Сравнительный анализ школьных учебников по биологии

- 9-й класс: Теремов А.В., Петросова Р.А., Никишов А.И. «Общая биология. Общие закономерности».

Представляемая содержательная линия включает учебники, имеющие гриф Министерства образования и науки, и прошедшие апробацию в регионах Российской Федерации. Последовательность основных разделов курса биологии традиционная, с реализацией концентрической модели. Наряду с традиционной структурой построения для ряда учебников характерен оригинальный подход к построению учебного материала. Так, отличительной чертой учебника для 6-го класса является изучение материала не по органам растения, а по анатомо-физиологическим структурам и особенностям жизнедеятельности растительного организма. В учебниках изложены современные научные взгляды с выделением ведущих идей естествознания, за счет чего обеспечивается интегративный подход в обучении в границах образовательной области и за ее пределами. Отбор содержания биологического материала направлен на развитие познавательных способностей школьников.

При отборе и структурировании содержания биологического образования применен современный методический аппарат, предусматривающий выравнивание объема поурочной информации, лаконизм изложения, соотношение текстовой и визуальной составляющей примерно как 2:1, что связано с увеличением информационной емкости иллюстративного материала.

Отличительной чертой учебников является двухуровневая организация текста, с выделением обязательного и дополнительного материала, что дает возможность осуществлять дифференциацию обучения. В параграфе имеются вводные проблемные вопросы, задания, связанные с организацией наблюдений учащихся за объектами живой природы, а также задания исследовательского характера.

УМК включает авторскую программу, пособия для учителя или программно-методические материалы к учебнику, практикумы, конспекты уроков, задачники, таблицы и схемы по разным годам обучения.

Издательство «Просвещение» выпускает учебники, хорошо известные учителям. Предлагаемые издания не составляют единую содержательную линию и могут быть использованы для изучения отдельных разделов курса биологии.

- 7-й класс: Шарова И.Х. и др. «Зоология»;

- 9-й класс: Захаров В.Б. и др. «Общая биология».

Кроме того, имеются и другие учебники, которые проходят экспертную оценку и соответствуют обязательному минимуму биологического образования. В настоящее время осуществляется совершенствование и переиздание учебников для 6-го и 8-го классов. Методическое оснащение включает авторскую программу, рабочие тетради для учеников. Методические пособия для учителя к данным учебникам называются соответственно «Уроки ботаники», «Уроки зоологии» и др. Перечисленные учебные книги согласуются с традиционными тематическими и поурочными планированиями по годам обучения.

В соответствии с утвержденной авторской программой издательством «Баласс» создается линия учебников по биологии под редакцией Вахрушева А.А., пока эта линия является незавершенной. Из описываемой содержательной линии в Федеральный перечень включены учебники для 5-7-х классов:

- 5-й класс: Еськова К.Ю. и др. «Земля и люди»;

- 6-й класс: Ловягин С.Н., Вахрушев А.А., Раутин А.С. «Биология. О тех, кто растет, но не бегает»;

- 7-й класс: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутин А.С. «Биология. От амебы до человека».

В состав УМК кроме учебников входят задачники, способствующие повышению познавательной активности школьников и предлагающие наряду с традиционными вопросами и оригинальные задачи, упражнения.

Итак, в Федеральном перечне представлены пять завершенных линий учебников и две незавершенных. Рассматриваемые издания успешно прошли апробацию и внедрение в общеобразовательных школах Российской Федерации и имеют гриф Министерства образования и науки РФ.

Авторские коллективы разработали и внедрили в учебники каждой линии определенный методический аппарат. В ходе его совершенствования созданы не отдельные учебники, а учебно-методические комплекты, включающие пособия для педагога и школьников (тематические и поурочные планирования, рабочие тетради, задачники, книги для чтения). В УМК учебник играет координирующую роль. Ряд методических пособий применим к разным учебникам.

Учебные книги по биологии для 10-11-х классов

В связи с изменениями в содержании биологического образования, отраженными в образовательных стандартах, совершенствуются и требования к учебникам нового поколения для старшей школы.

Базовый уровень изучения биологии предусматривается в следующих учебниках, разработанных по утвержденным программам.

1. Издательство «Дрофа» предлагает для продолжения линии Сонина Н.И. учебник для 10-го и 11-го классов: Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. «Общая биология». Методическое обеспечение представлено программой и рабочими тетрадями для учащихся.

2. Издательство «Дрофа» предлагает для продолжения линии Пасечника В.В. учебник для 10-11-го классов: Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. «Общая биология».

3. Издательство «Вентана-Граф» предлагает для продолжения линии Пономаревой И.Н. учебник для 10-11-го классов: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е. «Общая биология».

4. Издательство «Просвещение» предлагает учебник под редакцией Беляева Д.К. для 10-11-го классов: «Общая биология». В состав УМК входит рабочая тетрадь для ученика, дидактические материалы. Углубленное изучение предполагает издание под редакцией Шумного В.К., Рувинского А.О. и др. «Общая биология»: 10-11 кл.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Учебники для полной средней школы имеют гриф Министерства образования и науки РФ, соответствуют обязательному минимуму биологического образования, прошли апробацию на территории Российской Федерации. Все издания включают изучение основных биологических теорий, законов и закономерностей.

Профильный уровень изучения биологии предусматривается в учебнике для 10-х и 11-х классов: Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. «Общая биология» издательства «Дрофа». Методическое обеспечение представлено рабочими тетрадями для учащихся и учителя и методическим пособием для педагога.

Таким образом, предлагаемые издания имеют инвариантную (обязательную) составляющую и вариативную, обеспечивающую их различия. В связи с тем, что каждая линия характеризуется своими содержательными и методическими особенностями, предполагается, что обучение школьников с 6-го по 9-й класс организуется по учебникам одной содержательной линии. Выбор конкретной линии УМК осуществляется в зависимости от предпочтений педагогического коллектива с учетом особенностей учащихся.

ЛИТЕРАТУРА

учебник биология школьный

Беляев Д. К., Бородин П. М., Воронцов Н. Н., и др. Общая биология. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2001. 304 с.

Захаров В. Б., Мамонтов С. Г., Сивоглазов В. И. Биология. Общие закономерности. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учебных заведений. М.: Школа-Пресс, 1996. 624 с.

Иванова Т. В., Калинова Г. С., Мягкова А. Н. Общая биология. 10 кл. М.: Просвещение, 2000.189 с.

Мамонтов С. Г., Захаров В. Б. Общая биология. Учебник для студентов средних специальных учебных заведений. М.: Высшая школа, 2002. 317 с.

Полянский Ю. И., Браун А. Д., Верзилин Н. М. и др. Общая биология. Учебник для 10-11 классов средней школы. 20-е издание. М.: Просвещение, 1990. 287 с.

Пономарева И. Н., Корнилова О. А., Лощилина Т. Е., Ижевский П. В. Общая биология. Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений. М.: Вентана-Граф, 2002. 224 с.

Пономарева И. Н., Корнилова О. А., Лощилина Т. Е. Общая биология. Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений. М.: Вентана-Граф, 2003. 224 с.

Пуговкин А. П., Пуговкина Н. А. Общая биология. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Изд. 2ое. М.: АСТ Астрель, СПб: СпецЛит, 2002. 288 с.

Рувинский А. О., Высоцкая Л. В., Глаголев С. М. и др. Общая биология. Учебник для 10-11 классов школ с углубленным изучением биологии. М.: Просвещение, 1993. 544 с.

1. Размещено на www.allbest.ru