Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

• Введение
• Глава 1. Понятие правового сознания
• Глава 2. Основные элементы правосознания
• Глава 3. Уровни правового сознания
• Заключение
• Список использованной литературы

Введение

Любое общество как социальная система нуждается в определенной организации общественных отношений, в их упорядочении, в координации деятельности членов общества, согласовании результатов их действий. Упорядочение и урегулированность общественных отношений достигаются путем установления определенных норм, выражающих систему ценностей общества, класса, социальной группы.

Политические, правовые, этические нормы выступают по отношению к личности, социальной группе, обществу в качестве ценностных ориентиров, регулирующих деятельность людей, организующих ее в определенном направлении.

В системе норм социального регулирования особое место занимают правовые нормы, правовое регулирование. Они играют особую роль в упорядочении, организации деятельности и поведении людей и включают в себя все виды юридического воздействия на сознание и волю людей.

Единство сознания и деятельности как одна из ведущих научных идей проявляется во всех сферах социальной жизни и, особенно, в сфере правового регулирования поведения и деятельности людей.

Предписания норм права оказывают воздействие на сознание личности, на ее интересы, мотивы, цели, волю - на весь механизм социально-психической регуляции, и это воздействие способствует формированию определенных социальных установок, ценностных ориентаций, направленности личности, претворяясь, в конечном счете, в ее поведении и деятельности. Право - это такой инструмент регулирования общественных отношений, который действует через волю и сознание людей.

Глава 1. Понятие правового сознания

Правосознание является важнейшей детерминантой социально-правового поведения (законопослушного и противоправного). Психологический анализ причин противоправного поведения требует изучения криминогенных дефектов правосознания, а также антикриминогенных свойств правосознания, обусловливающих законопослушное поведение.

Большинство исследователей правосознания выделяют следующие его элементы:

правовые знания (знания правовых предписаний);

оценочные отношения к праву (его принципам, институтам и нормам);

оценочные отношения к правовому поведению людей;

оценочные отношения к правоохранительным органам и их деятельности;

оценочные отношения к собственному правовому поведению (правовая самооценка).

Данные элементы являются базовыми и, по сути, составляют стержень правового сознания. Вместе с тем выделяют и другие элементы правосознания (либо конкретизируют вышеназванные):

правовые установки (Г.Х. Ефремова и А.Р. Ратинов; П.П. Баранов); социально-правовые установки (А.С. Гречин и Ю.А. Красиков);

социальные установки (аттитюды) к преступлениям и преступникам, закону, наказанию, правоохранительной, судебной и пенитенциарной системам (О.А. Гулевич);

ценностные ориентации, регулирующие человеческое поведение в юридически значимых ситуациях (Г.Х. Ефремова и А.Р. Ратинов; В.А. Щегорцев); правоохраняемые социальные ценности (А.Н. Пастушеня); социальные ценности, которые находят свое официальное закрепление в праве (Е.М. Еникеев);

отношение к своему правовому поведению, правовая самооценка (Г.Х. Ефремова и А.Р. Ратинов);

представления о законопослушном человеке и преступнике (осужденном) и отношение к ним (А.Н. Пастушеня; О.А. Гулевич, Е.О. Голынчик);

социально-правовые ожидания (А.Н. Пастушеня);

отношение к выполнению гражданского долга по участию в поддержании правопорядка (А.Н. Пастушеня);

отношение к криминогенным влияниям других лиц (А.Н. Пастушеня);

правовые идеи, теории, взгляды (К.Т. Бельский; Н.А. Горбаток);

правовой опыт (П.П. Баранов);

правовые чувства, настроения (И.А. Ильин; И.Е. Фарбер; И.Ф. Покровский; К.Т. Бельский; Р.С. Байниязов; Н.А. Горбатюк);

правовые иллюзии (И.Е. Фарбер);

правовой менталитет (Р.С. Байниязов);

отношение к жертвам преступлений (О.А. Гулевич);

отношение к наказанию (О.А. Гулевич);

отношение к желаемому праву (Т.В. Синюкова; Н.А. Горбаток);

правовая мораль (Н.А. Горбаток);

осознание своей ответственности за состояние правопорядка (В.И. Бегинин);

мотивы соблюдения закона (И.М. Максимова; Л.А. Семенко; И.Н. Трушков);

мотивы совершения преступлений (О.В. Пристанская и Е.М. Юцкова);

психическое отражение правовой жизни общества в ее эволюции, определяющее рациональное, эмоциональное и мотивационно-деятельностное отношение субъектов к правовым явлениям (Е.М. Ефременко).

Исходя из этимологии термина «правовое сознание», к его элементам необходимо относить те психические свойства, которые, в первую очередь, реализуются в когнитивной сфере личности. Вместе с тем, как мы видим, ряд авторов включают в правосознание психические свойства, которые проявляются, в том числе в неосознаваемой сфере личности, - это, прежде всего, правовые установки, а также мотивы соблюдения закона и мотивы совершения преступлений.

Например, Т.В. Синюкова считает, что правовая установка как элемент правосознания, есть «готовность, предрасположенность субъекта к правомерному или противоправному поведению, складывающаяся под влиянием совокупности социальных и психофизиологических факторов в изменяющихся жизненных условиях». Данная методологическая позиция противоречит устоявшемуся подходу отечественной психологии, в основе которого правосознание понимается как специфическая форма сознания. Соглашаясь с тем, что правовая установка выступает одним из детерминантов социально-правового поведения, необходимо отметить: одной из функций установки является «освобождение субъекта от необходимости принимать решения и произвольно контролировать протекание деятельности в стандартных, ранее встречавшихся ситуациях», то есть освобождает субъекта сознательно регулировать свое поведение. Социально-правовая установка проявляется как на осознаваемом, и тогда она относится к правосознанию, так и на неосознаваемом уровнях психического.

А.Н. Пастушеня считает, что правосознание отражает правовое мировоззрение человека и включает в свою структуру те психологические свойства личности, которые относятся к феноменологии сознания, прежде всего, к когнитивной сфере личности. В качестве таких свойств выступают знания, представления, убеждения, ожидания, оценочные эталоны, личностные принципы и нормы, отношения. Вместе с тем правосознание - это не продукт сугубо рационального, его свойства реализуются и на эмоционально-чувственном уровне. Так, И.Ф. Покровский, рассматривая правосознание как форму сознания, в своем исследовании убедительно доказывает, что многообразие правовых явлений находит свое отражение в сознании не только в виде правовых понятий, то есть на уровне второсигнальной деятельности мозга, но также и в многообразии высших чувств, которые выступают наряду с соответствующими правовыми взглядами в качестве относительно самостоятельных элементов единого процесса отражения действительности. Правовые чувства - это эмоциональная окраска сознательного отношения и оценки правовых явлений. К правовым чувствам людей можно отнести чувство уважения к закону, к суду, к законодательной власти, чувство уважения прав других людей и т.д.

Таким образом, правосознание отражает правовые явления одновременно на рациональном (когнитивном) и эмоциональном (чувственно-эмоциональном) уровнях психической регуляции социально-правового поведения людей.

Важным представляется изучение правосознания с точки зрения детерминации социально-правового поведения человека и групп людей. В этой связи, необходимо выделить те элементы правосознания, которые играют первоочередную роль в обусловливании правопослушного поведения человека, его готовности соблюдать закон и следовать его требованиям.

Основываясь на результатах философских, криминологических и психологических исследований содержания правосознания, мы предлагаем выделить его следующие базовые структурные компоненты, существенно детерминирующие социально-правовое поведение человека, и важные для их эмпирического изучения в целях выявления дефектов правосознания:

1) отношение к закону, правовым предписаниям;

2) отношение к правовому поведению людей (правопослушному и противоправному);

3) представления о законопослушном человеке и о преступнике;

4) отношение к правоохраняемым социальным ценностям (таким, например, как жизнь и здоровье человека, семья, собственность, общественная безопасность и т.д.);

5) социально-правовые ожидания (представления о последствиях противоправного поведения);

6) отношение к правоохранительным органам и их деятельности;

7) отношение к выполнению гражданского долга по участию в поддержании правопорядка.

Исследования ряда авторов свидетельствуют о том, что наличие правовых знаний существенно не влияет на социально-правовое поведение человека. Так, А.Р. Ратинов, эмпирически исследуя правовую подготовку как интеллектуальный компонент сознания, указывает, что общий объем правовой осведомленности в рамках требований, которые определены в качестве необходимых для правомерного поведения, достаточно высок у всех испытуемых и даже несколько выше у преступников и правонарушителей по сравнению с законопослушными гражданами. Схожие данные были получены А.И. Долговой, которая эмпирически доказала, что в обыденной жизни люди часто пользуются не знанием закона, а моральными нормами. К подобным выводам пришли и многие зарубежные правоведы. Результаты эмпирических исследований теоретически обобщил А.М. Столяренко, который указывал, что «правомерное поведение личности, если она находится на высоком уровне социального и психологического развития, в определенной степени возможно и при отсутствии знаний в области права.

Соответственно, правовые знания не выступают существенной детерминантой правомерного поведения.

Изучение детерминант социально-правового поведения потребует определения дефектов правосознания. Дефекты правосознания личности могут выражаться в особенностях ее психического склада, специфических характеристиках системы интегративных психических образований, детерминирующих социально-правовое поведение, в социально-правовых ожиданиях личности, а также в социальной неподготовленности личности (отсутствии необходимых профессиональных, социально значимых умений и навыков, несформированности социально одобряемых личностных норм и принципов поведения и т.д.). Методологической основой исследования дефектов правосознания может явиться концепция А.Н. Пастушени относительно криминогенной сущности личности преступника. Исходя из понимания криминогенности личности, такие дефекты общественного правосознания проявляются, прежде всего, в приемлемости для части членов общества тех или иных преступных способов действий, к которым они прибегают для удовлетворения своих потребностей или разрешения жизненных проблем.

Глава 2. Основные элементы правосознания

Правосознание является неотъемлемым элементом системы правового регулирования. Оно выполняет непосредственно регулирующую роль и подключается к действию других элементов данной системы - созданию юридических норм и всех форм их реализации.

Правосознание - это ключ к пониманию поведения людей в правовой сфере. Как и все формы сознания оно может быть и непосредственным регулятором поведения человека как правомерного, так и противоправного (при низком уровне правосознания), а может регулировать поведение индивидов либо социальных групп через правовые нормы.

Правосознание - это взгляды, представления, мысли, чувства, настроения, выражающие понимание необходимости установления и функционирования определенного правового порядка в обществе, который устанавливается путем использования важнейшего метода государственного руководства социально-экономическим развитием - метода законности.

Правосознание включает убежденность в объективной необходимости законности как метода организации и упорядочения общественных отношений посредством издания и строгого, неуклонного исполнения правовых предписаний должностными лицами, органами государственной власти и управления, хозяйственными организациями и гражданами.

Правосознание содержит представления, мысли, чувства, с помощью которых оцениваются правовые нормы в качестве нужных и полезных либо подлежащих отмене, оно является ключом к пониманию наиболее целесообразных форм и способов их реализации.

В правосознании может найти отражение необходимость определенных правовых изменений, но в действующей системе правовых норм эти изменения еще могут быть не зафиксированы. Или в правовую систему вносятся новые нормы, однако массовое правосознание еще не подготовлено к их восприятию. Эти факторы неизбежно влияют на характер функционирования системы правового регулирования и через нее на состояние законности в обществе.

Комплексный анализ правосознания личности, определение структуры его элементов (свойств) требует, с одной стороны, выявления свойств, правомерно ориентирующих поведение и обеспечивающих антикриминальную устойчивость личности. С другой стороны, необходимо установление возможных дефектов правосознания, т.е. тех его свойств, которые являются внутренними предпосылками противоправного поведения. Раскрытие правомерно ориентирующих содержательных характеристик правосознания (его свойств), как и характеристик его криминогенных дефектов может быть осуществлено, исходя из понимания криминогенной предрасположенности личности, сущность которой выражается в приемлемости определенных преступных способов действий (корыстных, насильственных и др.) для удовлетворения потребностей или разрешения проблемных ситуаций. Законопослушное правосознание заключается в отрицательном отношении к таким способам, в неприятии их использования, в устойчивости против криминогенных воздействий других лиц и обстоятельств ситуации, а также в готовности участвовать в укреплении правопорядка, в том числе содействовать правоохранительным органам в изобличении преступников, выполняя свой гражданский долг.

Правосознание охватывает основные сферы юридически значимого поведения человека, а также его социальные роли, реализация которых регламентирована правом и предусматривает определенные обязанности и запреты. Основными сферами правосознания выступают:

1) сфера обеспечения материальных интересов - применительно к ней определены права, законные способы обеспечения материальных интересов и порядок их реализации, а также установлены административные и уголовно-правовые запреты, квалифицируемые как корыстные преступления;

2) сфера взаимодействия с другими людьми и иными социальными субъектами, в том числе с органами государства - применительно к этой сфере установлены права и обязанности дееспособного лица, а также административно и уголовно наказуемые деяния, которые выражаются в насильственных и иных вредоносных действиях против социальных субъектов;

3)сфера потребления и досуга (удовлетворения потребностей в отдыхе, развлечениях и т.п.) - для этой сферы определены незаконные действия, приносящие физический или моральный вред самому субъекту, другим людям, общественной нравственности и другим социальным ценностям.

В этих сферах человек выполняет различные социальные роли, реализация которых также регулируется правом. Так для лиц, имеющих детей установлены обязанности материального содержания несовершеннолетних детей, участия в их воспитании, заботы об их здоровье. Установлен ряд гражданских обязанностей, невыполнение которых влечет уголовную ответственность, например, за уклонение от призыва на военную службу, уклонение от дачи свидетельских показаний, неоказание помощи пострадавшему в определенных случаях и т.д.

В правосознании можно выделить уровень идеальный и уровень прагматический. В индивидуальном правосознании идеальный уровень представляет собой совокупность ценностно-нормативных идеалов личности, которые основываются на мнениях и отношениях, касающиеся юридически значимого поведения. Они определяют, какие поступки и способы решения жизненных задач являются правильными, должными, справедливыми, добропорядочными, а также какие являются предосудительными, несправедливыми, недостойными. Эти ценностно-нормативные идеалы выступают для людей желательными, но не всегда реальными регуляторами поведения. Они по своей регулятивной функции сравнимы, например, с идеальным Я-образом, который выступает для индивида желательным, но не всегда обязательным. Индивид в своих поступках стремится отвечать идеальным представлениям о том, каким ему необходимо быть и как действовать, но это стремление не всегда выступает доминирующим внутренним фактором в мотивообразовании и принятии решений на совершение определенных действий, поскольку на мотивацию и целеполагание влияют и другие факторы, как внутренние, так и внешние. Основываясь на ценностно-нормативных идеалах, человек оценивает поступки других людей и свои собственные, испытывает чувство гордости за себя при соответствии своих действий личным идеалам либо угрызения совести в противоположном случае.

Взаимная ответственность государства и личности, государственного аппарата и гражданина - это принцип правового государства, выражающий нравственные основы в отношениях между властью и гражданином как участником ее осуществления.

Правосознание как наиболее динамичное и эффективное средство совершенствования всей системы правового регулирования способствует развитию законодательства, обеспечивает наиболее целесообразное проведение его в жизнь.

Правы авторы, полагающие, что при рассмотрении проблем взаимодействия правосознания, законности и права следует учитывать тесный сплав всех форм общественного сознания. Нет ни одной формы сознания, безразличной, нейтральной к праву, законности.

Более активно взаимодействуют с системой правового регулирования, так называемые идеологии «первого порядка» - политические взгляды, правосознание, этические воззрения.

Наиболее тесно сопряжены и взаимодействуют в системе форм общественного сознания политические и правовые взгляды. Они объединены тесной функциональной связью и взаимозависимостью - формировать представления, идеи, суждения относительно государственно-правовой организации общества, содействия ее развитию и охране. Подобно тому, как невозможно существование государства как политической организации общества без права, невозможно и существование системы политических взглядов без правовых.

Правовое сознание тесно связано с политическим потому, что оно конкретизирует наиболее важные политические требования, а его объективизация в норме права осуществляется через органы государства, главным образом, посредством законотворческой деятельности.

Право охраняется и обеспечивается государством и в случаях нарушения требований, содержащихся в нормах права (в том числе политических требований), применяется, в конечном счете, государственное принуждение. Сочетание убеждения и принуждения - неотъемлемое качество социально зрелого правосознания, правового регулирования.

Создавая правовые нормы, государство указывает участникам общественных отношений, как должно поступать в тех или иных ситуациях, в каком образе поведения государство заинтересовано. Само издание правовых норм является своеобразным способом убеждения граждан поступать так, а не иначе. Специфика правосознания состоит в том, что оно предусматривает для правовых норм не только указание должного поведения, но и указание на неблагоприятные последствия, которые следуют в случае отступления субъекта от требуемого государством поведения.

социальный психологический правовой сознание

Глава 3. Уровни правового сознания

Уровни правосознания с субъективной стороны обеспечивают два вида юридической деятельности:

1) правотворчества как деятельности по созданию нормативной основы правового регулирования, прежде всего законов;

2) деятельности, направленной на реализацию права.

На стадии реализации права различная по своему характеру и содержанию юридическая деятельность субъектов с использованием правовых средств обеспечивается с субъективной стороны соответствующими уровнями правосознания: обыденным и профессиональным, особенности формирования которых на современном этапе должны в полной мере учитываться при организации юридического образования.

Деятельность в процессе реализации права направлена на достижение определенного социального результата с помощью разнообразных правовых средств. В зависимости от характера и содержания используемых юридических механизмов, способов и типов правового регулирования она разделяется на следующие виды:

1) фактическое правомерное поведение и правовая активность как деятельность по использованию автономных правовых средств общедозволительного регулирования;

2) правореализующая деятельность - особый вид юридической деятельности субъектов с использованием правовых средств императивно-властного характера на началах разрешительного регулирования, а также активное исполнение пассивных обязанностей;

3) правоприменительная деятельность - специальная государственно-властная деятельность по вынесению индивидуальных предписаний органами управления, должностными лицами, а также правоохранительная деятельность специальных органов по применению мер правового принуждения и восстановлению нарушенного права.

Каждая из видов деятельности в сфере действия права не только осуществляется с использованием особого «набора» специфических правовых средств, но и требует соответствующего уровня правосознания субъектов, обеспечивающего с субъективной стороны такую деятельность.

В сфере общедозволительного регулирования, где действует общеправовой принцип «разрешено все, что не запрещено законом» и не требуется активных форм использования правовых средств, деятельность носит характер фактического правомерного поведения, которому соответствует массовое правосознание с преобладанием обыденных представлений о праве и правовых средствах. Интериоризированные в массовом правосознании правовые средства общедозволительного регулирования дают простор и гарантируют самостоятельную автономную деятельность людей в целях удовлетворения разнообразных потребностей и интересов.

К таким правовым средствам и соответствующим им представлениям относятся прежде всего абсолютные права субъектов, в которых определяются лишь общие границы правомерности их поведения. Одновременно вводятся оптимальные ограничительные линии в виде запретов, юридических обязанностей пассивного содержания, препятствующие произволу и отраженные в массовом правосознании в виде «стоп-сигналов». Они служат определяющими нравственно-правовыми границами дозволенного поведения. Фактическое правомерное поведение весьма условно имеет юридический характер. Субъекты используют здесь правомочия на собственные действия, соблюдают правовые запреты в силу прямого осуществления материальных, политических, духовных и иных интересов.

Фактическая деятельность в данной ситуации определяется прежде всего общесоциальными, экономическими факторами и стимулами и лишь соприкасается с правом постольку, поскольку правовые средства открывают простор для использования общесоциальных регуляторов и стимулов, а также устанавливают запреты на совершение определенных действий, не допуская произвола в фактическом поведении субъектов. Массовое правосознание при этом, с преобладанием в нем обыденных компонентов (рациональных, психологических, поведенческих), следует рассматривать как необходимый и достаточный уровень правосознания абсолютного большинства лиц, не обладающих специальными правовыми знаниями, непосредственно осуществляющих свои правомочия в повседневных отношениях. Поэтому не прошла проверку временем распространенная в специальных исследованиях и публицистике формула о «необходимости подтянуть обыденное правосознание до уровня теоретического», и тем более невыполнима задача «поднять обыденное индивидуальное правосознание, имеющее эмпирическое происхождение, до уровня основных положений теории права». Задача юридического образования применительно к фактическому правомерному поведению в другом - необходимо развивать компоненты массового правосознания до такого состояния, когда с их помощью без особых затруднений можно ориентироваться в сфере правового регулирования.

Вместе с тем реализация правомочий на началах общедозволительного регулирования требует необходимого уровня политической и правовой культуры, нравственного совершенства, на основе которых формируются «здравый смысл» и установка на общественно полезные формы правомерного поведения, соответствующие не только закону, но и нравственности, веками отработанным общечеловеческим ценностям. Все это требует включения в процесс юридического образования нравственного аспекта, направленного на формирование нравственно-правовых установок и готовности к соблюдению принятых в любом обществе правил поведения, принципов общечеловеческой нравственности.

Особого уровня правосознания требует деятельность субъектов при активных формах использования разнообразных правовых средств регулятивного и охранительного значения в составе общедозволительного регулирования. Такая деятельность приобретает характер правовой активности и выражается в инициативных действиях субъектов правоотношений, в их усмотрении, выборе и активном использовании правовых средств, прежде всего в сфере частного права . Правовая активность как разновидность юридической деятельности граждан заключается в правильном выборе правовых средств, их искусном, умелом использовании, преодолении возможных коллизий между правовыми общесоциальными средствами в процессе осуществления правомочий в сфере частного права. Специальные юридические действия, посредством которых реализуется правовая активность, как правило, выражаются в институционных правовых формах (разнообразные договоры, специальные протоколы и соглашения по их реализации, письменные формы и условия сделок, юридически оформленные кредитные отношения, жалобы и заявления и т.п.) и являются средствами автономного, индивидуального регулирования.

Правовая активность выражается и в использовании охранительных правовых средств, когда управомоченные лица прибегают к дозволенным способам защиты субъективных прав, а также самозащиты.

Правовая активность с субъективной стороны не может быть обеспечена только обыденными элементами правосознания, «здравым смыслом» либо нравственными императивами. В процессе юридического обучения необходимо формирование и развитие определенных компонентов специализированного правосознания, включающего не только информированность о правовых возможностях и запрещенных деяниях, но и умения, навыки использования правовых средств в различных сферах частного права, прежде всего это - договорные отношения, в процессе реализации которых лица на основе диспозитивных норм закона имеют возможность сами вырабатывать и использовать правовые средства автономного, индивидуального действия.

Особенно отличаются компоненты массового и специализированного правосознания в деятельности субъектов по использованию правовых средств и способов разрешительного регулирования. Характерная черта такой деятельности заключается с юридической стороны в том, что субъект в процессе реализации императивных дозволений и позитивных обязанностей непосредственно использует правовые формы, типовые программы поведения, предписанные правовыми нормами и с необходимостью интериоризированные в рациональных и поведенческих элементах правосознания.

Правовые средства при этом отличаются значительным потенциалом, внешней силой и обеспечивают с юридической стороны неукоснительное проведение в жизнь правовых предписаний, определяют рамки, строгий порядок использования правовых возможностей. Императивный характер правовых средств разрешительного регулирования требует особой правореализующей деятельности по их использованию, которая выражается в особых юридически оформленных действиях и обеспечивается с субъективной стороны конкретными правовыми знаниями и представлениями о правах и обязанностях, убеждениями в необходимости их соблюдения и исполнения.

В правореализующей деятельности познавательные и оценочно-эмоциональные компоненты правосознания не всегда приводят к положительному эффекту, необходимы конкретные результаты исполнения юридических обязанностей, наиболее полное удовлетворение интересов управомоченных, что находится в прямой зависимости от состояния поведенческих компонентов правосознания и, прежде всего, готовности к активным действиям по использованию правовых средств при достижении поставленных задач.

Дефектность индивидуального правосознания на обыденном уровне может проявляться в дефектах его познавательных, эмоциональных либо поведенческих компонентов. Это выражается в пробелах в юридических знаниях (рациональный компонент), в отсутствии положительных правовых чувств, настроений, убеждений (эмоциональный компонент). Но наиболее наглядно дефекты индивидуального правосознания проявляются в поведенческих компонентах при совершении правонарушений как специфической формы выражения противоречий между общественным, групповым и индивидуальным в процессе действия права.

Массовое правосознание существенно воздействует на формирование таких привычек правового поведения, социально полезный вариант которых избирается для данного субъекта каждый раз как естественный, почти автоматически. Но способность к избранию правомерных целей и средств независимо от ситуации может порождать только такое состояние индивидуального правосознания, которое характеризуется правильным общим представлением о правомерном и противоправном, знанием правовых требований и возможности, готовности к их исполнению и использованию.

Заключение

1. Содержание правосознания включает: отношение к закону, к правовому поведению людей, представления о законопослушном человеке и преступнике, отношение к правоохраняемым социальным ценностям, к правоохранительным органам и их деятельности, к выполнению гражданского долга по участию в поддержании правопорядка, а также социально-правовые ожидания. При изучении индивидуального правосознания, в первую очередь, необходимо обратить внимание на позицию личности по отношению к преступному и правомерному способам удовлетворения потребностей, отношения личности к субъектам правомерного и преступного поведения, индивидуальные представления о такого рода позициях других людей в обществе, представления о состоянии правопорядка, возможностях правомерного удовлетворения потребностей, и др. В этой связи исследование правосознания также требует изучения психологических механизмов его формирования. Учитывая то, что правосознание формируется по механизмам формирования других свойств, предметом изучения должны стать механизмы подражания и психологического заражения, научения, подкрепления (стимулирования), анализа и обобщения воспринимаемых социальных явлений, а также механизмы формирования сознания, и другие. Одним из направлений разработки данной проблемы должно выступить исследование социальных факторов, обусловливающих формирование правосознания. К ним относятся семья, социальное окружение, условия жизнедеятельности, занятость, средства массовой информации, отношение к криминальной субкультуре, уровень правопорядка в обществе, степень правовой и социальной защищенности и т.д.

2. В правосознании можно выделить уровень идеальный и уровень прагматический. В индивидуальном правосознании идеальный уровень представляет собой совокупность ценностно-нормативных идеалов личности, которые основываются на мнениях и отношениях, касающиеся юридически значимого поведения. Они определяют, какие поступки и способы решения жизненных задач являются правильными, должными, справедливыми, добропорядочными, а также какие являются предосудительными, несправедливыми, недостойными. Эти ценностно-нормативные идеалы выступают для людей желательными, но не всегда реальными регуляторами поведения. Они по своей регулятивной функции сравнимы, например, с идеальным Я-образом, который выступает для индивида желательным, но не всегда обязательным. Индивид в своих поступках стремится отвечать идеальным представлениям о том, каким ему необходимо быть и как действовать, но это стремление не всегда выступает доминирующим внутренним фактором в мотивообразовании и принятии решений на совершение определенных действий, поскольку на мотивацию и целеполагание влияют и другие факторы, как внутренние, так и внешние.

Список использованной литературы

1. Гулевич О.А., Голынчик Е.О. Правосознание и правовая социализация. Аналитический обзор: учеб. пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по специальности 020400 - «Психология» - М.: Международное общество им. Л.С. Выготского, 2003. - 270 с.

2. Долгова, А.И. Изучение правового сознания несовершеннолетних // Правовая культура и вопросы правового воспитания / под ред. А.Д. Бойкова, В.И. Каминской, А.Р. Ратинова, В.В. Степанова, А.С. Шляпочникова. - М., 1974. - С. 197-206.

3. Общественное мнение и преступление: моногр. / Г.Х. Ефремова, А.Р. Ратинов, В.И. Каминская, Г.Ш. Лежава, Т.Г. Шавгулидзе. - Тбилиси: Мецниереба, 1984. - 299 с.

4. Пастушеня, А.Н. Психологическая характеристика индивидуального и общественного правосознания: структурно-содержательный аспект //Психология и право. - 2012. - №1

5. Покровский, И.Ф. Правосознание как относительно самостоятельная форма сознания. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1970. - 48 с.

6. Ратинов, А.Р. Структура правосознания и некоторые методы его исследования // Методология и методы социальной психологии. - М.: Наука, 1977. - С. 201-214.

7. Энциклопедия юридической психологии / под общ. ред. проф. А.М. Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДА- НА, 2013. - 607 с.

Размещено на Allbest.ru