Маргинализация повествовательного пространства литературного гипернарратива

Принципы построения повествовательного пространства постмодернистского нарратива. Понятия гипертекста и гипернарратива. Взаимосвязь между гипертекстовым и постмодернистским нарративом, использование в первом маргинальных повествовательных технологий.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 23.12.2018
Размер файла 22,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тюменский государственный университет

гипертекстовый постмодернистский нарратив повествовательное пространство

Маргинализация повествовательного пространства литературного гипернарратива

Чувильская Е.А., к. филол. н.

Аннотации

В статье освещаются основные принципы построения повествовательного пространства постмодернистского нарратива, характеризуются понятия гипертекста и гипернарратива. Автор устанавливает взаимосвязь между гипертекстовым и постмодернистским нарративом, анализируя использование в первом маргинальных повествовательных технологий.

Ключевые слова и фразы: гипертекст; гипернарратив; постмодернизм; маргинализация; интертекстуальность; нарратив-прототип.

The article touches on the basic principles of developing narrative space of a post-modernist narration, characterizes the conceptions of hypertext and hyper-narration. The author identifies the correlation between hyper-textual and post-modernist narration analyzing the use of marginal narrative techniques in the first one.

Key words and phrases: hypertext; hyper-narration; post-modernism; marginalization; intertextuality; narrative-prototype.

Основное содержание исследования

Начиная со второй половины XX века в европейской (а затем и русской) культуре зарождается постмодернистское литературное направление, провозглашающее видение мира как хаоса, "деканонизацию" (Хассан) [Цит. по: 3, с.173], борьбу с детерминированностью, традиционными ценностями и авторитетами ввиду исчерпанности прежних художественных типов и непредсказуемости новых. В широком смысле слова постмодернизм характеризуется как "культурная формация, исторический период или совокупность теоретических и художественных движений, которым свойственен принципиальный эклектизм и фрагментарность, отказ от больших, всеохватывающих мировоззрений и повествований" [12, с.12]. Попытка выразить новое мироощущение в рамках художественного текста приводит к созданию постмодернистских произведений, повествовательными стратегиями которых становятся "поэтическое мышление" (термин И.П. Ильина) (восприятие мира как хаоса и раскрытие мысли посредством ассоциативности, метафоричности, образности); теоретическая рефлексия (своеобразный метатекст); гибридные литературные формы, нонселекция (термин Д. Фоккемы) (нониерархия как отсутствие связности текста в процессе создания и восприятия); "авторская маска" (термин К. Мамгрена); ирония как средство выражения скептического отношения к авторитетам; интертекстуальность ("построение текста из цитат и ссылок к другим тестам") [5], обусловленная ею "смерть автора" [1, с.384] и рождение активного читателя-игрока, превращение текста в повествовательную игру с текстом и автором; смысловая много - и разноуровневость. Постмодернистская игра с повествованием приводит к разрушению идеального литературного образца - нарратива-прототипа и созданию его маргинальных форм.

В это же время в области компьютерных технологий активное развитие получает гипертекст, основанный на ассоциативности и нелинейности человеческого мышления. Гипертекст рассматривается нами как особый способ нелинейного представления информации, имеющей смысловую структуру, в рамках компьютерного дискурса [11, с.97-101]. В литературной сфере гипертекстовые технологии (предполагающие наличие смысловых единиц - текстонов - и связывающих их гиперссылок) становятся инструментом эксплицитного выражения повествовательного хаоса, многозначности и недетерминированности постмодернистских произведений. Появляются уникальные литературные формы, представляющие собой материализацию "сада расходящихся троп" Х.Л. Борхеса [2, с.356], децентрированное нарративное пространство - гипертекстовый нарратив, или гипернарратив.

Интересным представляется рассмотреть, каким образом в гипернарративах - повествовательных лабиринтах, созвучных постмодернизму и переносящих читателя в гиперреальность, - реализуются пункты постмодернистского типа письма.

Анализ русско- и немецкоязычных литературных гипернарративов показал, что семантическое пространство гипертекстового нарратива обнаруживает следующие аномальные повествовательные технологии.

Интертекстуальность как латентное соприсутствие в тексте нескольких текстов позволяет раскодировать скрытые смыслы, "открыть" текст и расширить семантическое пространство при условии активной творческой позиции читателя и его базы знаний. Интертекстуальные связи реализуются в форме атрибутированных и неатрибутированных цитат, аллюзий (аллюзивных имен собственных, реалий, названий произведений, аллюзий-пародий, сюжетных аллюзий, аллюзий-тропов), стилизации. Так, например, в гипернарративе "Русская народная сказка" А. Толкачева встречается пародийная комбинация аллюзивного названия и имени собственного: "…там Пушкин с револьвером ходит по Лукоморью" [10]. Или, в гипертекстовом нарративе "Das Pferd am Handy" ("Лошадь у мобильного телефона") делается множество ссылок на имена известных личностей и их произведения - Sergio Corbucci "Leichen pflastern seinen Weg"; Picasso "Guernica" (Серджо Карбуччи "Трупы мостят свою дорогу"; Пикассо "Герника"), мифологических героев и сюжеты - Odysseus; "die Sage: ein ьberdimensionales Spielzeugpferd, das in seinem Bauch die griechischen Schlдchter nach Troja trug" [13] / Одиссей; "легенда: огромный игрушечный конь, который в своем животе переносил греческих воинов в Трою" (перевод наш - Е.А.).

Метатекстуальность как авторский комментарий по построению и прочтению произведения служит структурированию и смысловому связыванию гипертекстового повествовательного пространства. Метатекстуальные отношения в гипернарративе принимают форму авторского комментария по прочтению, созданию произведения, текста о тексте (собственно метатекста). К примеру, в гипернарративе "Все бывшее сбудется" автор в эксплицитной форме указывает на разделение текста на 2 части: Для нетерпеливых - Для терпеливых [7]. В гипертекстовом произведении "Флюгер" автор обозначает пути развития сюжета и с ироническим предупреждением дает совет по выбору маршрута: "Читатель! Прежде чем выбрать сторону света, заберись на крышу, послюнявь, как следует, палец и определи, откуда сегодня ветер. Только не поскользнись, голубчик!" [9]. Примером метатекста в чистом виде является гипернарратив "Spuren" ("Следы"), представляющий собой описание принципа организации и функционирования гипертекста. Так, автор ссылается (в имплицитной и эксплицитной форме) на теоретиков постмодернизма, деконструктивизма и теории гипертекста: "In Gedanken wandern Sie zu den Wurzeln dieser Grдser, die sich verzweigen und untereinander verbinden, sich miteinander verflechten zu einem unentzwirrbaren Rhizom…" [15]. / "В мыслях Вы путешествуете к корням этих трав, которые разветвляются и связываются между собой, переплетаются друг с другом в нераспутываемую ризому…" (перевод наш - Е. А.) ("ризому" Ж. Делеза и Ф. Гуаттари).

Паратекстуальность как реализация связей в околотекстовом рамочном пространстве способствует осмыслению основного текста и углублению смысловых элементов. В качестве паратекста в гипертекстовых нарративах выступают заголовки-аллюзии, эпиграфы-аллюзии, авторский комментарий, авторское послесловие. Последнее является специфическим именно для гипернарратива: автор, обращаясь к читателям, предлагает продолжить повествование и указывает свой электронный адрес: "Vielleicht kцnnen Sie sagen, wie diese Geschichte weitergehen soll. In diesem Fall schicken Sie Ihren Beitrag bitte an die folgende Adresse: h14@aixterm1. urz. uni-heidelberg. de" [Ibidem]. /"Возможно, Вы скажете, какое продолжение должно быть у этой истории. В таком случае отправьте нам, пожалуйста, Вашу идею по следующему адресу: h14@aixterm1. urz. uni-heidelberg. de" (перевод наш - Е. А.).

В результате анализа выделены случаи пародии и иронии по отношению к изображаемой действительности или герою. Гиперсказка "Спящая красавица" Е. Голосовой представляет собой на содержательном уровне пародию на сказку Ш. Перро "Спящая красавица"; в структурном и лексическом планах - на русскую народную сказку: "В тридесятом царстве, в тридевятом государстве, в триждыседьмом столетии жил-был ты" [4]. Здесь же следует отметить использование заимствованного из русской народной сказки приема развилки (направо пойдешь - … налево пойдешь - …), реализованного с помощью системы гиперссылок: "Вот ты и отправился в путь, взяв с собой шкатулку, перстень, зубчик от короны или, на всякий случай, все три предмета вместе" [Там же]. Авторская ирония к герою эксплицируется в гипернарративе "Путешествие Х": "Возможно, у подвыпивших мясников он вдруг вызвал ассоциацию с полосатым снаружи и красным внутри сладким арбузом или с кожаным мешком, в котором они привыкли хранить куски копченого мяса" [8]. Жизнь человека в двух мирах, реальном и компьютерном, представлена в юмористической и утрированной форме в гипернарративе "Der lange Weg zur Pizzeria Universo" ("Долгий путь к пиццерии Универсо"): автор играет со словами и добавляет приставку Cyber - (Cyberdollar, Cyber-Konto, Cyber-Cash, Cyberphone, Cybercar) (кибердоллар, киберсчет, киберденьги, киберфон, киберавтомобиль); метафорично называет виды пицц и дает им иронико-юмористические расшифровки: "Pizza Hallucinosa (ohne Gewдhr) / Pizza Megabyte (mit megastarkem Belag)" [13]. / "Пицца Галлюцинация (без гарантии) / пицца Мегабайт (с мегатолстой начинкой)" (перевод наш - Е.А.).

Характерным для гипертекстового нарратива является нарушение временного континуума - анахронии - и создание временного лабиринта: структурного (отправляющего читателя к будущим или прошлым событиям) - посредством фрагментарности, нелинейности и переходности повествования - и семантического (включение в текстон иных временных пластов: проспекция и ретроспекция). К примеру, в гиперсказке "Спящая красавица" автор отсылает к прошлому героя: "В твоей голове неожиданно возникло воспоминание из детства…" [4]. Отдельную форму анахронии образуют, на наш взгляд, интертекстуальные элементы: обращение к прецедентному тексту означает переход к прошлому.

Постмодернистская модель текста "нарратив в нарративе" имеет место и в литературных гипернарративах, так как часто гипертекстовые произведения строятся из совокупности отдельных нарративов, связанных

на структурном уровне в плане содержательной и концептуальной семантики и раскрывающих при соположении глубинный смысл. По данному принципу построены такие гипернарративы, как "Regen im Mai" ("Майский дождь") Б. Зоннтага, "Kindstage in Ketten" ("Детство в Кеттене") М. Пенцеля, "Осколки" В. Татаринцева, "Встречи" Е. Голосовой.

Структурный лабиринт гипернарратива порождает бесконечное или многочисленное число путей развития повествования, что приводит к созданию децентрализованной модели многомирия - соприсутствия в одном произведении множества художественных миров (применительно к гипернарративам, точнее реальностей), восприятие которых возможно только при "исчерпывающем" прочтении. Наличие семантических связей гипернарратива с внешними текстами (например, с помощью интертекстуальных элементов) расширяет эту модель за счет внешних прагматических миров, возникающих у читателя на ассоциативном и эмоциональном уровне.

Каждый гипертекстовый нарратив принимает форму своеобразной литературной структурносемантической игры, основанной на сочетании гипертекстовых технологий и постмодернистских принципов повествования. Путешествие по повествовательной игре невозможно без участия читателя, поэтому ее можно назвать прагматической.

Гипернарратив приглашает читателя к интерактивному диалогу, игре с текстом по заданным правилам, читатель становится неотъемлемой частью создания каждый раз нового произведения, в результате чего происходит полное или частичное исчезновение автора. Частичная деперсонификация имеет место в том случае, если автор по ходу повествования вносит свой комментарий, обращается к читателю, дает указания по прочтению.

Все гипертекстовые нарративы являются уникальными и наиболее современными повествовательными формами, в которых переплетаются гипертекстовые (включая гипер - и мультимедийные и графические возможности) и постмодернистские литературные технологии, и могут рассматриваться как эксперимент по построению художественного пространства.

Итак, функционируя в гипертекстовой среде, литературный нарратив с приобретением формальных признаков, характерных для гипертекста, реализует постмодернистские повествовательные стратегии не только на эксплицитном, но и на скрытом семантическом уровне. Подобная комбинация позволяет считать гипернарратив каждый раз неповторимой вариацией постмодернистского нарратива и маргинальной формой нарратива-прототипа с точки зрения структуры и семантики.

Список литературы

1. Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М.: Прогресс: Универс, 1994.616 с.

2. Борхес Х.Л. Сочинения: в 3-х т. М.: Полярис, 1997. Т.1.607 с.

3. Визель М. Гипертекст по ту и эту сторону экрана // Иностранная литература. 1999. № 10. С.169-177.

4. Голосова Е. Спящая красавица [Электронный ресурс]. URL: http://www.netslova.ru/golosova/skazka/index. htm (дата обращения: 15.09.2014).

5. Колистратова А.В. Эпоха постмодерна и фольклор: отсутствие субъекта высказывания // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2011. № 2 (9). C.88-90.

6. Кристева Ю. Бахтин, слово, диалог, роман // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология. 1995. № 1. С.97-124.

7. Логинов В. Все бывшее сбудется [Электронный ресурс]. URL: http://www.netslova.ru/loginov/all/index.html (дата обращения: 15.09.2014).

8. Татаринцев В. Путешествие Х [Электронный ресурс]. URL: http://www.netslova.ru/tatarinsev/x.html (дата обращения: 15.09.2014).

9. Татаринцев В. Флюгер [Электронный ресурс]. URL: http://www.netslova.ru/tatarinsev/wc1. htm (дата обращения:

15.09.2014).

10. Толкачев А. Русская народная интерактивная сказка [Электронный ресурс]. URL: zerkalo@kulichki. rambler.ru (предоставляется по запросу на адрес автора) (дата обращения: 15.09.2014).

11. Чувильская Е.А. Гипертекстовое электронное пространство как новая среда обитания литературного нарратива // Экология языка на перекрестке наук: материалы международной научной конференции. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2010. С.97-101.

12. Эпштейн M. Постмодерн в России: литература и теория. М.: Изд-во Р. Элинина, 2000.367 с.

13. Auer J. Das Pferd am Handy [Электронный ресурс]. URL: http://auer.netzliteratur.net/pferd/handy.html (дата обращения:

15.09.2014).

14. Enders O. Der lange Weg zur Pizzeria Universo [Электронный ресурс]. URL: http://www.odile-endres. de/pizz0. htm (дата обращения: 15.09.2014).

15. Enders O. Spuren [Электронный ресурс]. URL: http://www.cyberprosa. de/spuren0. htm (дата обращения: 15.09.2014).

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Анализ особенностей различных типов художественного пространства в произведениях, написанных после 1945 г. Взаимосвязь принципов построения художественного пространства в произведениях Дж. Стейнбека с художественным миром автора, пространственные образы.

    дипломная работа [106,3 K], добавлен 01.05.2015

  • Замкнутая структура, в которой действуют особые правила и законы. Фолкнеровское пространство как единая система. Соотношение пространства старого и нового Юга. Южная готика в творчестве Фолкнера. Структура пространства сборника "These Thirteen".

    курсовая работа [70,9 K], добавлен 31.08.2016

  • Роман - одна из свободных литературных форм, предполагающая громадное количество видоизменений и обнимающая несколько главных ответвлений повествовательного жанра. Исследование художественно-эстетических особенностей романа Апулея "Метаморфозы".

    курсовая работа [50,2 K], добавлен 14.02.2012

  • Салман Рушди как мультикультурный автор. Реализация "Воображаемой Родины" Салмана Рушди в образе Бомбея. Гетеротопии городского пространства в романе "Дети полуночи". Формирование городского пространства через взаимодействие реальности и вымысла.

    дипломная работа [163,9 K], добавлен 02.06.2017

  • Особенности построения пространства в романе Ф.М. Достоевского. Пространство внутреннее и внешнее. Связь пространства и времени в романе. Философская концепция времени у Достоевского. Связь настоящего с будущим. Время в "Преступлении и наказании".

    курсовая работа [49,4 K], добавлен 25.07.2012

  • Понятие сказки как вида повествовательного прозаического фольклора. История возникновения жанра. Иерархическая структура сказки, сюжет, выделение основных героев. Особенности русских народных сказок. Виды сказок: волшебные, бытовые, сказки о животных.

    презентация [840,4 K], добавлен 11.12.2010

  • Русская литература средневекового периода. "Слово о Законе и Благодати" и поучения Феодосия Печерского. Использование в русской ораторской прозе сюжетных звеньев. Роль тематических мотивов и повествовательных фрагментов в древнерусском красноречии.

    статья [18,7 K], добавлен 10.09.2013

  • Понятие постмодернистского мышления и особенности его реализации в литературном тексте, литературная критика в романе "Священной книге оборотня". Анализ парадигмы И. Хассана. Принципы мифологизирования реальности в романе как отражение специфики мышления.

    курсовая работа [69,1 K], добавлен 18.12.2012

  • Исследование онтологического значения пространства и времени в творчестве А.М. Ремизова. Изучение символики художественного космоса в ранних редакциях романа "Пруд". Характеристика круга и его символики, связанной с внутренней организацией текста романа.

    статья [24,0 K], добавлен 07.11.2017

  • Особенности взаимодействия художественного пространства и времени. Сочетание фантазии и художественного времени в поэмах английского романтика Сэмюеля Кольриджа. Особенности организации фантастического в поэме "Сказание о старом моряке" и "Кристабель".

    курсовая работа [39,3 K], добавлен 23.04.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.