Метод макроэкономики

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ПРЕДМЕТ МАКРОЭКОНОМИКИ

План

1. Предмет и метод макроэкономики

2. Субъекты рыночного хозяйства в макроэкономике. Кругооборот доходов и расходов

3. Конкурирующие школы и направления в макроэкономике

Выводы

1. Предмет и метод макроэкономики

Макроэкономика -- один из двух основных разделов экономи-ческой теории. Как правило, в современных университетах и инсти-тутах изучение экономической Теории принято начинать с мик-роэкономики, а затем переходить к макроэкономике. Не будем нарушать сложившейся традиции. А это значит, что читатели, при-ступившие к изучению предлагаемого курса лекций, уже знакомы с вводным курсом микроэкономики. Сделав это замечание, мы из-бавляем себя от необходимости напоминать каждый раз читателям, что такое рынок, спрос, предложение, конкуренция, цена и др. Ес-ли вы этого не знаете, то чтение настоящей книги лучше отложить. Точнее, лучше изучить начальный курс микроэкономики, а затем обратиться к макроэкономической теории.

Макроэкономика -- сравнительно молодая наука, сформиро-вавшаяся в 1930--1940-е гг. Принято считать, что мощным толчком для ее возникновения дослужила Великая депрессия 1929--1932 гг., потрясшая промышленно развитые страны. Господствовавшее до этого времени представление о самонастройке рыночной экономики подверглось серьезному пересмотру прежде всего в известной работе Дж. М. Кейнса¹ «Общая теория занятости, процента и денег», опубликованной в 1936 г. Ссылки на эту книгу еще не раз будут приводиться в данном курсе лекций.

Макроэкономика, как видно из самого ее названия, изучает со-вокупные, или агрегированные, показатели: совокупный спрос, совокупное предложение, занятость, общий уровень цен, инфляцию, платежный баланс. Но если вспомнить определение предмета эко-номической теории, то следует обратиться к проблеме выбора. Напомним, что экономическая теория изучает поведение экономических субъектов с точки зрения соотношения между целями и ограниченными ресурсами, которые могут использоваться альтернативным образом. Какую альтернативу предпочесть -- это и есть проблема выбора. В курсе микроэкономики изучаемся выбор потребителя, максимизирующего свою полезность, и выбор фирмой объема производства, максимизирующего ее прибыль.

Как уже упоминалось выше, макроэкономика изучает совокупную деятельность всех субъектов экономики. Но кто осуществляет экономический выбор на уровне совокупных, или агрегированных, величин? Например, выбор между социально приемлемыми уровнями инфляции и безработицы, выбор между финансированием различных направлений расходов государственного бюджета, выбор между системами свободно плавающего и фиксированного обменного курса валюты и др. Отдельный индивид не принимает таких решений. Очевидно, что в макроэкономике особая роль отводится изучению роли государства и методов государственного регулирования внутриэкономической и внешнеэкономической сфер. Проблемы выбора стоят перед каждым правительством, независимо от того, капиталистическая, плановая или переходная экономика является объектом принятия государственных решений. Так, перед прави-тельством России стоит множество проблем, требующих выбора между альтернативными способами их решения. Например, какое из мероприятий окажется более эффективным в деле борьбы с бедностью: выплата денежных компенсаций всем льготникам или сохранение имеющихся льгот? Как уменьшить утечку капитала из страны -- ужесточением законодательства в области валютного регули-рования или его либерализацией? Примеров можно привести великое множество, и все они показывают, что макроэкономика, так же как и микроэкономика, изучает различные альтернативы, которые выбирают люди в условиях ограниченных ресурсов.

Особенно нас будут интересовать проблемы коллективного выбора, в частности процессы принятия решений избирателями, в том числе о финансировании тех или иных обществен-ных благ (здравоохранение, образование, национальная оборона, поддержание законности и правопорядка и т.п.).

В современной экономической науке нет разделительной черты между микроэкономикой и макроэкономикой. Все чаще в учебных изданиях и монографиях мы встречаемся с изучением микроэкономических основ макроэкономических проблем. Так, принятие инвестиционных решений отдельным субъектом самым непосредствен-ным образом влияет на объемы инвестирования в масштабе всего национального хозяйства. Изучая мотивы и стимулы принятия ре-шений экономическими субъектами на микроуровне, мы лучше по-нимаем закономерности динамики совокупных, или агрегированных, величин. Сложность проблемы заключается в том, что отдельный индивид, осуществляя свой выбор, как правило, не имеет полной информации о том, какие решения будут приняты другими действующими субъектами экономики. А это может привести к так называемым провалам в координации действий «актеров» рынка и вызвать спады или инфляционные процессы. В связи с последним замечанием очень важно напомнить о том, что в курсе микроэкономики изучались проблемы фиаско, или провалов, рынка. В макроэкономике мы будем изучать проблемы фиаско, или провалов государственного регулирования, которые нередко сопровождают макроэко-номическую политику правительств разных стран.

Особое значение при изучении макроэкономики приобретает нормативный анализ -- как должно быть, т. е. как должно поступить правительство в том или ином случае для максимизации общественного благосостояния. Здесь используются нравственные, оценочные суждения -- «плохо», хорошо», «недопустимо», «целесообразно» и т.п. Разумеется, и позитивный анализ нами не будет забыт -- ведь это анализ, призванный объяснить, не как должно быть, а как взаимосвязаны различные макроэкономические переменные, как работает экономика страны.

Приведем примеры позитивных и нормативных утверждений:

позитивное: годовой темп инфляции в Казахстане за 2004 г. составил 7%;

нормативное: годовой темп инфляции в 2006 г. должен быть снижен до 5%.

В наших лекциях именно позитивный анализ будет поставлен во главу угла, хотя, разумеется, воздержаться от нормативного ана-лиза нам не удастся, да и вряд ли следует это делать.

На микроэкономическом уровне исследования нас не волновали вопросы международных экономических связей. На макроэко-номическом же уровне можно абстрагироваться от мировой эконо-мики лишь до определенных пределов, так как практически все важнейшие макроэкономические проблемы связаны с международ-ной торговлей, международными потоками валюты, капитала и т. д. Каковы же основные методы исследования, используемые в макроэкономической теории?

Во-первых, это агрегирование. Следует рассматривать не множество отдельных товаров и отраслевых рынков, а представлять результат хозяйственной активности субъектов экономики как один совокупный продукт. Таким образом, агрегирование приводит нас к понятию валового внутреннего продукта (ВВП).

Аналогичным образом мы должны агрегировать все множество цен на отдельные товары и услуги, для того чтобы получить показатель общего, или среднего, уровня цен. Агрегирование множества цен на различные товары и услуги производится с помощью индексов цен. Заметим, что в микроэкономике нас интересовали относительные цены на товары. Например, изменение цены яблок относительно цены груш влияло на выбор покупателем определенного набора продуктов. При этом мы не обращали внимания на общий уровень цен в стране. Теперь же динамика общего уровня цен -- его повышение (инфляция) или снижение (дефляция) -- яв-ляются важнейшими показателями, влияющими на совокупный выпуск продукции в стране и выбор при принятии решений множеством экономических субъектов.

Во-вторых, макроэкономическая теория использует известный нам из микроэкономики равновесный подход при изучении совокупных, или агрегированных, величин. Мы будем искать состояние рав-новесия не на рынках отдельных товаров или факторов производства, а в масштабах всей экономики, т.е. искать «точку пересечения» кривых совокупного спроса и совокупного предложения, спроса на деньги и предложения денег в масштабе национальной экономики и т.п. В ходе анализа определим, какие причины вызывают отклоне-ние от макроэкономического равновесия и как государство стремит-ся «подтолкнуть» экономику к сбалансированному состоянию.

В-третьих, в макроэкономике, так же как и в микроэкономике, используется широко известный метод исследования, называемый «при прочих равных условиях» {ceterisparibus). Например, утвержде-ние, что рост процентной ставки увеличивает спрос населения на депозиты, верно лишь «при прочих равных условиях». Если же до-верие граждан к банковской системе подорвано (изменились «про-чие равные условия»),.рост процентных ставок по депозитам не вызовет у них стремления разместить большую часть своих сбереже-ний в депозитных учреждениях, например в коммерческих банках. В-четвертых, макроэкономический анализ предполагает разде-ление переменных на эндогенные и экзогенные. Эндогенные пере-менные определяются внутри экономической системы, а экзогенные -- вне ее. Например, внезапное повышение цен на энергоноси-тели для страны -- импортера нефти выступает как экзогенная переменная. Смена правительства, провозгласившего резкий пово-рот в своей налоговой политике, также будет воздействовать на со-вокупные величины как экзогенная переменная. А вот связь между инвестициями и процентными ставками определяется внутри эко-номической системы, и задача макроэкономического анализа -- выяснить те экономические закономерности, которые характеризуют эту взаимосвязь.

В-пятых, в макроэкономике используется представление эко-номических переменных как потоков и как запасов. Поток -- это экономическая переменная, которая измеряется в движении с уче-том того периода времени, для которого делается расчет. Например, объем валового внутреннего продукта (ВВП) за год, инвестиции в обновление основного капитала, осуществленные в течение года, выпущенная за сутки продукция, заработная плата за месяц и т.п. выступают как потоки.

В отличие от потоков запасы не имеют временной размерности и рассчитываются на определенную дату. Например, величина денежной массы в стране на определенную дату -- это запас. Вы всегда можете узнать объем денежной массы в стране на сегодняшний день, посетив сайт Национального банка Казахстана. Накопленный в стране физический капитал (станки, машины, оборудование, сооружения инфраструктуры) тоже предстает как запас. Вспомним начальную школу -- задачу про бассейн и две трубы: из одной вода вливается в бассейн, а из другой вытекает. Запасы в мак-роэкономике -- это «бассейн», а потоки -- это «трубы», по которым, так сказать, вливаются и вытекают доходы и расходы в экономике. Какие доходы и расходы участвуют в этом процессе, рассмотрим в следующем вопросе лекции.

2. Субъекты рыночного хозяйства в макроэкономике. Кругооборот доходов и расходов

Основные субъекты рыночного хозяйства, изучаемые в макро-экономике, уже известны нам из курса микроэкономики:

* домашние хозяйства;

* фирмы;

* государство;

* заграница (в открытой экономике).

Между ними циркулируют потоки доходов и расходов. При этом доходы одних субъектов экономики являются расходами (издержками) для других. На рис. 1.1 представлена упрощенная схема кругооборота доходов и расходов в экономике.

Домашние хозяйства, покупающие потре-бительские товары на рынке благ, тем самым осуществляют свои расходы. В свою очередь, эти расходы для фирм, производящих бла-га, являются доходами. Действительно, если вы покупаете автомо-биль, то для вас это -- расходы, а для производителя автомобиля -- доходы.

Одновременно фирмы, приобретающие услуги труда, капитала и земли на рынке факторов производства, несут расходы, которые для поставщиков этих услуг, т.е. домашних хозяйств, являются до-ходами (заработная плата, процентные платежи, арендная плата).

В кругообороте доходов и расходов участвует и государство. С одной стороны, оно получает доходы в виде налогов, которые уп-лачивают государству фирмы и домашние хозяйства. С другой стороны, государство осуществляет расходы, когда выплачивает социальные трансферты домашним хозяйствам (например, в виде помощи неполным семьям) и закупает продукцию у фирм (вооружение для армии).

Это -- упрощенная схема. Более полное представление о потоке доходов и расходов мы получим, если учтем внешний мир (заграницу) и финансовые рынки.

С учетом заграницы импорт товаров предстает как расходы отечественных субъектов экономики, а выручка от экспорта -- как доходы субъектов отечественной экономики. На финансовые рынки от домашних хозяйств поступают сбережения, которые, в свою очередь, трансформируются в инвестиции -- заемные средства, полученные фирмами на финансовом рынке.

Итак, в идеале сумма доходов фирм и домашних хозяйств долж-на равняться сумме расходов фирм и домашних хозяйств.

В потоке кругооборота доходов и расходов присутствуют так на-зываемые инъекции и утечки. Этими образными понятиями обозна-чаются вполне определенные макроэкономические категории.

Инъекции -- это расходы, осуществленные в дополнение к рас-ходам отечественных потребителей на покупку продукции, произ-веденную внутри страны

* инвестиции (отечественные и зарубежные), I;

* государственные расходы, G;

* расходы зарубежных потребителей на покупку отечественных экспортируемых товаров, Ex.

Утечки представляют собой изъятия из кругооборота доходов и расходов, возникающие в связи с расходованием денежных средств

Конкурирующие школы и направления

на иные цели, нежели покупка потребительских товаров и услуг, произведенных внутри страны, а именно:

* сбережения, S;

* налоги, Т;

* расходы на покупку импортных товаров и услуг, 1т.

В совершенно сбалансированном состоянии экономики сумма утечек должна совпадать с суммой инъекций:

S + T + Im = I+G + Ex. (1.1)

Однако на практике подобное равновесие соблюдается редко, и с неравновесными состояниями экономика сталкивается гораздо чаще, чем хотелось бы правительству и рядовым гражданам. Напри-мер, что означает равенство утечек и инъекций Т= G? Ведь Т-- это поступления доходов в госбюджет, a G -- расходы государственного бюджета. Бюджет государства редко бывает сбалансированным, ча-ще приходится слышать о его дефиците, когда Т < G, или профици-те (излишке), когда Т > G (см. лекцию 12). Так же сбережения дале-ко не всегда равны инвестициям (см. лекцию 6), а экспорт может превышать или быть Меньше импорта (см. лекцию 14).

Важно помнить, что в экономике, как и в мире природы, ничто не возникает из ничего и не исчезает бесследно. В последующих лекциях мы увидим, что дебет всегда совпадает с кредитом, активы равны пассивам, а если и происходят какие-либо утечки, то они компенсируются инъекциями, и даже в статистических таблицах присутствует балансирующая статья «Ошибки и пропуски» {см. лекцию 14). Логика кругооборота доходов и расходов свидетельст-вует о том, что в сбалансированной экономике «все сходится»! Но jтого нельзя сказать о взглядах экономистов, принадлежащих к разным школам макроэкономической теории. Здесь теоретические подходы и концепции редко «сходятся».

3. Конкурирующие школы и направления в макроэкономике

В процессе развития макроэкономики, начиная с прошлого столетия, сложились две основные школы: неоклассическая и кенсианская. До работы Дж, М. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег», упомянутой выше, вообще не использовался макроэкономический подход в его современном понимании. Господствовала неоклассическая точка зрения, согласно которой рынок совершенной конкуренции закономерно приводит экономику к эффективному размещению ресурсов. Что же здесь делать госу-дарству? Только охранять внешние границы и право частной собст-венности. Однако Великая депрессия с ее беспрецедентной безработицей и спадом показала, что рынок может долго не возвращаться в равновесное состояние. В своей широко известной работе Дж.М. Кейнс обосновал необходимость активного государственного вмешательства, или интервенционизма. С тех пор в экономической науке сосуществуют два соперничающих направления: неоклассическое и кейнсианское с их много-численными ответвлениями. На протяжении всего курса лекций по макроэкономике мы будем излагать точку зрения тех или иных представителей неоклассической и кейнсианской школ по самым ; различным проблемам.

Следует отметить, что неоклассическая школа -- наследница! классиков экономической теории -- А. Смита, Д. Рикардо, Дж. С. Милля, Ж.-Б. Сэя и других экономистов, полагавших, что | рыночный механизм наилучшим образом решает задачу эффективного размещения ресурсов. Знаменитая метафора А. Смита -- «не-видимая рука» рынка -- стала научным термином, используемым всеми экономистами, как в микро-, так и в макроэкономике. Пред-ставители неоклассического направления -- А. Маршалл, А. Пигу, И.Фишер -- основывали свои выводы на тех же концептуальных предпосылках, которые свойственны теории классиков: рациональ-ность поведения индивидов, совершенная конкуренция, гибкость цен. Особую роль в работах неоклассиков стал играть анализ пре-дельных величин. Прежде всего это предельная полезность и пре-дельная производительность факторов производства. Современные представители неоклассической школы -- это группа экономистов, имеющих общий взгляд на рынок как на саморегулирующуюся сис-тему, для которой вмешательство государства может принести ско-рее вред, чем пользу. Однако современная неоклассическая школа имеет представителей и «крайне правых» неоклассиков (если использовать традиционную политическую шкалу) -- сторонников теории рациональных ожиданий (Дж. Мут, Р. Лукас, Т. Сарджент), резко критикующих любые попытки правительства «улучшить» ра-ботку рынка, и «умеренных», прежде всего монетаристов, во главе с основоположником монетаристского направления М. Фридменом. Сторонники М. Фридмена также скептически относятся к государственному вмешательству, однако допускают, что на краткосроч-ных промежутках времени государственное вмешательство может оказаться эффективным, особенно в области кредитно-денежного регулирования.

В противоположность неоклассикам представители кейнсиан-ской школы в макроэкономической теории -- Дж. М. Кейнс, а так-же его многочисленные последователи -- неокейнсианцы -- Р. Харрод, Е. Домар, Э. Хансен, Ф. Модильяни, Дж. Тобин и сторонники недавно сформировавшегося направления -- новые кейнсианцы -- Н. Г. Мэнкью, О. Бланшар и др. -- подвергают сомнению главный постулат неоклассиков -- способность рыночной системы к само-настройке, или автоматической корректировке. Между теориями неокейнсианцев и новых кейнсианцев есть ряд существенных расхождений (в частности, новые кейнсианцы обращают особое внимание на микроэкономические основы макроэкономического анализа), но объединяют их общие предпосылки о негибкости цен, неопределенности и несовершенстве информации, свойственной рыночной экономике. В связи с этим роль государства в моделях сто-ронников современного кейнсианства представляется весьма суще-ственной для поддержания стабильности функционирования рынка.

При рассмотрении тех или иных моделей, а также рекоменда-ций в области государственной политики обычно студенты спраши-вают: а кто же прав -- кейнсианцы или неоклассики? На это можно ответить, что одной, единственно правильной теории в макроэко-номике не существует. И это не недостаток, а свидетельство как сложности самого предмета, так и процесса постоянного развития макроэкономической теории. Об этом мы будем говорить почти в каждой лекции при рассмотрении различных моделей авторов, при-надлежащих к разным научным школам. В процессе конкуренции различных теоретических концепций с большим основанием мож-но ожидать появления адекватного объяснения реалий экономиче-ской жизни, а также рекомендаций по эффективной макроэконо-мической политике государства.

макроэкономика кругооборот бюджет занятость

Выводы

1.Макроэкономика изучает совокупные, или агрегированные, ве-личины: совокупный спрос, совокупное предложение, занятость, об-щий уровень цен, инфляцию, платежный баланс и др.

2. В макроэкономике особая роль отводится изучению роли: государства и методов государственного регулирования внутриэкономической и внешнеэкономической сфер.

3. Макроэкономика исследует и проблемы фиаско, или провале государственного регулирования, которые нередко сопровождают макроэкономическую политику правительств разных стран.

4. Методами макроэкономики являются как позитивный, так нормативный анализ, а также:

* агрегирование;

* принцип «при прочих равных условиях»;

* равновесный подход;

* различие между запасами и потоками.

5. Основные субъекты рынка, изучаемые макроэкономикой:

* домашние хозяйства;

* фирмы;

* государство;

* заграница (в открытой экономике).

6. Кругооборот доходов и расходов в экономике показывает взаимосвязь между всеми субъектами рынка в процессе осуществления и» своих расходов и получения доходов.

7. Инъекции в кругообороте доходов и расходов -- это инвестиции, государственные расходы и экспорт. Утечки -- это сбережения, налоги и импорт.

8. Основные конкурирующие школы в макроэкономике представлены кейнсианством и неоклассическим направлением.

Основные понятия:

макроэкономика

кругооборот доходов и расходов

инъекции

утечки

запасы

потоки

неоклассики

новые классики

монетаристы

кейнсианцы

неокейнсианцы

новые кейнсианцы

macroeconomics;

circular flow of incomes and

expenditures; injections; leakages; stocks; flow;

neoclassics; new classics; monetarists; Keynesians; neokeynesians; new Keynesians.

Тесты и задачи:

1. Макроэкономика изучает:

а) инфляцию;

б) изменение относительных цен на товары;

в) поведение фирмы на отраслевом рынке;

г) безработицу;

д) совокупный спрос.

2. Какие из перечисленных ниже пунктов вы отнесете к запасам или потокам:

а) национальное богатство страны;

б) объем ВВП за квартал;

в) заработную плату за неделю;

г) количество денежной массы в стране на 1 мая 2005 г.?

3. Какие из перечисленных Пунктов верны:

а) доходы домашних хозяйств соответствуют доходам государства;

б) расходы домашних хозяйств соответствуют доходам фирм;

в) расходы государства соответствуют расходам фирм;

г) расходы фирм соответствуют доходам домашних хозяйств?

4. Какие из ниже перечисленных пунктов вы отнесете к утечкам или инъекциям в кругообороте доходов и расходов:

а) сбережения домашних хозяйств;

б) расходы потребителей на покупку товаров длительного пользования;

в) инвестиции частного сектора;

г) налоги на доходы физических лиц?

5. «Разногласия между экономистами разных направлений свиде-тельствуют о том, что макроэкономика является не наукой, а сферой деятельности политически ангажированных субъектов».

Вы согласны с этим утверждением?

Размещено на Allbest.ru