Життя та розмноження риб

Размещено на http://allbest.ru

Мета уроку

Продовжити формувати поняття «риби»; розвивати вміння описувати риб, визначати їх за істотними ознаками; розвивати спостережливість, мовлення, мислення, пам'ять учнів; виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Хід уроку

1. Організаційний момент

Повітря, земля і вода - це природа

Природа - це я, і ти - це природа,

пустелі і гори, поля і ліси,

і ми - тільки частка цієї краси.

2. Актуалізація опорних знань

-- Назвіть істотні ознаки комах.

-- Які частини тіла є в комах?

-- Якою їжею живляться комахи?

3. Повідомлення теми і мети уроку

-- Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся більше про життя риб, їх розмноження і розвиток.

4. Вивчення нового матеріалу

Робота за підручником (с 106-109)

-- Пригадайте істотні ознаки риб.

-- Розгляньте малюнки на с. 107. Назвіть морських риб і прісноводних. У чому полягають особливості будови риб?

-- Запам 'ятайте!

Усі риби-- водяні тварини з обтічною формою тіла. -- Це допомагає їм швидко рухатись у воді. Для кращого захисту тіло риб укрите лускою і шаром слизу та складається з голови, тулуба й хвоста. Замість парних кінцівок -- плавці. Дихають риби за допомогою зябер розчиненим у воді киснем

. -- Як розмножуються риби?

-- Щойно скресне на водоймах крига, риба піднімається із зимувальних ям угору. Наближається період розмноження -- нерест. Протягом нересту риби змінюють свій зовнішній вигляд. Забарвлення у самців стає яскравішим, як, наприклад, у річкового окуня. Більшість риб після нересту кидають свою ікру напризволяще. З ікринок з'являються личинки, які згодом стають мальками. Дуже багато ікри, личинок і мальків гине, тому риби відкладають її величезну кількість. -- Чим дихають риби?

-- Розгляньте малюнки на с. 108. Що ви знаєте про цих риб?

-- Морські риби надзвичайно різноманітні за розміром та формами. Вони населяють усі частини Світового океану і чудово почуваються: одні -- біля по верхні, інші -- в товщі води або й на найбільших глибинах. -- Чим живляться риби? Наведіть приклади рослиноїдних, хижих та все їдних риб. -- Яким є значення риб у природі?

Підведемо підсумки:

* Тіло риб -- обтічної форми, вкрите лускою і шаром слизу.

* Риб розподіляють на морських і прісноводних: річкових, озерних і став кових.

* Риби досконало пристосовані до життя у водному середовищі.

5. Узагальнення й систематизація отриманих знань

Робота над загадками:

* Голова є, а шиї немає, Без ніг, а далеко ходить, Очі є, а брів немає. (Риба) акваріум риба природа

* Чорну гадюку візьму я в руку -- Вона не вкусить. (В 'юн)

* У мулі він ховається, В сметані смажиться. (Карась)

* Крила є, та не літає, Ніг нема, а не доженеш, Зуби є, та не порахуєш.(Щука) * У воді вона живе, Дзьоба немає, а дзьобає. (Риба)

* У річці, у ставі, у морі , Живе і не відає горя. Дзьоба нема та дзьобає із гачків Мушок, жучків, черв'ячків. (Риба)

* В річці риба проживає -- Довгу морду вона має, Гострі зуби, хижу вдачу --- В річці всі від неї пдачуть. (Щука)

* У ставку найбільша злюка -- Це зубаста хижа... (щука).

* Упіймав Івасик рибку, Але витягнути --* мука! Бо сердита і велика На гачок зловилась...(щука).

Практичне завдання: Поспостерігайте за рухом риби в акваріумі. Що допомагає рибам пла вати в різці боки, повертатися і спливати до поверхні? Чому рибу важко втримати в руках?

-- Про що ви дізналися в рубриці «Для допитливих»?

Робота над таблицею Комахи Риби

6. Підбиття підсумків. Рефлексія

-- Прочитайте висновки на с. 109.

-- Чому риби швидко рухаються у воді?

-- На які групи розподіляють риб залежно від типів водойм, у яких во мешкають?

-- Чи піклуються риби про своє потомство? Поясніть. '

-- Чому риби відкладають величезну кількість ікри?

-- Складіть розповідь про різноманітність риб. Які акваріумні рибки відомі?

7. Домашнє завдання

с .106-109.

Размещено на Allbest.ru