Тренировка дзюдоистов
Характеристика ряда инновационных технологий обучения, отобранных для применения в подготовке дзюдоистов. Анализ системы подготовки дзюдоистов. Разработка программы с применением инновационных технологий обучения в тренировочный процесс кодюшор.
| Рубрика | Спорт и туризм |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.10.2015 |
| Размер файла | 1,5 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. Акимова М.К., Козлова В.П. Психофизиологические особенности индивидуальности школьников: Учет и коррекция: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр „Академия”,2002.
4. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. - Казань, 2000 - 608 с.
5. Ашмарин Б. А. Теория и методики физического воспитания: Учеб. для студентов фак. физ. культуры пед. ин-тов по спец. «Физ. культура»-- М.: Просвещение, 1990, стр.202-204.
6. Бойко В.Ф., Данько Г.В. Физическая подготовка борцов. - К.: Олимпийская литература, 2004. - 223 с.
7. Бухаркина М. Ю. Технология разноуровневой дифференциации в учебно-воспитательном процессе в средней школе. Статья: МТШ ОРТ, 1994
8. Дзюдо : примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / Акопян А.О. [и др.]. - М. : Советский спорт, 2008. - 96 с.
9. Дзюдо. Система и борьба: Учебник для СДЮШОР, спортивных факультетов педагогических институтов, техникумов физической культуры и училищ спортивного резерва /Под общ. ред. Ю.А.Шулики и Я.К.Коблева. -Ростов-на-Дону: "Феникс", 2006. 800 с
10. ДЗЮДО: история, теория, практика. (Учебно-методическое пособие для тренеров и спортсменов.) - Архангельск: Издательский Дом «СК», 2000. Авторы: Путин В.В., Шестаков В.Б., Левицкий А.Г.
11. Дзюдо: программа для учреждений дополнительного образования и спортивных клубов Национального Союза дзюдо и Федерации дзюдо России / Авт. -- сост. С. В. Ерегина и др. -- М.: Советский спорт, 2005. -- 268 с.
12. Дзюдо: программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ и специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / Авт. -- сост. С. В. Ерегина и др. / Национальный союз дзюдо. -- М.: Советский спорт, 2006. -- 212 с.
13. Дзюдо: программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ и специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / Авт. -- сост. С. В. Ерегина и др. / Национальный союз дзюдо. -- М.: Советский спорт, 2006. -- 212 с.
14. Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления (Как мы мыслим): Пер. с англ. М., 1999
15. Ерегина С. В., Тарасенко К. Н. Комплексная оценка физической подготовленности дзюдоистов // Детский тренер, 2007, № 2
16. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.-Москва.;изд.центр «Академия»,2006
17. Загрекова Л.В., Николина В.В. Теория и технология обучения. М.: Высшая школа, 2004. 157 с.
18. Кано Дзигаро. Кодокан Дзюдо. Ростов-на-Дону: "Феникс", 2000.222 с
19. Кашлев С. С. Современные технологии педагогического процесса: Пособие для педагогов/С. С. Кашлев. - Мн.: Высш. шк., 2002. - 95с.
20. Кирсанов А.А. Индивидуальный подход к учащимся в обучении. - Казань, 1978
21. Клейман Т.М. Школы будущего: Компьютеры в процессе обучения. -М.:Радио и связь, 1997
22. Коблев Я.К. Рубанов М.Н., Невзоров В.М. Борьба дзюдо. ФИС, 1987
23. Коблев Я.К., Письменский И.А., Чермит К.Д. Подготовка дзюдоиста. Майкоп: Адыг. отдел. Краснодарского книж. изд., 1990. - 446 с.
24. Крячко В.Б. Общая педагогика и теория решения изобретательских задач // Учителям о ТРИЗ. 1999. №3
25. Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления. М., 1975
26. Левитес Д.Г. Практика обучения: образовательные технологии. М.: Издательство Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 1998. С.141-142
27. Лептина И., Семенова Н. Применение эффективных технологий обучения // Учитель. 2003. №1
28. Лернер И.Я. Проблемное обучение. М., 1974.-274с
29. Матвеев Л.П., Холодов Ж.К. Средства и методы физического воспитания: (обучающая программа для слушателей ГЦОЛИФКа). М.: Б.И., 1990 г.
30. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М., 1972.-524c
31. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. - М.: Педагогика. 1977. - 342 с
32. Махмутов М.И. Проблемное обучение. М., 1975
33. Махмутов М.И. Проблемное обучение. М., 1975 с.175
34. Михелькевич, В.Н., Полушкина, Л.И., Мегедь В.М. Справочник по педагогическим инновациям. - Самара: Самарский гос.техн.ун-т, 1998
35. Оконь В.основы проблемного обучения. М.,”Просвещение”,1968г.-208с
36. Пархомович Г. П. Основы классического дзюдо. (Учебно-методическое пособие для тренеров и спортсменов.) -- Пермь: «Урал-Пресс Лтд», 1993г.
37. Педагогика №4, 2004: Периодическое издание / В.С Лазарев, Б.П Мартиросян. - Педагогическая инноватика: объект, предмет и основные понятия - С. 12-14
38. Пидкасистый И.И. Педагогика: Учебное пособие- Москва: Российское педагогическое агенство, 1995 - 638 с
39. Пидкасистый П.И. «Технология игры в обучении» - М.Просвещение,1992г
40. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс / И.П. Подласый. - Москва,2000. - книга 1. - 576с.
41. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования - М.: Школа-Пресс, 1994
42. Свищев И.Д. Технико-тактическая подготовленность дзюдоистов различного возраста и квалификации //Дзюдо. М., 2003. - № 3-4. - 132 c.
43. Селевко Г. К. Альтернативные педагогические технологии. М.: НИИ школьных технологий, 2005. - 224 с.
44. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие - М.: Народное образование, 1998. - 256 с
45. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие - М.: Народное образование, 1998. - 256 с
46. Селевко, Г.К. Дифференциация учебного процесса на основе интересов детей/ Г.К. Селевко. - Москва, 1996
47. Семенов Л. А. Определение спортивной пригодности детей и подростков: биологические и психолого-педагогические аспекты. -- М.: Советский спорт, 2005. -- С. 133
48. Сиденко А. «Игровой подход в обучении»// Народное образование, № 8, 2000г., с. 134 - 137
49. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики М. Педагогика 1980
50. Толковый словарь терминов. М.;2001.-с 200.
51. Унт И.Э. индивидуализация и дифференциация обучения. - М.: Педагогика, 1990
52. Холодов Ж.К., Кузнецов B.C. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб.заведений. -2-е изд.,исир.идоп. -М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 450 с.
53. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.-М: издат. Центр «Академия»:2000
54. Шахмаев, Н.М. Учителю о дифференцированном обучении: Методические рекомендации/ Н.М.Шахмаев. - М.: НИИ ОП, 1989
55. Шеншев Л.В. Компьютерное обучение: прогресс или регресс? // Педагогика. - 1992 - № 11
56. Шестаков В.Б., Ерегина С.В. Теория и методика детско - юношеского дзюдо: учебно-методическое пособие. -М.:ОЛМА Медиа групп,2008-219с
57. Шестаков В.Б., Ерегина С.В. Теория и методика детско-юношеского дзюдо. - 2008г.
58. Якиманская, И.С. Дифференцированное обучение: «внешние» и «внутренние» формы/ И.С. Якиманская. - Журнал «Директор школы», 1995, №3
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Формирование технико-тактической подготовленности в борьбе дзюдо. Методика обучения дзюдоистов защитным действиям. Повышение эффективности применения контратакующих технических действий в борьбе дзюдо. Организация учебно-тренировочного процесса борцов.
дипломная работа [263,5 K], добавлен 12.07.2016Состояние проблемы психологической подготовки спортсменов к соревнования. Модель управления психологической подготовкой дзюдоистов к соревнованиям. Взаимосвязь состояния психической готовности дзюдоистов и результативности соревновательной деятельности.
автореферат [53,3 K], добавлен 03.03.2012Важность скоростно-силовой подготовки для юных дзюдоистов, позволяющих ускорить процесс освоения новых тактико-технических действий. Особенности техники и место скоростно-силовой подготовки в спортивных единоборствах, её средства и методы, индивидуализм.
дипломная работа [3,5 M], добавлен 06.01.2010Сравнительный анализ координационной подготовленности юных дзюдоистов. Неравномерность развития психофизиологических функций, процесс технико-тактического совершенствования. Организация абсолютных и относительных координационных способностей школьников.
курсовая работа [27,1 K], добавлен 25.12.2010Методика скоростно-силовой подготовки детей 13–14 лет на этапе начальной спортивной подготовки по дзюдо. Ударные микроциклы скоростно-силовой подготовки для совершенствования двигательных возможностей юных дзюдоистов в начале соревновательного периода.
дипломная работа [4,3 M], добавлен 22.06.2010Исследование особенностей анатомо-физиологического и психического развития детей 10-12 лет. Характеристика и критерии оценки координационных способностей школьников, средства и методы их развития. Программно-нормативные основы подготовки юных дзюдоистов.
диссертация [182,9 K], добавлен 30.06.2013Достижение высших спортивных результатов в дзюдо. Специальная и индивидуальная физическая подготовленность дзюдоистов. Средства развития силовой выносливости. Наличие "коронных" приемов техники, тактики и выносливости при выполнении действий в борьбе.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 18.01.2011Понятие базовой техники и ее значение в совершенствовании мастерства. Способы формирования и совершенствования технико-тактической подготовки в спортивной борьбе. Соревновательная деятельность, как совокупность действий спортсмена в процессе состязания.
дипломная работа [902,6 K], добавлен 15.02.2017История развития дзюдо. Характеристика скоростно-силовых качеств борца дзюдоиста старшего школьного возраста. Особенность применения методов аналитического и вариантного воздействий при развитии взрывной силы. Морально-волевая подготовка спортсмена.
курсовая работа [66,3 K], добавлен 28.05.2019Технологии, применяемые в интегрированном обучении. Реализация личностно-ориентированного подхода в процессе использования инновационных технологий физического воспитания школьников. Основные направления и принципы системы здоровьесберегающего обучения.
презентация [1,4 M], добавлен 03.04.2015
