Рекреативная функция журналистики на примере молодёжных печатных изданий России
Воздействие молодежных СМИ на аудиторию. Сущность рекреативной функции журналистики. Специфика молодежных изданий и их задачи. Стандартные тематические блоки журналов. Анализ молодежного издания "YES!" и значение рекреативной функции журналистики в нем.
| Рубрика | Журналистика, издательское дело и СМИ |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 08.12.2011 |
| Размер файла | 43,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
20
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Южно-Уральский государственный университет
Факультет журналистики
Кафедра средств массовой информации
Рекреативная функция журналистики на примере молодёжных печатных изданий России
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К КУРСОВОЙ РАБОТЕ
ЮУрГУ-030601. 2010.557.ПЗ КР
Руководитель работы
Перескокова Н.Ю.
Автор работы
студент группы ФЖ-103
Нажмутдинова
Челябинск 2010
Введение
Рекреация - отдых, восстановление человеком сил, затраченных в процессе трудовой деятельности. Некогда отношение к этому роду журналистской деятельности было снисходительным, словно рекреативная функция относится к числу второстепенных. Но функция развлечения также естественна, как естественно стремление человека к развлечению, отдыху, веселью. И тем не менее нельзя идти на поводу у определенной части аудитории и всю деятельность органов массовой информации сводить к круглосуточному развлечению, как это делают некоторые новые коммерческие радиостанции (добившиеся, впрочем, неплохих рейтингов). Но недопустима и недооценка рекреативной функции, наблюдавшаяся в годы моноидеологии и тотальной пропаганды.
Молодежная пресса не отвечает запросам читателей. Недостаточная осведомленность молодежных СМИ о потребностях своей аудитории - одна из важнейших проблем современных изданий подобного рода.
Одна из важнейших задач молодежных СМИ - это воспитание подрастающего поколения, включение молодого человека в общество. Поэтому к содержанию таких СМИ относиться нужно особо: оно способно существенно повлиять на настроения и судьбы целого поколения.
Научная новизна работы состоит в том, что здесь предоставлен аналитический разбор одного из номеров журнала «YES!».
Предмет исследования: рекреационная функция
Объект исследования: рекреативная функция в молодёжных изданиях
Степень разработанности проблемы: данный вопрос рассматривали такие учёные, как А.А. Тертычный, так и Прохоров в своей работе «Введение в теорию журналистики»
Эмпирическая база: материалы «YES!».
Цель и задачи исследования: изучить рекреативную функцию журналистики на примере молодёжных печатных изданий России.
Задачами исследования были определены следующие:
1. Дать определение рекреативной функции журналистики
2. Выявить специфику молодёжных изданий
3. Изучить степень воздействия молодёжных изданий на аудиторию
4. Проанализировать молодёжные издания РФ и определить значение рекреативной функции
Методологическою основу исследования оставляют: статистический метод, анализ, дедукция, синтез, контент-анализ, принцип всесторонности изучения предмета исследования.
Структура работы. Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, библиографического списка и приложения.
1. Рекреативная функция журналистики
Рекреация - отдых, восстановление человеком сил, затраченных в процессе трудовой деятельности. Некогда отношение к этому роду журналистской деятельности было снисходительным, словно рекреативная функция относится к числу второстепенных. Но функция развлечения также естественна, как естественно стремление человека к развлечению, отдыху, веселью. И тем не менее нельзя идти на поводу у определенной части аудитории и всю деятельность органов массовой информации сводить к круглосуточному развлечению, как это делают некоторые новые коммерческие радиостанции (добившиеся, впрочем, неплохих рейтингов). Но недопустима и недооценка рекреативной функции, наблюдавшаяся в годы моноидеологии и тотальной пропаганды.
Вполне объяснимо, почему функция развлечения слабо выражена в печатной периодике и широко используется в электронной прессе. Читать - это работа. Читать прекрасную литературу - это наслаждение. Но одновременно - напряженный труд мысли, интеллекта, чувств. Конечно, и в литературе есть чтение и чтиво. Есть серьезная литература и развлекательная: детективы, дамские романы, юмористика. Кстати, развлекательная литература требует большого писательского мастерства. Далеко не каждый серьезный писатель в состоянии создать захватывающий детектив, немало дамских романов стали литературными шедеврами, а юмористическая литература требует особого дара. Появление в газете произведений развлекательной литературы, нередко используемое для поднятия тиража, с некоторой натяжкой можно отнести к выполнению прессой рекреативной функции. Напрямую в этот раздел входит публикация викторин, кроссвордов, ребусов, разнообразных психологических тестов, гороскопов и проч.
Медии, и особенно телевидение и интернет, обеспечивают безальтернативный способ быстрого и легкого доступа к развлечениям в различных его формах. Нужно сразу отметить, что здесь речь идет не только о том, что электронные коммуникации способствуют доступу публики к различным жанрам развлечений, таким, как мыльные оперы, мюзиклы, игры, состязания и всевозможные шоу, но и о том, что благодаря медиям люди развлекаются, получают информацию в одном определенно привлекательном и развлекательном стиле. Гедонистическая функция телевидения, радио, газет и интернета сочетается с одним из древних философских течений, которое воздвигает удовольствие в культ и провозглашает его главной целью человеческой жизни, т.к. греческое слово hзdonй означает удовольствие. Гедонистический подход к жизни сводится к достижению удовольствий любой ценой и открытию источников наслаждений и развлечений в самых разнообразных видах деятельности и аспектах нашего существования. Обычная практика для всех нас - это включить телевизор или путешествовать в интернете просто так, без конкретной задачи и причины, чтобы отдохнуть, расслабиться, освежиться. Чтобы развлечься.
Сегодня медии активно и целенаправленно используются людьми по двум причинам - ради потребности в информации и потребности в развлечении, при этом отдельной мотивацией является получение образования. Новым является то, что эти две потребности уже настолько перемешались друг с другом, что даже проявляют взаимные претензии. Когда современный ищущий человек чувствует необходимость в информации из медий, он все более ожидает, что она будет преподнесена интересно, привлекательно и забавно. Остается в силе, хотя и не так ярко выражена, обратная схема: когда люди развлекаются, они желают получить сведения и факты, информацию, независимо от изложения - через скетч о политике или пародию на важное социальное событие: все-таки и такая информация содержит долю социальной или персональной истины.
Понимание феномена «инфонтейнмент» дополнит представление о гедонистической функции медий, которая особенно проявилась в конце 20 и в начале 21 века. Инфонтейнмент - это неологизм, термин, составленный из двух слов - «информация» (от англ. information) и «развлечение» (от англ. entertainment), т.е. по формуле: информация+развлечение=инфонтейнмент.
Этим понятием обозначается стиль преподнесения серьезной информации в форме развлечения и отражает стремление продюсеров продавать новости в развлекательной форме или с оттенком развлекательности. В первый раз в истории электронных медий два приоритетных и стратегических для современного телевидения жанра соединились. Журналистская форма «инфотейнмент» оказалась инновацией с двойным действием - как элемент в исполнении информирующей функции и развлекательной функции медий.
Инфонтеймент рассматривается учеными как новый медийный драматургический жанр. Заслуга введения этого термина в научный оборот принадлежит Нейлу Постману из Чикагского университета - знаменитому исследователю медиакультуры и яростному критику телевидения. Постман указывает на понятие “инфотейнмент” в своей книге “Позабавимся до смерти”. Другие исследователи, которые занимаются изучением этого феномена - это Томас Патерсен, профессор Харвардского университета, в своем труде “Делай хорошее, делая хорошо”, Мат Нисбет, Лий Тай, К. Брандс и др. Нелишне сказать, что инфотейнмент - дитя постмодернизма, чьи черты нашли выражение в различных сферах культуры. Постмодернистская ситуация в медиатексте означает смешение документального и художественного дискурса: реальное подвергается различным трансформациям, включается в условный контекст, который, в сущности, интереснее самой информации; более того, что она уже известна из “чистых” оперативных медийных каналов. Одна из особенностей постмодернистского медиатекста - это обстоятельство того, что он не столько отражает действительность, сколько ее моделирует - в полном смысле слова создает новую реальность, причем без угрозы санкции.
Именно в этом контексте защищается тезис, по которому инфотейнмент - это форма, а не содержание. Поэтому и усилия его дизайнеров направлены полностью на структуру, композицию, архитектуру: идеи все большей привлекательности преподнесения содержания, идеи включения все более интересных персон как лиц телепередач, иллюстрации печатных рубрик или голосов радиoэфира, идеи более сценичного и художественного представления и аранжировки «актеров».
Содержание тоже не остается без косметического вмешательства. По установленным методам нового синтетичного жанра «инфотейнмент», вопросы «кто, где, когда и почему» уже вне круга интересов, невыигрышные и поэтому не задаются. Продюсеры в США убеждают своих журналистов, что важно как, а не что рассказывается с экранов. Редакторы часто задают вопрос: «Какую предлагаешь историю?», а не - «Какую предлагаешь информацию?» В этом смысле инфотейнмент воспринимается как медийный драматургический жанр, в центре которого человеческая история . Инфотейнмент встречает реципиента с людьми, с которыми всегда желал встретиться, посылает его туда, где он хотел быть, рассказывает ему ситуации, в которые тайно желает попасть. Показывает картины и сцены, которые реципиент желает видеть. Дает ответ на вопрос «есть ли у него (нее) проблемы, подобные моим».
Инфотейнмент - это продукт конкуренции медийного рынка. Его эксплозивное развитие определяет его способности генерировать тираж - рейтинг - доходы, т.е. конвертируемость и рентабельность. Сам по себе инфотейнмент обязателен для демократичной медийной среды. Другое дело, что попавший в эту эмоционально-манипулятивную матрицу, реципиент не всегда может составить полное впечатление о том, что именно случилось сегодня в мире и стране. В этом и опасность: если он утвердится как мода, то заполнит все медийные каналы. Однако в любом случае его существование невозможно в тоталитарных режимах, поскольку там его тематическая наполнение носит подчеркнуто конечный характер. Известно, что при деспотичном режиме медийное рецептивное поле ограничено, а при демократии происходит расцвет интересного и необычайного. Если действительно по этому признаку разделить тоталитаризм и демократию, то можно утверждать, что существование медийной среды, толерантной для инфотейнмента, - один из признаков демократии.
Чтобы ответить на вопрос, почему сегодня настолько масштабна развлекательная функция массовых коммуникаций и в частности электронных медий, нужно иметь в виду само «устройство» человека как развлекающегося существа; рассуждать на тему постмодернистской антитезы «рабочее время - свободное время»; давать отчет, какое противоядие перманентному, каждодневному стрессу дает медийное развлечение; провести параллель и открыть органичную связь между экранной культурой и развлекательной культурой нашего времени - синтеза, который большинство называют «цивилизацией образов». Рядом со всем другим медии, а с их помощью и развлечения становятся все доступнее с финансовой и пространственной точки зрения - требуется все меньше усилий, а предлагаются образы и послания, которые не нагружают, расслабляют и даже успокаивают (хорошо бы оговориться, что это подходит не для всех развлекательных жанров, особенно тех, которые “разгружают, нагружая”, типа триллеров и т.п.).
2. Молодёжные издания
Молодежная пресса не отвечает запросам читателей. Недостаточная осведомленность молодежных СМИ о потребностях своей аудитории - одна из важнейших проблем современных изданий подобного рода.
Одна из важнейших задач молодежных СМИ - это воспитание подрастающего поколения, включение молодого человека в общество. Поэтому к содержанию таких СМИ относиться нужно особо: оно способно существенно повлиять на настроения и судьбы целого поколения.
Нельзя также забывать и об остальных функциях молодежной прессы, которые являются общими для всех СМИ: идеологическая, социально-ориентирующая, организаторская, культурно-образовательная, рекламно-справочная и рекреативная. Выполнение этих функций молодежными изданиями, соблюдение необходимого баланса между ними - залог успешной социализации молодого читателя, его продуктивного диалога со СМИ на протяжении всей жизни.
Формируя соответствующее общепедагогическим задачам сознание молодого человека, пресса добивается доверия со стороны аудитории, что во многом способствует дальнейшему сотрудничеству между каналами и потребителями медиа-продуктов.
В статье, вышедшей в 1989 году, С. К. Шайхитдинова (С. Тенденции развития молодежных газет. В кн.: Журналистика и перестройка: Учебное пособие/ Под ред. М. В. Шкондина. - М.: Издательство МГУ, 1989. - С. 96.) пишет: «Если взглянуть на молодежные издания с точки зрения того, какие они решают задачи, каковы их связи с читателем, то можно получить представление о положении молодежи в обществе, о том, какая роль отводится самим печатным органам.
Обращаясь к массовой аудитории, журналистика «выходит» на различные социальные институты, на должностных лиц, когда затрагивает вопросы из сферы компетенции этих Лий и учреждений. В своем стремлении ориентировать аудиторию в происходящих событиях журналисты часто анализируют деятельность социальных институтов самого разного уровня, делая свои выводы, оценки и предложения. Это необходимо для формирования массового сознания и общественного мнения.
На современном российском рынке печатных СМИ для молодёжи доминируют издания развлекательного характера. (Их совокупный ежемесячный тираж составляет до 75 процентов от тиража всех типов юношеских и молодежных изданий).
Молодежь, считающая себя самодостаточной прослойкой общества, не очень нуждается и не так воспринимает рекламу, как, например, взрослый человек. Это часто связано и с недостатком средств на использование того или иного вида услуг, или с несамостоятельностью, когда вкусы и пристрастия молодого человека определяют родители, а чаще всего - именно с самобытностью, которая исключает необходимость слушать «советы» представителей старшего поколения.
Проблема тематики современной молодежной прессы России остается актуальной, появляется все больше работ на эту тему, намечаются спорные моменты. Это означает, что проведенные в данной работе исследования и их результаты могут стать отправной точкой для более глубокого изучения тематики молодежной прессы России.
Печатные издания для подростков и молодежи существовали и в СССР: "Ровесник", "Смена", "Собеседник", "Студенческий меридиан", "Пионер", "Техника молодежи", "Юность", "Юный натуралист" и другие. Но когда на российском рынке появились иностранные издатели, советские журналы, по определению Сергея Верейкина, главного редактора журнала Cool, "сдулись" из-за того, что перестали быть эксклюзивными источниками информации и не смогли вовремя закрепиться в новых рыночных условиях. Выжили только "Ровесник" и "Собеседник", но и они, как говорят специалисты, "слишком постарели", для того чтобы считаться молодежной прессой. Не выдерживая конкуренции, с рынка уходят и журналы, которые начали издаваться уже в России (например, "Круто").
Вместе с тем на рынок и сегодня продолжают выходить новые издания. В 2003 году появился журнал "Yes! Фабрика звезд" (сейчас он называется "Yes! Звезды"), в 2004 году - Teens, "Фабрика", Bravo.Posters. В мае 2005 года издательский дом "СПН-Медиа" совместно с телеканалом ТНТ начали издавать журнал "Реалити-шоу Дом 2". 100-тысячный тираж первого номера, по словам Дмитрия Найды, заместителя главного редактора "Реалити-шоу Дом 2", был продан в первый же день. Сейчас тираж журнала составляет уже 600 тыс. экземпляров.
Попадание изданий в сегмент подростковой и молодежной прессы обеспечивается в первую очередь их аудиторией: возраст читателей - 12-24 года, ядро - 14-17 лет. Лидерами на рынке молодежной прессы сегодня являются издания, которые появились в постсоветское время, в 90-е годы и в начале 2000-х - это "Yes! Звезды", Yes!, "Молоток", "Хулиган", Oops!, Cool, Cool Girl, Elle Girl. К сегменту молодежных и околомолодежных журналов отчасти относятся музыкальные (Bravo.Posters, Rolling Stone) и компьютерные издания ("РС Игры", "Игромания" и т.д.).
Издатели отмечают, что рынок молодежной прессы сейчас находится в активной фазе развития. По их мнению, пик популярности этого сегмента еще впереди, ведь массовая культура потребления еще только формируется. В то же время, по данным Госкомстата, количество рождающихся в стране падает (в 1990 году родилось около 2 млн человек, а в 2003 году - меньше 1,5 млн) - соответственно снижается и численность потенциальных читателей изданий для подростков и молодежи. Маргарита Лучина, руководитель проекта NRS, TNS Gallup Media: "Вряд ли можно ожидать сильного увеличения аудитории молодежных журналов - численность этой группы снижается из года в год. Причина заключается в демографическом кризисе в России".
На популярности молодежных изданий может отразиться также бурное развитие интернета. Александр Ефремов, руководитель группы исследования аудитории прессы аналитического центра "Видео Интернешнл": "Электронные и new media через 3-4 года могут "отхватить" значительный кусок аудитории молодежной прессы. Почему? Молодежь наиболее активно осваивает интернет, и тенденция снижения интереса к печатным СМИ под воздействием интернета более заметна среди молодежи. Поэтому молодежные издания будут терять аудиторию более быстрыми темпами, чем остальные газеты и журналы".
По данным TNS Gallup AdFact, в ТОП-100 изданий по объему рекламных площадей в журналах за период январь - апрель 2005 года (Москва) входили три молодежных журнала - "Молоток" (56-е место), Cool (69-е место), и Elle Girl (88-е место).
2.1 Молодёжный контент
Подростковые и молодежные журналы чаще всего выстраивают доверительные отношения с читателем (журнал - близкий друг). Илья Бурец, менеджер по маркетингу и PR Yes! и "Yes! Звезды": «Журнал может в чем-то заменять родителей, отвечать на вопросы, которые подросток стесняется задать окружающим его взрослым, например, уход за телом, секс. Независимо от того, что происходит в стране и мире, молодежный журнал всегда пишет больше о культурных событиях, знакомит читателя с новостями мира музыки, кино, тенденциями моды».
«Молодежь интересуется прежде всего музыкантами и актерами, - говорит Екатерина Миль, главный редактор журнала "Молоток", -- "Второй эшелон" -- спортсмены, модели, другие герои светских хроник. Нашим читателям любопытны любые подробности личной жизни звезд, а также истории их успеха. Не меньше подростков волнуют вопросы выживания в социуме (отношения с родителями и противоположным полом; милиция, армия, агрессия в школе, выбор будущей профессии). Девушки любят гороскопы, гадания и тесты. Таким образом, все молодежные журналы, представленные на российском рынке, однозначно можно назвать музыкальными или околомузыкальными, а остальной контент редакция определяет исходя из особенностей своей аудитории».
По словам Сергея Верейкина, главного редактора журнала Cool, молодежные издания отличает от другой прессы неакадемический стиль изложения и подачи материалов. Лексически для них характерен молодежный сленг ("отрываться", "тусовка", "вечерина") на грани литературного и разговорного языка. Авторы общаются со своими читателями на "ты", хотя и заверяют, что стараются не скатываться к панибратству. молодежный журнал рекреативный издание
Стандартные тематические блоки молодежных журналов:
- новости, слухи, сплетни и скандалы шоу-бизнеса;
- интервью с "молодежными" звездами - Бритни Спирс, Дима Билан, многочисленные фабриканты и т.д.;
- новые имена в музыке, новые стили и направления;
- молодежная мода: макияж, одежда;
- психология, любовные истории, взаимоотношение полов (секс и все, что с ним связано);
- профессиональная ориентация;
- проблема заработка и накопления денег;
- экстремальный спорт, путешествия;
- тесты, гороскопы, анекдоты, кроссворды.
Что касается оформления молодежных журналов, то их отличает обилие постеров, больших фотографий, красочных выносов и других ярких, бросающихся в глаза элементов.
2.2 Воздействие молодёжных СМИ на аудиторию
В сущности, мы не можем говорить о существовании института молодежных СМИ в России на данном этапе. Все молодежные проекты, появляющиеся в нашей стране, так или иначе, являются аналогами западных информационных продуктов. В наибольшей степени, разумеется, это относится к печатным изданиям, таким, например, как “Yes” или “Сооl” (хотя последний вообще относится к чисто российским СМИ). Однако подобное копирование может быть оправдано если не в этическом, то хотя бы в культурно-эстетическом плане, т. к. собственной базы по производству молодежных СМИ в России нет, а использование той базы, которая осталась в наследство от социализма, недопустимо (данная проблема по причине своей глобальности не рассматривается в нашем докладе). Но в сфере отечественных молодежных изданий существует также копирование других российских продуктов информационной индустрии. Ведь, как можно заметить, многие теле-, радио- и печатные СМИ различаются только лэйблами, однако совершенно однотипны по своему внутреннему содержанию, а именно: преобладанию развлекательных рубрик, обязательному наличию сенсационно эпатирующих материалов, множеству рекламы (имеется в виду также скрытая имиджевая реклама), завуалированная пропаганда западной культуры и т.д. Необходимо предположить, что главная задача молодежных СМИ сейчас -- формирование у своих читателей, слушателей и зрителей бинарного потребительского инстинкта: хорошо только то, о чем говорится в большинстве модных журналов и телепередач, плохо -- то, что критикуется или игнорируется журналистами таких изданий.
Можно говорить об актуальной направленности большинства материалов молодежных СМИ, хотя информация в них часто не привязана ни к месту, ни ко времени. Т.е. информация ориентирована скорее на потребительские инстинкты нового поколения, чем на выполнение просветительских функций и на то, чтобы способствовать релаксации аудитории. Когда тинейджер рассматривает какое-либо издание и приходит к выводу о несоответствии своего образа тому, что он видит как воплощение идеала, он, естественно, начинает чувствовать себя вне положенной ему социальной парадигмы и испытывает сильнейший дискомфорт. Соответственно, под воздействием такой суггестии меняется его сознание и мышление, т.к. он является еще не созревшей в социально-культурном плане личностью.
Авторы печатных изданий используют именно те словоформы, которые постоянно употребляются их потенциальной аудиторией, у телеведущих идентичный с идеальными представлениями продвинутых в имиджевых формах телезрителей внешний образ, все журналисты, владеющие какими-либо суггестическими технологиями, проповедуют сходную со своими потребителями мораль. На этом моменте остановимся подробнее из-за его важности. Аудитория, подобная рассматриваемой нами, не может положительно воспринимать того, что не соответствует ее моральным и мыслительным категориям, т.к. вследствие этого нарушается релевантность и контакта индивидуума со средством СМИ не происходит. Журналисты должны четко осознавать, что у массового сознания существует особенность делить информационные продукты на “ свое ” и “ чужое ”. Сказанное выше, безусловно, не значит, что авторы молодежных СМИ никак не воздействуют на изменение морали масс. Это лишь означает необходимость журналистов при подаче информации учитывать негласные условия аудитории. Высшим же мастерством журналиста, работающего в сфере СМК, ориентированных на новое поколение, следует, по нашему мнению, считать создание у потребителя репродуктивной функции. Обладатель такой функции впадает в состояние, когда он становится способен распространять информацию в своей среде, причем не в измененном, осмысленном ее варианте, а в том первоначальном виде, который был ему представлен в СМИ.
Складывается впечатление, что молодежные СМИ взывают даже не к сознанию, а скорее к подсознанию аудитории. Подобная ситуация не может вызывать оптимизма уже по той причине, что это, фактически, неуважение к потребителю на рынке СМК. Одно дело, когда человек сознательно усваивает информацию, т.е. сортирует ее в зависимости от своих эстетических и социологических потребностей, и совсем другое, -- когда он впитывает ее как что-то модное и только потому полезное. Во втором случае происходит обезличивание индивидуальности посредством коммуникативного нарратива. Человек, потребляющий информационный продукт (в данном случае -- молодежные СМИ), рассматривается лишь как один из множества примитивных существ, обладающих тремя редуцированными фрейдистскими эмоциями, которыми можно полностью управлять с помощью различных средств психического воздействия. Нам кажется, что подобное положение не может устраивать по-настоящему профессиональных и обладающих определенными культурными нормами представителей журналистской специальности. К сожалению, не в нашей компетенции указать, как на практике осуществить процесс изменения структуры молодежных СМИ в более продуктивные и несущие по-настоящему полезные воспитательные функции, но мы не ставили перед собой этой задачи. Нашей целью было продемонстрировать отсутствие заинтересованности молодежных СМИ во всестороннем развитии своей аудитории. Мы просим воспринимать данную работу как контаминацию рассмотрения всех негативных сторон информационной загрузки нового поколения.
3. Рекреационная функция журналистики на примере молодёжных изданий: Yes, молоток
В соответствии с классификацией периодических изданий можно выделить журналы информации общего интереса и журналы специализированные. К журналам общего интереса обыкновенно относят издания, значительная часть материалов которых связана с текущими событиями. Это информационные еженедельники, иллюстрированные журналы, католические еженедельники, а также журналы массовой культуры. Они в большей степени испытывают конкуренцию со стороны ежедневных газет. Наиболее стабильным является сектор специализированных журналов.
Изменение образа жизни, все большее место досуга в жизни современного человека в значительной степени поколебали позиции журналов общего интереса, тогда как специализированные издания, посвященные отдельным сторонам жизни и разнообразным интересам читателя, оказалась в выигрыше. Среди специализированных журналов различают телевизионные еженедельники, женские журналы, экономические журналы, журналы для детей и молодежи и др. К последней категории изданий обычно относят журналы, предназначенные для читателей младше 20 лет.
Основные особенности этих изданий диктуются быстро меняющейся категорией читателей. В детстве и юности каждый год значит гораздо больше, чем в зрелом возрасте, и поэтому возрастные перемены следуют друг за другом в быстром ритме. Издания для этой группы читателей должны учитывать эти особенности. В зависимости от возраста, можно выделить две большие группы журналов: пресса для детей и пресса для подростков.
Пресса для детей и подростков - это особый вид публикаций, адресованный читательской аудитории, которая сохраняет верность своей аудитории не более 2-3 лет, пока не наступает другой возрастной период, диктующий новые потребности и интересы.
Молодёжный журнал Yes:
Журнал начал выходить в России в сентябре 1998 года; это полностью российский продукт, придуманный Игорем Шеиным, который сейчас занимает должность главного редактора журнала Robb Report. В сентябре 2004 года Yes! полностью перешел на мини-формат (размер А5). По словам Маргариты Тыриной, издателя журнала, это более удобный формат. Она отмечает, что благодаря смене формата стало возможным увеличить тираж на 40% в течение 2004 года. Также сменился дизайн и контент журнала, появилось больше специальных проектов, например, в октябре 2004 года вышел сдвоенный номер, одна половина которого называлась Yes (для хороших девочек), а вторая - No (для плохих). Ноябрьский номер на 100% был посвящен мальчикам. Также регулярно к журналу прилагаются диски, карточки читателей и т.д. Издатели позиционируют Yes! как "твой первый глянцевый журнал".
Издательский дом: Independent Media
Издатель: Маргарита Тырина, редакционный директор Татьяна Геворкян, главный редактор Ирина Ильина
Периодичность: ежемесячно (день выхода: 1-е число)
Заявленный тираж: 160 тыс. экземпляров
Объем: 148 полос
Ядро аудитории: в основном девушки в возрасте 16-24 лет, учащиеся старших классов средних общеобразовательных учреждений и вузов (доход семьи - средний и выше среднего)
Распространение: 97,3% - розница (50,5% тиража продается в Москве, 42,6% - во всех регионах России, 4,3% - в странах СНГ и Балтии), 2,7% - подписка
Основные рекламодатели в 2005 году: Chanel Group, Jamilco, Johnson & Johnson, IFD, i-Free, L'Oreal, Mexx, Nike, Procter & Gamble, Samsung
Мы решили проанализировать содержание трёх номеров журнала YES. Взяли ноябрьский. Октябрьский и сентябрьский номер.
№ 144, декабрь 2010
Традиционно рубриками журнала Yes являются: «календарь», «ты пишешь», «мода», «дневники», «сливки музыка», «сливки кино», «сливки техно», «сливки книги», «красота», «promo», «boy&girl», «в гостях у…», «вопрос ответ », «астро».
Декабрьский номер сильно акцентирован на приближающееся празднование нового года. Примерно 1\6 содержания - советы по подготовке к празднованию: одежда, духи, парфюмерия, причёска, макияж, лаки для ногтей, тенденции моды, подарки, «как отпроситься у родителей провести новый год со своим парнем» и т.п. Помимо этого из номера в номер журнал YES даёт советы в рубриках: на какие фильмы стоит ходить, на какие не стоит, какие книги являются бестселлерами в этом сезоне, а какие для «книжный червей» и «ботанов». Тренды, фирмы, истории из жизни «замечательных» и замечтательных людей, истории кинозвёзд, постеры, тесты «для тебя и твоих подружек» -- всё это и многое другое можно найти буквально в каждом номере журнала. Остановимся подробнее на каждой рубрике. Рассмотрим, каким образом проявляется рекреативная функция молодёжного журнала YES.
«YES! Календарь» -- рубрика, в которой рассказывается о модных событиях, премьерах фильмов, спектаклей, выставок. На которым юным читателям и читательницам журнала следует сходить. Редакция старается угодить всем прослойкам молодёжной аудитории, поэтому представлены события начиная с концерта группы Muse и заканчивая Ногано(рэпер). Рекреативная функция проявляется в предоставлении обзора на развлечения, которые можно посетить.
«YES! Ты пишешь» -- рубрика, поддерживающая обратную связь с читателем. Девушки присылают свои жизненные истории. Маленькие рассказы, зарисовки из будней. Делятся своими мыслями с такими же тинэйджерами, как и они. Рекреативная функция проявляется через интерактив.
«YES! Сливки Музыка, Кино» -- рубрика, в которой представлены музыкальные новинки интересующие определённый круг лиц, обзоры кинофильмов -- девушек-тинейджеров. Советы музыкальных обозревателей, описание альбомов, фотографии исполнителей, актров, биографические сведения дают общее представление о том, что слушать и смотреть сейчас модно. Для тинейджера очень важно «быть на волне», «следовать за модой».
«YES! Сливки Техно» -- в этой рубрике внимание уделяется техническим новшествам: модные модели телефонов, айфонов, и других прогрессивных игрушек. Также авторы заметок рассказывают о полезных и просто интересных сайтах, на которых «зависает» сегодняшнее поколение. В этом номере речь шла о сайте «Спрашивай.ру».
«YES! Красота» -- рубрика, помогающая молодой девушке определиться с выбором косметики на каждый день или к определённому мероприятию. Методика нанесения макияжа, модные духи, коллекция платьев на каждый сезон, новые течения в индустрии красоты -- всё это так нужно юным леди, собирающимся покорять сердца молодых людей. Интерактив заключается в подрубрике «вопрос-ответ». Рекреативная функция реализуется через «шопинг на диване». Также развлекательной функцией этой рубрики является то, что как правило журнал листается вместе с подругами, собственно на которых и пробуются все методики нанесения макияжа и т.п. В этом номере актуальной темой была подготовка к новому году: модные цвета, теней, губной помады, платья.
«YES! Boy&girl» -- одна из самых адекватных и полезных рубрик журнала. Тема -- отношения парней и девушек. Моралистическая функция преобладает над развлекательной. В этой рубрике рассказывается о ситуациях, в которые попадают пары, про строительство отношений и постепенное взросление и переход от детских и подростковых уже к более серьёзным узам. Эта рубрика просвещает тинэйджеров, показывает им пути, по которым они могут пойти, к чему их это может привести. В этом предновогоднем номере также был поднят вопрос о подарках и проведении нового года не с родителями, а со своей второй половиной. Для подростка это довольно серьёзный шаг. Рассказывалось о том, как это преподнести родителям, как самому(самой) подготовиться к проведению нового года с любимым человеком.
По завершении анализа журнала YES! Мы пришли к выводу о том, что главная функция журнала -- развлекательная. Аудитория тинэйджеров и подростков в возрасте от 15-18 является главным потребителем данного продукта масс-медиа. На рынке этот журнал занимает одно из первых мест, этических нарушений нет.
Заключение
В ходе проведённого нами исследования мы выяснили, что рекреационная функция журналистики наиболее полно проявляется в молодёжных журналах. Проанализировав один из номеров журнала YES! Мы пришли к следующим выводам:
1. Подобного рода журналы в основном рассчитаны на девушек-тинейджеров.
2. Молодёжная пресса вынуждена обновляться каждые 2-3 года, чтобы не потерять свою целевую аудиторию
3. Рекреативная функция реализуется через интерактив, инфотеймент, научно-популярные материалы и биографические истории звёзд и кумиров молодёжи.
Изменение образа жизни, все большее место досуга в жизни современного человека в значительной степени поколебали позиции журналов общего интереса, тогда как специализированные издания, посвященные отдельным сторонам жизни и разнообразным интересам читателя, оказалась в выигрыше. Среди специализированных журналов различают телевизионные еженедельники, женские журналы, экономические журналы, журналы для детей и молодежи и др. К последней категории изданий обычно относят журналы, предназначенные для читателей младше 20 лет.
Библиографический список
1. Большая советская энциклопедия. - М.: Советская энциклопедия, 1969-1978, в 30-ти т. т. - Т.
2. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед. институтов/ В. В. Давыдов, Т. В. Драгунова, Л. Б. Ительсон и др. - М.: Просвещение, 1979.
3. Душкова Л. Молодежная пресса без читателя//Место встречи - 3 июня 2001г.
4. Евневич М. Манипуляция сознанием молодежной прессе. В кн.: 300 лет российской журналистики: Материалы научно-практической конференции/ Под ред. Г. В. Жиркова. - СПб.: «Роза мира», 2003.
5. Екатерина Васильева: "Молодежь должна стремиться к лучшему". - www.ykt.ru
6. Карнап Р. Значение и необходимость. - М., 1959.
7. На Севере.RU. - сентябрь-декабрь 2001 г.
8. Новое поколение: Приложение к Архангельской областной массово-политической газете «Правда Севера». - 1 сентября-28 декабря 2001 г.
9. Олешко В. Заложники гласности?.. Молодежная печать второй половины 80-х годов: характер изменений, тенденции развития, противоречия. - Екатеринбург: МИПП «Рафис», 1992.
10. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений/ В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. - М.: Школьная Пресса, 2002.
11. Петуховский К. Блеск и нищета молодежных СМИ// Уральский вестник - 21 мая 2002 г.
12. Прохоров Е. Введение в теорию журналистики: Учебное пособие. - М.: Издательство МГУ, 1995.
13. Психологический словарь/ Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др. - М.: Педагогика, 1983.
14. Ржанова С. Трансформация региональной молодежной прессы. В кн.: 300 лет российской журналистики: Материалы научно-практической конференции/ Под ред. Г. В. Жиркова. - СПб.: «Роза мира», 2003.
15. Согрин Д. "Журналина" возвращается!//Копейский рабочий - 16 мая 2003 г.
16. Столяренко Л. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999.
17. Федоренко О. Послесловие// Место встречи. - 3 июня 2001 г.
18. Филиппов М. Доклад Министра образования Российской Федерации. - www.newpress.ru.
19. Шайхитдинова С. Тенденции развития молодежных газет. В кн.: Журналистика и перестройка: Учебное пособие/ Под ред. М. В. Шкондина. - М.: Издательство МГУ, 1989.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Виды информации и источники ее получения. Функциональное назначение официальных изданий. Научные, нормативное производственно-практические издания и общетипологическая классификация учебных изданий. Соотношение газет и журналов в системе журналистики.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 21.12.2011Понятие журналистики. Сущность, цели, функции, средства. История развития и становления журналистики, в том числе в России. Типы направления. Социально-политическая и экономическая ситуация обуславливающая качество журналистики в современной России.
курсовая работа [89,7 K], добавлен 28.09.2015Специфика детской современной печати и определяющие ее факторы. Функции и задачи детской журналистики. Особенности текстов и визуальной составляющей современных детских изданий, требования к их шрифту. Специфика контента конкретных современных изданий.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 06.09.2016Значение журналистики на общество и ее значение в повышении образованности на примере "Женского журнала". Классификация функций журналистики и влияние средств массовой информации на население. Роль женских журналов в повышении уровня культуры читателей.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 20.10.2010Современное состояние проблемы пропаганды наркомании в молодежных печатных и виртуальных СМИ. Практические рекомендации по созданию установки на неприятие наркотиков в печатных и виртуальных молодежных СМИ.
дипломная работа [76,5 K], добавлен 09.08.2006Понятие и структура современной журналистики, ее жанры и разновидности, типология и предмет исследования. Роль и значение журналистики в обществе, основные функции и назначение. Методика и принципы проведения интервью, анализ полученных результатов.
реферат [22,7 K], добавлен 06.11.2015Жанры в арсенале современной журналистики. Понятие жанра и жанрообразующие факторы. Жанровая структура сетевых публикаций. Интернет как новое информационное пространство. Специфика сетевых средств массовой информации. Жанровая структура Веб – изданий.
дипломная работа [90,3 K], добавлен 25.10.2008Рассмотрение журналистики как отражения нашей жизни. Оценка процесса нагнетания проблем посредством средств массовой информации. Роль журналистики в политической пропаганде. Влияние развития техники на потребности общества и на качество журналистики.
эссе [19,2 K], добавлен 14.05.2015Особенности развития и основные понятия онлайновой журналистики. Принципы создания сетевых изданий. Характер и форма онлайновых сетевых изданий Югры на примере веб-сайтов ugrainform.ru и ugra.info. Факторы повышения конкурентоспособности Интернет-изданий.
дипломная работа [84,3 K], добавлен 17.05.2011Основные понятия, значение и функции PR. Определение журналистики, ее функции и трансформация. Информация как объект работы журналиста. Значение профессионально-этических кодексов. Место в профессиональной деятельности Кодексов профессиональной этики.
курсовая работа [44,9 K], добавлен 09.05.2014
