Соціальна адаптація дітей-сиріт засобами фізичного виховання і спорту

Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук по физическому воспитанию и спорту по специальности 24.00.02 - физическая культура, физическое воспитание различных групп населения - Харьковская государственная академия физической культуры, Харьков, 2007.

Диссертация посвящена обоснованию использования средств физического воспитания и спорта для социальной адаптации детей-сирот. Сравнительный анализ психологических качеств у детей-сирот и детей из семей выявил существенное их различие в социальной компетентности, хотя уровень самостоятельности у детей-сирот выше, чем у обычных школьников. Дети-сироты имеют значительно меньший интерес к социальной жизни, хуже относятся к себе, к своим обязанностям, конфликтны, ниже оценивают себя и воспринимают друзей. При этом причины своих проблем они не ищут в себе, а объясняют их внешними факторами, которые не зависят от них. С возрастом у детей-сирот углубляются негативные процессы психики, которые препятствуют социальной адаптации и требуют использования эффективных средств их коррекции, главными из которых могут быть активные занятия физическими упражнениями и различными видами спорта.

Социологические исследования, касающиеся мотивации занятий спортом детей-сирот, позволили сделать нам следующие выводы: занятия детей и подростков, воспитывающихся в интернатах, в значительной степени должны базироваться на формировании мотивации, которая бы обеспечивала более эффективную индивидуальную социальную адаптацию; мотивация занятий спортом должна носить многоуровневый характер (от последующих перспектив в спорте высших достижений до ближайших целей и задач, которые по силам для реализации в данный момент). Большая мотивационная заинтересованность выявлена в занятиях футболом, спортивными играми, легкой атлетикой, боксом, борьбой и различными видами оздоровительной гимнастики. Дети и подростки-сироты имеют разную мотивацию: младшие главным считают эмоциональное удовлетворение от занятий и потребность в похвале, в то время как старшие больше всего выделяют социально-эмоциональный мотив и эстетическое удовлетворение от занятий.

Проведенные нами исследования по определению воздействия различных видов спорта на коррекцию и становление психологических качеств детей-сирот дали положительный эффект.

Так, спортивные игры (футбол, баскетбол) за первый год занятий улучшают “восприятие других” и уменьшают “уход от решения проблем”. После четырех лет занятий, кроме представленных качеств улучшаются “эмоциональный комфорт”, “восприятие себя” и уменьшается “конфликт с другими”. Единоборства (бокс, борьба) позволяют улучшить “восприятие себя” и ослабить желание “ухода от решения проблем” в течении года занятий, после четырех лет занятий также снижаются показатели “конфликта с другими”, “внешний локус контроля”, “эмоциональный дискомфорт”. Циклические виды спорта (лыжные гонки, беговые виды легкой атлетики) после одного года занятий положительно формируют качества “принятия себя” и “уход от решения проблем”, а после четырех лет занятий добавляется снижение показателей “конфликта с другими”, “внутренний локус контроля” и “эмоционального дискомфорта”.

В результате проведенных исследований разработаны практические рекомендации, которые нашли применение в общеобразовательной школе-интернате І-ІІІ степеней для детей-сирот и детей, лишенных родительской заботы с. Кочеток, общеобразовательной школе-интернате І степени для детей-сирот и детей, лишенных родительской заботы, №4 м. Харькова, Харьковском областном высшем училище физической культуры и спорта и Харьковской государственной академии физической культуры.

Ключевые слова: дети-сироты, виды спорта, социальная адаптация, психологические и двигательные качества.

Khlebcevych Katherine Vitaliyevna. Social adaptation of children-orphans with the help of physical education and sport. - Manuscript.

The dissertation on conferring the degree of Candidate of sciences on physical education and sport on the specialty 24.00.02 - Physical culture, physical education of different groups of population. - Kharkiv State Academy of Physical Culture, Kharkiv, 2007.

The thesis is devoted to the investigation of morpho-functional peculiarities, development of motor qualities and psychological peculiarities of children-orphans against children living in families aged 12-13 and 15-16 as well as their changes for four years with the help of physical training hours and different kinds of sports on formation of specific psychological qualities of children and teenagers-orphans was brought to light.

Methodical recommendation on individual application of physical training hours as well as different kinds of sports by children-orphans with the aim of their adaptation were worked out and put into practice on the basis of investigations carried out.

Keywords: children-orphans, physical exercises, types of sport, social adaptation, psychological and motive qualities.

Размещено на Allbest.ru