Естествознание как отрасль научного познания

10

План

1. Введение. Естествознание как отрасль научного познания.

2. Естествознание и динамизм окружающего мира: основные этапы развития естествознания.

3. Заключение.

4. Список литературы.

1. Введение. Естествознание как отрасль научного познания

Наука - это один из древнейших, важнейших и сложнейших компонентов человеческой культуры. Это и целый многообразный мир человеческих знаний, который позволяет человеку преобразовывать природу и приспосабливать её для удовлетворения своих все возрастающих материальных и духовных потребностей. Это и сложная система исследовательской деятельности, направленная на производство новых знаний. Это и социальный институт, организующий усилия сотен тысяч учёных- исследователей, отдающих свои знания, опыт, творческую энергию постижению законов природы, общества и самого человека.

Наука теснейшим образом связана с материальным производством, с практикой преобразования природы, социальных отношений. Большая часть материальной культуры общества создана на базе науки, и, прежде всего достижений естествознания. Научная картина мира всегда была и важнейшей составной частью мировоззрения человека. Научное понимание природы, особенно в настоящую эпоху, существенно определяет и содержание внутреннего духовного мира человека, сферу его представлений, ощущений, переживаний, динамику его потребностей и интересов.

2. Естествознание и динамизм окружающего мира: основные этапы развития естествознания

Первобытное сознание:

Первобытное обыденное, повседневное сознание было достаточно ёмким по содержанию. Оно включало очень много конкретных знаний о той среде, в которой человек жил, боролся за своё существование, совершенствовал (хотя и медленно) орудия труда.

Первобытный человек поразительно тонко знал окружающую его местность. Так, приморские народы - смелые мореплаватели, прекрасно знали морские течения и направление ветров, расположение островов и архипелагов, великолепно ориентировались по звёздному небу.

На поздних этапах эпохи первобытной родовой общины появились первые способы воспроизведения географического пространства, зачаточные формы географических карт. Географические схемы, вычерчивавшиеся часто просто на земле, изображали стоянки, водоёмы, места кочёвок и др. особенно интересной формой древних географических карт были словесные географические карты и карты- песни, в которых последовательно назывались (распевались) горы, скалы, тропинки, водоёмы и расстояния в днях пути между ними. Первобытный человек не только накапливал знания о флоре и фауне, но и пытался их классифицировать. Так, ботанический словарь племени хануну (Филиппины) достигает двух тысяч названий.

Первобытный человек хорошо знал и анатомию человека. В далёкой древности зародилась и первобытная медицина: средства лечения, перевязка, Хирургические операции на черепе.

Зарождение счёта:

Одна из особенностей развития первобытного сознания - формирование способности отражать и выражать количественные характеристики действительности.

Прежде всего, следует указать на три главные предпосылки становления количественных представлений, способности счёта:

Первая- это повседневная практическая деятельность человека, многообразие действий человека по разделению целого на части и наоборот.

Вторая важная предпосылка - природные ритмы, в особенности взаимосвязи ритмов человеческого организма с ритмами природной среды.

И третья важная предпосылка - познавательная процедура сравнения, выделение качественно определённых характеристик природных предметов и соотнесение их между собой. Процедура сравнения исторически сложилась на базе психики высших приматов ещё в условиях первобытного стада.

Магия:

Магия - важная составная часть духовной культуры первобытного общества. В магии первобытный человек видел важнейшее средство решения тех проблем, с которыми сталкивался.

Помимо всех этих знаний существовало и множество других открытий в науке. Среди них и зарождение астрономии, календарь, процессы воспроизводства человека. Таким образом, в системе сознания первобытной родовой общины на уровне повседневного стихийно- эмпирического знания был накоплен значительный месив первичных сведений о мире.

Развитие знаний в цивилизации Древнего Востока:

Биологические, медицинские и химические знания.

Становление хозяйства стимулировало развитие биологических знаний. Одомашнивание животных привело к возникновению селекции, благодаря которой было выведено много новых пород животных и растений, база аграрной культуры. Развитие скотоводства привело к изучению ветеринарии.

Развитие медицины связано с изменением отношения к человеку. Человек начинает осознавать своё кардинальное отличие от природы, он осознаёт себя как самоценное существо. К лекарям было совершенно другое отношение:

« Стоит многих людей один врачеватель искусный:

Вырежет он и стрелу, и рану присыплет лекарством.»

Илиада, 20,514- 515.

Лекарь - это, прежде всего знаток лечебных трав. Принцип лечения основывался прежде всего на лекарственных травах.

Первоначальные накопления химических знаний осуществлялось в области ремесленной прикладной химии. Основные виды такой деятельности: высокотемпературные процессы; получение красителей; косметических средств;. лекарств; ядов; освоение бальзамирования. Широкое распространение получила обработка и подделка драгоценных камней.

Астрономические знания:

Развитие астрономических знаний в рассматриваемую эпоху определялось в первую очередь потребностями совершенствования календаря, счёта времени. Важнейшим условием зарождения научной астрономии являлось осознание связи небесных явлений и сезонов года.

Математические знания:

В рассматриваемую эпоху математические знания развивались в следующих основных направлениях:

Во-первых, расширяются пределы считаемых предметов.

Во-вторых, Закладываются предпосылки позиционной системы счисления.

В-третьих, формируются простейшие геометрические абстракции- прямой линии, угла, объёма и др.

Историческое значение средневекового познания.

Историческая роль средневекового познания состояла не в поиске новых рациональных форм знания, а в пролиферации, умножение связей и отношений чувственных образов. Для перехода к научному познанию природы сознание должно было сформировать структуры, позволяющие отбирать из множества связей и отношений чувственных образов такие, которые носят существенный, закономерный характер. Такой революционный качественный переход, затрагивающий самые глубины деятельности сознания, несла с собой эпоха Возрождения.

Эпоха Возрождения:

В эпоху Возрождения ситуация в сфере познания живого изменилась. В истории биологии этот период выделяется как начало глубокого перелома. Вырабатываются стандарты, критерии и нормы исследования органического мира. На смену домыслам, фантазиям приходит обоснованное, доказательное знание.

Биология в 16- 17 веках была в зачаточном состоянии; растительный и животный миры были исследованы лишь в самых грубых чертах, биологические объяснения носили чисто поверхностный характер.

Первая половина 19 века:

На развитие физики в 18 веке существенное влияние оказало наследие предыдущего.

Особенно быстрыми темпами развивается механика. На развитие физики существенное влияние оказывает и технический прогресс. Таким образом, в 18 веке в качестве самостоятельных складываются все основные разделы классической физики.

Также имеет своё развитие и астрономическая картина мира, идеи развития природы, научная химия, биология.

Особое значение в истории имеет теория Дарвина, которая опирается на следующие принципы:

1. борьбы за существование;

2. наследственности и изменчивости;

3. естественного отбора.

Эти принципы являются краеугольным основанием научной биологии.

Вторая половина 19 века:

Вторая половина 19 века характеризуется высокими темпами развития всех сложившихся ранее и возникновением новых разделов физики.

Характерная особенность развития физики этого периода - усиливающиеся противоречия между старыми механическими, метафизическими методологическими установками и новым содержанием физической науки. Всё это связано с материальным производством, промышленностью, индустрией ещё более тесно, чем в первой половине 19 века.

Астрономия:

Открытие в 1846г. Восьмой большой планеты Солнечной системы можно назвать настоящим триумфом ньютоновской теории и картины мира.

Во второй половине 19 века окончательно утвердилось представление о звёздах как о колоссальных газовых шарах, плотных и горячих в центральных частях и разреженных на периферии.

Биология:

Вторая половина 19 века - период не только создания теории естественного отбора, но и особенно бурного развития других важнейших отраслей биологической науки- эмбриологии, цитологии, физиологии, основ органической химии.

Среди важнейших открытий того периода можно выделить:

1. описание митотического деления клеток;

2. описание особенностей описания хромосом;

3. открытие продольного разделения хромосом;

4. установление постоянства числа хромосом;

5. описание процесса мейоза.

3. Заключение.

На основе всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что процесс изучения мира происходил постепенно. Человечество шаг за шагом осваивало окружающий его мир, накладывая полученные знания друг на друга и, тем самым, увеличивало уровень своего научного познания.

Список используемой литературы

1. В.М. Найдыш « Концепции современного естествознания», учебное пособие

2. Горелов « Концепции современного естествознания»