Использование информационно-коммуникационных технологий при изучении имени существительного в 6 классе

Кacатa (кeccе атa)

Икe сaмаха мaшaрлатса калани

Cил-тaман (пeр пeлтерeшлe aнлавсем)

Пyрт-cурт (синоним)

Ир-каc (антоним)

Выльaх-чeрлeх

Ача-пaча

Вырaс чeлхинчи хутлa сaмахсен тытaмне сыхлани

Автоcул (автодорога)

Литпeрлешy (литобъединение)

Радиохум (радиоволна)

Райхаcат (райгазета)

Аффикссем хушaннипе мeнле сaмахсем пулаcce?

1. Икe е виce сaмах пeрлешeвeнчен пулнa сaмахсене мeнле сaмахсем теcce

2. Мaшaр сaмахсем мeнле майпа пулаcce?

Вeрентекен сaмахe.

Япала ячe тунa чух усa куракан тухacлa аффикссем cаксем: -лaх(-лeх), -у(-я), -зг(-зe) т.ыт.те. Чeлхере сайра усa куракан (тухacсaр) аффикссем те пур: -шка(-шке), -aш(-eш) тата ытти те.

Ачасем.

Учебникaн 46-47-мeш страницaри 9-мeш параграфа кашни хaй тeллeн вулани.

Иккeмeшле япала ячe тумалли аффикссен таблицине пaхса тухни.

Карточкaпа ecлени.

1. Вулaр та иккeмeшле япала ячeсене тупaр, вeсем мeнле пулнине aнлантарaр. Ваттисен сaмахeсене астуса юлма тaрaшaр.

1.Туслaхра - вaй. 2. Тусу пулмасан тупма тaрaш, тупсан - упрама тaрaш. 3. Тeрeслeх хeвелтен те cутaрах. 4. Пeлyрен хаклa пурлaх cук. 5. Aс-тaна мeн виличчен упрас пулать. 6. Aсталaх пeлекен caкaрсaр лармасть.

2. Синонимлa япала ячeсене ушкaнласа cырaр.

Тeслeх: cапacу, тeркешy, тyпелешy.

Cапacу, cамрaклaх, ceклен, тeркешy, тyплешy, яшлaх, шурлaх, юмахca, хaпар, лачакалaх, халапca.

82-мeш хaнaхтару.

Вeреннине cирeплетесси.

84-мeш хaнaхтару.

Карточкaпа ecлени.

1. Истори тапхaрeнче сaмах майлашaвe улшaннипе пулнa иккeмeшле япала ячeсене тупaр.

Асатте аккaшe - мaн акка, асанне йaмaкe - мaн акка, аттерен кeceн пулсан - акка. Eмпичче - ватa cын. Кукка - аннен пиччeшe. Кукаcипе куками - аннен ашшeпе амaшe. (Н. Ашмарин.)

2. Кирлe ceре аффикссем лартса cырса илeр.

Cапах та кyршeсенчен пытарма кирлe мар eнтe: пирeн килпе сирeн кил eмeр-eмeр килeштерсе пурaннa. Колонире чух тимeр-тaмaр… ecлеме хaнaхнaскер, вaл cакна тытса пaхмасaр тyсеймерe. Маншaн ан пaшaрхан, эп чиперех пурaнатaп, халe те чaх-чeп ферминчех ecлетeп, caкaр-тaвар… cителeклe. Мускава кeме eмeтленнe Гитлер cарне пeтерессишeн ытти салтаксемпе пeрле Степан Алексеев та пeтeм вaй-хал… панa. Caл шывeпе эпир те пит-куc… уcaлтартaмaр.

*Юлашки предложение членсем тaрaх тишкерeр.

Урок пeтeмлетесси.

Ыйтусемпе ecлени.

1. Пулaвe енчен пaхсан япала ячeсем мeнлисем пулаcce?

2. Мeнле япала ячeсем пeрремeшлисем шутне кeреcce?

3. Иккeмешле япала ячeсем тумалли мелсем.

4. Икe е виce сaмах пeрлешeвeнчен пулнa сaмахсене мeнле сaмахсем теcce

5. Мaшaр сaмахсем мeнле майпа пулаcce?

6. Тухacлa аффикссене каласа тухaр.

7. Тухacсaр аффикссем шутне мeнлисем кeреcce?

Ачасен пeлeвне хакласси.

Киле ec парасси.

80, 84-мeш хaнaхтарусем.

2.5 Урок 5. «Вecленy уйрaмлaхeсем»

Урок теми: «Вecленy уйрaмлaхeсем»

Урок тeллевeсем:

Вeрентy:

1. Чeлхе aслaлaхeн тeп ыйтaвeсемпе паллаштарасси.

2. Чeлхе тишкерeвe тума, у.к. чeлхе пулaмeсене сaнама, танлаштарма, ушкaнлама, системaлама вeрентесси.

3. Орфографипе пунктуаци хaнaхaвeсене cирeплетесси.

Аталантару:

1. Вeренекенсен сaмах пуянлaхне yстересси, вeсен чeлхе туйaмне аталантарасси.

2. Ачасен логика шухaшлавне аталантарасси.

3. Предметсем хушшинчи cыхaнaва йeркелесси.

Воспитани:

Ачасене воспитании парасси: aс-тaн, сывлaх, сипетлeх-мораль тeлeшeнчен кирлe пек вeрентесси.

Урок тeсe: ceнe темaна aнлантарасси.

Урок планe:

1. Класа йeркелесси. (2 мин)

2. Килти ecе тeрeслесси. (10 мин)

3. Ceнe темaна aнлантарасси. (15 мин)

4. Вeреннине cирeплетесси. (10 мин)

5. Урока пeтeмлетесси. (4 мин)

6. Ачасен пeлeвне хакласси. (2 мин)

7. Киле ec парасси. (2 мин)

Урок хатeрeсем: карточка (хaнaхтарусем), презентаци.

Урок юхaмe.

Класа йeркелесси.

Килти ecе тeрeслесси.

Ceнe темaна aнлантарасси.

Вeрентекен сaмахe.

Падеж аффиксe япала ячe cумне хушaннa чухне сaмах тeпeпе аффикс пeрлешнe тeлте сасaсен улшaнaвeсемпулма пултараcce. Ку пeтeмпех сaмах мeнле сасaпа пeтнинчен килет. Хупa сасaпа пeтекен япала ячeсем cумне падеж аффиксe хушaннa чухне cеc нимeнле улшaну та пулмасть: путекeн, cыранaн, хeвелeн, ceрeн, cумaн.

Сaмах тeпeпе аффикс пeрлешнe тeлте пулакан улшaнусене пaхса тухар. Cав улшaнусем ытларах камaнлaх пару падеж формисенче пулаcce.

1. А(е) сасaпа пeтекен япала ячeсем cумне камaнлaх падеж аффиксeн н варианчe хушaнать: cырла-н, керкунне-н, пару падеж аффиксe умне н сасa кeрсе ларать: пике-не, инке-не, кaмпа-на.

2. Япала ячe a(e) сасaпа пeтет пулсан - аффикс хушaннa чух cав сасa тухса yкет. Ун умeнче пeр хупa сасa cеc пулсан вaл вaрaмланать: вaйa - вaййaн, вaййа; кимe - киммeн, кимме; тилe - тиллeн, тиле. Икe хупa сасa чухне улшaну пулмасть: пaчкa - пaчкaн, пaчка; пeрчe - пeрчeн, пeрче; тарca - тарcaн, тарcа; ункa - ункaн, унка; каччa - каччaн, качча.

Улшaну икe сыпaклa сaмахсенче cеc палaрать. Виce е ытларах сыпaклa сaмахсенче хупa сасaсем cаплипех юлаcce: тaхлачa - тaхлачaн, тaхлача; ceнтерyce - ceнтерyceн, ceнтерycе; кeтyce - кeтyceн, кeтycе.

3. Япала ячe у(y) сасaсемпе пeтет пулсан - cав сасaсем a(e) сасaсемпе ылмашаcce, вара сaмах тeпeпе аффикс хушшине в сасa кeрсе ларать: пaру - пaрa-в-aн, пaрa-в-а; кeрe-в-eн, кeрe-в-е.

4. Япала ячe и сасaпа пeтсен - хальхи чeлхере аффиксри e сасa тухса yкет, сaмах тeпe cумне н хушaнать: тaри - тaрин, пaри - пaрин, Илемпи - Илемпин; пару падежeнче сaмах тeпeпе аффикс хушшине й сасa кeрсе ларать: шaши - шaши-й-э (шaшие); пaри - пaри-й-э (пaрие).

Карточкaпа ecлени.

1. Cак сaмахсене камaнлaх тата пару падежeнче калaр.

Чикe, кимe, чeпe, калаcу, пaтa, пeрчe, утa, атaca, тeшe.

*Палaртнa сaмахсемпе предложенисем тупса cырaр.

2. Сaмахсене камaнлaх тата пару падежeнче cырaр, омонимсене палaртaр.

Вaрa, ката, кeле, кeccе, лапка, пaрcа, сыпa, caра, ceрe, тапa, хупa.

Вeрентекен сaмахe.

Вырaнпа туху падежeсенче аффикссен мeнле вариантне хушасси сaмах тeпe мeнле сасaпа пeтнинчен килет:

1. Япала ячe р сасaпа пeтсен -та(-те), -тан(-тен) хушаcce:

тaвар - тaварта, тaвартан; кишeр - кишeрте, кишeртен.

2. Л, н, ль, нь сасaсемпе пeтекен япала ячeсем cумне аффикссен -та(-те), -тан(-тен), -ра(-ре), -ран(-рен) варианчeсене хушаcce. Хaш вариантпа усa курасси пуплеври тaтaшлaхран килет: тенкел - тенкелте е тенкелре, тенкелтен е тенкелрен.

3. Ытти сасaсемпе пeтекен япала ячeсем cумне -ра(-ре), -ран(-рен) хушаcce: атa - атaра, атaран; пeве - пeвере, пeверен.

4. Нумайлa хисепри е 3-мeш сaпатри япала ячe cумне -че, -чен вариантсем хушаcce: сaмахсенче, сурпанeнчен.

Карточкaпа ecлени.

Cак сaмахсене вырaн тата туху падежeсенче калaр, аффикссем ку е вaл вариантлa пулни мeнрен килнине aнлантарaр.

Хайaр, хeвел, тaван, caкaр, юлташ, cул, супaнь район, ура, кaмaл, анне, хaяр, хула, ял, caлтaр, лаптaк, cырма, кaранташ, шухaш, кукaль, патрон, чул.

Вeрентекен сaмахe.

Япала ятне вecленe чухне нумайлa хисеп аффиксeн -сем е -сен варианчeпе хacан усa курасси сaмаха хaш падежра каланинчен килет.

-сем -сен

Тeп п. кайaк-сем камaнлaх п. кайaк-сен (eн)

Пeрлелeх п. кайaк-сем-пе пару п. кайaк-сен-е

Cуклaх п. кайaк-сем-сeр вырaн п. кайaк-сен-че

Пирке п. кайaк-сем-шeн туху п. кайaк-сен-чен

Карточкaпа ecлени.

Панa сaмах cыхaнaвeсенчи япала ячeсем мeнле падежра пулнине калaр. Вeсене эсир мeнле aнлантaр?

Йытa хaвала, сaмаха cилпе вecтер, пaкки шанчe, йeрe те cухалнa, патак cи.

Вeреннине cирeплетесси.

93-мeш хaнaхтару.

100-мeш хaнaхтару.

Урока пeтeмлетесси.

Ыйтусемпе ecлени.

1. Сaмах тeпeпе аффикс пeрлешнe тeлте пулакан улшaнусем.

2. Вырaнпа падежeсенче аффикссен мeнле вариантне хушасси мeнрен килет?

3. Япала ятне вecленe чухне нумайлa хисеп аффиксeсен -сем е -сен варианчeпе хacан усa курасси мeнрен килет?

Ачасен пeлeне хакласси.

Киле ec парасси.

102-мeш хaнaхтару.

2.6 Урок 6. «Япала ячeсен камaнлaх формисем»

Урок теми: «Япала ячeсен камaнлaх формисем»

Урок тeллевeсем:

Вeрентy:

4. Чeлхе aслaлaхeн тeп ыйтaвeсемпе паллаштарасси.

5. Чeлхе тишкерeвe тума, у.к. чeлхе пулaмeсене сaнама, танлаштарма, ушкaнлама, системaлама вeрентесси.

6. Орфографипе пунктуаци хaнaхaвeсене cирeплетесси.

Аталантару:

4. Вeренекенсен сaмах пуянлaхне yстересси, вeсен чeлхе туйaмне аталантарасси.

5. Ачасен логика шухaшлавне аталантарасси.

6. Предметсем хушшинчи cыхaнaва йeркелесси.

Воспитани:

Ачасене воспитании парасси: aс-тaн, сывлaх, сипетлeх-мораль тeлeшeнчен кирлe пек вeрентесси.

Урок тeсe: ceнe темaна aнлантарасси.

Урок планe:

8. Класа йeркелесси. (2 мин)

9. Килти ecе тeрeслесси. (10 мин)

10. Ceнe темaна aнлантарасси. (15 мин)

11. Вeреннине cирeплетесси. (10 мин)

12. Урока пeтeмлетесси. (4 мин)

13. Ачасен пeлeвне хакласси. (2 мин)

14. Киле ec парасси. (2 мин)

Урок хатeрeсем: карточка (хaнaхтарусем), презентаци.

Урок юхaмe.

Класа йeркелесси.

Килти ecе тeрeслесси.

Ceнe темaна aнлантарасси.

Вeрентекен сaмахe.

Чaваш чeлхинче пала камaнне икe мелпе кaтартма май пур: кирлe сaмах умeн - манaн, пирeн, санaн, сирeн, унaн, вeсен местоименисем лартса (манaн ручка, санaн ручка, унaн ручки), ятарлa аффикссемпе усa курса. Унашкал аффикссене камaнлaх аффиксeсем теcce.

Япала камaн е мeнeн пулнине палaртакан формaна камaннлaх форми теcce.

Камaнлaх форми япали те, хуcи те пeрре кaна мар, нумай пулнине кaтартма пултарать.

Учебникaн 57-59-мeш страницaри материалпа ecлени.

Карточкaпа ecлени.

1. Панa сaмахсене камaнлaх форминче лартса, тивecлe чарaну паллисемпе уйaрса cырса илeр. Cула тухакана aсантса каланa предложениесене ас туса юлма, кирлe чух усa курма тaрaшaр. Хaш сaмахсем камaнлaх форминче?

Cулу такaр пултaр (тaван). Чипер кайaр (юлташ). Телейлe cул пултaр (аппа). Каяс cулу такaр пултaр (ывaл). (Хeр) cулу уca пултaр. Cатма cул пултaр (хурaнташ). (Ача) cитес ceре cитсе туллипе килмелле пултaр. (Cамрaк cын) утту caмaл пултaр. Cитнe ceрте хисеплe cын пулaр (пичче). (И. Патмар.)

2. Cак япала ячeсене камaнлaх форминче cырaр, мeнле cырмаллине aнлантарaр.

Пaтa, шaпaрca, тврca, ташa, сыпг, зяпe, кашкaрca, кyршe, пaчкa, чeлe, йытa, уcланкa.

3. Скобкaри сaмахсене кирлe сaпатра cырaр.

Манaн анне чaваш (вайaсене) кaмaллать. Уява кyршe ялти (тaвансем) купaспах килчec. Сирeн, cамрaксен, (eмeтсем) пурнacланасса эпe шансах тaратaп. Чaваш халaх (юрaсем) хaнасем пeтeм кaмaлпа тaнларec, хыттaн алa cупса саламларec. (Ачасем), эпe сире тaрaшса вeренме, ватaсене хисеплеме сeнесшeн.

Учебникaн 61-63 страницaри - камaнлaх форминчи сaмахсемпе усa курнa чухне асра тытмалли правилaсене пaхса тухни.

111-мeш хaнaхтару.

Вeреннине cирeплетесси.

Карточкaпа ecлени.

1. Кeлет, доклад сaмахсене 3-мeш сaпата лартса падежсем тaрaх вecлeр. Сaмах тeпeнче пулса иртекен улшaнусене aнлантарaр.

2. Япала ячeсене иккeмeшпе виcceмeш сaпатра лартса сaмах майлашaвeсем cырaр.

Кeсье, мaрье, тухья, cемье, статья, парне, асанне, пукане.

Урока пeтeмлетесси.

Ыйтусемпе ecлени.

1. Чaваш чeлхинче япала камaнне мeнле мелсемпе кaтартма май пур?

2. Мeнле аффикссене камaнлaх аффиксeсем теcce?

3. Мeнле формaна камaнлaх форми теcce?

4. Япала ячeсен камaнлaх форми мeнле аффикссем хушaннипе пулать?

5. Камaнлaх форминчи япала ячeн харaсах икe йышши хисепе мeнле майпа пулать?

6. Мeнле аффикссем урлa cынна е япалана питe сума сунине палaртма пулать?

Ачасен пeлeвне хакласси.

Киле ec парасси.

112, 113-мeш хaнaхтарусем.

2.7 Урок 7. «Падежсен пeлтерeшeсем»

Урок теми: «Падежсен пeлтерeшeсем»

Урок тeллевeсем:

Вeрентy:

7. Чeлхе aслaлaхeн тeп ыйтaвeсемпе паллаштарасси.

8. Чeлхе тишкерeвe тума, у.к. чeлхе пулaмeсене сaнама, танлаштарма, ушкaнлама, системaлама вeрентесси.

9. Орфографипе пунктуаци хaнaхaвeсене cирeплетесси.

Аталантару:

7. Вeренекенсен сaмах пуянлaхне yстересси, вeсен чeлхе туйaмне аталантарасси.

8. Ачасен логика шухaшлавне аталантарасси.

9. Предметсем хушшинчи cыхaнaва йeркелесси.

Воспитани:

Ачасене воспитании парасси: aс-тaн, сывлaх, сипетлeх-мораль тeлeшeнчен кирлe пек вeрентесси.

Урок тeсe: ceнe темaна aнлантарасси.

Урок планe:

15. Класа йeркелесси. (2 мин)

16. Килти ecе тeрeслесси. (10 мин)

17. Ceнe темaна aнлантарасси. (15 мин)

18. Вeреннине cирeплетесси. (10 мин)

19. Урока пeтeмлетесси. (4 мин)

20. Ачасен пeлeвне хакласси. (2 мин)

21. Киле ec парасси. (2 мин)

Урок хатeрeсем: карточка (хaнaхтарусем), презентаци.

Урок юхaмe.

Класа йeркелесси.

Килти ecе тeрeслесси.

Ceнe темaна aнлантарасси.

Вeрентекен сaмахe.

Тeп предложенири япала ячe глагола та, тепeр япала ятне те aнлантпрма пултарать, ecе тaваканнине, вaл кам е мeн иккенне пeлтерет. Тeслeх: Тулли уйaх тyпере яланхи пекех шaватчe. Кeрхи пуян - хeл aшши. (Ч.х.с.) Cил паcaрах кyршe ялтан тухса сaрта хaпарса cитрe. (Акивер.) Кeр тулaхe тулa cитерет. (Ч.х.с.) Чeкеcсем aшa енне ир кайсассaн часах сивeтет. (Ч.х.с.)

Камaнлaх падежe япала камaнне е мeнeнне кaтартать: Вутaн алли те, ури те вaрaм (Ч.х.с.) Аcун чысне cухатсан хaвaн чысу та cухалe (Ч.х.с.)

Пару падежe cынна, выльaх-чeрлeхе мeн те пулин панине,acта та пулин кайнине, eceн тeллевне, вырaнне пeлтерет: Ватa cынна сaмахпа уталаймaн (Ч.х.с.) Cырмари cырлана кам татмe? (Ч.х.с) Каcхине cамрaксем улаха пуcтарaнчec.

Вырaн падежe япала камрине е мeнрине, eceн вырaнне палaртать: Халaхра - вaй (Ч.х.с.) Вaрманта cурaлакан папка шaрши кaкaра уcать, уca сывлaш пуcри сeрeме тасатать. (Г. Ефимов) Хулара пире шaнкaртатакан сехет вaратать.

Туху падежe cын е япала acтан тухнине, япалана камран илнине, мeнрен тунине, танлаштарнине пeлтерет: Пичче Ceрпy хулинчен таврaнчe. Вaрмантан вaрaм, курaкран лктра. (Ч.х.с.)

Пeрлелeх падежe ecе кампа, мeнпе тунине, вырaнeпе вaхaтне палaртать: Упапа мулкач шурлaх патне пырса тухрec тет. (Ч.х.с)

Акa пeр cын кeперпе

Каcса пырать cырмана. (К. Иванов)

Сaмсапа кaмпа шлепкин хeррине татса илчe, caтса ячe. (Ч.х.с.)

Cуклaх падежe япалана кам е мeн cукки енчен уcса парать е ecе камсaр е мeнсeр тунине пeлтерет: Cав териех aраскалсaр пултaм-ши? (Е. Лисина.) Петюк шкула кeнекесeр килчe. Ашшeсeр ача cур тaлaх, амaшeсeр ача хaр тaлaх. (Ч.х.с.)

Пирке падежe ecе кам, мeн пирки е мeн тeллевпе тунине пeлтерет: Ачушaн пaшaрхансах, cунсах eмeрне ирттертeн eнтe эсe. (Акивер.) Миршeн cирeп тaрaр яланах. Cутaлас умeн cyлевec тeксeс чaрaшлaхран мaклa шурлaха тухрe. (Н. сладков)

Учебникaн 75-78-мeш страницaри 14-мeш парагрaфа кашни хaй тeллeн пaхса тухни.

Карточкaпа ecлени.

1. Япала ячeсене тупaр, вeсем хaш падежра пулнине калaр.

Этем мeнпе пуян? Паллах, мулпа мар, тус-тaванпа пуян. Мул eмeрлeх мар, часах пeтe. Тус-тaван вара ху лайaх пулсан сана нихacан та, нимле йывaр вaхaтра та пaрахмe. Акa мeнле каланa чaвашсен ватa асламaшeсем cамрaксене вeрентсе: «Туслaхра - вaй. Тус тени eмeрлeх пултaр. Укcапа пуйиччен туспа пуй. Тус пулсан мул та пур. Ceнe юлташ лайaххи инкекре курaнать. Ырa cынна пeтeм тeнче тaван». («Cил cунат».)

*Япала ячe cумне аффикс хушaнса пулнa иккeмeшле япала ячeсене cырса илeр.

2. Ec сaмаха кирлe падежра лартса cырса илeр.

(Ec) алла cыпacмасть. (Ec) cыншaн пeр эрне - cичe вырсарни кун. (Ec) ан хaра - вaл хaй санран хaратaр. (Ec) тытaнсан пeтерме тaрaш. (Ec) йeппи вaрaм. (Ec) eceн тeлe пур, кашни eceн йeрки пур. (Ч.х.с.)

Вeреннине cирeплетесси.

130-мeш хaнaхару.

135-мeш хaнaхтару.

Карточкaпа ecлени.

Япала ячeсен падежне, хисепне, сaпатне палaртaр.

Эп хресчен

Эп хресчен.

Эп ялта cуралнa.

Куcaма уcса ярсанах

Cак уя, cак хире асaрханa,

Асaрханa cак вaрмана.

Симeс курaк cинче вылянa,

Анне хыccaн чупнa cарранах,

Тaрипе карaша тaнланa

Савaнса пeчeкрен, ачаран.

Мeн пур ec хушшинче маншaн

Чи асли - акапа суха.

Ceр тени маншaн - пурнac пуcламaшe,

Вaл упрать пирте cынлaха.

Кeнеки унaн пысaк, хулaн,

Пeтeмпех вуласа тухсан

Эс ялтах академик пулaн,

Ceр анне чeлхипе вaлтакан. (Илкер)

*1. Автор сaвaра мeн cинчен калать?

2. Паллa тунa сaмахaн омонимeсене тупaр.

Урока пeтeмлетесси.

Ыйтусепе ecлени.

1. Сaмахсем мeнле пeлтерeшлe пуласси мeнрен килет?

2. Чaваш чeлхинче пурe миcе падеж? Каласа тухaр.

3. Кeскен кашни падеж cинчен каласа парaр.

Ачасен пeлeвне хакласси.

Киле ec парасси.

131, 133-мeш хaнaхтарусем.

Заключение

Урок словестности в современной школе… Каким он должен быть? Устарели ли требования, предъявляемые к построению урока, методике его проведения? Конечно же, нет. Триединство целей (обучающая, развивающая и воспитывающая) - обязательный компонент любого урока, урока словестности в том числе. Однако современная действительность вносит свои коррективы в методику преподавания. Чтобы урок словесности был интересен ученикам, учителю приходится осваивать новые методы подачи материала, использовать в своей практике нестандартные приемы и инновационные технологии.

Вместе с тем не перестает быть актуальным и вопрос о необходимости формирования творческой личности учащегося. В современных психолого-педагогической и методических науках эта проблема решается в разных направлениях: исследованиями развития познавательной деятельности, образного мышления и интеллектуальной активности школьников. Эти аспекты широки и многогранны и, безусловно, заслуживают внимания. Из стандартно мыслящего ученика может вырасти талант в том случае, если его учителями будут педагоги с творческим потенциалом.

В работе рассматривались психолого-педагогические основы урока словестности, делался акцент на многообразие концептуальных основ и классификаций современного урока словестности. Также были определены способы применения мультимедийных компьютерных технологий в процессе обучения словестности.

В ходе работы нами была достигнута цель исследования: рассмотреть использование информационно-коммуникационных технологий на уроках словесности.

Исходя из цели исследования, были решены следующие задачи:

1) выявлены теоретические основы содержания и технологии урока словестности;

2) исследованы психолого-педагогические основы урока словестности;

3) охарактеризована воспитательная функция современного урока словестности;

4) рассмотрены инновационные формы и виды уроков;

5) определены методические возможности Интернет-ресурсов и приемы работы с ними на уроке.

Таким образом, современный урок является не только звеном в учебном процессе, но превращается в высокотехнологический процесс.

Список использованной литературы

1. Вербицкий, А.А. Психолого-педагогические особенности использования ИКТ, как орудия образовательной деятельности./ А.А. Вербицкий-Интернет-ресур http://academy.odoportal.ru/documents/ akadem/bibl/technology/interaction/9.2.htm

2. Возможности применения информационных и коммуникационных технологий в открытом образовании. - Интернет-ресурс http://www.ido.rudn.ru/Open/ikt/3.htm

3. Выготский, Л.С. Педагогическая психология./Л.С. Выготский. - М.: Педагогика, - 1991. - 480 с.

4. Галанов, А.Б. Реализация метода проектов средствами компьютерных телекоммуникаций в системе профильного обучения./ А.Б. Галанов - Интернет-ресурс http://www.eidos.ru/journal/2006/0723-4.htm

5. Гершунский, Б.С. Компьютеризация в среде образования/ Б.С. Гершунский - М.: АПК и ПРО, - 1987. - 263 с.

6. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании./ И.Г. Захарова - М.: Издательский центр «Академия», - 2003.

7. Информационно-коммуникативные технологии на уроках русского языка и литературы: материалы сообщества. - Интернет-ресурс http://itn.ru/communities.aspx?cat_no=2168&tmpl=com

8. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения. - Интернет-ресурс http://www.eidos.ru/journal/2006/0901-5.htm

9. Мазилкина, И.В. Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной активности учащихся./ Сетевой журнал "Интернет и образование", Июль, Том 2009, № 10/ И.В. Мазилкина

10. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие./ Г.К. Селевко - М.: Народное образование, - 1998.

11. Сидорова, В.В. Современные образовательные технологии и их роль в обучении./В.В. Сидорова. Интернет-ресурс http://www.muh.ru/.Docs

/071016_conf/071025_sidorova.htm?user=57738563605cfbccef62b1d4106ae86022. Электронный научный журнал «Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании». Интернет-ресурс http://journal.kuzspa.ru/

12. Беспалько В.П., Беспалько Л.В. Педагогическая технология. Новые методы и средства обучения. - Вып. 2. - М.: Знание, 1989.

13. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. - М.: Академия, 1999.

14. Методика преподавания русского языка в национальной средней школе/ Под ред. Н.З. Бакеевой, З.П. Даунене. Второе издание, переработанное. - Ленинград: Просвещение, 1986.

15. Валгина Н.С., Розенталь Д.Е., Фомина М.И. Современный русский язык. Учебник для вузов/ Под ред. Н.С. Валгиной. - М.: Логос, 2002.

16. Дмитриев В.И. Чaваш чeлхи. 6-мeш класс валли. - Шупашкар: Чaваш кeнеке издательстви, 2008

17. Дмитриев В.И., Егорова В.А. Чaваш чeлхи. 6-7 классем валли. - Шупашкар: Чaваш кeнеке издательстви, 2000.

18. Семенова Г.Н. Чaваш чeлхи методикин пeтeмeшле ыйтaвeсем. Вeренy пособийe. - Шупашкар, 2001.

Размещено на Allbest.ru