Экзаменационная работа по истории России

4) Петр I Г) хан Ахмат

Д) Бирон

1	2	3	4

В3 Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императрицу, о которой идет речь.

«Начала свое царствование с того, что ... щедро одарила участников дворцового переворота. В феврале 1764 г. была осуществлена секуляризация (обращение государством церковной собственности, преимущественно земли, в светскую) церковного землевладения. Императрица широко использует политику лавирования. Для маскировки своей продворянской, прокрепостнической политики она использует политические, экономические и илософские концепции западноевропейских просветителей, широко афишируя свою переписку с наиболее яркими учеными - просветителями того времени. Это создавало о ней мнение как о просвещенном и гуманном монархе».

Ответ: __________________

В4 Установите соответствие между датами и событиями. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.

ДАТЫ СОБЫТИЯ

1) 1837-1841 гг. А) отмена временнообязанного состояния крестьян

2) 1861 гг. Б) сведение земельных участков крестьян в отруба

3) 1881 - 1883 гг. В) освобождение крестьян от крепостной зависимости

4) 1906г. Г) проведение П.Д. Киселевым реформы управления государственными крестьянами

Д) издание Павлом I указа о трехдневной барщине

1	2	3	4

В5 Прочтите отрывок из письма современницы и напишите название войны XIX в., о последствиях которой идет речь.

«Я уже пять дней в нашей несчастной Москве. Ах, Гриша, голубчик, ты представить себе не можешь, что Москва сделалась, узнать ее нельзя и без слез видеть невозможно этих руин. От каменных домов стены остались, а от деревянных печи торчат. Вообрази, какое чудо, что маменькин дом уцелел..., а слободы как не было - вся выгорела...»

Ответ: ________________

В6 Прочтите отрывок из работы художника А.Н.Бенуа и напишите, как называлась художественное объединение, о котором идет речь

« … В наших - выставках странно соединились республиканскин и монархические принципы: ничем не ограниченная свобода художественного творчества и представления самого ведения дела одном лицу - не художнику С.П.Дегилеву

Это объединение, под знаменем которого устраиваются выставка новейшего русского искусства, - не общество и даже не клуб. Это журнал, в котором сотрудничает кучка художников и литераторов, тесно сплотенная взаимной симпатией, но отнюдь ни какими - либо теориями и принципами».

Ответ: _____________

В7 Установите соответствие между названиями политических партий и фамилиями их руководящих деятелей весной - летом 1917 года. Буквы, соответстующие выбранным элементам, запишите сначало в таблицу, проведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.

ПАРТИИ ФАМИЛИИ

1) эсеры А) В.И.Ленин

2) меньшевик Б ) П.Н.Милюков

3) большевики В) А.И.Гучков

4) кадеты Г) В.М.Чернов

Д) Ю.О.Мартов

1	2	3	4

В8 Прочтите отрывок из воспоминаний современицы и напишите название документа, о введении которого идет речь.

« Весной 1933 г. нежданно-негаданно налетела очередная буря … Реформа имела весьма неприятный подтекст… ( Название документа) выдавались только горожанам, в деревнях же - только тем, кого отпускали в город. Тем самым ограничивался исход колхозников из деревни».

Ответ:______________

В9 Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и их деятельностью. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.

ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1) А.А. Громыко А) в течение многих лет нарком внутренних дел, участник борьбы за верховную власть в СССР в 1953 г.

2) Л.П. Берия Б) Генеральный секретарь ЦК КПСС в 1982-1984 гг.

3) Ю.В. Андропов В) в 1992 г. -- исполняющий обязанности председателя правительства, руководитель проведения радикальной рыночной реформы

4) Е.Т. Гайдар Г) советский министр иностранных дел в течение 30 лет

Д) Президент СССР

1	2	3	4

В10 Прочтите отрывок из письма руководителей дружественной СССР европейской страны И.В. Сталину и В.М. Молотову и напишите название страны, откуда было отправлено письмо.

«Ваше письмо от 4 мая 1948 года нами получено.., Это письмо произвело на нас тяжелое впечатление... Содержание Вашего письма не осталось, внутренним делом для отдельных партий, а получило распространение, и (мы) имеем такие последствия, что сегодня в некоторых странах, как, например, в Чехословакии и Венгрии, оскорбляется не только наша партия, но и страна в целом... Мы желаем ликвидации этого дела таким образом, что будем на деле доказывать, что обвинения против нас являются несправедливыми...» .

Ответ:___________

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1 - С7) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте разборчиво.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 -- СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из воспоминаний П.А. Сорокина

«Сегодня нам пришлось «понюхать», что же есть на самом деле восстание масс. Министерство сношений отправило ноту союзникам, подтверждающую верность всем соглашениям и обязательствам, принятым ранее Россией. За это оно было подвергнуто яростным нападкам со стороны Советов и большевиков. Около полудня два хорошо вооруженных полка покинули бараки и присоединились к бастующим. Началась перестрелка. Преступные ограбления магазинов вошли в норму. Ситуация стала напоминать первые дни антицаристского восстания, но в те дни еще удавалось контролировать массы. Правительство заявило об отставке Милюкова.

А это значило, что правительство пало, ибо первая уступка толпе и большевикам свидетельствовала о конце правительства...»

С1 Как называлось правительство, о котором идет речь в документе? Какие политические партии и организации противостояли действиям этого правительства?

С2 Назовите «антицаристское восстание», о котором упоминает автор. В чем он видит сходство описанных им событий с этим восстанием и в чем отличие?

СЗ Какую из сторон в данном конфликте поддерживает автор? Что свидетельствует об этом?

Задания С4--С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений (С4), сравнение (С5), анализ исторической ситуации (С6), рассмотрение исторических версий и оценок (С7), Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.

С4 Назовите причины ужесточения сталинского политического режима после Великой Отечественной войны. Приведите примеры ужесточения режима.

С5 Сравните политику кооперирования крестьянства, проводившуюся в годы нэпа, и политику коллективизации. Укажите, что было общим, а что - различным.

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее . .
Различия
...
*	*
* ..... .....	.
*
	.

С6 Рассмотрите историческую ситуацию, охарактеризованную историком, и ответьте на вопросы.

«С началом династии Романовых (1613) смена царской власти проходила чинно и спокойно: Михаила Федоровича сменил Алексей Михайлович, Алексея Михайловича -- Федор Алексеевич. Но как только умер царь Федор, дети Алексея... перессорились в борьбе за власть». Чем была обусловлена эта борьба? Через какие этапы она прошла и к каким результатам в итоге привела?

С7 Некоторые историки трактуют участие России в русско-турецкой войне 1877 -- 1878 гг. как столкновение «двух варварств -- турецкого и российского». При этом подчеркивается ведущая роль западных держав в освобождении балканских народов от власти турок в 1877 - 1878 гг. Какие другие суждения о роли России и западных держав в судьбах народов Балканского полуострова в указанные годы вам известны? Какое суждение вы считаете более убедительным? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранное вами суждение.

Вариант № 13

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1 - А40) поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1 В какие годы Иваном Грозным проводилась опричная политика?

1)1325-1340 гг. 2)1462-1505 гг. 3)1565-1572 гг. 4)1606-1610 гг.

А2 Первая большая победа русских войск над главными военными силами Орды произошла на

1) реке Калке 2) реке Шелони 3) реке Неве 4) Куликовом поле

A3 Как назывался существовавший в России XV в. порядок назначения высших должностных лиц с учетом знатности их происхождения и заслуг предков?

1) кормлением 2) опричниной 3) местничеством 4) земством

А4 Что из названного было одной из причин принятия христианства на Руси?

1) стремление к укреплению великокняжеской власти

2) необходимость создания нового свода законов Руси

3) распад Древнерусского государства на несколько самостоятельных центров

4) необходимость свержения монголо-татарского владычества над Русью

А5 Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите, о каком церковном деятеле идет речь.

«Сей святой старец... предсказал Димитрию кровопролитие ужасное, но победу... окропил святою водою всех бывших с ним военачальников и дал ему двух иноков в сподвижники, именем Александра Пересвета и Ослябю...»

1) Сергии Радонежском

2) Иосифе Волочком

3) Данииле Черном

4) Феофане Греке

А6 В каком году Земский собор избрал царем Михаила Романова?

1) 1549г. 2) 1613г. 3) 1682г. 4) 1711г.

А7 «Это бунтовщик хуже Пугачёва», - так Екатерина П характеризовала

1) Н.И. Новикова

2) Н.М. Карамзина

3) Г.Р. Державина

4) А.Н. Радищева

А8 Как называли в правление Петра I государственного служащего, надзиравшего за деятельностью государственных учреждений и должностных лиц?

1) фискалом 2) верховником 3) воеводой 4) наместником

А9 Какое из приведенных ниже понятий связано с социально-экономическими преобразованиями Петра I?

1) пожилое 2) выкупные платежи 3) подушная подать 4) десятина

А10 Что из названного было последствием церковной реформы ХVII в., проведенной Никоном?

1) учреждение патриаршества

2) церковный раскол

3) секуляризация церковных земель

4) учреждение Синода

All Прочтите отрывок из грамоты царя Михаила Романова и укажите, с какими событиями связаны описанные в документе факты. «Как мы, великий государь, царь и великий князь Михаил Федорович всея Руси, в прошлом году был на Костроме и в те же поры приходили в Костромской уезд польские и литовские люди, а Ивана Сусанина, литовские люди изымали и его пытали великими немерными муками, а пытали у него, где в те поры мы, великий государь, царь и великий князь Михаил Федорович всея Руси, были, и он, Иван, ведая про нас, великого государя, где мы в те поры были, терпя от тех польских и литовских людей немерные пытки, про нас, великого государя, тем польским и литовским людям, где мы в те поры были, и не сказал, и польские и литовские люди замучили его до смерти».

1) Ливонской войной 2) Смутой 3) Северной войной 4) опричниной

А12 Вехами в истории организации «Народная воля» были

1) 1816г., 1826г.

2) 1844г., 1848г.

3) 1879г., 1881 г.

4) 1895г., 1898г.

А13 Финляндия, Бессарабия, Азербайджан вошли в состав Российской империи в годы царствования

1) Екатерины П 2) Александра I 3) Александра П 4) Александра III

А14 Манифест 19 февраля 1861 г. об отмене крепостного права и «Положение о крестьянах, выходящих из крепостной зависимости» подписал

1) Александр I

2) Николай I

3) Александр II

4) Николай II

А15 В 1830- 1850-е гг. западниками называли представителей общественного движения,

1) в основе деятельности которых лежала анархистская теория М.А.Бакунина

2) отрицавших положение об особом пути развития России, отличном от ведущих стран Европы

3) проповедовавших учение о диктатуре пролетариата и социалистической революции

4) применявших тактику террора, участвовавших в «хождении в народ»

А16 П.Н. Ткачев был

1) идеологом революционного народничества

2) социал-демократом

3) автором теории «официальной народности»

4) идеологом славянофильства

А17 Что было одним из результатов победы России в Отечественной войне 1812 г. и Заграничного похода русской армии 1813 - 1814 гг.?

1) завоевание Россией выхода к Азовскому морю

2) вхождение в состав Российской империи части Крымского полуострова

3) завоевание Россией выхода к Балтийскому морю

4) вхождение в состав Российской империи Царства Польского

А18 Какие из перечисленных событий произошли в годы царствования Александра I?

A) учреждение Государственного совета

Б) вхождение в состав России Бухарского ханства

С) основание Царскосельского лицея

Г) учреждение министерств

Д) строительство первой в России железной дороги

Е) отмена выкупных платежей

Укажите верный ответ.

1) АБД 2) АВГ 3) БВГ 4) ВДЕ

А19 Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите дату выступления, о котором идет речь.

«Едва колонна вышла из околицы..., как пушечный выстрел поразил слух изумленных солдат...

Вид убитых и раненых, отсутствие С. Муравьева <Апостола>нанесли решительный удар мужеству восставших черниговцев: они, бросив ружья, побежали в разные стороны».

1) 1801г.

2) 1826г.

3) 1848г.

4) 1881г.

А20 Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, к какому, времени относятся явления в молодежной среде, о которых идет речь.

«Типичными чертами... студенческого образа была широкополая мятая шляпа, длинные неопрятные волосы, всклоченная нечесаная борода, иногда красная рубаха под сюртуком и непременно плед, положенный поверх изношенного пальто... Нередко лицо студента было украшено очками, и часто эти очки были темными. Именно такие фигуры с темными очками казались мамочке особенно жуткими, она... была уверена, что по карманам у них разложены бомбы. Под пару студентам были курсистки - явление для того времени новое... Под студентов и курсисток гримировалась и вообще вся «передовая» молодежь, а быть непередовым считалось позорным... Это была мода дня!»

1) 1800-м гг.

2) 1820-м гг.

3) 1840-м гг.

4) 1870-м гг.

А21 По Портсмутскому мирному договору, заключенному в 1905 г., Россия уступила Южный Сахалин и Курильские острова

1) США

2) Китаю

3) Корее

4) Японии

А22 Программа П.А. Столыпина предполагала

1) ликвидацию крепостного права

2) ограничение самодержавия

3) проведение аграрной реформы

4) уничтожение помещичьего землевладения

А23 I Временное правительство было создано в

1) январе 1917 г

2) марте 1917 г.

3) августе 1917 г.

4) октябре 1917г.

А24 В статье И.В. Сталина «Головокружение от успехов»

1) признавалась ошибочной политика коллективизации

2) в сторону уменьшения корректировались темпы индустриализации

3) вина за негативные итоги коллективизации возлагалась на местных руководителей

4) объявлялось о досрочном завершении первой пятилетки

А25 Продразверстка в Советской России - это

1) насильственное изъятие продовольствия у крестьян

2) денежный налог с крестьянства

3) форма всеобщей трудовой повинности

4) способ распределения урожая в сельскохозяйственных коммунах

А26 Декрет о мире, принятый II Всероссийским съездом Советов, содержал призыв к

1) сепаратному миру

2) войне до победного конца

3) демократическому миру

4) временному перемирию

А27 Одним из результатов складывания Ялтинско-Потсдамской системы международных отношений после Великой Отечественной войны и Второй мировой войны было

1) создание Организации Объединенных Наций

2) подписание Атлантической хартии

3) подписание Северо-атлантического договора (НАТО)

4) образование Организации Варшавского Договора

А28 Прочтите отрывок из документа, принятого 1 марта 1917 г., и укажите его название.

«1. Во всех ротах, батальонах, полках, парках, батареях, эскадронах иотдельных службах разного рода воинских управлений и на судах военного флота немедленно выбрать комитеты из выборных представителей от нижних чинов вышеуказанных воинских частей...

6. ...Вставание во фронт и обязательное отдание чести вне службы отменяется».

1) Декрет о мире

2) Приказ № 1 по частям Петроградского гарнизона

3) Обращение Временного комитета Государственной думы

4) Строевой устав

А29 Прочтите отрывок из речи Н.И. Бухарина (1929 г.) и укажите имя автора охарактеризованной им теории.

«Полное право гражданства в партии получила теперь пресловутая теория о том, что, чем дальше к социализму, тем больше должно быть обострение классовой борьбы и тем больше на нас должно наваливаться трудностей и противоречий».

1) Л.Д. Троцкий

2) Г.В.Плеханов

3) Ю.О.Мартов

4) И.В. Сталин

АЗО 23 августа 1939 г. Москве был подписан Договор о ненападении между Германией и Советским Союзом. Кто подписал его от имени правительства СССР?

1) И.В. Сталин

2) В.М. Молотов

3) Г.К.Жуков

4) А.Я. Вышинский

А31 Прочтите отрывки из автобиографии одного из полководцев Великой Отечественной войны и укажите фамилию автора.

«...С первых дней до конца войны командовал войсками разных фронтов. В декабре месяце 1941 года, командуя войсками Западного фронта, успешно провел операции по разгрому немцев под Москвой... От имени Верховного главнокомандования и по его поручению принял 8 мая 1945 г. в Берлине капитуляцию немцев. 24 июня 1945 г. на Красной площади в Москве по приказу т. Сталина принимал парад Победы...»

1) К.К. Рокоссовский

2) И.В. Конев

3) М.В. Фрунзе

4) Г.К.Жуков

А32 В 1556 г., 1968 г., 1979 г. произошли события, связанные с

1) проведением в СССР политических реформ

2) введением советских войск на территорию других государств

3) принятием Конституции СССР

4) достижениями СССР в освоении космоса

АЗЗ Какие из названных государственных деятелей СССР непосредственно руководили проведением в жизнь официальных идеологических установок?

1) К.Е. Ворошилов, А.И. Микоян

2) В.М. Молотов, Л.М. Каганович

3) Н.А. Булганин, Г.М. Маленков

4) А. Жданов, М.А. Суслов

А34 Понятие «биполярная система мира» характеризовало международные отношения и внешнюю политику СССР, России со времени

1) окончания Первой мировой войны

2) перед Великой Отечественной войной

3) после окончания Второй мировой войны

4) после распада СССР

А35 Одной из задач внешней политики СССР в 1965 - 1985 гг. было(а)

1) подписание договора о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, космосе и под водой

2) нормализация отношений с Югославией

3) установление взаимовыгодных торговых отношений со странами Запада

4) устранение угрозы распада «социалистической системы»

А36 Что из названного было одной из причин перехода руководства СССР в 1988 г. к реформированию политической системы?

1) необходимость укрепления связей со странами «социалистической системы»

2) невозможность эффективных экономических преобразований без демократизации политической жизни

3) стремление руководства СССР сменить общественно-политическую систему

4) требования руководства союзных республик укрепить центральную власть

А37 Что из перечисленного относится к попыткам реформирования экономики

в период перестройки в СССР?

А) либерализация цен

Б) предоставление полной самостоятельности предприятиям

В) отказ от государственной монополии внешней торговли

Г) разрешение частной трудовой деятельности

Д) переход к отраслевой системе управления

Е) принятие закона «О кооперации»

Укажите верный ответ.

1) АВД 2) БГЕ 3) АБВ 4) ГДЕ

А38 Прочтите отрывок из воспоминаний руководителя СССР и укажите его фамилию.

«...Вопрос стоял так: или партия открыто по-ленински осудит допущенные в период культа личности... ошибки и извращения, отвергнет те методы партийного и государственного руководства, которые стали тормозом для движения вперед, или в партии возьмут верх силы, цеплявшиеся за старое, сопротивлявшиеся всему новому, творческому. Именно так остро был поставлен вопрос».

1) Н.С.Хрущев

2) Л.И. Брежнев

3) Ю.В.Андропов

4) К.У. Черненко

А39 В 1990-е гг. владельцами крупных капиталов в России стали преимущественно

1) представители бывшей партийно-комсомольской номенклатуры

2) рабочие крупных предприятий

3) выдающиеся представители отечественной интеллигенции

4) иностранные инвесторы

А40 Наступление посткоммунистического этапа развития России связано с со)

1) сменой руководителя страны в 1964 г.

2) подавлением путча ГКЧП

3) принятием Конституции РФ

4) избранием первого Президента России

Часть 2

Задания В1 - В10 требуют ответа в виде одного-двух слов или последовательности букв, которые следует записать сначала в текст экзаменационной работы, а затем перенести в бланк ответов № 1 справа от соответствующего номера задания (В1 -- В10), начиная с первой клеточки, без пробелов и других символов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами (например: восемнадцатый).

В1 Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу, а затем перенесите их в бланк.

А) присоединение к России Крыма

Б) присоединение к России Казанского ханства

B) присоединение к России Средней Азии

Г) завоевание Россией выхода к Балтийскому морю

1	2	3	4

В2 Установите соответствие между именами российских государей и названиями документов, принятых в их царствование. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.

ГОСУДАРИ НАЗВАНИЯ ДОКУМЕНТОВ

1) Петр I А) «Соборное Уложение»

2) Алексей Михайлович Б) «Табель о рангах»

3) Иван IV В) «Манифест о вольности дворянской»

4) Петр III Г) «Судебник»

Д) «Жалованная грамота городам»

1	2	3	4

ВЗ Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите государственного деятеля, о котором идет речь.

«.. .Следует сказать, что получаемые от Петра почести и звания он честно оправдывал делами, в особенности ратными. Достаточно напомнить, что в Полтавской битве со шведской армией Карла ХП 27 июня (8 июля) 1709 г. он, командуя левым крылом русской армии, разгромил наголову корпус генерала Рооса. Среди соратников Петра I наибольшие заслуги в разгроме шведов во время Северной войны принадлежали светлейшему князю. Именно за успешные боевые действия под Полтавой царь произвел его в фельдмаршалы.»

Ответ: _______________

В4 Установите соответствие между названиями архитектурных сооружений и временем их постройки. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.

АРХИТЕКТУРНЫЕ СООРУЖЕНИЯ ВЕКА

1) Петропавловская крепость в Санкт- А) XV в. Петербурге

2) здание Большого театра .в Москве Б) XVIв.

3) Покровский собор (собор Василия В) XVII в. Блаженного) на Красной площади в Москве

4) Теремной дворец царя Алексея Михайловича Г) XVIII в. в московском Кремле

Д) XIX в.

1	2	3	4

B5 Прочтите отрывок из письма Н.М. Карамзина и напишите название войны, о которой идет речь.

«Думаю опять странствовать, но только без жены и детей, и не в виде беглеца, но с надеждою увидеть пепелище любезной Москвы. Граф П.А. Толстой предлагает мне идти с ним и с здешним ополчением против

французов. Обстоятельства таковы, что всякий может быть полезен, или иметь эту надежду... мне больно смотреть издали на происшествия, решительные для нашего отечества...»

Ответ:_______________________

В6 Прочтите отрывок из работы историка и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идет речь.

«К народному представительству Николай относился как к лишней и неудобной новой казенной канцелярии. Притом он никогда не мог забыть, что Дума была у него «вырвана»...

И поэтому все былые заслуги этого выдающегося деятеля России рубежа XIX -- XX веков (в сфере экономики, индустриализации и финансов создание твердой отечественной валюты - золотого рубля, введение государственной монополии на алкоголь; в области внешней заключение столь нужного царизму Портсмутского мира - и внутренней политики - подписание текста Манифеста) были забыты. Уже весной 1906 года его бесцеремонно изгнали и от двора, и из страны».

Ответ: _____________________

В7 Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их деятельности. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.

ФАМИЛИИ СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1) В.Э. Мейерхольд А) музыка

2) А..А Ахматова Б) скульптура

3) С.С.Прокофьев В) театр

4) К.С.Малевич Г) поэзия

Д) живопись

1	2	3	4

В8 Прочтите отрывок из документа и напишите название политики, об итогах которой в нем говорится.

«СССР... закончил в основном техническую реконструкцию и по уровню развития техники производства в промышленности... стоит впереди любой... страны Европы...»

Ответ.____________________

В9 Установите соответствие между событиями, явлениями политической жизни в СССР и фамилиями руководителей, при которых они произошли. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.

СОБЫТИЯ, ЯВЛЕНИЯ ФАМИЛИИ

1) выдвижение концепции «развитого социализма» А) Н.С. Хрущев

2) возобновление политических репрессий после Б) М.С. Горбачев Великой Отечественной войны

3) ликвидация монопольного права КПСС на В) И.В. Сталин власть

4) частичная либерализация общественно- Г) Л.И. Брежнев политической жизни

Д) Б.Н. Ельцин

1	2	3	4

В10 Прочтите отрывок из послания Н.С. Хрущева Президенту США Дж. Кеннеди и напишите, какое название получило событие, о котором идет речь.

«...Мы с Вами подошли сейчас к завершающей стадии ликвидации напряженности вокруг Кубы... Мы, г-н Президент, уже выполнили свои обязательства относительно вывоза наших ракет и самолетов ИЛ-28 с Кубы и даже досрочно... От того, как Вы сейчас будете выполнять взятые на себя обязательства, зависит все, зависит стабильность в этом районе и не только в этом районе, но и во всем мире... Мы считаем, что данные Вами гарантии о невторжении на Кубу будут соблюдаться и притом не только во время Вашего пребывания в Белом Доме...»

Ответ:____________________

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1 - С7) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте разборчиво.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте * на вопросы С1 - СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из воспоминаний А. Тырковой-Вильямс.

«Отец запутался в долгах. Это была не его вина. Он расплачивался за общее положение помещичьего хозяйства. Только 25 лет прошло со времени освобождения крестьян. Четверть века короткий срок для такого резкого экономического перелома, как переход от бесплатного рабского труда к платным рабочим. Сколько раз отцовские земли висели на волоске, сколько раз то банк, то частные кредиторы грозили продать все с молотка. Тульский земельный банк, где были заложены его имения, брал большие проценты и неумолимо требовал платежей в срок. Дворянский банк открылся позже. Это было дело внутренней политики. Правительство решило сохранить дворянский правящий класс. Помочь ему удержать за собой земли, стремительно переходившие в купеческие, отчасти и в крестьянские руки. Мой отец первый в Новгородской губернии получил ссуду из новорожденного Дворянского банка... Крупные доходы за сено, за лес, иногда за рожь и овес уходили на банковские платежи... Потом по случаю какого-нибудь события в царской семье, издавался манифест с разными милостями..., дворянские недоимки перечислялись в основной долг».

С1 Укажите, как называлась, в каком году была проведена реформа, упоминаемая в источнике. Назовите основные формы эксплуатации крестьян помещиками в период, о котором идет речь в отрывке.

С2 Как автор воспоминаний объясняет причины трудностей, испытываемых помещиками в ведении хозяйства в указанное время?

СЗ Используя данные источника и свои знания по курсу истории, назовите меры правительства по поддержке дворянских хозяйств.

Задания С4-С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений (С4), сравнение (CS), анализ исторической ситуации (С6), рассмотрение исторических версий и оценок (С7). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.

С4 Назовите основные организации декабристов в 1821 -- 1825 гг., основные программные документы и фамилии их авторов.

Назовите преобразования в сфере государственного управления, намеченные в одном из названных программных документов (по выбору).

С5 Сравните реформы Избранной Рады и политику опричнины Ивана Грозного.

Укажите, что было общим, а что - различным.

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее . .
Различие
*	.
* .............	* .......
* .........................
	*

С6 Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

Весной - осенью 1917 г. в России шла острая политическая борьба, в ходе которой решался вопрос об альтернативах развития страны. Одно из важных событий этого периода - выступление генерала Л.Г. Корнилова. В борьбе против него объединились самые разные силы -- от А.Ф. Керенского до большевиков.

Почему совпали позиции столь различных политических сил? Чем закончилось выступление Корнилова? Какие изменения в политической ситуации произошли в конце августа - сентября 1917 г.? Приведите факты.

С7 Официальная пропаганда, многие современники и историки высоко оценивали неоднократно проводившееся после Великой Отечественной войны снижение цен на потребительские товары как сталинскую заботу о трудящихся.

Какие другие оценки проводившихся в то время мер «по повышению уровня жизни населения» вам известны? Какую из оценок вы считаете более убедительной? Приведите положения, факты, которые аргументируют избранную вами точку зрения.

Вариант № 14

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1 -- А40) поставьте знак «X» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1 В каком году, согласно летописям, монголо-татары, возглавляемые ханом Батыем, захватили Рязань?

1) 1113г.

2) 1237г.

3) 1380г.

4) 1480г.

А2 Основным соперником Московского княжества в борьбе за главенство в Северо-Восточной Руси было (а)

1) Рязанское княжество

2) Тверское княжество

3) Новгородская земля

4) Суздальско-Нижегородское княжество

A3 Как в Древней Руси назывался район города, заселенный ремесленниками одной специальности?

1) слободой

2) вотчиной

3) погостом

4) уделом

А4 Одним из результатов внешней политики Российского государства во второй половине XVI в. было

1) присоединение к России Крыма

2) присоединение к России Казанского и Астраханского ханств

3) присоединение к России Левобережной Украины

4) завоевание Россией выхода в Черное море

A5 Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите, о каком правителе идет речь.

«Между иными тяжкими опытами судьбы... Россия должна была испытать и грозу самодержца-мучителя... Напрасно некоторые чужеземные историки, извиняя его жестокость, писали о заговорах, будто бы уничтоженных ею: сии заговоры существовали единственно в смутном уме царя... Духовенство, бояре, граждане знаменитые не вызвали бы зверя из вертепа слободы Александровой, если бы замышляли измену...»

1) Иване III

2) Алексее Михайловиче

3) Иване IV

4) Иване Калите

А6 Какое из перечисленных событий произошло раньше всех других?

1) основание Санкт-Петербурга

2) созыв Уложенной комиссии

3) церковный раскол

4) начало царствования Павла I

А7 «Это бунтовщик хуже Пугачёва», - так Екатерина П характеризовала

1) Н.И.Новикова

2) Н.М. Карамзина

3) Г.Р. Державина

4) А.Н. Радищева

А8 Как называлось созданное в первой четверти XVIII в. высшее законодательное и судебное учреждение по делам Русской православной церкви?

1) Синодом

2) Приказом тайных дел

3) Сенатом

4) Верховным Тайным Советом

А9 Какое из перечисленных понятий возникло в ходе военных реформ Петра Первого?

1) стрелецкое войско

2) рекрутчина

3) всеобщая воинская обязанность

4) «полки иноземного строя»

A10 Что из названного было одной из причин Петровских преобразований?

1) необходимость преодоления Россией отставания от западных стран

2) стремление получить финансовую помощь от Англии и Голландии

3) необходимость отмены местничества и системы кормлений

4) стремление к объединению всех русских земель

All Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, с каким событием связаны приведенные факты.

«Вновь началось тягостное ожидание решения судьбы Российского государства. Тем временем в столицу был введен польский гарнизон, началась отправка царских сокровищ в Польшу под предлогом подготовки к венчанию Владислава. Из-под Смоленска же, где проходили переговоры русских послов с Сигизмундом, стали поступать тревожные вести. Король отказывался выполнять условия русской стороны, непрерывно осаждал Смоленск, желая захватить его силой, сына не прислал. Вскоре пришло известие о том, что всех упорствующих послов, в том числе и Филарета, арестовали и отправили в польский плен».

1) Ливонской войной

2) Смутой

3) Смоленской войной

4) Северной войной

А12 Какое из названных преобразований XIX в. было проведено раньше всех других?

1) финансовая реформа С.Ю. Витте

2) кодификация законов Российской империи

3) учреждение министерств

4) Судебная реформа Александра П

А13 Кто из перечисленных лиц в первой четверти XIX в. был. автором проекта созыва Государственной думы, законосовещательного органа, образуемого

из депутатов сословий?

1) М.М. Сперанский

2) А.А. Аракчеев

3) К.П. Победоносцев

4) А.Х. Бенкендорф

А14 Что из названного было осуществлено в годы царствования

Александра III?

1) отменено местничество

2) уравнены вотчина с поместьем

3) издан указ о возвращении беглых крестьян помещикам

4) снижены выкупные платежи

А15 Как в XIX в. называлось количество земли, приходившееся на одного крестьянина-мужчину, независимо от возраста?

1) отруб

2) поместье

3) отрезок

4) душевой надел

А16 В России в XVIII - XIX вв. купцы были организованы в

1) сотни

2) слободы

3) земства

4) гильдии

А17 Одной из причин Крымской войны 1853 - 1856 гг. был(о)

1) стремление России получить выход к Азовскому морю

2) противодействие Англии и Франции усилению позиций России на Балканском полуострове

3) стремление России передать проливы Босфор и Дарданеллы под международный контроль

4) отказ России на требование Турецкой империи возвратить Крымский полуостров

А18 Что из перечисленного произошло во время Отечественной войны 1812 г.?

А) сражение у реки Березины

Б) Синопское сражение

B) пожар Москвы

Г) Брусиловский прорыв

Д) Тарутинский марш-маневр

Е) бои за Шипку-Шейново

Укажите верный ответ.

1) АБГ 2) АВД 3) БГЕ 4) ВГЕ

А19 Прочтите отрывок из записок современника и укажите даты войны, в результате которой в состав Российской империи вошли упомянутые в отрывке территории.

«Все спрашивали друг друга... Неужели большая часть Финляндии отходит к России? Нет, вся Финляндия присоединяется к ней... Неужели и Аландские острова? И Аландские острова... Русские видели в новом завоевании своем одно только беззаконное... насилие... С самого Тильзитского мира смотрела (Россия) на приобретения свои с омерзением, как на подачки Наполеона».

1) 1700-1721 гг.

2) 1808-1809 гг.

3) 1853-1856 гг.

4) 1877-1878 гг.

А20 Прочтите отрывок из воспоминаний О.И. Анненковой и укажите, о каких представителях общественного движения идет речь.

«Из числа тех, кто первыми оставил Петровский завод, Фонвизин, Митьков... были назначены в Красноярск... Там же недалеко, в деревне Урике, были поселены Волконский, братья Муравьевы - Никита и Александр, … и Лунин».

1) революционных народниках

2) социал-демократах

3) декабристах

4) славянофилах

А21 Кто из названных лиц был одним из лидеров российских либералов в начале XX в.?

1) В.М.Чернов

2) Л.Д.Троцкий

3) В.И.Ленин

4) П.Н. Милюков

А22 Программа П.А. Столыпина предполагала

1) ликвидацию крепостного права

2) ограничение самодержавия

3) проведение аграрной реформы

4) уничтожение помещичьего землевладения

А23 Какое из названных событий Великой Отечественной войны произошло позже всех других?

1) Курская битва

2) снятие блокады Ленинграда

3) Смоленское сражение

4) оборона Брестской крепости

А24 На II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917г. был(-а) принят(-а)

1) Конституция РСФСР

2) Декларация об образовании СССР

3) первый пятилетний план

4) Декрет о земле

А25 Продразверстка в Советской России - это

1) насильственное изъятие продовольствия у крестьян

2) денежный налог с крестьянства

3) форма всеобщей трудовой повинности

4) способ распределения урожая в сельскохозяйственных коммунах

А26 Политику военного коммунизма характеризует

1) быстрое развитие тяжелой промышленности

2) использование принципов хозрасчета

3) свобода торговли между городом и деревней

4) введение продразверстки

А27 Что из названного было одной из причин кризиса 1920 - весны 1921 гг. в Советской России?

1) несогласие большинства крестьян с политикой военного коммунизма

2) принятие Декрета о земле

3) роспуск в 1919 г. комитетов бедноты

4) замена продразверстки продналогом

А28 Прочтите отрывок из письма рабочего и укажите фамилию деятеля партии и государства, с которым он полемизирует.

«У кого же закружилась голова? На деле получилось так, что к середняку применили политику, направленную против кулака... Выходит, "царь хорош, а чиновники на местах негодные"».

1) Н.И. Бухарин

2) М.П. Томский

3) А.И. Рыков

4) И.В.Сталин

А29 Прочтите отрывок из статьи деятеля русской эмиграции С.Е. Чахотина (1921 г.) и укажите название идейного течения, позиции которого изложены в отрывке.

«Большевизм с его крайностями и ужасами - это болезнь, но вместе с тем закономерное, хотя и неприятное состояние нашей страны в процессе ее эволюции... Наш долг -- помочь лечить раны больной родине, любовно отнестись к ней, не считаясь с ее приступами горячечного бреда... Надо признать, что в самом большевизме, наряду с ворохом уродливых его проявлений, есть несомненные здоровые начала...»

1) «сменовеховство»

2) «непротивление злу»

3) «коллаборационизм»

4) «еврокоммунизм»

АЗО Какое из названных событий произошли в годы Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.?

1) подписание Брестского мира

2) Брусиловский прорыв

3) Висло-Одерская операция

4) оборона Порт-Артура

А31 Прочтите отрывок из статьи Ю. Воронова, участника Великой Отечественной войны, и укажите, о каком городе идет речь.

«...С приходом холодов на город обрушились ни с чем не сравниваемые лишения. Продовольственные запасы настолько оскудели, что выдача продуктов в отдельные периоды почти прекратилась. Из сотен тысяч погибших большинство приходится именно на первую голодную зиму...

Но город продолжал жить. Днем он казался ледяной пустыней: можно было пройти несколько кварталов и не встретить никого. Но утром каждого дня по главным улицам, ведущим, прежде всего, к заводским районам, двигались потоки людей. В них вливался каждый, кто был в состоянии двигаться. Люди шли, закутанные в платки, пледы и даже одеяла, опираясь на лыжные палки, с трудом переставляя ноги, шли, чтобы добраться до предприятий и встать к станкам. Фронт бесперебойно получал патроны, оружие, снаряды, изготовленные ими».

1) Москве

2) Ленинграде

3) Одессе

4) Севастополе

А32 Какой из указанных периодов получил название «оттепель»?

1) 1945-1953 гг.

2) 1953-1964 гг.

3) 1964-1985 гг.

4) 1985-1991 гг.

АЗЗ Какой новый орган власти был образован в период перестройки?

1) Конституционный суд

2) Совет министров

3) Съезд народных депутатов

4) Государственный Совет

А34 Какое понятие связано с переходом России от строя с командно-административной системой управления к обществу, основанному на демократических принципах, рыночной экономике?

1) сепаратизм

2) интеграция

3) посткоммунизм

4) геополитика

А35 Курс на ускорение социально-экономического развития на начальном этапе перестройки в СССР предполагал

1) обновление производства на основе достижений НТР

2) усиление централизации управления экономикой

3) сокращение числа сельскохозяйственных предприятий

4) переход на семилетнее планирование

А36 Что было одной из причин неудачи экономических реформ в СССР во второй половине 1960-х гг.?

1) ликвидация отраслевых министерств

2) недостаточное снабжение предприятий сырьем

3) отсутствие поддержки реформ партийно-государственным аппаратом

4) прекращение государственного планирования развития экономики

А37 Какие положения относились к курсу, предложенному Н.С. Хрущевым после смерти И.В. Сталина?

A) ужесточение национальной политики

Б) приоритетное развитие предприятий группы «А» и сельского хозяйства

В) переход от экстенсивного к интенсивному развитию экономики

Г) усиленное внимание развитию науки и техники

Д) приоритетное развитие предприятий группы «Б»

Е) критика культа личности

Укажите верный ответ.

1) ВГЕ 2) БГЕ 3) АБВ 4) ВГД

А38 Прочтите отрывок из документа и укажите период, к которому относится данный документ,

«...В Кузбассе в результате длительного отставания социальной сферы обострилось социально-экономическое положение. Это явилось следствием диктата и произвола министерств и ведомств... ухудшения снабжения населения продуктами питания и товарами первой необходимости. В результате стихийно возникла забастовка, которая начата шахтерами Междуреченска и перекинулась на другие города Кузбасса».

1) 1945-1953 гг.

2) 1953-1964 гг.

3) 1965-1985 гг.

4) 1985-1991 гг.

А39 I Какое изменение произошло в 2000 году в Российской Федерации?

1) упразднение Конституционного суда

2) упразднение Совета безопасности

3) разделение страны на семь федеральных округов

4) образование нового органа власти - Съезда народных депутатов

А40 Изменение социальной структуры общества в России в 1990-е гг. выразилось в

1) появлении слоя собственников крупного капитала

2) сокращении слоя бюрократии

3) появлении многочисленного среднего класса

4) значительном увеличении числа промышленных рабочих

Часть 2

Задания В1 - В10 требуют ответа в виде одного-двух слов или последовательности букв, которые следует записать сначала в текст экзаменационной работы, а затем перенести в бланк ответов № 1 справа от соответствующего номера задания (В1 -- В10), начиная с первой клеточки, без пробелов и других символов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами ( например: восемнадцатый).

В1 Расположите имена исторических лиц в хронологической последовательности их жизни и деятельности. Запишите буквы, которыми обозначены исторические лица, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу, а затем перенесите их в бланк.

A) Александр Радищев

Б) Афанасий Ордин-Нащокин

В) Михаил Ломоносов

Г) Сергей Витте

1	2	3	1

В2 Установите соответствие между именами государей и понятиями, связанными с их правлением. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.

ГОСУДАРИ ПОНЯТИЯ

1) Иван Грозный А) «просвещенный абсолютизм»

2) Анна Иоанновна Б) опричнина

3) Екатерина II В) полки «иноземного строя»

4) Алексей Михайлович Г) бироновщина

Д) министерства

1	2	3	4

ВЗ 1 Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите царя, о котором идет речь.

«Осуществленные царем реформы имели большое значение для исторической судьбы России. Созданные им институты власти просуществовали сотни лет. К примеру, Сенат действовал с 1711 г. по декабрь 1917 г., т. е. 206 лет, синодальное устройство православной церкви оставалось неизменным с 1712 по 1918 г., т. е. немногим менее 200 лет; система подушной подати была отменена лишь в 1887 г., т. е. 163 года спустя после ее введения в 1724 г. Столь же долгая судьба была уготована и многим другим его реформам».

Ответ:____________________

В4 Установите соответствие между названиями реформ и годами начала их проведения. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в

бланк.

НАЗВАНИЯ РЕФОРМ ГОДЫ

1) Военная реформа А) 1837г.

2) Крестьянская реформа Б) 1848 г.

3) Столыпинская аграрная реформа В) 1874г.

4) реформа управления государственными Г) 1906г. крестьянами П.Д. Киселева

Д) 1861 г.

1	2	3	4

В5 Прочтите отрывок из записок современника и назовите императора, о правлении которого идет речь.

«Император..., возложа управление гражданскими делами на графа Аракчеева, воспретил всякий к себе доступ: зло росло медленно, но постоянно и обнаружилось взрывом 14 декабря».

Ответ:____________________

В6 Прочтите отрывок из речи Николая II и назовите государственный орган, к депутатам которого он обращался.

«Всевышним Промыслом врученное Мне попечение о благе Отечества побудило Меня призвать к содействию в законодательной работе выборных от народа.

С пламенной верой в светлое будущее России, Я приветствую в лице вашем тех лучших людей, которых Я повелел возлюбленным моим подданным выбрать от себя. Трудные и сложные работы предстоят вам. Верю, что любовь к Родине, горячее желание послужить ей воодушевят и сплотят вас».

Ответ:____________________

В7 Установите соответствие между фамилиями представителей культуры и сферами их деятельности. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.

ФАМИЛИИ СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1) И.О. Дунаевский А) живопись

2) С.А. Есенин Б) киноискусство

3) К.С. Петров-Водкин В) поэзия

4) С.М. Эйзенштейн Г) музыка

Д) архитектура

1	2	3	4

В8 Прочтите отрывок из речи Л.Б. Каменева (1925 г.) и напишите фамилию политического деятеля, против которого она была обращена, «...лично я полагаю, что наш генеральный секретарь не является той фигурой, которая может объединить вокруг себя старый большевистский штаб».

Ответ:____________________

В 9 Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и названиями их произведений. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1) Б.Л.Пастернак А) кинофильм «Броненосец Потемкин»

2) А.А. Тарковский Б) роман «Мастер и Маргарита»

3) С.М. Эйзенштейн _; В) кинофильм «Андрей Рублев»

4) М.А. Булгаков Г) роман «Доктор Живаго»

Д) кинофильм «Война и мир»

1	2	3	4

В10 Прочтите отрывок из статьи историка Р.А. Медведева и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.

«После смещения Хрущева высший партийно-государственный аппарат уже не хотел слишком сильного лидера. Эти люди хотели более спокойной жизни... стабильности в своем положении и уверенности в будущем... (Их) вполне устраивал именно слабый и доброжелательный руководитель, не обладавший ни сильным интеллектом, ни сильной волей. Эта жажда стабильности и выдвинутый (им) лозунг «стабильности» полностью совпадали...» Ответ:____________________

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1 - С7) используйте бланк ответов №2, Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развернутй ответ на него.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 - СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из сочинения историка В.О. Ключевского.

«...Почвой для нее послужило тягостное настроение народа, вынесенное народом из царствования Грозного и усиленное правлением Бориса Годунова. Повод к Смуте дан был пресечением династии и следовавшими затем попытками ее восстановления в лице самозванства. Коренными причинами Смуты надобно признать народный взгляд на отношение старой династии к Московскому государству, мешавшей освоиться с мыслью о выборном царе, и потом самый строй государства с его тяжелым тягловым основанием... Смуте содействовали и другие обстоятельства: образ действий правителей, становившихся во главе государства после царя Федора, конституционные стремления боярства, шедшие вразрез с характером московской верховной власти и с народным взглядом; боярские опалы, голод, мор, областная рознь, вмешательство казаков... Конец Смуте был положен вступлением на престол царя, ставшего родоначальником новой династии: это было ближайшее следствие Смуты».

С1 К какому периоду (веку, векам) российской истории относятся события, описываемые в отрывке? Что имел в виду историк, говоря о пресечении династии и выборном царе?

С2 На основе текста документа и знаний по курсу истории назовите основные причины Смуты.

СЗ Какое событие, по мнению автора, положило конец Смуте? Каким образом были урегулированы внешнеполитические вопросы с Польшей и Швецией? Каковы были последствия Смуты и интервенции для России? Для ответа используйте текст документа и ваше знание истории.