Инновационный менеджмент

46

23

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Брянская государственная инженерно-технологическая академия"

экономический факультет

Кафедра экономики и государственного управления

Утверждены научно-методическим

советом БГИТА

Протокол № 10_ «_22_» __12_..2009 года

ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Методические рекомендации

по выполнению курсового проекта

для студентов специальности

080507 - «Государственное и муниципальное управление»

Брянск 2010

ББК 65.29-02

Сердюкова И.Д., к.э.н. Инновационный менеджмент: методические рекомендации по выполнению курсового проекта для студентов специальности 080507 - «Инновационный менеджмент». - Брянск: Изд-во БГИТА, - 2010. - 28 с.

Материалы разработаны с учетом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности. Методические рекомендации предназначены для выполнения курсового проекта по дисциплине «Инновационный менеджмент» студентами, обучающимися специальности «Государственное и муниципальное управление» для студентов очной и заочной формы обучения. Рекомендации предназначены для студентов, научных руководителей и членов комиссии по защите курсовых проектов по данной дисциплине.

Составитель: Сердюкова И.Д.., кандидат экономических наук, доцент каф. ГУиФ БГИТА

Методические рекомендации рекомендованы решением научно-методической комиссией экономического факультета

Протокол № 16 «20» _11_2009 г.

Рецензенты:

Ковалевский В.В. - д.э.н., проф. каф. «Менеджмент» БГУ

Сергутина Т. Э. - к.э.н., доцент каф. ЭиУЛП БГИТА

© Сердюкова И.Д,, 2010.

1. Общие положения

Образовательным стандартом специальности 080507 «Государственное и муниципальное управление» предусмотрена специальная дисциплина СД.07 «Инновационный менеджмент». Учебным планом кафедры ГУиФ БГИТА предусмотрена курсовой проект (КП) по данной дисциплине. В расписании каждой учебной группы фиксируются конкретные сроки написания и защиты данной курсового проекта. Как правило, дата сдачи готовой курсового проекта на проверку в учебном расписании совпадает с датой завершения лекционного курса.

Целью курсового проекта является самостоятельное исследование комплекса взаимосвязанных вопросов, касающихся конкретной проблемы на основе полученных в процессе обучения теоретических и практических знаний. Данный КП должна продемонстрировать кафедре ГУиФ степень готовности студентов выполнить им дипломный проект по своей специальности, то есть способность квалифицированно решить теоретические и практические задачи, сделать аргументированные выводы о состоянии дел, и обоснованные свои предложения по рассматриваемой управленческой ситуации.

Основные требования к курсовой работе:

1. Актуальность темы, ее теоретическая и практическая важность, соответствие названия работы ее содержанию.

2. Четкость постановки цели и задач, последовательность изложения, краткость и точность формулировок, логическая последовательность.

3. Полнота и глубина анализа объекта исследования. Убедительность аргументации, доказательность выводов.

4. Обоснованность рекомендаций конкретному хозяйствующему субъекту. Конкретность изложения результатов исследований.

1.1 Алгоритм выполнения курсового проекта:

Выбор объекта исследования и предварительный сбор практического материала для 2-й и 3-й главы.

Выбор темы работы (согласование с научным руководителем).

Составление плана работы.

Сбор теоретического материала и выполнение первой главы в черновом виде.

Дополнительный сбор информации об объекте исследования.

Анализ состояния дел на объекте исследования и формирование 2-й главы.

Корректировка 1-й главы и при необходимости корректировка темы КП (согласовывается с научным руководителем)

Выводы по 2-й главе: постановка диагноза.

Регенерация инновации и составление плана-макета 3-й главы.

Дополнения и уточнения 1-й главы, выводы по 1-й главе.

Завершение 3-й главы: расчет эффекта от инновации.

Составление заключения.

Окончательное оформление работы и представление на рецензирование (регистрация).

Внесение корректировок после рецензирования и подготовка работы к защите.

Составление доклада и презентаций к защите. (при необходимости - предзащита)

Защита работы перед комиссией.

2. Выбор объекта исследования и темы курсового проекта

Выбор объекта исследования. Студент самостоятельно выбирает объект исследования (хозяйствующий субъект) с учетом того, что там же он будет проходить свою преддипломную практику. Это может быть как отдельное предприятие (организация, учреждение), так и его филиал, подразделение, а так же группа предприятий, регион, отрасль, страна.

Если два и более студента одной группы выбирают один объект исследования, то они должны взять разные темы КП исходя из рекомендованного перечня (Приложение 2). То есть они должны провести анализ состояния дел по разным направлениям и сделать разные инновационные проекты для данного объекта, реализовав свои индивидуальные предложения. В противном случае работа не допускается к защите по причине плагиата.

Вместе с тем, допускается выполнение коллективной КП (двумя студентами) по разрешению научного руководителя и заведующего кафедрой, при этом объем ее основной части должен быть не менее чем в 1,6 раза больше, обычной работы, выполняемой одним студентом, и если работу выполняет коллектив из трех студентов, то ее объем основной части должен быть не менее чем в 2,4 раза больше чем обычная работа одного студента. При этом, все студенты делают доклад на защите коллективной работы и все отвечают на любые вопросы комиссии. При этом каждый из членов исследовательской команды докладывает свой участок исследований.

Выбор темы. Студент может выбрать любую тему КП (Приложение 2). Тема курсового проекта должна выбираться студентами с учетом его профессиональных интересов, опыта практической работы и соответствовать специализации.

В окончательную формулировку темы курсового проекта необходимо включить конкретное название объекта и его отрасль, на примере которого проводится исследование. Например: «Инновационная стратегия швейного предприятия на примере ООО «Ришелье» г. Москва» (Приложение 1, Приложение 2). То есть название хозяйствующего субъекта (объекта исследования) приводится в соответствии с учредительными документами, с указанием места его расположения или места регистрации.

Если два и более студента одной группы выбирают одну тему, то выполнять ее они обязаны на примере разных хозяйствующих субъектов. В противном случае работа не допускается к защите по причине плагиата.

Рекомендуемые в данных Рекомендациях темы КП уточняются, согласовываются с научным руководителем и подлежат регистрации у него.

Студент может по согласованию с научным руководителем (далее в тексте «руководитель») предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее исследования. Эта тема должна базироваться на практических потребностях конкретного объекта (организации), на актуальном информационном или теоретическом материале и не выходить за рамки данной учебной дисциплины.

Правильный выбор темы КП создает необходимые предпосылки для заинтересованной работы студента, его удовлетворенности ходом работы и полученными результатами, оказывает положительное влияние на уровень профессиональной подготовки. Кроме того, теоретические исследования, проводимые студентом при исследовании темы, позднее используются студентом при подготовке к комплексному государственному экзамену.

Основой исследования должна быть проблема, реально существующая в управленческой деятельности.

3. Требования к структуре и содержанию курсового проекта

3.1 Требования к содержанию и рекомендации по выполнению отдельных частей работы

Курсовой проект должна быть оформлена в соответствии с требованиями государственных стандартов, регламентирующих обязательные правила оформления дипломной работы, и содержать следующие составные части (Приложение 3):

Титульный лист.

Задание

Содержание.

Введение.

Основная часть.

Заключение.

Список использованных источников.

Приложения.

Таким образом, в тексте курсового проекта должны быть четко выделены законченные по смыслу и логически соподчиненные части: «введение», «основная часть» (3 главы, а внутри глав - параграфы) и «заключение».

Объем «основной части» курсового проекта, как правило, составляет 40-50 страниц. Не должно быть диспропорции между объемами отдельных глав и параграфов работы. Например, глава не может быть меньше 5 страниц, а один параграф не может быть меньше 2-х страниц.

Особое внимание уделяют языку и стилю курсового проекта, поскольку это характеризует уровне подготовки экономиста, его профессиональную культуру.

Первая страница курсового проекта - это титул (Приложение 1). Далее следует задание. А далее содержание (план) курсового проекта (Приложение 3). Оно должно включать названия глав и параграфов с указанием страниц, с которых они начинаются. Причем разделы плана должны полностью соответствовать заголовкам глав и параграфов в тексте работы для этого используется функция автоматической вставки составления содержания на основании определения уровня заголовков текста.

Введение. Во введении обосновывается выбор темы: показывается ее актуальность и практическая значимость. Здесь определяется цель и задачи исследования, конкретизируется объект и предмет исследования, а также временной период исследования. (Всего 1-2 страницы)

Во введении необходимо определить теоретическую и методическую основу курсового проекта. Следует указать используемые методы инновационного анализа, назвать, основные группы информационных источников (включая бухгалтерскую и статистическую отчетность).

Основная часть. Для «основной части» курсового проекта достаточно трех глав, каждая из которых делится на два - четыре параграфа. Все главы и параграфы основной части КП должны быть логически связаны между собой.

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Названия глав и параграфов должны быть краткими, состоящими из ключевых слов, несущих основную смысловую нагрузку.

Для усиления логики проводимого исследования, все главы (а при необходимости и параграфы) завершают краткими выводами.

Все теоретические рассуждения допустимы только в рамках первой главы КП, а так же только отчасти во введении и заключении.

Вторая и третья главы основной части носят строго конкретный и прикладной характер и представляют собой углубленное исследование проблем, связанных с инновациями конкретного субъекта хозяйствования, выбранного студентом в качестве объекта исследования.

3.1.1 Логика и методика инновационного анализа 2-й и 3-й главы КП

Изложим эту информацию в виде схем (рис. 1 и 2):

Логика построения 2-й и 3-й главы основной части работы представлена на рис. 1.

I - распознавание ситуации >	> II - диагноз >	>III - формирование нового знания >	> IV - прогноз

Рисунок 1 - Стадии аналитической функции инновационного менеджмента в КП

3.1.2 Рекомендации по выполнению отдельных глав основной части КП

Первая глава носит общетеоретический характер и раскрывает теоретические аспекты рекомендованной тематики (Приложение 2).

В этой главе рассматриваются работы отечественных и зарубежных авторов по теории и практике анализируемых в работе проблем и возможных направлений их решения, дается их оценка, обосновываются собственные позиции студента. Глава служит теоретическим обоснованием будущих предложений и обобщений. Ее рекомендуется уточнять и дополнять по мере выполнения второй и третьей глав работы (см. п. 1.1 данных Указаний). (Объем 10-15 страниц)

Вторая глава имеет прикладной, аналитический характер (Объем 17-25 страниц).

Обычно имеет 3-4 параграфа. В начале (2.1.) ее дается краткая организационно-экономическая характеристика объекта исследования.

Далее (2.2.) проводится анализ изучаемой проблемы и оценка общего состояния дел на объекте с применением современных методов и моделей, а также компьютерных технологий.

Выявляются конкретные проблемы в области управления инновационными процессами (2.3.). При этом необходима система логических и практических доказательств (расчетов и сопоставлений) степени риска работы в консервативном режиме (без инноваций).

Студент не ограничивается простой констатацией имеющихся фактов, а выявляет тенденции развития объекта, вскрывает недостатки и анализирует причины, их обусловившие, намечает пути возможного устранения. При этом необходимы пространственные (межрегиональные), отраслевые и исторические сравнения, аналоги и примеры.

Требуется применение современных средств и инструментов анализа, например Audit Expert, STRAZ, Marketing Expert, и др.

Проведенный в данной главе анализ исследуемой проблемы с учетом прогрессивного отечественного и зарубежного опыта служит базой для разработки конкретных предложений. От полноты и качества анализа выполнения зависит обоснованность выводов по 2-й главе и разработка проекта в 3-й.

Третья глава - проектная (10-20 страниц). В ней студент разрабатывает предложения по выявленным проблемам с целью совершенствования работы исследуемого объекта в конкретном направлении, по улучшению его характеристик, экономических показателей и т.д. Предложения студента представляют собой инновацию, которая разрешает имеющиеся (выявленные) проблемы и противоречия.

Все предложения и рекомендации студента должны носить реальный характер и иметь экономическое обоснование (расчеты будущих выгод). В идеале это должен быть инновационный проект, составленный самим студентом и согласованный с руководством объекта исследования.

Как правило, в третьей главе 2 параграфа. Первый параграф третьей главы (3.1.) как правило, описательный и дает возможность увидеть: какую именно инновацию предлагает внедрить автор КП и какие проблемы при этом будут разрешены.

Второй параграф (3.2.) представляет собой прогноз будущих выгод и конкретный перспективный анализ результатов работы предприятия после внедрения инновации.

Таблица 1 - Характеристика методов определения результатов от внедрения инновационных предложений автора курсового проекта

№ п/п	Метод определения результатов инноваций	Условия применения метода
1	2	3
1	Метод прямого счета	Используется, когда сопутствующие результаты могут быть выражены в стоимостной форме и позволяют обеспечивать экономию затрат по проектному решению и получить за счет этого дополнительную прибыль
2	Метод косвенной оценки	Используется при возможности установления силы влияния изменения отдельных факторов на экономический результат: экономия затрат или прирост прибыли; повышение производительности труда; улучшение использования фонда рабочего времени; повышение качества обслуживания; снижение объема штрафов и др.
3	Метод определения предотвращения ущерба	Используется в случае стоимостной оценки сопутствующих результатов, отражающей возможные потери в случае отказа от реализации данного проектного решения
4	Нормативный метод	Предусматривает определение стоимостных оценок сопутствующих результатов через систему экономических нормативов, принятых равными предельно доступным затратам, обеспечивающим достижение данного единого эффекта

Таблица 2 - Виды возможных результатов от внедрения предложений автора курсового проекта

N п/п	Вид результата	Характеристика результата
1	2	3
1	Внешне-экономический	Улучшение технико-экономических показателей работы предприятия по выявленной проблеме Возможность экспорта товаров, продуктов, услуг и т. д.
2	Финансовый (коммерческий)	Обеспечение требуемой нормы доходности при предлагаемой организационно-управленческой схеме решения проблемы, Повышение финансовой устойчивости предприятия, Получение дополнительных финансовых ресурсов для обеспечения инвестирования в расширение бизнеса
3	Бюджетный	Повышение доходов и уменьшение расходов федерального или местного бюджета при предлагаемой схеме решения организационно-управленческой проблемы, снижение налоговой нагрузки по данному предприятию
4	Другие виды результатов	Расширение масштабов деятельности, получение дополнительных конкурентных преимуществ, снижение уровня предпринимательских рисков, улучшение других технико-экономических показателей предприятия и т.п.

Вполне допустимо представить в КП три параграфа третьей главы. При этом в дополнительном параграфе (3.3.) представляются расчеты, связанные с инновационным проектом, составленным студентом, а так же сам бизнес-план и комментарии к нему. При этом рекомендуется применять современные технологии планирования и прогнозирования инноваций, например, ППП Project Expert.

Заключение. В заключении последовательно и кратко излагаются основные теоретические и практические выводы и главные предложения, которые вытекают из содержания основной части работы и носят обобщающий характер. Из текста заключения рецензенту должно быть ясно, что цель и задачи работы выполнены.

Заключение завершается оценкой перспектив исследуемой проблемы в целом. Целесообразно при этом использовать промежуточные выводы по главам и параграфам основной части.

На основании заключения позднее составляются тезисы доклада для защиты курсового проекта (см. ниже «9. Устная презентация результатов исследований»).

Объем заключения составляет примерно 2-4 страницы.

Список используемой литературы должен быть оформлен в соответствии с принятыми стандартами, и содержать не менее 12-15 наименований источников информации. В список включаются только те источники, которые фактически использовались при подготовке работы и на которые имеются ссылки в основной части работы. Комиссия по защите и научный руководитель оставляет за собой право проведения контроля знаний студента по отдельным источникам и степени плагиата в работе.

Приложения содержат вспомогательный материал, не включенный в основную часть работы в связи с их объемностью, избыточностью информации и по другим признакам (таблицы, схемы, заполненные формы отчетности, инструкции, распечатки ПЭВМ, фрагменты нормативных документов и т. д.).

Указанный материал включается в приложения в целях сокращения объема основной части курсового проекта, его страницы не входят в общий объем работы, подлежащий рецензированию (т.е. это сверх положенных 40-50 страниц основной части). Связь приложений с основным текстом осуществляется с помощью ссылок, например: «Этот документ дан нами в приложении (см. Приложение 1)».

Количество и объем приложений не лимитируется. Конкретный состав приложений, их объем, включая иллюстрации, определяется по согласованию с научным руководителем.

4. Оформление курсового проекта

Текстовая часть курсового проекта должна быть представлена на одной стороне листа белой бумаги формата А-4 (210x297 мм) в виде распечатки на лазерном принтере.

Черновые варианты работы научному руководителю допустимо представлять в печатном виде с использованием режима «Экономия тонера» и цвета шрифта «Серый 80%», а при наличии электронной почты или при отсутствии печатающих устройств по месту проживания студента - черновые варианты курсового проекта допускается предоставлять в электронном виде.

Основной тест. Размер полей: левое - 23-26 мм, правое - 10 мм, верхнее - 15 мм, нижнее - 15 мм. Ориентация основного текста «книжная». Для больших схем и таблиц допустима ориентация листа «альбомная», но при этом они, как правило, выносятся в «Приложение».

Для всей работы используется гарнитура шрифта Times New Roman, кегль для основного текста 13-14, междустрочный интервал для основного текста 1,5-1,3 или «полуторный»; абзацный отступ в основном тексте 1 - 1,27 см. В стандартном абзаце основного теста рекомендуется оставлять примерно 90 слов. Более длинные абзацы не рекомендуются. Форматирование основного текста только «по ширине», форматирование «по левому краю» не применяется.

Для таблиц и формул, а так же «Приложений» необходимо использовать шрифт 10-12, междустрочный интервал 0,85 - 1 или «одинарный», без абзацного отступа.

Переносы. Сервис - «Язык» - «Расстановка переносов»= «Автоматическая расстановка переносов»; Формат - «Абзац» - Положение на странице - «Не отрывать от следующего».

Номера страниц проставляют в середине нижнего поля листа, соблюдая сквозную нумерацию, размер шрифта 10. Точка в номере страницы не ставится.

Титульный лист является первой страницей курсового проекта, он включается в общую нумерацию страниц, но номер страницы на нем не проставляется. Номера страниц ставятся начинается со второй страницы «Задание» или же с третьей «Содержание».

Заголовки. Каждая новая глава основной части и другие структурные элементы работы - введение, заключение, список использованной литературы, приложения (кроме параграфов, входящих в состав глав) - начинаются с новой страницы.

Заголовки структурных элементов курсового проекта (глав, введения, заключения, списка использованной литературы, приложений) следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчеркивая. Заголовки параграфов начинают с абзацного отступа («красной строки») и печатаю с прописной буквы, не подчеркивая, без точки в конце. Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками.

Расстояние между строками заголовка остается таким же, как в тексте.

Заголовки (названия) глав и параграфов основной части должны включать от двух до четырнадцати слов (не более двух строк). Заголовок параграфа не должен быть последней строкой на странице. Главы и параграфы следует нумеровать арабскими цифрами. При этом глава нумеруется одной цифрой с точкой, например 1., 2., 3. Параграфы должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждой главы и нумероваться двумя цифрами с точкой, например 1.1., 2.3., 3.2. Первая цифра - номер главы. Другие структурные элементы работы (введение, заключение, список литературы) не нумеруются.

Иллюстрации: таблицы и рисунки.

Иллюстрировать курсовую работу обязательно. При этом необходимо руководствоваться тщательно продуманным тематическим планом, который поможет избавиться от случайных иллюстраций. Каждая иллюстрация должна соответствовать тексту и обязательно иметь комментарий.

Таблицы. Цифровой материал следует оформлять в виде таблиц. Для выполнения расчетов в разработочных таблицах студентам рекомендуется применение ППП «Microsoft Excel». Таблицы дают возможность выявить и сформировать определенные закономерности и поэтому таблицы должны быть проанализированы. Для большей наглядности результатов расчетов, представленных в таблице, по ключевым показателям таблиц следует делать диаграммы.

Каждая таблица должна иметь порядковый номер (сквозная нумерация арабскими цифрами). В тексте, предшествующем таблице, должна быть ссылка на конкретную таблицу.

Оформление таблицы начинается с помещения в левой стороне листа без абзацного отступа слова «Таблица», после которого следует ее номер. Через тире приводится наименование таблицы (см. табл. 2).

Таблица 3 - Динамика изменения коэффициентов по ЗАО НЧЗ «Салют» за II и III кварталы 2009 г. до и после нововведений, доли

Показатель	II квартал	Ш квартал	Изменение (+, -)
1	2	3	4
Капиталоотдача	0,48	10,17	+9,69
Коэффициент оборачиваемости запасов	2,27	14,99	+13,8
Коэффициент оборачиваемости дебиторской задолженности	3,82	34,85	+34,03
Текущий коэффициент ликвидности	0,8	1	+0,2

Если все показатели таблицы имеют одинаковые единицы измерения, то их приводят после наименования таблицы через запятую (доли, %, тыс. руб., шт. и т.д.).

После таблицы обязательно располагается обобщающий абзац с выводами типа: «Из таблицы 7 видно, что...». Если таблица занимает полную страницу и места для сопровождающего ее теста нет (или таблица занимает более одной страницы), то она обязательно выносится в «Приложение» с соответствующей ссылкой на его номер. Пример: «Изучая степень консервативности маркетинговых технологий данной фирмы мы применили метод экспертной оценки. Результаты оценки выражены в баллах и помещены в таблицу (Приложение 4, табл. 12), которая показала что….»

Иллюстрации. Все иллюстрации в работе именуются рисунками (рисунки, схемы, графики, диаграммы и т.д.) и обозначаются словом «Рисунок 7 - …..», который располагается под иллюстрацией в центре и с соответствующим названием (например: «Рисунок 17 - Гистограмма, характеризующая прогнозную динамику роста прибыли от нововведений предприятия ООО «Ришелье» за период с 2009 по 2012 гг.).

46

23

Рисунок 3 - Модифицированная схема факторного анализа рентабельности собственного капитала по методу фирмы «DuPont»

Для построения графиков, студентам необходимо применять ППП «Microsoft Excel» или встроенный редактор диаграмм в ППП ««Microsoft Word». Ниже приводим пример такой столбиковой диаграммы (Рисунок 4):



Рисунок 4 - Динамика показателей прибылей (убытков) до и после применения продуктовой инновации ООО «Клинцы-Лада» по полугодиям исследуемого периода

Рисунок обязательно сопровождается пояснительной информацией, которую приводят ниже (т.е. после наименования рисунка).

Сканирование таблиц, рисунков, формул и графиков не допускается. Все рисунки, графики и таблицы в КП должны быть созданы самим студентом. Исключение составляют копии изображений: фотографии, карты, копии подлинных документов (ценных бумаг, дипломов, фирменных знаков и т.п.). Пример: «Технологическая инновация в области эмиссии наличных банкнот состоит в том, что после автоматизированной лазерной резки листа снятого с печатного станка и компьютеризированного подсчета годных купюр, они механизировано «банкуются» при помощи специальных бумажных лент по 100 штук в малой пачке. Далее купюры проходят двойной контроль с использованием видео-наблюдения, а потом отправляются в хранилище с помощью роботов.» (см. Рисунок 5)

Примечания используют в тексте работы, если необходимо сделать какие-либо разъяснения, дать определения или перевод терминов, указать источник информации и т.п. Примечания помещаются в круглых скобках или в виде постраничной сноски. Пример: «Мною во 2-й главе были применены стандартные методы экономического анализа «Экономический анализ» или «Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятий» используется не только бухгалтерами и финансистами-аналитиками, но и менеджерами а так же маркетологами фирм, которым необходимо оценить истинное положение данной фирмы на рынке сбыта и степень ее конкурентоспособности..»

Формулы. Не допускается вписывать формулы в текст КП от руки. При оформлении всех формул обязательно использовать встроенный редактор Microsoft Equator.

Образец оформления формул (1) в редакторе Microsoft Equator:

, (1)

где NPV - (Net Present Value) чистая настоящая стоимость инновационного проекта в условиях инфляционного риска (тыс. руб.);

n - количество лет осуществления инновационного проекта (годы);

Rn - номинальная выручка n-го года, оцененная для безинфляционной ситуации, т.е. в ценах базового периода (тыс. руб.);

Сn - номинальные денежные затраты n-го года в ценах базового периода (тыс. руб.);

I0 - первоначальные затраты на приобретение основных средств (тыс. руб.);

ir- темпы инфляции дохода r-го года (доли);

i'r- темпы инфляции издержек r-го года;

k - средневзвешенная стоимость капитала, включающая инфляционную премию (ставка дисконтирования, доли);

Dn - ставка амортизационных отчислений n-го года (доли);

T - ставка налогообложения прибыли (доли).

Расшифровка значений символов и числовых коэффициентов должна производиться в тексте непосредственно под формулой в той последовательности, в которой они даны в формуле. Значение символа и числового коэффициента следует давать с новой строки. Первую строку расшифровки начинают со слова «где» без абзацного отступа.

Формулы должны нумероваться. При ссылке в тексте на формулу следует указывать ее номер в круглых скобках, например: «в формуле (1) мы показали уместность использования стандартных методов инвестиционного анализа в оценке эффективности инноваций.»

В целях экономии места короткие однотипные формулы можно помещать по нескольку в одной строке. Небольшие и несложные формулы, не имеющие самостоятельного значения, оставляют внутри строк текста без номера.

Пример: «Рентабельность инвестиций и инноваций определяют по одним и тем же формулам:

а результат, как правило, выражают в %.»

Цитирование. Для подтверждения собственных доводов ссылкой на авторитетный источник или для критического разбора той или иной научной работы следует приводить цитаты. Академическая этика требует точно воспроизводить цитируемый текст, ибо малейшее сокращение приводимой выдержки может исказить смысл, который был вложен в нее автором. При цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник.

Требования к цитированию.

При непрямом цитировании (при пересказе, при изложении мыслей других авторов своими словами) следует быть предельно точным в изложении мыслей автора (кавычки в этом случае не ставятся) и обязательно дать соответствующую ссылку на источник.

Текст прямой цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике.

Рекомендуется придерживаться одного из двух вариантов оформления ссылок.

Первый вариант - постраничные сноски. Сноска делается на той странице, на которой заканчивается цитата. Постраничные сноски выполняются в автоматическом режиме вставки ссылок. К тексту сноски применяется междустрочный интервал 1 («одинарный»), размер шрифта 10. Пример: «Авторы учебника считают, что такое положение недопустимо так как НТР является непреодолимым фактором в конкурентной борьбе Инновационный менеджмент: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Финансы и кредит", "Бухгалт. учет, анализ и аудит", "Мировая экономика" / [А. И. Баранов и др.]. - 5-е изд., стер. - М. : КноРус, 2008. - 431 с. (СС. 231-235).»

Второй вариант - ссылка на имеющийся «Список литературы» в данной КП. В этом случае после сразу после цитаты в квадратных скобках указывается номер источника в библиографическом списке и номер страницы из источника. Например: «...сорок процентов малых фирм обанкротилось, поскольку не смогли вовремя внедрить эти новшества [13, с. 8]…» Обращаем Ваше внимание, что в данном случае в соответствии со Стандартом точка в конце предложения (или другой знак препинания в тексте) ставится только после закрытия квадратных скобок.

4.1 Список литературы

Написание курсового проекта требует от ее автора изучения не менее 12 источников по изучаемой проблеме. В список литературы не включаются те источники, на которые нет ссылок в основном тексте и которые не были фактически использованы при ее подготовке. Список литературы отражает степень самостоятельности и творчества автора КП. В списке литературы должно быть не менее 75% литературных источники выпущенных после 2006 года.

Список литературы оформляется по алфавиту. Законодательные и нормативные источники размещают вне алфавита в начале списка; иностранные источники - после перечня, всех источников, написанных на русском языке (или переводных). При включении в список литературы статьи из периодического издания (журнала, сборника трудов, газеты и т.д.) приводят следующие данные: фамилию и инициалы автора, заглавие статьи, наименование издания, год выпуска, том и номер издания, страницы, на которых помещена статья.

Список литературы имеет общую нумерацию, т.е. каждый источник имеет свой номер, который указывается в ссылке по тексту основной части работы (см. выше «Цитирование»).

4.1.1 Пример оформления списка литературы при использовании статей из журналов и газет

Акулич М.В. Использование взаимообратных и взаимопротивоположных показателей в инновационном анализе// Экономический анализ: теория и практика.- 2008.- №10.- с. 2-7.

Барулин СВ., Ковалева Т.М. Сущность инноваций: Новые реалии // Финансы и кредит. - 2009. -- № 5. - С. 2 - 8.

Дробышева Е. Российские банки готовятся к борьбе за выживание // Экономика и жизнь. - 2009. - № 17.- 23 янв. - с. 8.

Илларионов В. Особенности применения подоходного налога в США //Финансы - 2007. - №9, с. 18-23.

4.1.2 Пример оформления списка литературы при использовании интернет-сайтов

Колесниченко Е. Коррупция характеристик инновационного проекта // Сайт «Фондовый ветер»/ Режим доступа: http: // www.ipbr.ru/Investanaliz / 1.html 30.10.09 Адрес электронной почты авторов статьи: feedback@agama.com.

Осташков А.В. Инновационный менеджмент: Комплект учебно-методических материалов. - Пенза: Пенз. гос. ун-т, 2005. - 125 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://window.edu.ru/window/library?p_rid=36986 23.06.09

Стратегическое банкротство [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://l-05.newspo.ru/nev//economy/46670.htnil. 17.09.09

4.1.3 Пример оформления списка литературы при использовании пактов прикладных программ:

Учебная версия компьютерной программы «Project Expert-8», вып. 2002 г. фирмы «Про-Инвест-Консалтинг»: Руководство пользователя (книга первая).

4.2 Приложения

Приложения располагаются после списка использованной литературы. Каждое приложение должно начинаться со страницы с номером 1 и иметь содержательный заголовок, выполненный прописными буквами. В правом верхнем углу над заголовком прописными буквами должно быть напечатано слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» с соответствующим порядковым номером, например: ПРИЛОЖЕНИЕ 5.

Если в приложении используется документ или инструкция, в правом верхнем углу вписывают слово «ПРИЛОЖЕНИЕ ...», проставляют его номер, а страницы нумеруют в общем порядке.

В содержание (план) приложения включаются в виде самостоятельной рубрики одной строкой «ПРИЛОЖЕНИЯ».

5. О критериях оценки КП

Содержание курсового проекта оценивается по четырехбальной шкале: 5- отлично, 4-хорошо, 3-удовлетворительно, 2-неудовлетворительно.

В качестве критериев для оценки курсовых проектов научные руководители, члены комиссий должны иметь ввиду: 1) актуальность темы и задач работы; 2) обоснованность результатов и выводов; 3) новизну полученных данных; 4) личный вклад студента; 5) возможности практического использования полученных данных.

Обоснованность результатов и выводов определяется с позиций: 1) соответствия известным научным положениям и фактам; 2) логичности в изложении и обсуждении собственных данных; 3) корректности постановки эксперимента; 4) корректности использования необходимых и достаточных математико-статистических методов. При этом должны учитываться: - качество устного доклада на защите, - соответствие оформления работы установленным требованиям, - качество иллюстративного материала к защите.

Новизна полученных данных определяется как: 1) установление нового научного факта или подтверждение известного факта для новых условий; 2) получение сведений, приводящих к формулировке проверяемых гипотез, которые требуют дальнейшей проверки; 3) адаптация известных методик для решения новых задач.

Личный вклад студента определяется: степенью самостоятельности в выборе темы, постановки задач, планирования и организации исследования, обработки и осмысления полученных результатов, написания и оформления работы.

Возможность практического использования данных, полученных в курсовой работе, определяется в отношении: - госбюджетной тематики, - НИР, выполняемых на факультете (в других организациях, где работает студент), - задачами совершенствования учебного процесса, - возможность публикации в печати.

6. Подготовка к рецензированию

Распечатанная работа должна быть зафиксирована в скоросшиватель для удобства проверки и транспортировки ее к рецензенту. Можно использовать специальные папки, где листы скрепляются фиксаторами, зажимами и т. д. На последней странице работы (т.е. в конце списка литературы и перед приложениями) должна стоять подпись студента и дата ее завершения. Подписанная студентом курсовой проект передается научному руководителю для проверки после соответствующей регистрации ее в филиале и на факультете.

7. Рецензирование курсового проекта научным руководителем

Рецензент получает бумажный КП на проверку в учебной части под роспись в журнале. Если в результате проверки, у преподавателя нет ни каких замечаний по работе, то она допускается к защите, о чем извещается студент в письменном виде.

Неудовлетворительная по качеству курсовой проект к защите не допускается. Она должна быть переработана автором и представлена на проверку повторно.

Все замечания сделанные преподавателем в процессе проверки (перепроверки) подлежат обязательному исправлению и повторной перепроверке (контролю полноты и качества исправлений).

Редактирование и доработка КП осуществляется студентом самостоятельно путем перепечатывания отдельных страниц или всей работы заново.

Повторно представленная на рецензирование работа должна содержать не только новый, но и старый вариант работы для доказательства того, что старые замечания преподавателя студент учел полностью.

8. Допуск к защите

Студент допускается к защите при условии представления курсового проекта, удовлетворяющей всем вышеприведенным требованиям, и наличия письменного отзыва руководителя, положительно оценивающего рукопись.

Время и место проведения защит КП в присутствии комиссии, их очередность сообщаются студентам не позже, чем за 5 дней до защиты.

9. Устная презентация результатов исследований (защита КП)

Студент под контролем руководителя обязан подготовить к защите доклад и иллюстративный материал. Допускается предзащита (репетиционная защита) курсового проекта в присутствии научного руководителя.

В процессе защиты курсового проекта студент делает доклад продолжительностью 5-7 минут, который должен быть предварительно им отрепетирован. Студент должен свободно ориентироваться в своей работе. Доклад осуществляется в форме пересказа ключевых моментов практической части работы без зачтения текста тезисов доклада, которыми он имеет право пользоваться только для уточнения цифрового материала.

В выступлении на защите КП необходимо использовать демонстрационные материалы (слайды электронной презентации, раздаточный материал в виде автореферата, прайсы и т.д.), которые усиливают доказательность выводов и облегчают восприятие доклада.

В ходе доклада необходимо отразить:

- краткую характеристику объекта исследования и актуальность выбранной темы;

- цель и задачи КП, решаемые для достижения этой цели;

- суть и главные методы проведенного исследования объекта;

- главные выявленные недостатки и проблемы в деятельности объекта;

- основные инновационные предложения автора по устранению недостатков и проблем;

- дальнейшие пути исследований (которые будут проведены в дипломной работе).

Доклад должен продемонстрировать приобретенные студентом навыки самостоятельной исследовательской работы, необходимые современному специалисту с высшим образованием.

Процедура защиты курсового проекта:

1) доклад автора работы;

2) вопросы к докладчику членов комиссии;

3) ответы докладчика на вопросы;

4) выступление научного руководителя (или оглашается его рецензия);

5) заключительное слово докладчика по замечаниям, отмеченным в рецензии.

Таким образом, курсовой проект повторно оценивается членами комиссии на основании доклада студента с учетом предварительной оценки научного руководителя. Выставление окончательной оценки производится на закрытом заседании комиссии. Согласованная оценка сообщается студенту в установленном порядке.

Студенты не прошедшие защиту (получившие неудовлетворительную оценку) должны подготовиться заново и пройти ее повторно в течении недельного срока.

10. Литература, рекомендуемая для выполнения КП

1. Агапцов С.А., Мордвинцев А.И., Фомин П.А., Шаховская Л.С. Индикативное планирование как основа стратегического развития промышленного предприятия. - М.: Высшая школа, 2002. - 276 с.

2. Адамов Н., Тилов А. Принципы и методы финансового планирования // Финансовая газета. Региональный выпуск. - 2007. - №9. - с.30.

3. Анализ эффективности инвестиционной и инновационной деятельности предприятия. / Журавкова И.В., Власова В.М., Крылов Э.И. - Финансы и статистика, 2003.

4. Антонец В.А. , Нечаева Н.В. , Хомкин К.А. , Шведова В.В. Инновационный бизнес: формирование моделей коммерциализации перспективных разработок. М.: «Дело», 2009.

5. Бабаскин С.Я. Инновационный проект: методы отбора и инструменты анализа рисков. М.: «Дело», 2009

6. Бабурин, В.Л. Инновационные циклы в российской экономике М.: Наука. 2009. - 120 c.

7. Балабанов И.Т. Инновационный менеджмент. - СПб: «Питер», 2000. - 208 с.

8. Балабанов И.Т. Финансовый анализ и планирование хозяйствующего субъекта.- М.: Финансы и статистика, 2000.

9. Баюров И. Стратегическая карта целей // Стратегический менеджмент, № 2, 2009 г.

10. Баязитов Т. М., Солодов В. В. Финансовая стратегия и цели организации// Управление корпоративными финансами, № 4, - 2005 г.

11. Бегиджанов П. М. Особенности инновационного предпринимательства и управление его развитием. М.: Монолит, 2002. - 411 с.

12. Белашев В. Как разработать финансовую стратегию // Финансовый директор № 4, - 2007

13. Бланк И.А. Финансовая стратегия предприятия / И.А. Бланк. - К.: Эльга, Ника-Центр, 2004. - 720 с.

14. Бовин А.А., Чередникова Л.Е., Якимович Е.А. Управление инновациями в организациях. - М.: ОМЕГА-Л, 2006. - 452с.

15. Бочаров В.В. Финансовый менеджмент. - СПб.: Питер. 2007. - 224 с.

16. Валдайцев С.В. Управление инновационным бизнесом. Учеб. для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 343с.

17. Венчурное финансирование инновационных проектов. М.: АНХ, 1999. - 247 с.

18. Венчурное финансирование: теория и практика. /Составитель: д.т.н. Н.М. Фонштейн. М.: АНХ, 1998. - 272.

19. Галайда О. В., Мазин С., Галайда В., Уколов В. Инновационный менеджмент в государственной сфере и бизнесе М.: Экономика, 2009. - 400 с.

20. Гольдштейн Г.Я. Инновационный менеджмент: Учебное пособие. - Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1998. - 132 с.

21. Гольдштейн Г.Я. Стратегический инновационный менеджмент: Учебное пособие. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2004. - 267 с.

22. Горицкая, Н. Финансовая стратегия// Финансовый директор №11, - 2005.

23. Государственно-частное партнерство в инновационных системах М.:- ЮНИТИ, 2008. - 312 c.

24. Гунин В. И. и др. Управление инновациями: 17-модульная программа для менеджеров "Управление развитием организации". Модуль 7. - М.: "ИНФРА-М", 1999. - 328 с.

25. Дежина И.Г. Проблемы прав на интеллектуальную собственность. - М: Институт экономики переходного периода, 2003.

26. Дресвянников В. А. Построение системы управления знаниями на предприятии: учебное пособие, М.: Издательство: КНОРУС, 2008. 344 с.

27. Дубровский В.Ж., Романова О.А., Татаркин А.И. и др., Динамика корпоративного развития: Монография /под ред. Татаркина А.И. - М.: РИА «Ваш Дом». - 2004. - 504 c.

28. Евдокимова, Т.К. Инновационный менеджмент. М.: - Вектор, 2005.

29. Завлин П.Н., Васильев А.В. Оценка эффективности инноваций. - СПб.: Бизнес - пресса, 1998. - 215с.

30. Захаров И. Н. Построение системы финансового планирования на коммерческом предприятии// Управленческий учет и финансы, №1, 2006 г.

31. Зверев Д. Высший финансовый пилотаж // Консультант №1 1.01. 2008.

32. Зинов В.Г. Менеджмент инноваций: Кадровое обеспечение. М.: - Дело, 2005.

33. Зинов В.Г. Управление интеллектуальной собственностью. М.: Монолит, 2002. - 552 с.

34. Зинов В.Г., Лебедева Т.Я., Цыганов С.А. Инновационное развитие компании: управление интеллектуальными ресурсами. М.: «Дело», 2009

35. Иванов И.А. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов. - Ростов-на-Дону: ООО «Издательство БАРО-ПРЕСС», 2001. - 288с.

36. Игонина Л.Л. Инвестиции: Учеб. пособие / Под ред. экон. наук, проф. В.А. Слепова. - М.: Юристь, 2002. - 480с.

37. Идеальный инновационный менеджмент: НЛП в ХХI веке: Перевод с английского. / Робертс М. - КСП+, 2004.

38. Ильенкова С.Д. Инновационный менеджмент - М.: РИА «Ваш Дом» 2001.- 235с.

39. Инновации в управлении человеческими ресурсами предприятия. / Сатабаева Р.К., Сатабаев К.Т., Уткин Э.А. - Теис, 2002.

40. Инновационная деятельность высокотехнологичных предприятий / А. Ю. Шатраков, В. М. Алдошин, С. К. Колганов, Е. В. Юрченко, - Ростов-на-Дону: ООО «Издательство БАРО-ПРЕСС», 2007. - 176 c.

41. Инновационное развитие и конкурентоспособность. Очерки развития российских предприятий. / Гурков И.Б. - Теис, 2003.

42. Инновационное развитие компании. Управление интеллектуальными ресурсами / В. Г. Зинов, Т. Я. Лебедева, С. А. Цыганов, М.: "ИНФРА-М", 2009. - 248 c.

43. Инновационное управление развитием. Инкорпоративный подход / К. Л. Жихарев, С. Б. Мельников, Н. С. Мельникова, М.: Экономика, 2007. - 212 c.

44. Инновационно-инвестиционная стратегия промышленности / М.И. Лещенко, В. А. Демин, И. И. Марущак, - СПб: Издательство «Питер». 2007. - 340 c.

45. Инновационные коммуникации. Учебное пособие для ВУЗов. / Ковалев Г.Д. М.:- ЮНИТИ, 2000.

46. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления. / Патрушев В.И., Иванов В.Н. - Экономика, 2001.

47. Инновационный бизнес. Формирование моделей коммерциализации перспективных разработок /В.А. Антонец, Н.В. Нечаева, К.А. Хомкин, В.В. Шведова, ИНФРА-М. М., 2009. - 320 c.

48. Инновационный менеджмент. / Воробьев В.П., Идельменов А.С., Ильдеменов С.В. - Инфра-М, 2002.

49. Инновационный менеджмент. Учебник для вузов. Швандар В.А., Горфинкель В.Я., ред. М.: Вузовский учебник, 2006. - 125с.

50. Инновационный менеджмент. Учебник / Под ред. С. Д. Ильенковой, - М.: Юнити, 1997

51. Инновационный менеджмент. Учебное пособие / Под ред. Оголевой Л.Н. М.: Инфра-М, 2006.- 232с.

52. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов/ С.Д. Ильенкова, Л.М. Гохберг, С.Ю. Ягудин и др.; Под ред. С.Д. Ильенковой - М.: ЮНИТИ, 2001. - 327с.

53. Кандинская О. А. Процесс финансового планирования в компании // Управление корпоративными финансами, № 5, 2006 г.

54. Каптерева А.И. Менеджмент знаний: От теории к технологиям. Науч.-метод. пособие.- М.: Либерия, 2005. - 296 с.

55. Ковалев В.В. Практикум по финансовому менеджменту. Конспект лекций с задачами. - М.: Финансы и статистика, 2002. - 288 с.

56. Ковалев В.В. Управление финансами.- М.: ФБК-ПРЕСС, 1998.

57. Ковалев Г.Д. Основы инновационного менеджмента: Учеб. для вузов / под ред. проф. В.А. Швандара. - М.: ЮНИТИ - ДАА, 1999. - 208с.

58. Козин А.В. Менеджмент. Гардарики, М., 2001. - 324с.

59. Кокурин Д.И.Инновационная деятельность. М.: - Экзамен, 2001.

60. Корн А. В. Методические основы стратегического финансового анализа // Управление корпоративными финансами, - №6, 2006 г.

61. Корнеева Е. Создаем финансовую службу //Финансовый директор № 2 (февраль) 2007

62. Коулопулос Т.М. Управление знаниями. (Высокий старт) Пер. с англ. М.: Эксмо, 2008, 224 с.

63. Круглов М.Г. Инновационный проект: управление качеством и эффективностью. М.: «Дело», 2009

64. Лапин А.Н. Стратегическое управление современной организацией/ А.Н. Лапин// Управление персоналом. - 2005. - №2. - с. 63-71.

65. Маренков, Н. Л. Инноватика - М.: Юристь, 2005. - 304 c.

66. Мариничева М.К. Управление знаниями на 100%: Путеводитель для практиков. М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. - 320 с.

67. Маршалл Дж., Бянсол В. Финансовая инженерия. Полное руководство по финансовым нововведениям. Пер. с англ.- М.: Инфра-М, 1998.

68. Медынский В.Г., Инновационный менеджмент. / В.Г. Медынский, М.:- Инфра-М, 2005.

69. Методы управления инновационной деятельностью. / Васильева Л.Н., Муравьева Е.А. - КноРус, 2005.

70. Модели коммерциализации результатов исследований М: АНХ, 2004. - 320 с.

71. Морозов Ю.П. Инновационный менеджмент: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2010. - 446 с.

72. Мочалова Л.А. Концепция финансового планирования в корпорациях / Л.А. Мочалова // Финансовый менеджмент. - 2004. - № 3. - с. 12-18.

73. Мочалова, Л.А. Князева О.М. Модель финансовой стратегии строительных предприятий в АПК // Экономика АПК: Вестник Алтайского государственного аграрного университета № 4 (54), 2009, сс. 84 -87

74. Мухамедьяров A.M. Инновационный менеджмент. М.: Инфра-М, 2006.- 213с.

75. Основы инновационного менеджмента. Учебник для Вузов. / Ковалев Г.Д. - ЮНИТИ, 2000.

76. Основы инновационного менеджмента: Теория и практика: Учеб. пособие / Под ред. П.Н. Завлина и др. - М. ОАО «НПО Издательство» Экономика», 2000. - 475 с.

77. Петруненков А.А. Организация разработки нового товара. М.: Монолит, 2002. - 288 с.

78. Практикум по инновационному анализу. Учебное пособие. / Ендовицкий Д.А. и др. - Финансы и статистика, 2001.

79. Проданова Н.А. Финансовый менеджмент: Учебное пособие / Н.А. Проданова. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 336 с.

80. Продвижение технологического продукта на рынок. /Составители: к.т.н. А.З. Пименова, д.т.н. Н.М. Фонштейн. М.: АНХ, 1998. - 312с.

81. Прокофьева Т.А., Платонов С. Ю. Проблемы финансирования и оценки эффективности инвестиционных проектов и программ развития транспортно-логистической инфрастуктуры // Логистика сегодня, № 2, 2009 г.

82. Прыкин, Б. Игры эффектов. Управление инновациями ради устойчивого самосохранения человека, общества, природы - СПб.: Бизнес - пресса, 2007. - 344 c.

83. Риск-анализ инновационного проекта: Учебник для вузов. /Под ред. Н. В. Грачевой. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.- 351с.

84. Румянцев, А. А.. Коммерциализация научной разработки. М.: Наука - 2008

85. Рычкова, Н. В. Маркетинговые инновации. М.: КноРус - 2009.

86. Скамай Л.Г., Медынский В.Г. Инновационное предпринимательство. М.: - ЮНИТИ, 2002.

87. Стерхова С.А. Инновационный продукт: инструменты маркетинга. М.: «Дело», 2009

88. Стратегии бизнеса: Аналитический справочник /Под общей редакцией академика РАЕН, д.э.н. Г.Б. Клейнера М., «КОНСЭКО», 1998 Режим доступа // http://www.aup.ru/books/m71/4_6.htm

89. Стратегический менеджмент / под ред. А.Н. Петрова. - СПб.: Питер, 2005. - 496 с.

90. Сурин, А. В. Инновационный менеджмент: учебник для ВУЗов / А. В. Сурин, О. П. Молчанова. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 368 с.

91. Теоретические основы финансовой стратегии компании: понятие, компоненты, альтернативность, временной аспект. Режим доступа // http://gdezp.ru/2008/04/12/teoreticheskie-osnovy-finansovoj-strategii-kompanii-ponyatie-komponenty-alternativnost-vremennoj-aspekt/ 12 апреля 2008

92. Теплова Т. Б. Финансовые решения: стратегия и тактика. М.: Магистр, 2007. - 264 с.

93. Толстик Н.В. Статистика: Учебник/ Н.В. Толстик, Н.М. Матегорина. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 352 с.

94. Трансфер технологий и эффективная реализация инноваций. М.: АНХ, 1999. - 296 с.

95. Управление знаниями. / Румизен М.К. М.:- АСТ, 2004.

96. Уткин Э.А. и др. Инновационный менеджмент /Уткин Э.А., Морозова Г.И., Морозова Н.И.. - М.: Акалис, 1996. - 208с.

97. Учет и анализ инновационной и инвестиционной деятельности организации. Учебное пособие. / Илышев А.М. и др. - КноРус, 2005.

98. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент. 6-е изд., испр. и доп. - СПб.: Питер, 2009. - 443 с.

99. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент. Учебник, 2-е изд., - М.: ЗАО «Бизнес - школа «Интел - Синтез», 2000. - 624 с.

100. Фатхутдинов, Р.А. Инновационный менеджмент: Учебник для ВУЗов 4-е изд.. / Р. Фатхутдинов - СПб: Питер, 2003. - 400 с.

101. Харрингтон Дж., Воул Ф. Совершенство управления знаниями. Пер. с англ. М.: РИА «Стандарты и качество», 2008.

102. Чечевицина Л.Н. Анализ финансово-хозяйственной деятельности: Учебник./ Л.Н. Чечевицина.- изд. 3-е доп. перер. - Ростов н/Д: из-во «Феникс», 2008, - 379 с.