение в грамматику

1.

Знакомство с частями речи

5 - 5,5 лет

познакомиться с функцией частей речи; упражнение в чтении

2.

Знакомство с составом слова

5 - 5,5 лет

познакомиться с тем, что слово делится на значимые части; определить значение корня ; упражнение в чтении

подготовка к изучению грамматики и орфографии