Вальдорфская педагогика
Основание первой вальдорфской школы в Штутгарте. Сущность вальдорфской педагогики. Осуществление педагогики, основанной на подлинном познании человека. Вальдорфский детский сад. Определение готовности ребенка к школе. Особенности вальдорфской педагогики.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.04.2011 |
| Размер файла | 43,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Основные причины, сдерживающие более массовое внедрение вальдорфской педагогики - консервативность традиционной педагогики и недостаток преподавательских кадров, т.к. вальдорфский педагог должен дополнительно пройти 3-х годичные курсы, аттестованные Центром вальдорфской педагогики г.Штудгарта. Во многих странах мира немецкими, голландскими, шведскими, датскими вальдорфскими педагогами регулярно проводятся такие курсы-семинары. Как для педагогов, так и для родителей проводит лекции по психологии выдающийся анторопософский психолог Иоганнес Шнейдер из Германии, неоднократно посещавший с лекциями и Россию.
Несмотря на столь долгое существование вальдорфской педагогики, многолетнюю практику, она не была известна широкому кругу людей в бывших странах социализма, и сейчас ее распространение в этих странах воспринимается многими как "новшество" или "новомодное течение", а занятым работой родителям подчас трудно разобраться в ее сути и участвовать в процессе воспитания. И все же, время, потраченное на приобщение к этому педагогическому направлению, не будет потрачено даром. Антропософия и вальдорфская педагогика очень многое дает для духовного развития и взрослым, и детям, а практически все родители,
сталкивающиеся с ней, находят для себя что-то полезное и интересное.
Не случайно на выставке вальдорфских школ, проходившей в Праге в 1998 году неоднократно можно было услышать высказывания родителей: "Жаль, что мне не довелось учиться в такой школе!"
Список использованной литературы
1. Вальдорфская педагогика. Антология. М, «Просвещение», 2003
2. Элизабет М.Грюнелиус «Вальдорфский детский сад», М.: Издательство МПИ «Мир книги», 1992
3. Л.Джолли «Что такое вальдорфская школа?», М.: брошюра, 1995
4. Ф.Карлгрен «Воспитание к свободе» издание второе, М.: «Парсифаль», издательство Московского центра вальдорфской педагогики, 1995
5. Э.-М.Краних «Свободные вальдорфские школы», М.: «Парсифаль», 1993
6. Р.Штайнер «Антология гуманной педагогики», М., 2007
7. К.Штокмайер «Материалы к учебным программам вальдорфских школ», М., 1995
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Вальдорфская педагогика как система методов и приемов воспитания и обучения, основанная на антропософской концепции развития человека как целостного взаимодействия телесных, духовных и душевных факторов. Создание и развитие вальдорфской педагогики.
доклад [17,4 K], добавлен 26.05.2008Понятие и основополагающие принципы, история вальдорфской педагогики, направления ее работы. Специальное обучение по Штайнеру. Особенности развития умственно отсталых детей дошкольного возраста. Проведение праздников в вальдорфском дошкольном учреждении.
курсовая работа [45,1 K], добавлен 27.06.2014Принципы штайнеровской педагогики, основанной на учении о человеке. Биография Рудольфа Штайнера. Роль образования в развитии человечества в свете социальных связей. Воспитание ребёнка с точки зрения духовной науки. Миросозерцание и идея реинкарнации.
контрольная работа [35,9 K], добавлен 14.04.2009Общие тенденции современной западной педагогики. Сущность вальдорфской педагогики в Германии. Теория Ж. Пиаже как ведущая теория дошкольной педагогики Франции. Особенности дошкольного образования Великобритании, США. Применение методов М. Монтессори.
реферат [28,8 K], добавлен 29.03.2010Исторические предпосылки создания вальдорфской педагогики в отечественной и зарубежной литературе, принципы обучения и воспитания. Концепции штайнеровской педагогики, их содержание и значение, особенности практического применения. Опыт создания школ.
курсовая работа [48,5 K], добавлен 24.09.2014Вальдорфская педагогика как разновидность воплощения идей "свободного воспитания" и "гуманистической педагогики". Ее содержание, классификационные параметры. Штейнер Рудольф как немецкий философ и педагог, автор вальдорфской системы школьного образования.
презентация [401,9 K], добавлен 10.02.2015История педагогики. Современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики. Основные направления развития педагогической науки и ее взаимосвязи с практикой. Методологические основы педагогической науки. Методология педагогики.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 14.02.2007Особенности образовательной системы Германии. Ступени общей (комплексной) школы Gesamtschule: основная, реальная и гимназия. Основные принципы обучения в школе Монтессори. Нетрадиционные методы преподавания учебного материала в Вальдорфской школе.
презентация [386,3 K], добавлен 10.11.2015История создания "вальдорфских школ". Теоретико-методологические основы педагогики Рудольфа Штайнера. Кэмпхиллское движение как ветвь педагогики Рудольфа Штайнера. Примерный учебный план штайнеровской школы. Цели и задачи кэмпхиллского движения.
реферат [28,8 K], добавлен 15.03.2012Педагогика как система наук о воспитании и образовании детей и взрослых. Основные отрасли педагогики. Классификация направлений педагогики. Задачи и назначение основных отраслей педагогики. Возрастная педагогика. Специальные педагогические науки.
реферат [19,8 K], добавлен 23.11.2010
