Основные мотивы билингвального творчества А.И. Мишина (О. Мишин - А. Хийри) и Р. Такала 1970-х годов

Формирование билингвального образа мира в литературе Карелии на примере творчества двух поэтов – А.И. Мишина и Р.В. Такала. Творческий путь литераторов. Темы природы и памяти, раскрываемые в их стихах. Использование заимствованной лексики в произведениях.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 28.07.2022
Размер файла 18,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Основные мотивы билингвального творчества А.И. Мишина (О. Мишин -- А. Хийри) и Р. Такала 1970-х годов

Казакова Мария Владимировна, Петрозаводский государственный университет

Abstract

The main motives of the bilingual creativity of A.I. Mishin (O. Mishin -- A. Hiiri) and R. Takala in the 1970s

Kazakova Maria, Petrozavodsk State University

The necessity to announce, that Karelian literature has not only Russian and Finno-Ugric contexts but also third -- bilingual is connected with the period of national renaissance in 1980--1990. During these decades some writers and poets wrote in two languages: in Russian and mother tongue. A. I. Misin (Oleg Misin -- Armas Hiiri) and R. Takala were the first writers who contributed to this process. The article analyses the main themes and motives of bilingual creativity of poets in the 1970s, deals with the specificity of the bilingual world-view of both authors. Poets master the versification in their native Finnish language within the framework of already developed themes and plots in Russian-language creativity, but have not lost their relevance, both for the author and for the reader.

Keywords: Bilingualism, bilingual creativity, A. I. Misin (OlegMisin -- Armas Hiiri), Reijo Takala, world-view

Многонациональная литература Карелии фактически начала складываться в ХХ веке. У истоков этого процесса стояли финны-иммигранты, приехавшие в Карелию в 20-е и 30-е годы ХХ века, многие из которых уже имели писательский и журналистский опыт. В этот период художественная словесность края развивалась на двух языках: русском и финском.

Первые опыты билингвального художественного творчества связаны с внедрением карельской и вепсской письменности в 30-е годы ХХ века, а также с деятельностью ежемесячного журнала «Карелия», который выходил на карельском языке с 1938 по 1940 год.

Согласно данным «Летописи литературной жизни Карелии (1917-1961)»1, первые художественные произведения на карельском языке вышли в 1934 году, благодаря литературному конкурсу работ на карельском языке, объявленному Госиздатом «Kirja». Премий за лучшие рассказы на карельском языке были удостоены И. Никутьев («Marfa» («Марфа»)) и Калле Юссила (А. Кириллов) («Parahan prikadan prikadiru» («Бригадир лучшей бригады»). Последний работал как на карельском, так и на финском языках. Летопись литературной жизни Карелии (1917--1961). Петрозаводск, 1963.

За обозначенный период (1934-1940) на двух языках (финском и карельском) писали карелы по национальности Антти Тимонен, Николай Лайне, Фёдор Ивачёв, Леа Хело. После смены общеполитического курса и прекращении публикационной деятельности на карельском языке, писатели-карелы вынуждены были продолжать творить на финском языке, однако, последующие произведения Антти Тимонена, Николая Лайне, Ортье Степанова, Яакко Ругоева наполнены не только ярко выраженным национальным колоритом, но и во многих из них авторы используют родную карельскую речь в монологах и диалогах своих героев.

На наш взгляд, говорить о полновесном билингвальном художественном творчестве этих авторов ещё не приходится, так как произведения, написанные ими на финском и карельском языках в период с 1934 по 1940 годы, носили эпизодический характер, хотя идея создания произведений на родном карельском языке была воспринята писателями-карелами с энтузиазмом. В послевоенные годы вышеупомянутые авторы уже работали в одном финноязычном контексте, а карельский язык был использован для организации художественной национальноориентированной действительности.

Вплоть до 1970-х годов в литературе Карелии мы не наблюдаем двуязычных авторов, чье творчество на двух языках носило бы целенаправленный характер. Первыми билингвальную тишину нарушат поэты А.И. Мишин (О. Мишин -- А. Хийри) и Р. Такала. Оба начинают свой творческий путь как русскоязычные писатели и, лишь спустя годы, обращаются к родному финскому языку как к языку творчества.

Этот период обусловил появление в литературе Карелии не только монолингвальных литературных контекстов (русского, финского, карельского, вепсского), но и билингвального (в 1970-е годы -- это русско-финский контекст, в конце 1980-х -- русско-карельский, русско-вепсский билингвальные контексты). Таким образом, 1970-е годы стали важнейшим этапом в развитии многонациональной литературы Карелии как литературы, создаваемой во взаимодействии и взаимопроникновении разных языковых и этнокультурных реалий.

Являясь носителем двух культур, воспринимая окружающую действительность сквозь призму разных мировоззрений, сформированных историей того или иного народа, автор-билингв создает произведение, в котором запечатлена картина мира в его интеркультурном диалоге «через ценностно-мировоззренческие представления, через систему символов, свойственных той или другой культуре» 100 лет литературе Карелии: время, поиски, портреты. Петрозаводск, 202 0. С. 268.. Задача данной статьи -- проследить, как формируется билингвальный образ мира в литературе Карелии в его авторской интерпретации на примере творчества двух поэтов.

Армас Иосифович Мишин (1935--2018), подписывавший свои произведения на русском языке именем Олег Мишин, на финском -- Армас Хийри, родился в Ингерманландии (нынешняя территория Ленинградской области) в деревне Пустошка в семье финнов-ингерманландцев. В годы Великой Отечественной войны финское население этого края было эвакуировано в русскоязычную Сибирь, откуда им не разрешили вернуться в родную землю. Так финн-ингерманландец оказался в маленьком карельском городке Пудоже, где, в основном, проживают русские, поэтому родной финский язык был утрачен на долгие годы. Его первые поэтические книги были написаны на русском языке.

Однако, войдя в круг писателей Карелии, молодой литератор сблизился с карельскими поэтами: Т. Сумманеном, выходцем из семьи красных финнов, и Я. Ругоевым, чьей родиной была калевальская земля. И финн, и карел писали на финском языке, статус которого в 1950--1970-е годы ХХ века в литературной среде был достаточно высок. В 1976 году у Мишина, автора 6 сборников стихов на русском языке («В дорогу» Мишин О.И. В дорогу. Петрозаводск, 1961. (1961), «Голубая улица» Мишин А.И. Голубая улица: Стихи. Петрозаводск, 1963. (1963), «Бессонница» Мишин А.И. Бессонница: Стихи. Петрозаводск, 1966. (1966), «Солнечный день» Мишин. О. Солнечный день: Стихи. Петрозаводск, 1970. (1970), «Теплотрасса» Мишин О. Теплотрасса: Стихи. М., 1972. (1972), «Второе зрение» Мишин О. Второе зрение: Стихи. Петрозаводск, 1973. (1973) выходит в свет первая книга на финском языке «Ikkunani katsoo maailmaan» Hiiri А. Ikkunani katsoo maailmaan: runoja. Petroskoi, 1976. («Мои окна смотрят в мир»), подписанные именем Armas Hiiri (Армас Хийри).

Рейё Вяйневич Такала (1931--1989) родился в Петрозаводске, детство и юность провел в Олонце, далее учился в Петрозаводском музыкальном училище и позже -- в Литературном институте им. А.М. Горького в Москве. Финн по национальности, он жил и работал в русскоязычной среде, что и повлияло на выбор им языка творчества. Р. Такала заявил о себе как русскоязычный поэт. Уже, будучи автором трех русскоязычных стихотворных сборников «Сердце человека» Такала Р.В. Сердце человека. Петрозаводск, 1962. (1962), «В поисках Сампо» Такала Р.В. В поисках Сампо: [Стихотворения]. Петрозаводск, 1966. (1966), «Теплый дождь» Такала Р.В. Теплый дождь. Петрозаводск, 1973. (1973), он пишет стихи на родном финском, на котором в 1979 году и выходит его единственный прижизненный сборник «Uhutsaari» Takala R. Uhutsaari: Runokokoelma. Petroskoi, 1979. («Ухутсаари») (1979).

Творческий путь А.И. Мишина и Р.В. Такала во многом схож: оба вступают на литературное поприще благодаря русскому языку и культуре, которые долгие годы окружали будущих поэтов. Национальное начало заявляет о себе уже в зрелом возрасте и, аккумулируясь, перерастает в творчество на финском языке. Отметим, что ещё в 1960-е годы оба поэта переводят стихотворения финноязычных авторов (Я. Виртанена, Н. Лайне (Н.Г. Гиппиев), Л. Хело (Т. Гуттари), Т. Сумманена, Я. Ругоева, Э. Лейно) на русский язык, осваивая таким образом особенности стихосложения на родном языке. Являясь родной для обоих поэтом, финноязычная художественная картина мира, по сути, начинает формироваться благодаря вторичной русскоязычной художественной системе, что, соответственно, и обуславливает наличие в билингвальном творчестве поэтов во многом схожих тем, образов и мотивов, но, несмотря на это, их билингвальная лирика имеет свои отличительные особенности, связанные с индивидуально-авторским стилем писателей, с присутствием разных, значимых для авторов национально-маркированных лексических единиц, культурно-исторических реалий.

Критики (Э.Л. Алто Алто Э.Л. История литературы Карелии: В 3 т. СПб., 1997. Т. 2. Финноязычная литература Карелии. С. 164-165., Е. Вечтомова Вечтомова Е. Отзывчивость [о творчестве Олега Мишина] // Север. 1972. № 2. С. 119--120., А.Г. Гидони Гидони А.Г. Изнутри озаренный мир: (о стихах Олега Мишина) // Север. 1972. № 5. С. 122--125., Э.Г. Карху Карху Э.Г. В краю «Калевалы»: (Критический очерк о современной литературе Карелии). М., 1974. С. 120., Е.И. Маркова История литературы Карелии: в 3 т. Петрозаводск, 2000. Т. 3. С. 371--376., Л.Я. Резников Резников Л.Я. Необходимость преодоления: (свет и тени лирики Олега Мишина) // Север. 1980. № 5. С. 106-112.) отмечают, что Мишин -- Хийри привнёс в лирику Карелии принципиально новое «звучание» мгновения жизни. Лирический герой, проходя через сложные коллизии и хитросплетения, взрослея, мудрея, начинает ощущать почву под ногами именно благодаря тому, что он увидел красоту в каждом моменте проявления жизни. Значимость собственного бытия открывается герою посредствам прекрасного, запечатленного в тончайшем откровении души, так чутко улавливаемом, осязаемом и даже ощущаемом при соприкосновении с природой.

Белей нейлоновой рубашки

Сверкает снег у пней и троп.

Как будто козырек фуражки

Надвинул на глаза сугроб Мишин О. Солнечный день. С. 42..

Э.Л. Алто пишет, что «для современной поэзии Карелии, в том числе финноязычной, отношение к природе как к миру возвышенного, идеального достойного подражания стало традиционным. В русле этой традиции пишет и Мишин» Алто Э.Л. Финноязычная литература Карелии. С. 164..

В билингвальной лирике А.И. Мишина (О. Мишина -- А. Хийри) отношения природы и человека раскрываются во всём многообразии возможных взаимоотношений: здесь человек -- это и восхищенный созерцатель природы «Порою летней каждый день, / меня в пути встречая, /она мне дарит плеск и звень/ и клич гортанных чаек» Мишин О. Сквозь ливни и метели: Стихи, поэмы, 1954-2004. Петрозаводск, 2004. С. 162. Him А. Ikkunani katsoo maailmaan.S. 60., это и трогательный её заступник, воспринимающий природу как своего близкого друга, например, в стихотворении «Synkean metsan takana» («За мрачным лесом»): «Kukaties mutkia eldmdni / metsdkin ajatteli. / Se kun nyt huokaa vierelldni / kuin ystdvd taikka veluM («Кто знает о поворотах в моей жизни / и лес думает. / Он сейчас вздыхает рядом со мной / как друг или брат» Здесь и далее перевод М. В. Казаковой.), это и безразличный обыватель, живущий одним днём и жаждущий безгранично пользоваться её дарами «Я забита щепой и корой. / Я теку чертыхаясь. / Что вы, люди, творите со мной? / Я, река, задыхаюсь» Мишин О. Сквозь ливни и метели. С. 310..

Значительное место в билингвальном творчестве поэтов занимает тема памяти, которая представлена, с одной стороны, важной для обоих писателей темой войны и военного детства, а, с другой -- преемственности поколений.

Лирический герой билингвальных стихов поэтов -- это и ребенок, чье детство заканчивается тогда, когда начинается война («ja mind kaipasin aamua / Idhlcdkseni kiviseen sinilaivaan. / Mutta al koi sota...» Talala R. Uhutsaari. S. 6. Ibid. S. 19. («и я ожидал с тоской утро / чтобы отправиться на каменный синий корабль. / Но началась война»...)), и взрослый человек, который смотрит на жизнь и людей вокруг себя сквозь события минувшего, которое не позволяет ему пасовать перед трудностями сегодняшнего дня, например, в стихотворении Р. Такала «Mukaelma»: «Kunnia my os sinulle, merenkyntdjd, / tavallinen troolari, / joka siivoat/ sotien hirvittdvdt jdljet/ meren ja merenreittien kawoilhi»'- (Слава также тебе, морской пахарь, / обычный траулер, / который убирает / ужасные следы войн / с лица моря и морских путей»)) или в произведении О. Мишина «Под пятьдесят -- под шестьдесят»: «И пусть мы, мальчики тех лет, с передним не знакомы краем, но в нас войны остался след.» Мишин О. Второе зрение. С. 23..

Лирика Р. Такала, вдохновленная мифопоэтическим наследием карельского народа, имеет особую звуковую палитру: в его стихотворениях музыка звучит в самой жизни:

И голову склонив

Над хрупким стебельком,

Услышишь в нем мотив,

Что лишь тебе знаком Такала Р. В. Теплый дождь. С. 29..

Передаваемая из поколения в поколение мелодия связывает лирического героя с историей своего народа и является хранителем памяти поколений.

Если фольклорные образы, позаимствованные из эпической поэмы «Калевала», а также карельских и финских народных рун, естественным образом вплетены в полотно поэтических текстов автора 1960-х годов, то в 1970-е годы «фольклорность» его билингвальной поэзии проявляется на уровне отдельных образов, связанных с культурой народа:

Kuulen ylld Kuittijdrven

Kuulut laulut Vdindmoisen.

Sielld palaa Pohjantdhti,

Etten joutuis harhaan tieltd.

S/elld maailmalk lahti, alun lauluni sai sieltd30.

Слышу над Куйттиярви

Звучащие песни Вяйнямейнена.

Там горит Полярная звезда,

Чтобы я не заблудился на дороге.

Оттуда ушел в мир,

Там я получил своей песни начало.

Лирический герой данного стихотворного отрывка мыслит себя продолжателем традиций предков, потомком Вяйнямейнена, который, согласно эпической поэме «Калевала», ушел, оставив в наследство свои песни и кантеле. Именно над родным домом горит путеводная звезда, освещающая его жизненный путь. С одной стороны -- это символ надежды на возвращение: именно там его всегда ждут, с другой, -- это место-исток героя, с которым он связан и черпает силы в борьбе со сложными коллизиями в жизни. Песня Вяйнямейнена становится и песней лирического героя, которая сопровождает его жизненный путь.

Отметим, что если лирический герой А.И. Мишина (О. Мишина -- А. Хийри) -- странник, путешественник, постоянно находящийся в поиске самого себя, своего дома, наблюдающий мир из окна машины/поезда/дома, то герой Р. Такала -- романтик, воспевающий «зябкий листопад» 'Такала Р. В. Теплый дождь. С. 17., «бронзовые сосны» Там же. С. 25., «лобастый камень» Там же. С. 31., тяжелые облака, пейзажи северного края, за суровыми чертами которых угадывается первозданная красота и истинность бытия, что вкупе с устно- поэтическим наследием его предков и составляет непревзойденное его богатство.

Katsohan, lapseni, kotoista rantaa, tahdon kuin lahjani sinulle antaa vesien laulut ja salojen sadut, vihreat polut ja valkoiset ladut.

Посмотри же, мой ребенок, на родной берег, хочу как свой подарок тебе отдать песни вод и сказки леса, зеленые тропинки и белые лыжни.

Полемика билингвального сознания прослеживается и в использовании заимствованной лексики в произведениях, что прежде всего говорит о взаимопроникновении и слиянии двух художественных картин мира. Например, в стихотворении Р. Такала «Сибелиус» поэт не только адресует стихотворение знаменитому финскому композитору Я. Сибелиусу, но и использует финноязычное название Финляндии Суоми, что подчеркивает близость культуры, о которой пишет. Расширяя контекстуальный план русскоязычного стихотворения, автор приобщает читателя к иным культурным реалиям.

Отметим также и стихотворение А.И. Мишина «Здесь начало мое, исток...», в котором писатель использует неродные лексические единицы, тем самым представляя текст с новой смысловой основой.

«Нева» -- предок мой говорил и, мотыгу покрепче сжав, здесь усердно каналы рыл гнал болотную муть и ржавь. А вблизи за дворцом дворец город Пиетари поднимал.'5

Заимствованную из финского языка лексику («нева» (топкое, болотистое место) и «Пиетари» (Санкт-Петербург)) Мишин использует для объединения родных его сердцу культур (русской и финской), отмечает значимость обеих традиций, подчёркивает преемственность поколений. Возводился Санкт-Петербург силами людей разных национальностей, в том числе и ингерманландских финнов, которые поселились на берегах Невы задолго до его строительства, возделывая и обрабатывая топкую, малоурожайную землю. Несколько раз Санкт-Петербург менял своё название, но для финнов он всегда оставался Пиетари. Для лирического героя имеет значение не название города, а его история, непосредственно связанная с историей своего рода. Ленинград или Пиетари становится своеобразным географически значимым местом, в котором соединяются ингерманландская и русская традиции.

В 1970-е годы оба поэта продолжают осваивать стихосложение на родном финском языке в рамках уже разработанных тем и сюжетов в русскоязычном творчестве, но не потерявших своей актуальности, как для самого автора, так и для читателя. Таким образом тема природы и тема памяти выходят на первый план в билингвальном творчестве А.И. Мишина (О. Мишина -- А. Хийри) и Р. Такала, для которых характерна проекция человеческого бытия на природный мир, попытка обрести гармонию в хаосе повседневной действительности через сохранение памяти о прошлом, что позволит осуществить возвращение к своему истоку, связать настоящее и прошлое в единое ментальное поле.

билингвальный мишин такала лексика

Список литературы

1. Алто Э.Л. История литературы Карелии: в 3 т. Т. 2, Финноязычная литература Карелии / Э.Л. Алто. -- Санкт-Петербург: Наука, 1997. -- 245 с.

2. Вечтомова Е. Отзывчивость: [о творчестве Олега Мишина] / Е. Вечтомова // Север. -- 1972. --№ 2. -- С. 119--120.

3. Гидони А.Г. Изнутри озаренный мир: (о стихах Олега Мишина) / А.Г. Гидони // Север. -- 1972. --№ 5. -- С. 122--125.

4. История литературы Карелии: в 3 т. -- Петрозаводск: Карельский научный центр РАН, 2000. -- Т. 3. / редкол.: Н.С. Надъярных, Ю.И. Дюжев, Э.Л. Алто и др. -- 458 с.

5. Карху Э.Г. В краю «Калевалы»: (критический очерк о современной литературе Карелии) / Э.Г. Карху. -- Москва: Современник, 1974. -- 223 с.

6. Летопись литературной жизни Карелии (1917--1961) / Карельский филиал Академии наук СССР, Институт языка, литературы и истории, Государственная публичная библиотека Карельской АССР; сост.: М.Ф. Пахомова, Н.С. Полищук. -- Петрозаводск: Карельское книжное издательство, 1963. -- 510 с.

7. Мишин О.И. В дорогу / Олег Мишин. -- Петрозаводск: Карелия, 1961. -- 97 с.

8. Мишин А.И. Голубая улица: стихи / Олег Мишин. -- Петрозаводск: Карельское книжное издательство, 1963. -- 90 с.

9. Мишин А.И. Бессонница: стихи / Олег Мишин. -- Петрозаводск: Карельское книжное издательство, 1966. -- 55 с.

10. Мишин О. Солнечный день: стихи / Олег Мишин. -- Петрозаводск: Карелия, 1970. -- 95 с.

11. Мишин, О. Теплотрасса: стихи / Олег Мишин. - Москва: Молодая гвардия, 1972. - 48 с.

12. Мишин О. Второе зрение: стихи / Олег Мишин. -- Петрозаводск: Карелия, 1973. -- 71 с.

13. Такала Р.В. Сердце человека / Р. Такала: стихи. -- Петрозаводск: Карельское книжное издательство, 1962. -- 72 с.

14. Такала Р.В. В поисках Сампо: [стихотворения] / Р. Такала. -- Петрозаводск: Карельское книжное издательство, 1966. -- 46 с.

15. Такала Р.В. Теплый дождь / Р. Такала: Стихи. -- Петрозаводск: Карелия, 1973. -- 54 с.

16. Резников Л.Я. Необходимость преодоления: (свет и тени лирики Олега Мишина) / Л.Я. Резников // Север. -- 1980. -- № 5. -- С. 106--112.

17. 100 лет литературе Карелии: время, поиски, портреты / Е.И. Маркова, Н.В. Чикина, О.А. Колоколова, М.В. Казакова; Федеральный исследовательский центр «Карельский научный центр Российской академии наук», Институт языка, литературы и истории КарНЦ РАН. -- Петрозаводск: Периодика, 2020. -- 429 с.

18. Hiiri А. Ikkunani katsoo maailmaan: runoja / A. Hiiri. -- Petroskoi: Karjala, 1976. -- 95 s.

19. Takala R. Uhutsaari: runokokoelma / Reijo Takala; [toim. T. Summanen]. -- Petroskoi: Karjala, 1979. -- 63 s.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Мотив как структурно-смысловая единица поэтического мира. Основные мотивы лирики А.А. Ахматовой: обзор творчества. Решение вечных проблем человеческого бытия в лирике А.А. Ахматовой: мотивы памяти, жизни и смерти. Христианские мотивы лирики поэтессы.

    курсовая работа [54,2 K], добавлен 26.09.2014

  • Жизненный и творческий путь Э.Т.А. Гофмана. Анализ основных мотивов творчества, его места в литературе. Превосходство мира поэтического над миром реальной повседневности в произведениях писателя. Принцип двоемирия в сказочной новелле "Крошка Цахес".

    контрольная работа [30,7 K], добавлен 27.01.2013

  • Ведущая роль темы поиска смысла жизни и бессмертия в произведениях Александра Николаевича Гордеева. Творческая деятельность Николая Дмитриевича Кузакова. Поэтическое дарование Бориса Константиновича Макарова. Трудный жизненный путь Арсалана Жамбалона.

    реферат [25,7 K], добавлен 28.06.2012

  • Обзор проблематики трудов С.С. Аверинцева, анализ духовных стихов поэта, поиск основной темы его творчества. Сравнение основного образа в религиозно-богословских стихах С.С. Аверинцева с образами в духовной поэзии других русских писателей и поэтов.

    курсовая работа [51,4 K], добавлен 08.11.2013

  • Краткая биография и мотивы творчества Михаила Юрьевича Лермонтова (1814-1841), анализ тем одиночества, изгнанничества поэта, поэзии и любви в его лирических стихах. Общая характеристика основных противоречий романтического восприятия мира Лермонтовым.

    реферат [20,3 K], добавлен 03.01.2011

  • Творческий путь и судьба А.П. Чехова. Периодизация творчества писателя. Художественное своеобразие его прозы в русской литературе. Преемственные связи в творчестве Тургенева и Чехова. Включение идеологического спора в структуру чеховского рассказа.

    дипломная работа [157,9 K], добавлен 09.12.2013

  • Слияние жизни, веры и творчества в произведениях поэтов-символистов. Образ Мечты в поэзии В. Брюсова и Н. Гумилева. Поиск назначения жизнестроения в произведениях К. Бальмонта, Ф. Сологуба, А. Белого. Поэты-акмеисты и футуристы, их творческая программа.

    контрольная работа [34,0 K], добавлен 16.12.2010

  • Творческий путь Блейка, философская и эстетическая основа его мировоззрения. Наследие Блейка в современной литературе. Особенности поэтики раннего творчества – "Поэтические наброски", "Песни Невинности", "Песни Опыта". Своеобразие "Пророческих песен".

    курсовая работа [45,0 K], добавлен 22.03.2014

  • Изображение дороги в произведениях древнерусской литературы. Отражение образа дороги в книге Радищева "Путь из Петербурга в Москву", поэме Гоголя "Мертвые души", романе Лермонтова "Герой нашего времени", лирических стихах А.С. Пушкина и Н.А. Некрасова.

    реферат [26,7 K], добавлен 28.09.2010

  • По воспоминаниям В.Эрлиха, Есенин утверждал, что его учителем является не Некрасов, а Гейне. В ранних стихах обоих поэтов можно выявить общие мотивы и художественные средства. Влияние творчества Гейне на поэзию Есенина имеет место.

    статья [12,6 K], добавлен 07.05.2007

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.