Коррекция осанки у детей с ЗПР 7-8 лет с задержкой психического развития
Особенности физического развития у детей 7-8 лет с задержкой психического развития. Понятие о нарушении осанки. Разработка методика проведения занятий по лечебной физической культуре, направленной на коррекцию опорно-двигательного аппарата у детей с ЗПР.
Рубрика | Спорт и туризм |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 31.10.2012 |
Размер файла | 158,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
37. Шевченко С. Г. Коррекционно-развивающее обучение: организационно-педагогические аспекты / С. Г. Шевченко. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 199. - 136 с.
38. Шипицына Л.М. Реабилитация детей с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии / Л. М. Шипицына; Е.С. Иванов; Л.А. Данилова; И.А. Смирнова. - СПб.: Образование, 1995. - 80 с.
39. Шматко Н.Д. Дети с отклонениями в развитии / Н.Д. Шматко. - М.: Аквариум ЛТД, 2001. - 15 с.
40. Харитонова Л.Г. Программа совершенствования психомоторных способностей и психических функций у младших школьников с задержкой психического развития / Л.Г. Харитонова; Л.Х. Заббарова. - Омск, СибГУФК 2003. - 3 с.
приложение
Схема распределения комплексов упражнений, направленных на коррекцию осанки у детей зпр на занятиях лфк
№ комплекса |
№ занятия |
|||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
||
Комплекс №1 |
* |
* |
* |
|||||||||||||
Комплекс №2 |
* |
* |
* |
|||||||||||||
Комплекс №3 |
* |
* |
* |
|||||||||||||
Комплекс №4 |
* |
* |
* |
|||||||||||||
Комплекс №5 |
* |
* |
||||||||||||||
Комплекс №6 |
* |
|||||||||||||||
Комплекс №7 |
||||||||||||||||
Комплекс №8 |
||||||||||||||||
Комплекс №9 |
||||||||||||||||
Комплекс №10 |
||||||||||||||||
№ комплекса |
№ занятия |
|||||||||||||||
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
||
Комплекс №1 |
||||||||||||||||
Комплекс №2 |
||||||||||||||||
Комплекс №3 |
||||||||||||||||
Комплекс №4 |
||||||||||||||||
Комплекс №5 |
* |
|||||||||||||||
Комплекс №6 |
* |
* |
||||||||||||||
Комплекс №7 |
* |
* |
* |
* |
||||||||||||
Комплекс №8 |
* |
* |
* |
|||||||||||||
Комплекс №9 |
* |
* |
* |
|||||||||||||
Комплекс №10 |
* |
* |
Комплексы упражнений для коррекции осанки у детей зпр на занятиях лфк.
Комплекс №1
Части занятия |
Содержание упражнений |
Дозировка |
Направленность воздействия |
|
Подготовительная часть |
1. Ходьба с мешочком гороха на голове в коридоре (ширина - 1 м., длина - 10 м.). |
20 с |
упражнения в ходьбе с сохранением правильной осанки |
|
2. И.п. сидя, ноги скрестно, руки на поясе. 1 - поворот туловища вправо, правую руку в сторону; 2 И.п. 3 - то же в лево 4 - и.п. |
4-6 раз |
ОРУ -способствующие расширению грудной клетки |
||
Основная часть |
3. И.п.- лёжа на животе, принять правильную осанку (симметричное расположение рук и ног относительно средней линии). 1-Перевести кисти рук вперёд, 2- положить их друг на друга под подбородок. 3-4 одновременно приподнять руки, грудь не отклоняя в сторону, удерживать туловище в данном положении 3-5 сек. |
4-6 раз |
симметричные упражнения, корригирующие осанку. |
|
4.И.п.- лёжа на животе, руки под подбородком. 1 - отвести правую ногу в сторону; 2 - приподнять голову и грудь с одновременным вытягиванием рук вверх; 3 - 4 - возвратиться в и.п. То же с левой ноги. |
4-6 ра3 |
асимметричные упражнения, корригирующие осанку. |
||
5. И.п. лежа на спине, согнуть руки в локтях с упором на локти, согнуть ноги в коленях с упором на стопы. 1-2 опираясь на стопы и локти, прогнуться, приподнять таз. 3-4 вернуться в и.п. |
4 раза |
Упражнения для мышц брюшного пресса |
||
6.И.п. - лёжа на животе, подбородок на тыльной поверхности кистей, положенных одна на другую. Приподнять голову и плечи, руки на пояс, лопатки соединить. Удерживать это положение 3-7 счетов. |
4-6 раз |
Упражнения для мышц спины |
||
7. И.п. - О.С., руки в стороны. 1 -движение прямой ногой вперёд; 2 - в сторону; 3 - назад; 4 - и.п. |
4-6 раз |
Упражнения для развития способности к сохранению равновесия |
||
8.ИГРА «Пингвины». Дети строятся в 2 колонны. У каждого играющего по одному мешочку с горохом. По сигналу педагога первые игроки зажимают между колен мешочек и прыгают на двух ногах до финишной черты на расстояние 5 м. Затем они берут мешочек в руки и бегут к игрокам второй пары и т.д. Выигрывает команда, быстрее справившаяся с заданием. |
3-5 мин. |
Развитие умения координировать движение, быстроты реакции, умения ориентироваться в пространстве, равновесия, памяти, внимания, способности принимать и понимать задачу, умение действовать по правилам |
||
Заключительная часть |
9. И.п. лежа на спине, дыхание спокойное, ноги согнуты в коленях. 1- Расслабить правую руку и предплечье, и кисть свободно поднять вдоль туловища. 2 - То же, с левой рукой; 3 - Расслабить правую ногу; 4 -То же, с левой ногой. |
4 раза |
Упражнения в расслаблении, способствующие формированию правильной осанки. |
|
10. И.п. сидя на полу, ноги скрестно, спина прямая. 1-2 Руки вверх над головой, голову откинуть назад, сделать вдох; 3-4 Руки опустить вниз на пол перед собой, туловище согнуть, сделать выдох. |
4 раза |
Дыхательные упражнения, способствующие формированию правильной осанки. |
||
11. И.п.- стоя на четвереньках с опорой на кисти и колени. Ходьба на четвереньках по ковру, гимнастической скамейке. |
30 сек. |
Упражнения для увеличения подвижности позвоночника |
Комплекс №2
Части занятия |
Содержание упражнений |
Дозировка |
Направленность воздействия |
|
Подготовительная часть |
1. Ходьба с мешочком гороха на голове в полуприсяде в коридоре - 1 м., длина - 10 м. |
20 сек. |
Упражнения в ходьбе с сохранением правильной осанки |
|
2. И.п. - О.С. круговые движения туловища. 1 - наклон вперед; 2 - вправо; 3 - назад; 4 - влево. |
4-6 раз |
ОРУ -способствующие расширению грудной клетки |
||
Основная часть |
3. И.п.- лёжа на животе, руки вдоль туловища. Приподнимая голову и плечи, одновременно отвести назад прямые руки и ноги (положение рыбка). Удерживать данное положение, не задерживая дыхание, 5-7 сек. |
4-6 раз |
симметричные упражнения, корригирующие осанку. |
|
4. И.п.- лёжа на спине изобразить всем телом букву «Х». 1-2 - по диагонали оттягивается пятка правой ноги и левая рука, при этом левая нога и правая рука расслаблены; 3-4 - то же подругой диагонали. |
4-6 раз |
асимметричные упражнения, корригирующие осанку. |
||
5. и.п.- лёжа на спине. 1 - Согнуть обе ноги; 2 - Разогнуть их; 3-4 - Медленно опустить. |
4-6 раз |
Упражнения для мышц брюшного пресса |
||
6. И. п.- лежа на спине, руки вдоль туловища. 1 - Приподнимая голову и плечи, медленно перевести руки вверх; 2 - в стороны; 3 - к плечам; 4 - и.п. |
4-6 раз |
Упражнения для мышц спины |
||
7. И.п - О.С., 1- согнуть правую ногу в тазобедренном и коленном суставах, руки вперёд, 2 - вверх, 3 - в стороны, 4 - и.п. Тоже левой ногой. |
4-6 раз |
Упражнения для развития способности к сохранению равновесия |
||
8. Игра. «Черепахи» Дети ползают на животе. Передвигая вперед одновременно правую руку, левую ногу, затем левую руку, правую ногу. Дети - «черепахи» ползают по площадке под натянутыми веревками, стараясь не задеть их. Задевший веревку считается пойманным в «капкан» и выходит их игры. |
3-5 мин. |
Развитие умения координировать движение, быстроты реакции, умения ориентироваться в пространстве, равновесия, памяти, внимания, способности принимать и понимать задачу, умение действовать по правилам |
||
9. И.п. - лежа на спине. 1-согнуть правую ногу в колене, покачать вправо - влево, 2 - расслабить ногу. 3-4 - то же, с левой ногой. |
4-6 раз |
Упражнения в расслаблении, способствующие формированию правильной осанки. |
||
Заключительная часть |
10. И.п. - лежа на спине, ноги согнуты в коленях. 1-2 - на вдохе прогибаем спину вверх, с опорой на плечи и копчик; 3-4 - на выдохе вернуться в и.п.. |
4-6 раз |
Дыхательные упражнения, способствующие формированию правильной осанки. |
|
11. И.п.- стоя на четвереньках с опорой на предплечье и колени. Ползание по ковру, гимнастической скамейке. |
20-30 сек. |
Способствует увеличению подвижности средне -и нижнегрудного отделов позвоночника. |
Комплекс №3
Части занятия |
Содержание упражнений |
Дозировка |
Направленность воздействия |
|
Подготовительная часть |
1. Ходьба на носках, руки за голову по залу. |
20 сек. |
Упражнения в ходьбе с сохранением правильной осанки |
|
2. И.п. стоя на четвереньках. 1-2 - сгибая руки в локтях, прогнуться в грудном отделе позвоночника. Слегка продвинуть корпус вперед. 3 - локти выпрямить. 4 - вернуться в и.п. |
3-4 раза |
ОРУ - способствующие расширению грудной клетки |
||
Основная часть |
3. И.п. лёжа на животе, руки вдоль туловища. 1-2 - Приподнимая голову и плечи, одновременно отвести назад прямые руки - вдох; 3-4 - вернуться в и.п. - выдох. |
4-6 раз |
симметричные упражнения, корригирующие осанку. |
|
4. Ходьба по гимнастической скамейке с полуприседанием на правой ноге и опусканием левой ноги вниз. |
20-30 сек. |
асимметричные упражнения, корригирующие осанку. |
||
5. И.п. - лёжа на спине. Поочерёдно согнуть и разогнуть ноги в коленных и тазобедренных суставах. |
4-6 раз |
Упражнения для мышц брюшного пресса |
||
6. И. п.- лежа на спине. 1-2 - руки упираются в пол у головы, ноги согнуть в коленях, расставив их на ширине плеч - вдох; 3-4 - опираясь руками и ногами сделать «мост» на выдохе. |
3-4 раза |
Упражнения для мышц спины |
||
7. И.п. - О. С., руки в стороны 1 - движение прямой правой ногой вперёд; 2 - в сторону; 3 - назад; 4 - и.п., то же левой ногой. |
4-6 раз |
Упражнения для развития способности к сохранению равновесия |
||
8. ИГРА «Котята и щенята» Играющих делят на две группы: «котят» и «щенят». «Котята» находятся около гимнастической стенки, «щенята» на другой стороне зала за скамейками, в «будках». По сигналу педагога «котята» начинаю бегать легко. Мягко произнося «мяу». В ответ на это «щенята» лают: «ав-ав!», перелезают через скамейки, на четвереньках бегут за котятами, которые быстро влезают на гимнастическую стенку. «Щенята» возвращаются в свои «будки». Игра повторяется 2-3 раза, после этого дети меняются ролями. |
3-5 мин. |
Развитие умения координировать движение, быстроты реакции, умения ориентироваться в пространстве, равновесия, памяти, внимания, способности принимать и понимать задачу, умение действовать по правилам |
||
9. И.п.- сидя на стуле, руки опущены вниз вдоль туловища. 1-2 - Поднять руки вверх, потянуться, откинувшись назад; 3-4 - Наклоняясь вперёд, расслабить мышцы шеи, спины, груди, свободно уронить расслабленные руки вдоль туловища. |
3-4 раза |
Упражнения в расслаблении, способствующие формированию правильной осанки. |
||
Заключительная часть |
10. И.п.- стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе - вдох; 1-2 - Наклон назад, разводя локти, прогибаясь в грудном отделе - выдох; 3-4 - и.п. Темп медленный |
4-6 раз |
Дыхательные упражнения, способствующие формированию правильной осанки. |
|
11. И.п. - стоя на коленях, спина прямая, руки вдоль туловища. 1-2 - наклон туловища вперёд с вытянутыми вперёд прямыми руками, опора на кисти вытянутых рук. 3-4 - и.п. |
3-4 раза |
увеличивается подвижность позвоночника в шейном и верхнегрудном отделах. |
Комплекс №4
Части занятия |
Содержание упражнений |
Дозировка |
Направленность воздействия |
|
Подготовительная часть |
1. Ходьба с высоким подниманием бедра, с хлопками над головой. |
20 сек. |
Упражнения в ходьбе с сохранением правильной осанки |
|
2. И. п.- О.С. 1-2 - поднять руки вверх, посмотреть на руки, отставить правую ногу на носок, живот подтянуть - вдох; 3-4 - и.п. - выдох. То же с левой ноги. |
4-6 раз |
ОРУ -способствующие расширению грудной клетки |
||
Основная часть |
3. И.п. - лежа на спине, руки вдоль туловища, принять правильную осанку. 1-2 - Проверить её, приподнимая голову и плечи. 3-4 - Руки перевести на пояс, медленно перейти в положение сидя, сохраняя правильную осанку. |
3-4 раза |
симметричные упражнения корригирующие осанку. |
|
4. И.п.- основная стойка. 1-2 - Поднять гантели вверх до горизонтального положения; 3-4 - приводя правую лопатку к средней линии, левую руку поднять вверх с поворотом внутрь. То же другой рукой. |
4-6 раз |
асимметричные упражнения, корригирующие осанку. |
||
5. и.п. лёжа на спине. Поочерёдно сгибать и разгибать ноги на весу (велосипед). |
20-30 сек |
Упражнения для мышц брюшного пресса |
||
6. И. п.- лежа на животе, руки вдоль туловища. 1-2 - поднять голову, плечи, руки, ноги слегка приподнимая от пола развести в стороны - вдох; 3-4 - и.п. |
3-4 раза |
Упражнения для мышц спины |
||
7. И.п. - О.С., руки в стороны. 1 - согнуть правую ногу в тазобедренном и коленном суставах, руки к плечам; 2 - руки за голову; 3 - вверх; 4 - и.п. То же левой ногой. |
3-4 раза |
Упражнения для развития способности к сохранению равновесия |
||
8. ИГРА «Учения спасателей» Дети делятся на 2 команды. Становятся в две колонны лицом к гимнастической стенке. Первые в колоннах стоят перед чертой на расстоянии 4-5 м. от гимнастической стенки. На каждом пролете стенки, на одинаковой высоте подвешивается колокольчик. По сигналу педагога, дети, стоящие в колоннах первыми, бегут к гимнастической стенке, взбираются по ней, звонят в колокольчик, спускаются вниз, затем возвращаются к своей колонне и встают в ее конец. Потом снова дается сигнал и бежит следующая группа детей и т.д. В конце игры отмечается та команда, дети которой быстрее справились с заданием. |
3-5 мин. |
Развитие умения координировать движение, быстроты реакции, умения ориентироваться в пространстве, равновесия, памяти, внимания, способности принимать и понимать задачу, умение действовать по правилам |
||
9. И.п. - сидя. 1-2 - Приподнять обеими руками правую ногу, охватив её под коленном; 3-4 - Расслабить и раскачать правую голень. То же, с левой ногой. |
4-6 раз |
Упражнения в расслаблении, способствующие формированию правильной осанки. |
||
Заключительная часть |
10. И.п. - стоя, ноги вместе. 1-2 - Руки в стороны - вдох; 3-4 - Быстрое скрещивание рук перед грудью, хлопая ладонями по плечам, резкий выдох. |
10-15 сек. |
Дыхательные упражнения, способствующие формированию правильной осанки. |
|
11. И.п. - стоя на второй рейке гимнастической скамейки, хват кистями рук перед грудью. 1-2 - Опустить таз вниз, сгибая колени; 3-4 - и.п. |
4-6 раз |
Упражнения для увеличения подвижности позвоночника |
Комплекс №5
Части занятия |
Содержание упражнений |
Дозировка |
Направленность воздействия |
|
Подготовительная часть |
1. Ходьба на носках, ноги в коленях не сгибать, руки вверх «в замок». |
20 сек |
Упражнения в ходьбе с сохранением правильной осанки |
|
2. И. п.- ноги врозь, руки опущены вдоль туловища. 1-2 - правую руку поднять вверх, сделать наклон влево - выдох; 2 - и.п. - вдох; 3 - то же, левую руку вверх, наклон вправо - выдох; 4 - и.п. - вдох. |
4-6 раз |
ОРУ - способствующие расширению грудной клетки |
||
Основная часть |
3. И. п.- лежа на спине, руки вдоль туловища. 1 - приподнять прямые ноги под углом 30-45 градусов; 2 - развести их в стороны; 3 - соединить; 4 - опустить. |
4-6 раз |
симметричные упражнения, корригирующие осанку. |
|
4. И.п. - О.С. 1 - тянуть правую руку вверх до ощущения растягивания позвоночника 5-6 секунд, пятки от пола не отрывать; 2 - и.п.; 3 - то же левой рукой; 4 - и.п. |
4-6 раз |
асимметричные упражнения, корригирующие осанку. |
||
5. И.п.- лёжа на спине. руки за головой, поочерёдно поднимать прямые ноги. |
15-20 сек |
Упражнения для мышц брюшного пресса |
||
6. И. п.- лежа на спине. Поднять голову и плечи, руки в стороны. Сжимать и разжимать кисти рук. |
15-20 сек |
Упражнения для мышц спины |
||
7. И.п. - О.С., руки в стороны. 1 - движение прямой ногой вперёд; 2 - в сторону; 3 - назад; 4 - и.п. |
4-6 раз |
Упражнения для развития способности к сохранению равновесия |
||
8.ИГРА «Удочка». Играющие стоят в кругу, в центре - педагог. Он держит в руках веревку, на конце которой привязан мешочек с горохом. Педагог вращает веревку с мешочком по кругу над самым полом, а дети подпрыгивают на двух ногах вверх, стараясь чтобы мешочек не задел их ног. Описав мешочком два-три круга, педагог делает паузу, во время которой подсчитывается количество задевших за мешочек. Выигрывает тот, кто не задел ни разу за мешочек. |
3-5 мин |
Развитие умения координировать движение, быстроты реакции, умения ориентироваться в пространстве, равновесия, памяти, внимания, способности принимать и понимать задачу, умение действовать по правилам |
||
9. И.п. - сидя, руки в стороны, согнуть их в локтях, покачать расслабленными предплечьями и кистями. |
20-30 сек |
Упражнения в расслаблении, способствующие формированию правильной осанки. |
||
Заключительная часть |
10. И. п.- ноги врозь, на ширине плеч, руки согнуты в локтях перед грудью ладонями вниз. 1-2 - плечи отвести назад - вдох; 3-4 - вернуться в и.п. - выдох; |
4-6 раз |
Дыхательные упражнения, способствующие формированию правильной осанки. |
|
11. И. п.- лежа на животе, руки вытянуть вперед. 1-2 - наклоны вправо-влево, в быстром темпе 10 сек.; 3-4 - отдых 5-7 сек.; |
3-4 раза |
Упражнения для увеличения подвижности позвоночника |
Комплекс №6
Части занятия |
Содержание упражнений |
Дозировка |
Направленность воздействия |
|
Подготовительная часть |
1. Ходьба обычная, руки к плечам, круговые вращения рук в плечевых суставах, движение вперед, назад |
20 сек |
Упражнения в ходьбе с сохранением правильной осанки |
|
2. И.п. - ноги врозь на ширине плеч, руки опущены вдоль туловища. 1-2 Сделать хлопок над головой - вдох; 3-4 И.п. выдох медленно |
3-4 раза |
ОРУ - способствующие расширению грудной клетки |
||
Основная часть |
3. Лёжа на спине, приподнять прямые ноги до угла 45 градусов, производить крестные движения ног - «ножницы». |
15-20 сек |
симметричные упражнения, корригирующие осанку. |
|
И.п.- о.с. Поднять руки вверх до горизонтального положения; Отвести правую руку назад; Левую вверх; И.п. То же в другую сторону |
4 - 6 раз |
асимметричные упражнения, корригирующие осанку. |
||
5. И.п. - лежа на животе, руки вытянутые вперед повернутся на спину через правый бок; И.п.; Тоже влево; И.п. |
6-8 раз |
Упражнения для мышц брюшного пресса |
||
6. И. п.- лежа на спине. Имитирование движение рук- «брасс», ног - «кроль» следить за дыханием. |
20-30 сек |
Упражнения для мышц спины |
||
7. И.п. - о.с., 1- согнув правую ногу в тазобедренном и коленном суставах, руки вперёд; 2- вверх; 3- в стороны; 4- И.п. То же с левой ноги |
5-6 раз |
Упражнения для развития способности к сохранению равновесия |
||
8. Игра «быстро возьми» Дети образуют круг и по сигналу педагога выполняют ходьбу или бег вокруг предмета (кубики),которых должно быть на один или два меньше. На сигнал: «быстро возьми!» Каждый играющий должен взять предмет и поднять над головой. Тот, кто не успел поднять предмет, считается проигравшим. Игра повторяется 2-3 раза |
3 - 5 мин |
Развитие умения координировать движение, быстроты реакции, умения ориентироваться в пространстве, равновесия, памяти, внимания, способности принимать и понимать задачу, умение действовать по правилам |
||
9. И.п. - о.с. 1- Поднять руки вверх; 2-Расслабить кисти; 3-Расслабить руки в локтях - кисти к плечам; 4- Расслабить разогнуть руки вниз вдоль туловища. |
3 - 4 раза |
Упражнения в расслаблении, способствующие формированию правильной осанки. |
||
Заключительная часть |
10. И.п. - о.с. 1 - 2 полуприсед, руки положить на колени, опустить голову вниз - выдох; 3 - 4 И.п. - вдох. |
3 - 4 раза |
Дыхательные упражнения, способствующие формированию правильной осанки. |
|
11. И.п. лежа на животе, руки согнуть в локтях 1-2 Разогнуть руки в локтях, поднять голову и плечи, тянутся вверх плечевым поясом; 3-4 И.п. |
3-4 раза |
Упражнения для увеличения подвижности позвоночника |
Комплекс №7
Части занятия |
Содержание упражнений |
Дозировка |
Направленность воздействия |
|
Подготовительная часть |
1. Ходьба с мешочком гороха на голове с перешагиванием кубика через один метр, высотой 20 см в коридоре шириной один метр, длина десять метров. |
20-30 сек |
Упражнения в ходьбе с сохранением правильной осанки |
|
2. И.п. - стоя на четвереньках 1- попеременно вытягивать левую руки и правую ногу; 2- И.п.; 3- левую руку и правую ногу; 4- И.п. |
4-6 раз |
ОРУ - способствующие расширению грудной клетки |
||
Основная часть |
3. Лёжа на спине, приподнять прямые ноги до угла 45 градусов, производить крестные движения ног - «ножницы» - 7-10 сек. |
3-4 раза |
симметричные упражнения, корригирующие осанку. |
|
4. И.п.- лежа на правом боку поочередное движение ног, выпрямленных в коленных суставах, вверх - вниз «ножницы» - 5-7 сек. Тоже на левом боку. |
3-4 раза |
асимметричные упражнения корригирующие осанку. |
||
5. И.п. лежа на спине, руки вдоль туловища 1-2 согнуть колени, обхватить руками, прижаться головой к коленям; 3-4 - И.п. |
4-6 раз |
Упражнения для мышц брюшного пресса |
||
6. И.п. - лёжа на животе, руки под живот. 1- поднять правую ногу; 2-присоединить левую, 3-6 -держать; 7- спустить правую ногу; 8- опустить левую. |
3-4 раза |
Упражнения для мышц спины |
||
7. И.п. - о.с., 1- согнув правую ногу в тазобедренном и коленном суставах, руки в стороны; 2- И.п.; 3- Тоже левой ногой; 4- И.п. |
4-6 раз |
Упражнения для развития способности к сохранению равновесия |
||
8. Игра «восточный насильщик». Педагог предлагает поиграть в «восточного официанта» и показывает, как на Востоке переносят грузы на голове. Ребенок должен выпрямится, принять правильную осанку. Теперь нужно положить книгу на голову и пройти вперед. Выигрывает тот, кто дальше пройдет. После игры следует провести расслабляющие движения: руки вверх и вниз, согнутся в поясе, расслабится - и так несколько раз. Руки должны быть полностью расслаблены. |
3-5 мин |
|||
9. И.п. - о.с. 1-2 при расслаблении наклонить туловище вперёд, покачать расслабленными руками; 3-4 И.п. |
3-4 раза |
Упражнения в расслаблении, способствующие формированию правильной осанки. |
||
Заключительная часть |
10. И.п. - лежа на спине, руки воль туловища, ноги прямые 1-2 поднимание рук вверх- вдох; 3-4 опускание через стороны выдох |
3-4 раза |
Дыхательные упражнения, способствующие формированию правильной осанки. |
Комплекс №8
Части занятия |
Содержание упражнений |
Дозировка |
Направленность воздействия |
|
Подготовительная часть |
1. Ходьба с мешочком гороха на голове правым боком - левым боком. |
20 сек |
Упражнения в ходьбе с сохранением правильной осанки |
|
2. И.п. - о.с. 1- руки вперед; 2- вверх - вдох; 3-4 - плавно опустить через стороны вниз - выдох |
4-6 раз |
ОРУ -способствующие расширению грудной клетки |
||
Основная часть |
3.И.п.- лёжа на спине, руки вдоль туловища, ноги врозь. 1- Переход в положение сидя с поочерёдным касанием правой рукой левой стопы; 2- И.п. 3- левой рукой - правой стопы. 4- И.п. |
4-6 раз |
симметричные упражнения корригирующие осанку. |
|
4.И.п. - стоя на четвереньках 1-2 выпрямить правую ногу, прогнуться 3-4 тоже левой ногой |
4-6 раз |
асимметричные упражнения корригирующие осанку. |
||
5. И.п. - лежа на спине 1-2 захватить стопами мешочек с горохом и удерживать его 10 сек, ноги прямые, 45 градусов; 3-4 И.п. |
4-6 раз |
Упражнения для мышц брюшного пресса |
||
6. И.п. - лёжа на животе, руки под живот. 1-поднять прямые ноги; 2-развести в стороны; 3-соединить ноги; 4- И.п. |
4-6 раз |
Упражнения для мышц спины |
||
7. И.п. - о.с. 1-2 руки в стороны - поднимание на носки; 3- повернуть голову на право; 4- И.п. То же голову на лево. |
4-6 раз |
Упражнения для развития способности к сохранению равновесия |
||
8. Игра «сосенки» По сигналу ведущего игроки бегут по залу. Водящий бежит за ними, пытаясь их схватить. Можно спастись, если добежать до стены и плотно прижаться к стене затылком, плечами, ягодицами. Руки в стороны и вниз, ладони - вперед, пальцы расставлены. Это «сосёнка». Тот, кто принял неправильную позу, может быть осален. Осаленный становится водящим, игра продолжается. |
3-5 мин |
Развитие умения координировать движение, быстроты реакции, умения ориентироваться в пространстве, равновесия, памяти, внимания, способности принимать и понимать задачу, умение действовать по правилам |
||
9. И.п. - лежа на спине 1-2- потянуться руки вверх, вытянув носки ног вниз - вдох; 3-4- расслабиться - выдох. |
4-6 раз |
Упражнения в расслаблении, способствующие формированию правильной осанки. |
||
Заключительная часть |
10. И.п. - о.с. 1-2 - сделать вдох; 3-4 - резко наклониться вперед - выдох. |
4-6 раз |
Дыхательные упражнения, способствующие формированию правильной осанки. |
|
11. И.п. - лежа на спине. 1-2 боковые извивающие движения к туловищам - 10 сек; 3-4 И.п. - отдых 5-7 сек |
4-6 раз |
Упражнения для увеличения подвижности позвоночника |
Комплекс №9
Части занятия |
Содержание упражнений |
Дозировка |
Направленность воздействия |
|
Подготовительная часть |
1. Ходьба с мешочком гороха на голове с ускорением в коридоре шириной 1 метр, длина коридора 10 метров |
20-30 сек |
Упражнения в ходьбе с сохранением правильной осанки |
|
2. И.п. - стоя, ноги вместе, руки к плечам. Круговые вращения рук в плечевых суставах вперед, назад. |
20 сек |
ОРУ -способствующие расширению грудной клетки |
||
Основная часть |
3. И.п. - лежа на спине 1-2 перейти в положение сидя, сохраняя правильную осанку; 3-4 И.п. |
3-4 раза |
симметричные упражнения, корригирующие осанку. |
|
4.И. п.- стоя на коленях. 1 - поднять руки вверх; 2- отвести назад выпрямленную правую ногу; 3-4 - и.п.; То же с левой ноги. |
4-6 раз |
асимметричные упражнения, корригирующие осанку. |
||
5. И.п. - лежа на спине. Привести колени к груди и обхватить их руками, качаться на спине 5-7 сек, отдых 5-7 сек. |
4-6 раз |
Упражнения для мышц брюшного пресса |
||
6.Лёжа на животе на гимнастической скамейке. Приподнять голову, грудь и прямые ноги. Удерживать это положение 3-5 счетов. |
4-6 раз |
Упражнения для мышц спины |
||
7. И.п.- упор присев 1- встать (выпрямиться); 2-3 подняться на носок правой ноги, левую согнуть в тазобедренном и коленном суставах; 4- И.п. То же с другой ноги. |
4-6 раз |
Упражнения для развития способности к сохранению равновесия |
||
8.Игра «Кто сильнее?». Игроков разбивают попарно. На полу чертят две параллельные линии на расстоянии четырёх шагов друг от друга, в середине играющие - соревнующаяся пара - держаться за правые руки, стоя спиной друг к другу, лицом к булавам, стоящим за чертой с той и другой стороны. По команде каждый старается перетянуть «противника» на свою сторону и схватить булаву. |
3-5 мин |
Развитие умения координировать движение, быстроты реакции, умения ориентироваться в пространстве, равновесия, памяти, внимания, способности принимать и понимать задачу, умение действовать по правилам |
||
9. И.п. - лежа на спине, руки согнуты в локтях. 1-2 - встряхнуть кисти рук; 3-4 - расслабленно уронить правую и левую руку. |
3-4 раз |
Упражнения в расслаблении, способствующие формированию правильной осанки. |
||
Заключительная часть |
10. И.п. - лежа на спине, ноги согнуты в коленях и слегка разведены - вдох. 1- положить колени вправо - выдох; 2- И.п.; 3- влево; 4- И.п. |
4-6 раз |
Дыхательные упражнения, способствующие формированию правильной осанки. |
|
11. И.п. - лежа на животе, прогибание спины 1-2 - левая рука вверх, правая назад: 3-4 - правая рука вверх, левая назад |
4-6 раз |
Упражнения для увеличения подвижности позвоночника |
Комплекс №10
Части занятия |
Содержание упражнений |
Дозировка |
Направленность воздействия |
|
Подготовительная часть |
1. Ходьба с мешочком гороха на голове с поворотами на 180 градусов на носках, руки на поясе. |
20 сек |
Упражнения в ходьбе с сохранением правильной осанки |
|
2. И.п. - стоя ноги на ширине плеч, руки на поясе, повороты туловища в стороны, дыхание произвольное. 1-2 - вправо; 3-4 влево. |
4-6 раз |
ОРУ - способствующие расширению грудной клетки |
||
Основная часть |
3. И.п. - лежа на животе, кисти рук на полу возле плеч. 1-2 - разгибая руки поднять голову и плечи, выполнить три хлопка; 3-4 - И.п. |
4-6 раз |
симметричные упражнения, корригирующие осанку. |
|
4.И.п.- лёжа на животе. 1- правая нога отведена в сторону, кисти рук на затылке; 2- 3 Приподнять голову и грудь, разводя локти в сторону, слегка прогнуться в грудном отделе; 3- И.п. То же с левой ноги. |
4-6 раз |
асимметричные упражнения, корригирующие осанку. |
||
5. И.п. - лежа на спине, ноги согнуты в коленях. 1-2 на вдохе прогибаем спину вверх с опорой на плечи и копчик; 3-4 И.п. - выдох. |
3-4 раза |
Упражнения для мышц брюшного пресса |
||
6.И. п. - лёжа на животе друг против друга, бросок мяча партнёру. Руки вверх, голова и грудь приподняты, поймать мяч. |
20-30 сек |
Упражнения для мышц спины |
||
7. И.п. - стоя, согнув правую ногу в тазобедренном и коленном суставах, руки в стороны. 1- руки к плечам; 2-за голову; 3-вверх; 4- и.п. |
4-6 раз |
Упражнения для развития способности к сохранению равновесия |
||
8. Игра «поймай комара». Игроки становятся в круг лицом к центру на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Ведущий находится в середине круга, в руках у него прут длиной 1,5 метра. С привязанным на шнуре «комаром» из бумаги. Ведущий кружит шнур с «комаром» немного выше голов играющих. Когда «комар» пролетает над головой, игроки подпрыгивают, стараются поймать его обеими руками. |
3-5 мин |
Развитие умения координировать движение, быстроты реакции, умения ориентироваться в пространстве, равновесия, памяти, внимания, способности принимать и понимать задачу, умение действовать по правилам |
||
9. И.п. - лежа на спине. 1-2 - согнуть правую ногу в колене, покачать вправо - влево» 3-4 - расслабить ногу. То же, с левой ногой. |
4-6 раз |
Упражнения в расслаблении, способствующие формированию правильной осанки. |
||
Заключительная часть |
10. И. п. стоя на четвереньках. 1-2 - не отрывая рук и коленей от пола, сделать «круглую» спину - выдох» 3-4 - вдох. |
4-6 раз |
Дыхательные упражнения, способствующие формированию правильной осанки. |
|
11. И.п. стоя, руки вперед. 1- медленно отвести руки в стороны; 2- назад - голову назад - вдох; 3-4- скрестить руки на груди, наклониться вперед - выдох. |
4-6 раз |
Упражнения для увеличения подвижности позвоночника |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристики и причины возникновения нарушений осанки. Особенности физического развития и физической подготовленности детей с нарушениями осанки. Принципы и основные современные методики коррекции сколиоза. Педагогический эксперимент, его результаты.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 28.06.2012Формирование правильной осанки детей в процессе специальной тренировки опорно-двигательного аппарата. Основные требования к правильной осанке, упражнения по формированию правильной осанки, правила выполнения и способы контроля правильной осанки.
курсовая работа [125,0 K], добавлен 09.06.2013Общая характеристика особенностей развития двигательных качеств дошкольников. Особенности строения ОДА дошкольников. Методика развития двигательных способностей у дошкольников при плоскостопии. Физическое воспитание детей и подростков с дефектами осанки.
курсовая работа [47,0 K], добавлен 22.10.2012Изменения опорно-двигательного аппарата у детей различного возраста в процессе занятий акробатикой в цирковой студии. Оценка физического развития ребенка и коллектива. Результаты исследования для применения в работе с учащимися школ, в секции акробатики.
дипломная работа [98,7 K], добавлен 25.06.2011Распространение деформаций опорно-двигательного аппарата среди младших школьников. Самоконтроль соблюдения двигательного режима, гимнастические упражнения, направленные на исправление осанки и формирование мышечного корсета туловища в условиях урока.
презентация [711,3 K], добавлен 30.01.2015Осанка как физиологическое положение позвоночника. Осанка и здоровье школьника. Отклонения в структуре осанки. Факторы, влияющие на формирование осанки. Организация двигательного режима для детей с нарушением осанки на уроке физической культуры.
курсовая работа [262,2 K], добавлен 31.05.2013Методика исследования состояния позвоночника у младших школьников. Основные причины и предпосылки нарушения осанки, пути и способы ее коррекции, экспериментальная проверка их эффективности. Разработка системы занятий по коррекции осанки школьников.
курсовая работа [71,5 K], добавлен 27.10.2010Укрепление мышечного корсета у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата воспитывающихся в детском саду компенсирующего вида. Проведение сюжетных физкультурных занятий как формы организации физического воспитания с детьми дошкольного возраста.
дипломная работа [153,5 K], добавлен 13.11.2014Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Анализ влияния оздоровительной гимнастики с элементами хатха-йоги как средства развития детей 7-9 лет. Особенности проведения экспериментальной диагностики состояния опорно-двигательного аппарата.
дипломная работа [241,0 K], добавлен 19.03.2016Особенности физического развития детей старшего школьного возраста и исследование влияние занятий физическими упражнениями на организм занимающихся. Методика и этапы развития физических качеств: ловкости, выносливости, силы. Эффективность упражнений.
дипломная работа [92,3 K], добавлен 02.07.2015