Творческий портрет Натальи Ардалиной

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Творческий портрет Натальи Ардалиной

Воздействие журналистского слова на формирование мировоззрения читателя было и остается главной целью всех средств массовой информации, независимо от того, идет ли речь об идеологических, эстетических или потребительских представлениях той или иной социальной группы читателей.

Особую роль в журналистской профессии играет автор. Именно он формирует впечатление читателя от текста и именно от него зависит популярность издания.

«Автор в публицистике идентичен личности публициста. Он лицо невыдуманное, реальное, хорошо известное многим читателям, пользующееся их расположением. Для читателя особенно важно, что автор-публицист является не только носителем определенных идей, но и «одним из нас», «просто человеком» со своими взглядами, вкусами и привычками. Следя за публикациями читаемого журналиста, мы начинаем невольно собирать о нем дополнительные сведения».

Творческая индивидуальность журналиста проявляется и в особой манере письма, и в методах подачи информации, и в тематических ориентациях, и в особенностях авторского мировосприятия, наконец, в выбираемой журналистом роли. На этой основе и возникает публицистический образ автора. При этом мировоззренческие взгляды автора выражаются через систему оценочных суждений, через нравственные представления, через идеи и т.д.

Формирует модель журналиста, как некую целостность основных профессиональных, гражданских, нравственных, психологических, творческих, социально-демографических характеристик, все то, что делает его профессионалом, творческой личностью, способной эффективно выполнять свои функции в обществе.

Л.Г. Свитич предлагает следующую модель журналиста и основных специализаций, которую мы можем использовать в своем исследовании:

ь журналист;

ь репортер;

ь аналитик;

ь публицист

Журналист должен обладать такими профессиональными качествами как талант, творческие способности, любовь к профессии, оперативность, мобильность, коммуникабельность, эмпатия, эрудиция, компетентность, любознательность, наблюдательность, объективность, адаптивность, находчивость, быстрота реакции, работоспособность, инициативность и стрессоустойчивость.

Репортеру же присуще оперативность, быстрая реакция, мобильность, адаптивность, помехоустойчивость, стрессоустойчивость, смелость, находчивость, наблюдательность, коммуникабельность, любознательность, информированность, выносливость.

Аналитик должен обладать компетентностью, аналитичностью, владением логикой, небанальностью, нестандартностью мышления, независимостью суждений, объективностью, критичностью, диалектизмом, культурой дискуссии, политической культурой, прогностическими способностями.

Публицисту должны принадлежать такие профессиональные качества как эрудиция, ярко выраженные литературные способности, образная метафорическая речь, творческая индивидуальность, нестандартность, способность влиять на аудиторию, аналитические способности, независимость суждений.

Автор, чье творчество мы будем анализировать - Наталья Буняева. Окончила Куйбышевское ТУ полиграфистов, факультет журналистики МГУ.

В журналистике с 1992 года. Первая заметка вышла в газете «Ставропольские губернские ведомости». Далее - работа на краевом радио. С 2002 года в штате «Вечернего Ставрополя». Тематика работы: социальная адаптация человека, борьба с наркоманией, борьба с чрезвычайными ситуациями.

Лауреат премии имени Лопатина, победитель Всероссийского конкурса «МЧС: степень риска».

Наталья Буняева очень легко преподносит свои материалы аудитории, ее просто читать. К серьезным темам автор подходит с юмором, что придает ее публикациям некую «универсальность». Например, в проблемном очерке «Мороз - красный нос» она написала об обморожении очень простым языком: «Спешу домой с работы. Впереди меня бежит юная особа в коротенькой курточке, а джинсы «на низкой посадке», с голым животом. Голыми же руками натягивает на макушку капюшон».

Автор часто дает необычные заголовки своим материалам, которые заинтересовывают читателя своей непонятностью. Например, в проблемном очерке «Лучше быть ежиком в Германии…» она своеобразно раскрывает тему российской медицины и бездействия врачей по отношению к больным, хотя на протяжении всего текста речь шла о германском ежике, пострадавшем в аварии: «В итоге родилась такая максима: «Лучше быть ёжиком в Германии, чем человеком в России»».

В публицистике Натальи Буняевой можно выделить еще одну особенность: автор пишет свои тексты на своих жизненных примерах и примерах знакомых. Каждая публикация содержит некую присказку, которая в дальнейшем служит основой материала. Например, в очерке «Ты плакала, верба…» она пишет: «убботний вечер, чуть стеменело… Иду из магазина мимо маленького «закутка» между домами. Там спрятался большой куст вербы: уже распустились «пушистики», кое-где покрылись малюсенькими желтыми цветочками. Несколько лет куст прикрывал металлический забор, что-то строил народ, и строителям, в общем-то, верба не мешала. Забор убрали… В субботу вербу просто снесли с лица земли… Обломанные ветки валялись на земле, втоптанные в пыль. То, что осталось, скелет вербы, тянул оставшиеся ветки к небу, как будто спрашивая: «За что? При чем тут я, за что я расплачиваюсь тысячу лет?»».

Нельзя не сказать о том, что любимый знак препинания автора - многоточие, в особенности часто его можно встретить в заголовках: «Ты плакала, верба…», «Лучше быть ежиком в Германии…», «Эти летние дожди, пожары, клещи…», «Туфельки с пуговкой…», «Уже тонем…», «Когда у нас есть только любовь…».

В большинстве публикаций автор придерживается определенной структуре написания материала. Каждый текст начинается с вступления, которое является лидом: «Эта байка в интернете гуляет сравнительно недавно. С легкой руки моей подруги волгоградки Гали Нечаевой. Письмецо ей из Германии подруга прислала. Очень-очень хочется сохранить авторский текст, нехитрые обороты речи, и, надеюсь, что уж первого апреля это можно…». Чаще всего - это небольшая жизненная ситуация. Далее Наталья Ардалина описывает всю суть рассматриваемой проблемы: ««Привет, Галка! Вот я вляпалась в историю, умереть, не подняться!

…Иду, значит, шоппингую, смотрю: на обочине ёжик лежит! Не клубочком, а навзничь, и лапками кверху. И мордочка вся в кровище: машиной, наверное, сбило. Тут в пригородах кого только не давят! Ежи, лисы, змеи… Иногда даже косули попадаются. Мне чего-то жалко его стало: завернула в газету, принесла домой. Звоню Гельмуту (мужу), спрашиваю: что делать? Он мне: отнеси в больницу, там ветеринарное отделение есть. Ладно, несу.

Зашла в кабинет. Встречает какой-то Айболит перекачанный: за два метра ростом, из халата две простыни сшить можно. «Вас ист лось?» - спрашивает. Вот уж, думаю, точно: лось. И прикинь: забыла, как по-немецки ёж. Потом уже в словаре посмотрела. Ну, сую ему бедолагу: мол, такое шайсе (по-русски непечатно) приключилось, кранкен (болеет) животинка, лечи, давай. Назвался лосем - люби ёжиков.

Так он по жизни Айболитом оказался: рожа перекосилась, чуть не плачет бедняжка. Тампонами протёр, чуть ли не облизал и укол засандалил. Блин, думаю, мало ёжику своих иголок. И понёс в операционную. Подождите, говорит, около часа.

Ну, уходить как-то стремно - жду. Часа через полтора выползает этот лось. Табло скорбное, как будто у меня тут родственник загибается. И вещает: мол, как хорошо, что вы вовремя принесли бедное существо!

Травма-де, очень тяжёлая: жить будет, но инвалидом останется. Сейчас, либефройляйн, его забирать и даже навещать нельзя: «ломняк» после наркоза.

Я от такой заботы тихо охреневаю. А тут начинается полный «ам энде». Айболит продолжает: «Пару дней пациенту (nоtа bеnе: ёжику!) придётся полежать в отделении реанимации (для ёжиков?!), а потом сможете его забирать». У меня, наверное, на лице было написано: «А на хрена мне дома ёжик-инвалид?!».

Он спохватывается: «Но, может быть, это для вас обременительно и чересчур ответственно (ё-мое!!!). Тогда вы можете оформить животное в приют… Если же все-таки вы решите приютить его, понадобятся некоторые бюрократические формальности…»

Понимаю, что ржать нельзя: немец грустный, как на похоронах… Я тоже грустно так спрашиваю: какие еще формальности?

Да ерунда: договор об опеке (над ёжиком, ё-ё-ё?!), а также характеристику из магистрата. Я уже еле сдерживаюсь, чтобы не закатиться. Характеристику на кого, спрашиваю. Этот зоофил на полном серьёзе отвечает: характеристика в отношении вашей семьи, фройляйн.

В документе должны содержаться сведения о том, не обвинялись ли вы или члены вашей семье в насилии над животными (изо всех сил гоню из головы образ Гельмута, грубо сожительствующего с ёжиком!). Кроме того, магистрат должен подтвердить, имеете ли вы материальные и жилищные условия, достаточные для опеки над животным (не слишком ли мы бедны для ёжика, вот гад!!!).

У меня, блин, ещё сил хватило сказать: мол, я посоветуюсь с близкими, прежде чем пойти на такой ответственный шаг, как усыновление ёжика. И спрашиваю: сколько я должна за операцию? Ответ меня додавил.

«О, нет, - говорит, - вы ничего не должны! У нас действует федеральная программа по спасению животных, пострадавших от людей». И дальше - зацени: «Наоборот, вы получите премию в сумме ста евро за своевременное обращение к нам. Вам отправят деньги почтовым переводом.

«Мы благодарны за вашу доброту. Данке шен, гуторехциг фройляйн, ауфвидерзейн!» В общем, домой шла в полном угаре, смеяться уже сил не было». Заключением служит одно или несколько предложений или поговорка: «А потом чего-то грустно стало: вспомнила нашу больничку, когда тётка лежала после инфаркта. Как еду таскала три раза в день, белье, посуду; умоляла, чтобы осмотрели и хоть зелёнкой помазали.

В итоге родилась такая максима: «Лучше быть ёжиком в Германии, чем человеком в России»».

Объем публикаций чаще всего равен ? полосы, реже - полосу.

Наталья Ардалина подходит к модели публициста, так как в ее текстах много образности и экспрессии.

Итак, исследование показало, что автор занимает значимое место в публицистике. От того, насколько интересно, метафорично, актуально, доступно для читателя пишет автор, зависит популярность его текстов, а значит и самого издания, в котором он публикуется.

публикация журналист творческий

Литература

1. Бобков А.К. Основы творческой деятельности журналиста Учеб. пособие. - Иркутск: Иркут. ун-т. - 2000.

2. Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001.

3. Корконосенко С.Г. Основы творческой деятельности журналиста. - СПб.: Изд-во «Знание», «СПбИВЭСЭП», 2000 г.

4. Олешко В.Ф. Журналистика как творчество. Учебное пособие для курсов «Основы журналистики» и «Основы творческой деятельности журналиста». - М.: РИП-холдинг, 2003.

5. Свитич Л.Г. Феномен журнализма. // Л.Г. Свитич - М., 2000; Фомичева И.Д. Социология СМИ. // И.Д. Фомичева. - М., 2007.

6. Свитич Л.Г. Введение в специальность: Профессия: журналист // Л.Г. Свитич. - М.: Аспект Пресс

7. Шаповал В.В Имидж автора в публицистике. - М., 1999.

Размещено на Allbest.ru