Фізична підготовленість учнів середнього шкільного віку з різним рівнем фізичного розвитку та властивостей нейродинамічних функцій

Ключові слова: фізична підготовленість, фізичний розвиток, властивості нейродинамічних функцій, фізичні якості

Пустовалов В. А. Физическая подготовленность учащихся среднего школьного возраста с разным уровнем физического развития и свойств нейродинамических функций. - Рукопись.

Диссертация на соискание учёной степени кандидата наук по физическому воспитанию и спорту по специальности 24.00.02 - Физическая культура, физическое воспитание разных груп населения. - Днепропетровский институт физической культуры и спорта, Днепропетровск, 2009.

Диссертация посвящена проблеме усовершенствования системы комплексной оценки индивидуальной физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста с разным уровнем физического и нейродинамического развития.

Анализ научно-методической литературы и обобщение практического опыта свидетельствуют о значительном интересе специалистов в сфере физического воспитания к поиску высоко генетически детерминированных свойств организма, которые могли бы быть критериальными для научного обоснования педагогического контроля уровня физической подготовленности школьников.

В диссертационной работе изучено состояние и динамика физической подготовленности учащихся 11-14 лет с разным уровнем физического и нейродинамического развития, выявлены связи морфофункциональных показателей и свойств основных нервных процессов с физической подготовкой и успеваемостью по физической культуре.

Впервые доказана ведущая роль нейродинамических функций и физического развития в становлении физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста. Результаты проведенного исследования указывают на то, что ученики с высоким уровнем физического развития и свойств нейродинамических функций в каждом возрастном периоде характеризуются лучшими результатами в тестовых заданиях по физической подготовке, чем сверстники со средним и низким уровнем исследуемых свойств. Выявлены достоверные различия между группами учеников с разным уровнем физического развития и свойств нейродинамических функций в контрольных заданиях на ловкость, силу, скорость и проявление скоростно-силовых способностей. Выявлены корреляционные связи физического развития, свойств нейродинамических функций и физических качеств с успеваемостью по результатам выполнения школьниками „двигательных заданий” школьной программы. Учащиеся с высоким уровнем физического развития и свойств нейродинамических функций имели достоверно выше средний балл успеваемости по физической подготовленности, чем их сверстники среднего и низкого уровня.

На основе использования факторного и корреляционного анализа определены приоритетные показатели структуры физической подготовленности. С учетом полученных показателей впервые разработаны компьютерные программы „Диагност-1” для исследования нейродинамических свойств учеников и „Физкульт-Ура” для осуществления комплексной оценки физической подготовленности учащихся в зависимости от уровней физического развития и свойств нейродинамических функций. Автоматизированная программа „Физкульт-Ура” для комплексного индивидуального оценивания физической подготовленности учащихся состоит из следующих блоков: „Общие данные об испытуемом”, „Физическое развитие”, „Нейродинамические свойства”, „Физическая подготовленность” и „Комплексная оценка физической подготовленности”. База данных компьютерной программы предназначена для занесения, сохранения и обработки информации с последующей оценкой физической подготовленности школьников. Учитываются результаты выполнения двигательных тестов, а также уровни физического и нейродинамического развития учеников. Программа предназначена для учителей физической культуры, учеников и их родителей. Она позволяет объективно провести педагогический мониторинг уровня физической подготовленности учащихся.

Компьютерные методика „Диагност-1” и программа „Физкульт-Ура” подтверждены патентами и актами внедрения. Результаты исследований внедрены в практику физического воспитания СШ № 11. г. Черкассы, Черкасского коллегиума „Берегиня” и учебно-воспитательный процесс ЧНУ им. Б. Хмельницкого по дисциплине ТМФВ.

Ключевые слова: физическая подготовленность, физическое развитие, способности нейродинамических функций, физические качества.

Pustovalov V.O. Physical fitness of the middle school age pupils with the different level of physical development and neurodynamics functions properties. - Manuscript.

Thesis on acquiring the Candidate Degree of Physical Training and Sport in speciality 24.00.02. - Physical Culture, Physical Training of the different population groups. - Dnepropetrovsk University of Physical Culture and Sport, 2009.

The problem of perfecting the complex estimation system of individual physical fitness of middle school age pupils with different level of physical and neurodynamics development is considered in the thesis.

The investigation results of the physical fitness state and dynamics of the pupils aged 11-14 with different level of physical development and neurodynamics functions properties have been presented in the work. The basic components of physical fitness have been discovered; its norm standards have been developed. The complex estimation of pupils' physical fitness has been substantiated according to peculiarities of physical and neurodynamics development.

The computer program and recommendations of differentiated approach to the individual estimation of physical fitness of the middle school age pupils have been developed and offered for the first time according to peculiarities of physical and neurodynamics development.

Key words: physical fitness, physical development, neurodynamics functions properties, physical qualities.

Размещено на Allbest.ru