Игровая деятельность дошкольного возраста в процессе формирования математических знаний
Изучение эффективности использования игр в процессе формирования математических знаний дошкольника. Обучение решению задач на смекалку (головоломки), загадки, задачи-шутки. Игры на воссоздание из геометрических фигур образных и сюжетных изображений.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 26.09.2009 |
| Размер файла | 123,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
40. Ермолаева-Томина Л. Б., Акопянц И. А., Воеводкина В. К. Обучение через развитие познавательных процессов. - М.: «Издат-Школа». 1998. - 176 с.
41. Ерофеева Т.И., Павлова Л.Н., Новикова В.П. Математика для дошкольников. - М.: Просвещение, 1992.
42. Забрамная С. Д., Боровик О.В. Развитие ребенка в ваших руках: Книга полезных советов для родителей, воспитателей, учителей, психологов, дефектологов. Серия «Школа для всех» - М.: Новая школа, 2000. - 160 с.
43. Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 л. -М.,1996.
44. Занков Л.В. Развитие школьников в процессе обучения. - М., 1967.
45. Земнина Е.А. Играем, познаем, рисуем. -М., 1996.
46. Змановский Ю.Ф. Воспитаем детей здоровыми. - М.: Медицина, 1989.
47. Ильина М. Н., Парамонова Л. Г., Головнева Н. Я. Тесты для детей. Готов ли ваш ребенок к школе? СПб.: «Дельта», 1999. - 384 с.
48. Каникулы: игра, воспитание/ Под ред. Газмана О.С. - М.: Просвещение, 1988.
49. Каракозов М.С. Формирование навыка работы с клавиатурой. // Информатика и образование. - 1994. - №2.
50. Карандашев Ю.Н. Развитие представлений у детей: Учебное пособие. -Минск, 1987.
51. Касицина М.А., Смирнова В.Д. Дошкольная математика. Дошкольная математика. 1 год обучения. Учебно-практическое пособие. - М.: Изд-во «Гном-Пресс», 1999.
52. Кершан Б. И др. Основы компьютерной грамотности. -М.,1993.
53. Ким Н.А., Корабейников Г.Р., Камышева В.А. Занимательная информатика для младших школьников. // Информатика и образование. - 1997. - №2. - С13.
54. Клейман Т.М. Школы будущего: Компьютеры в процессе обучения. -М.: Радио и связь, 1997.
55. Колесникова Е.В. Я считаю до 10. Рабочая тетрадь для выполнения заданий по книге «Математика для дошкольников 5-6 лет». - М.: ТЦ Сфера, 2004.
56. Колесникова Е.В. Я считаю до 5. Рабочая тетрадь для выполнения заданий по книге «Математика для дошкольников 4-5лет». - М.: ТЦ Сфера, 2003.
57. Кон И.С. Ребенок и общество. -М., 1988.
58. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. -М., 1979.
59. Красницкая Г.С. Самостоятельные работы учащихся педучилищ по курсу «Методика формирования элементарных математических представлений» - М.: Просвещение, 1986.
60. Кржен Дж. Компьютер дома. -М., 1996.
61. Кубичев Е.А. ЭВМ в школе. -М.: Педагогика, 1986.
62. Лапчик М. Информатика и технология: компоненты педагогического образования. // Информатика и образование. - 1991. -№6.
63. Левитина С.С. Можно ли управлять вниманием школьника? -М., 1987.
64. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. -М., 1983.
65. Логические игры и задачи / Под ред. Г.С. Шиманской. - Донецк: Сталкер, 1997.
66. Математика от трех до семи. Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов.
67. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. -Н.; Педагогика, 1972
68. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. -М.: Педагогика, 1988.
69. Минскин Е. М. От игры к знаниям: пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1982.
70. Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. - М.: Просвещение, 1990.
71. Михайлова Ф.А., Бакст Н.Г. Занятия по счету в детском саду. - М.: ГУПИ Минпросвещения РСФСР, 1958
72. Моро М.И. Тетрадь по математике №1 - М.: Просвещения, 1992.
73. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. 1.Общие основы психологии -2-е издание. -М.: Просвещение ВЛАДОС, 1995.
74. Нефедова Е. А., Узорова Е. А. Готовимся к школе: Практическое пособие для подготовки детей. - М.:ООО «Фирма «Издательство АСТ»«: «Премьера»: «Аквариум», 2000. - 400 с.
75. Никитин Б.П. Развивающие игры. - 2-е изд. - М.: Педагогика, 1985.
76. Николенко Л. А. Игры в педагогическом процессе. Методические рекомендации. - Псков, 1997г.
77. Новикова В.П. Математика в детском саду. Младший школьный возраст. М.: Мозаика-Синтез, 2000.
78. Новые головоломки для детей и взрослых/Сост. И.Н. Кириченко. - Донецк: Сталкер, 1997.
79. Педагогика и психология игры: Межвузовский сб. науч. трудов. - Новосибирск: Изд. НГПИ, 1985.
80. Первин С.П. Дети, компьютеры и коммуникации. // Информатика и образование. -1994. -№4.
81. Пидкасистый П. И. , Хайдаров Ж. С. Технология игры в обучении и развитии.- М.: 1996г.
82. Психология и педагогика игры дошкольника (Материалы симпозиума)/ Под ред. А. В. Запорожца, А. П. Усовой. - М., 1966.
83. Развитие личности ребенка. -М., 1987.
84. Развитие личности школьника в условиях новых информационных технологий. -М., 1991.
85. Сафьянинов П.С. Забавный компьютер. //Информатика и образование. - 1993. №4.
86. Сиденко А. Игровой подход в обучении // Народное образование, № 8, 2000г., с. 134 - 137.
87. Смекалка для малышей. Занимательные задачи, загадки, ребусы, головоломки. - М.: Омега, 1994.
88. Соколова Е.И. Веселая математика для самых маленьких. Практическое приложение. - Казань: Идеал-Пресс, 2001
89. Соколова Е.И. Учимся считать до 10. Практическое приложение. - Казань: Идеал-Пресс, 2001
90. Солпостер Джуди. Дети и компьютер. -М., 1996.
91. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду - М. Просвещение, 1995
92. Столяр А.А. Давайте поиграем
93. Сутирин Б., Житомирский В. Компьютер в школе сегодня и завтра. //Народное образование, -1986. - №3. - С 21-23.
94. Терский В.Н., Кель О.С. Игра. Творчество. Жизнь. - М.: Просвещение, 1966.
95. Умственное воспитание детей школьного возраста. \ Под. Ред. Поддькова, Ф.А. Сохина. - М.: Просвещение, 1984.
96. Хантер Б. Мои ученики работают на компьютерах. -М., 1989.
97. Чибисова М. Психодиагностические занятия для будущих первоклассников // Школьный психолог. - 2002. - № 11.
98. Шаталов В. Ф. Эксперимент продолжается. - М.: Педагогика, 1989г.
99. Шмаков С.А. Игра и дети. - М.: Знание, 1968.
100. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. - М., Педагогика, 1988.
101. Эльконин Д. Б. Психология игры. - М.: Педагогика, 1978г.
102. Яновская М.Г. Творческая игра в воспитании младшего школьника: Метод. пособие для учителей и воспитателй. - М.: Просвещение,1974.
Подобные документы
Особенности развития математических способностей, преимущества использования дидактических игр в процессе занятий. Методика обучения детей старшего дошкольного возраста основам математики посредством дидактических игр и задач, оценка их эффективности.
курсовая работа [79,8 K], добавлен 13.01.2012Формирование у детей математических представлений с использованием дидактических игр. Решение задач на смекалку. Логические упражнения в обучении детей математике. Игры на воссоздание изображений. Загадки-шутки, занимательные вопросы в обучении детей.
статья [41,2 K], добавлен 31.01.2014Значение арифметических задач для умственного развития детей. Виды математических задач и их классификация. Особенности усвоения детьми сущности задач. Методика и этапы обучения дошкольников решению задач. Арифметические задачи, составленные детьми.
контрольная работа [21,9 K], добавлен 18.12.2010Психофизиологические особенности детей старшего дошкольного возраста. Мышление как познавательный психический процесс. Специфика его развития у детей в онтогенезе. Формирование элементарных математических способностей дошкольников в процессе воспитания.
дипломная работа [112,9 K], добавлен 05.11.2013Психологические особенности восприятия геометрических фигур детьми дошкольного возраста. Значение математических развлечений при ознакомлении дошкольников с ними. Выявление возможностей задач-головоломок в развитии представлений о форме предметов.
дипломная работа [966,2 K], добавлен 24.10.2014Наглядность как средство развития школьников в процессе обучения математике. Понятие наглядности и методика обучения решению математических задач с использованием визуальных моделей. Описание и анализ результатов опытно-экспериментальной работы.
дипломная работа [168,1 K], добавлен 24.06.2009Виды и приемы обобщений в философской, психолого-педагогической, математико-методической литературе и их роль в процессе обучения математике, условия осуществления. Обобщения по аналогии и индуктивные обобщения при обучении решению математических задач.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 24.06.2009Основные проблемы формирования математических знаний и умений у учащихся с нарушением слуха во внеклассной работе. Моделирование педагогического процесса по формированию математических знаний и умений у детей с нарушением слуха во внеклассное время.
курсовая работа [46,7 K], добавлен 14.05.2011Особенности формирования знаний о величине предметов у детей среднего дошкольного возраста, используемые методики и оценка их эффективности. Организация процесса формирования знаний о величине у детей среднего дошкольного возраста, оценка динамики.
курсовая работа [46,2 K], добавлен 02.03.2014Роль геометрических знаний в обучении и развитии учащихся с нарушением интеллекта. Методические аспекты формирования геометрических знаний. Изучение особенности усвоения знаний о многоугольниках. Цели, задачи и методика констатирующего эксперимента.
курсовая работа [434,8 K], добавлен 31.10.2014
