Педагогічна лексика української мови ХVІ-ХVІІІ ст.

3. Учитель: шлях крізь століття // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2001. - №3. - С.184-190.

4. Семантична еволюція лексеми наука // Система і структура східнослов'янських мов: Збірник наукових праць. - К.: Товариство “Знання” України, 2002. - С.110-117.

5. Проблеми освіти та виховання в пам'ятках писемності української мови ХVІ-ХVІІІ ст. // Формування творчої особистості вчителя національної школи ХХІ століття: Матеріали доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції, 28-29 жовтня 1999 року. - К.: Науковий світ, 2000. - С.12-14.

6. “Первое учение отрокамъ” Ф.Прокоповича - пам'ятка педагогічної літератури ХVІІІ ст. // Нові дослідження пам'яток козацької доби в Україні: Збірка наукових статей. - К., 2000. - С.187-188.

7. Пам'ятки ділової мови як джерело вивчення педагогічної лексики // Методика вивчення ділового мовлення в середній та вищій школі: Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції, Умань, 24-25 травня 2001 р. - К.: Знання України, 2001. - С.41-42.

8. Історія слова ректор // Актуальні проблеми лінгвістики і лінгводидактики: Збірник матеріалів загальноуніверситетської звітної наукової конференції викладачів, аспірантів і студентів філологічного факультету (15-17 травня 2001 року). - Вип.2. - К.: Товариство “Знання” України, 2001. - С.3-4.

9. Розвиток педагогічної семантики у лексемі диспут // Мова у слов'янському культурному просторі: Тези доповідей і повідомлень Міжнародної наукової конференції. Умань, 23-25 травня 2002 р. - Умань, 2002. - С.12-14.

АНОТАЦІЯ

Зелінська О.Ю. Педагогічна лексика української мови ХVІ-ХVІІІ ст. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук зі спеціальності 10.02.01 - українська мова. - Інститут української мови НАН України, Київ, 2003.

Дисертація присвячена дослідженню педагогічної лексики української мови ХVІ-ХVІІІ ст. Робота виконана на матеріалі писемних пам'яток зазначеного періоду. У ній проаналізовано три тематичні групи (назви закладів освіти; назви осіб за видом діяльності в педагогічному процесі; лексика на позначення понять, пов'язаних із навчально-виховним процесом). Встановлюється генетичний склад лексем, що позначають поняття, пов'язані з навчанням і освітою. Вивчається динаміка розвитку їх семантики, визначається історична перспектива, аналізуються семантичні процеси, що супроводжують розвиток педагогічної лексики у ХVІ-ХVІІІ ст.

Ключові слова: педагогічна лексика, українська мова ХVІ-ХVІІІ ст., тематична група, семантичні процеси.

АННОТАЦИЯ

Зелинская О.Ю. Педагогическая лексика украинского языка ХVI-ХVIII вв. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.01 - украинский язык. - Институт украинского языка НАН Украины, Киев, 2003.

Диссертация посвящена исследованию педагогической лексики украинского языка ХVI-ХVIII вв.

Работа выполнена на материале письменных памятников ХVI-ХVIII вв. (специальные педагогические тексты, памятники деловой письменности, полемической литературы, поэтические произведения, предисловия и послесловия к украинским старопечатным изданиям, лексикографические работы исследуемого периода, исторические словари).

Для более полного анализа привлекался материал памятников предыдущих веков и последующих периодов развития украинского языка. Для сравнения были использованы исследования родственных языков - белорусского и русского.

Хронологические рамки диссертационной работы обусловлены тем, что исследуемый период - это эпоха качественно нового периода в развитии системы образования в Украине. Со второй половины ХVI в. в Украине возникает разветвленная сеть братских школ, которые охватывают широкие слои населения, с ХVII в. создаются высшие учебные заведения. Педагогическая деятельность становится профессиональной, что в свою очередь требует специального языкового оформления.

В работе анализируются три тематические группы: наименования учебных заведений, наименования лиц, принимающих участие в педагогическом процессе (учителя, ученики. руководители), лексика для обозначения понятий, связанных с учебно-воспитательным процессом. Именно эти группы есть наиболее значимые в системе педагогической лексики и именно они наиболее полно засвидетельствованы письменными источниками исследуемого периода.

Определяется генетический состав педагогической лексики, исследуется динамика развития семантики слов, обозначающих понятия, связанные с обучением и образованием, и их историческая перспектива, анализируются лексико-семантические процессы, сопровождающие развитие педагогической лексики ХVI-ХVIII вв.

Проведенный исторический анализ позволяет сделать выводы о том, что педагогическая лексика украинского языка ХVI-ХVIII вв. представляла собой систему, которая интенсивно формировалась, отражая общие тенденции развития и закономерности функционирования лексической системы украинского языка исследуемого периода.

Становление педагогической лексики в украинском языке ХVI-ХVIII вв. происходило главным образом путем семантического развития уже существующих слов, заимствования, аффиксального словообразования, а также за счет возникновения сложных наименований на базе однословных.

Значительная часть педагогических лексем, функционирующих в украинском языке ХVI-ХVIII вв., продолжает употребляться в новом литературном языке и известна в современном языке в качестве педагогических терминов. Фактический материал, представленный в работе, позволяет утверждать, что между педагогической лексикой украинского языка ХVI- ХVIII вв. и нового украинского языка вплоть до современного периода существует непрерывная связь.

Ключевые слова: педагогическая лексика, украинский язык ХVI- ХVIII вв., тематическая группа, семантические процессы.

RESUME

Zelinskaya O.Yu. Pedagogical vocabulary of the 16th - 18th c.c. - Manuscript.

The dissertation for a PhD degree in Philology, major 10.02.01 - the Ukrainian language. - Institute of Ukrainian language of the National Academy of Science of Ukraine, Kyiv, 2003.

The dissertation is dedicated to the investigation of pedagogical vocabulary of the Ukrainian language of the 16th -18th c.c. The work is carried out on the material of the written literary monuments of the 16th -18th c.c. Three semantic groups have been analyzed in our research. They are as follows: names of educational establishments, names of persons who take part in the pedagogical process (teachers, pupils, headmasters), vocabulary for designation of notions connected with the educational process. The genetic structure of lexemes designating notions connected with education has been settled, the dynamics of the process of their semantic development has been investigated, the historical perspective has been determined, the semantic process accompanying the development of pedagogical vocabulary of the 16th -18th c.c. has been analyzed in suggested dissertation.

The key words: pedagogical vocabulary, the Ukrainian language of the 16th- 18th c.c., thematic groups, semantic process.

Размещено на Allbest.ur