Перспективы применения компетентностного подхода в Российском образовании
Краткий обзор истории становления компетентностного подхода. Понятие компетентности/компетенции. Проблема постановки цели и проблема составления программы в рамках компетентностного подхода, особенности его реализации в сфере образования на сегодня.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.05.2012 |
| Размер файла | 45,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На данный период развития российского образования осуществить компетентностный подход скорее всего можно в опытно-экспериментальной работе образовательных учреждений. Наряду с этим необходима теоретическая и методическая подготовка кадров к реализации компетентностного подхода в системе педагогического образования, в том числе в центрах повышения квалификации. Как и любая инновация, компетентностный подход связан с рядом проблем: требует много затрат времени при подготовке, использование множества методической литературы учителем, конструирование большого числа новых дидактических материалов, поиск нестандартных заданий, приемов и подходов.
Но вместе с тем компетентностный подход дает ощутимые положительные результаты. «В ходе работы по данной системе в 9 классах гимназии установлено, что у учащихся намечается значительный рост познавательной активности на уроках и дома, их знания и в особенности умения стали более глубокими и прочными, прослеживается тенденция роста обученности и качества знаний. Если при традиционном подходе уровень обученности (успеваемости) учащихся по отдельным темам составлял в различных классах от 66 до 72%, то при реализации компетентностного подхода показатели выросли от 75 до 83%, качество знаний поднялось с отметок 30-33% до 43-45%.
Кроме того, удается включить в активную познавательную деятельность слабых учеников, повысить их интерес к предмету, осуществлять поэтапный контроль и коррекцию знаний учеников, приучать к самооценке результатов своего труда. Данная система нацеливает ученика и учителя на конечный результат: самостоятельное приобретение конкретных умений, навыков учебной и мыслительной деятельности Каверина И.И. Реализация компетентностного подхода на уроках в средней общеобразовательной школе.»
И подводя итог, хочется сказать, что согласиться с О.Е. Лебедевым в том, что несмотря на все проблемы, связанные с компетентностным подходом и с созданием необходимых условий для его реализации, «не используя компетентностный подход, достигнуть нового качества образования вряд ли возможно Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании//Школьные технологии.-2004.-№5.-С.3-12
».
Список литературы
1. Бермус А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании // Интернет-журнал «Эйдос». - 2005. - 10 сентября. - http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm.
2. Гетманская А.А. Модульный подход в формировании ключевых компетенций у учащихся // Интернет-журнал «Эйдос». - 2005. - 10 сентября. http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-24.htm.
3. Еременко М.И. Развитие ключевых компетенций старшеклассников - 2-е изд., дополненное, М.: Глобус, 2007
4. Зимняя И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. - №5. - 2003. - с. 22-27. http://aspirant.rggu.ru/article.html? id=50758
5. Иванова Е.А. Компетентностный подход в образовании: методологические основания, история и современность www.lyceum8.ru/1/k_technolog/Ivanova/Komp_podchod_v_obrazov.doc
6. Иванова Т.В. Компетентностный подход к разработке стандартов для 11-летне1 школы: анализ, проблемы, выводы // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - №1.-С. 16-20. http://www.orenipk.ru/seminar/ivanova.htm
7. Каверина И.И. Реализация компетентностного подхода на уроках в средней общеобразовательной школе. // Интернет-журнал «Эйдос». - 2007. - 22 февраля. http://www.eidos.ru/journal/2007/0222-5.htm.
8. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года: Приказ Министерства образования РФ от 11.02.2002 №393 // Учительская газета 2002. - №31.
9. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании. // Школьные технологии. - 2004. - №5. - с. 3-12. http://www.orenipk.ru/seminar/lebedev.htm
10. Лукьянова М.И К вопросу о соотношении между знаниевым и компетентностным подходами uipk.narod.ru/diskons/pedpsih/pedpsih_1.doc
11. Маскин В.В., Петренко А.А., Меркулова Т.К. Алгоритм перехода образовательного учреждения к компетентностному подходу: Практическое пособие/ Под. Ред. В.В. Маскина. - 2-е издание., испр. И доп. - М.: АРКТИ, 2008.
12. Ожегов С.И. и др. Толковый словарь русского языка, М.: ОГИЗ, 1936
13. Павлова И.В., Фещенко Т.С., Лебедева О.И. Компетентностный подход к преподаванию: метод. / пособие, М.: Новый учеб., 2008
14. Равен Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация. М., 2002. (англ. 1984).
15. Скворцова Г. Компетентностный подход: правила постановки учебных целей http://ps.1september.ru/articlef.php? ID=200800408
16. Тарасова Е.Г. Компетентностный подход в профессиональном образовании ipk.admin.tstu.ru/deyat/obl_mer/konf/kultura_gumanitariya08/tarasova.doc
17. Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. М., 1972 (англ. 1965).
18. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал «Эйдос». - 2006. - 23 апреля. http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании. Преподавание русского языка в условиях модернизации общего образования. Опытно-экспериментальная работа по внедрению компетентностного подхода на уроках. Конспекты занятий.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 02.12.2014Понятия "компетентность" и "компетенция", их классификация. История становления и философия компетентностного подхода в образовании. Реализация компетентностного подхода подготовки специалистов по управлению качеством в условиях многоязычного обучения.
реферат [35,8 K], добавлен 26.08.2010Содержание и основные проблемы компетентностного подхода. Характеристика познавательных способностей учащихся. Построение образовательной программы по истории с точки зрения компетентности. Работа учителя по формирования умений по данному предмету.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 09.11.2012Основные составляющие понятия компетенции, ее виды и функции. Образовательные стандарты, регламентирующие процесс педагогического образования. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в подготовке педагога профессионального обучения.
курсовая работа [35,4 K], добавлен 22.01.2015Факторы, обуславливающие переход на компетентностную модель образования, ее структура и компоненты. Понятие компетентностного подхода, его формы и типы: ключевые и конкретные. Отличия компетенции от системы предметных знаний, предметов и навыков.
презентация [176,6 K], добавлен 04.04.2016Концепция модернизации образования и формирование ключевых компетенций, определяющих качество образования. Принципы и требования к организации обучения в рамках компетентностного подхода. Использование экономических и социальных ситуаций в обучении.
курсовая работа [52,4 K], добавлен 14.06.2010Понятия компетенции и компетентности. Взгляды на реализацию компетентностного подхода в школе. Классификация и содержание ключевых образовательных компетенций. Ключевые компетенций на уроках математики в 5-6 классах. Примеры формирования компетенций.
дипломная работа [128,5 K], добавлен 24.06.2009Формирование профессиональных качеств юриста в соответствии со стандартом квалификационных требований. Особенности реализации компетентностного подхода на семинарах по истории государства и права; применение деятельностных и диалоговых методик обучения.
статья [20,6 K], добавлен 04.06.2013Особенности интеграции России в Болонскую систему образования. Появление компетентностного подхода как закономерный процесс развития образовательного комплекса. Механизм поощрения учащихся - одно из основных преимуществ балльно-рейтинговой системы.
дипломная работа [549,0 K], добавлен 14.06.2017Характеристика компетентностного подхода организации внеучебной деятельности учителя. Анализ возрастного развития первоклассников. Рекомендации по реализации компетентностного подхода учителя начальных классов в организации внеучебной деятельности.
курсовая работа [61,5 K], добавлен 11.11.2010
