Отбор и спортивная ориентация младших школьников для занятий лыжными гонками
Понятия "спортивный отбор", "спортивная ориентация", их взаимосвязь и методики. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста. Показатели отборочного тестирования младших школьников для занятий лыжными гонками.
| Рубрика | Спорт и туризм |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 10.06.2011 |
| Размер файла | 57,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
1.88
Серков Никита
3.88
Лазаренко Катя
3.11
Харьков Никита
4.88
Лемешинская Катя
3.66
Хохлов Андрей
2.88
Медведева Вика
3.88
Шпаков Михаил
3
Никитина Полина
5
Чайкина Вика
4
Шмакова Настя
1.88
Шулакова Света
2.66
ВЫВОД: Наиболее перспективными в лыжном спорте следует считать детей, набравших более 4.55 баллов. Таковыми являются: Никитина Полина (лучшие показатели), и Харьков Никита. Всего два человека.
Те, кто получил 4,1-4,55 баллов также имеют большой потенциал результативности. Таких оказалось четверо.
В меньшей степени требованиям спортивной подготовленности, характерной для лыжных гонок соответствуют двенадцать испытуемых, набравших 3,0-4,0 баллов.
Оставшиеся 7 человек не прошли спортивный отбор для занятий лыжными гонками. Им рекомендуется ориентироваться на другие виды спорта, скорее ацикличного характера двигательных действий.
Заключение
В современной практике известно огромное множество методов и методик спортивного отбора и ориентирования для занятий лыжными гонками, учитывающих физиологические, морфологические, биологически-медицинские, психологические и социальные параметры человека. Но независимо от многообразия этих методик спортивный отбор всегда проводится в четыре основных этапа:
1)Этап предварительного (первичного) отбора детей;
2)Этап углублённой проверки;
3)Этап спортивной ориентации;
4)Этап отбора в сборную команду.
При отборе младших школьников тренер должен учитывать их возрастные и индивидуальные особенности, а также знать требуемые модельные характеристики и показатели детей при спортивном отборе, основываясь на специфичных требованиях лыжного спорта. Занятия лыжами требуют высокого показателя МПК, большой выносливости и мощности мышц-разгибателей ног и рук, а также мышц спины и живота, наличие широких плеч, относительно длинных конечностей, высоких показателей здоровья, социальной активности, а также морально-волевой сферы деятельности (ответственность, дисциплинированность, целеустремлённость, трудолюбие и т.д.).
Именно поэтому наиболее эффективными отборочными тестами физического соответствия младшего школьника данному виду спорта являются: максимальная частота движений, прыжок с места, задержка дыхания, динамометрия, бег 60м, выпрыгивание вверх прогнушись из полного приседа, сгибание-разгибание рук в упоре лёжа, поднимание ног в свободном висе, бег 600м и др.
В соответствии с этим нами был разработан и обоснован комплекс ориентирующих тестов, в ходе проведения которых мы выявили процентное соотношение количества младших школьников, относящихся к той или иной квалификационной группе проведённого нами отбора. Так 8% детей в полной мере отвечают требованиям специфики лыжного спорта. 16% - также успешно могли бы быть зачислены в секцию по лыжным гонкам. У 48% детей были выявлены показатели, которые в будущем не позволили бы им добиваться наивысших результатов в данном виде спорта. И, наконец, оставшимся 28% детям мы бы рекомендовали попробовать себя в ацикличных видах спортивной деятельности.
Таким образом, правильно спланированная система спортивной ориентации и отбора в лыжных гонках - важнейший фактор, предопределяющий степень успешности тренерской деятельности, которая, в первую очередь, выражается в высокой результативности его воспитанников и степени их самореализации.
Список литературы
1. Головина Л.Л. Физиологические особенности некоторых функций и мышечной деятельности школьников. - М, 2004. - 256 с.
2. Петровский В.В. Чередование работы и отдыха в спортивной тренировке, 2005г. - 58 с.
3. Воронов Ю.С. Отбор и прогнозирование результатов в спортивном ориентировании: Учеб. пос. - М.: ФСО РФ,2005. - 65 с.
4. Огольцов М.Г., Еремин И.В. Распределение тренировочных нагрузок в микроцикле подготовки квалифицированных лыжников-гонщиков // Лыжный спорт. - М., 2004. - Вып. 1. - с. 13-16.
5. Брянкин С.В. Отбор и ориентация спортсменов: Автореф. канд. дис. Малаховка, 2002. - 22 с.
6. Больсевич В.К., Запорожанов А.И. Возрастное развитие физических качеств человека. - М. - 433 с.
7. Букреев А.А. и др. Возрастные особенности циклических движений детей и подростков. - М, 2005. - 233 с.Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. - М.: ФиС, 2003. - 176 с.
8. Герасимова Г.Н., Павлычева Л.А. «Возрастные изменения опорно-двигательного аппарата и их связь с развитием двигательных качеств», М-1991
9. Головина Л.Л. Физиологическая характеристика лыжного спорта. - М. - 199 с.
10. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 480 с.
11. Манжосов В.Н. Принципы подготовки лыжника-гонщика // Теория и практика физической культуры. - 2004. - №1. - С. 2-5.
12. Основы управления подготовкой юных спортсменов//под ред. Набатниковой М.Я. - Спб, 2004. - 179 с.
13. Физиология человека. Учебник для техникумов физической культуры. Н.А. Стёпочкина и В.В. Васильева. «Физкультура и Спорт»
14. Лыжный спорт в школе. Г.П.Богданов. Москва «Просвещение» 1975.
15. Котляр С.М. Особенности предсоревновательной подготовки квалифицированных лыжников-гонщиков с учетом участия в классических и коньковых гонках: Автореф. дис. …канд.наук по ф/в и спорту. - Харьков, 2003. - 20с.
16. Основы теории и методики физической культуры: Учеб. Для техн. Физ. Культ. / Под ред. А. А. Гужаловского. - М.: Физкультура и спорт, 2006г. - 352 с
17. Теория и методика физического воспитания: Учеб. Для студентов фак. Физ. Культуры пед. Ин-тов по спец. 03.03 "Физ. Культура" / Б. А. Ашмарин, Ю. А. Виноградов, З. Н. Вяткина и др.; Под ред. Б. А. Ашмарина. - М.: Просвещение, 2000. - 287 с.
18. Манжосов В.Н. Принципы подготовки лыжника-гонщика // Теория и практика физической культуры. - 2004. - №1. - С. 2-5.
19. Матвеев Л. П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов. - Киев: Олимпийская литература, 1999.
20. Никитюк А.И. и др., Анатомо-антропологические характеристики лыжников-гонщиков. - М, 2004. - 166 с.
21. Петровский В.В. Организация спортивной тренировки. - К.: Здоровье, 2003. - 96 с.
22. Дворкин И.Т., Медведев В.В. Возрастные изменения мышечной силы и скоростно-силовых качеств. - М, 2005. - 166 с.
23. Губа В.П. Современные проблемы ранней спортивной ориентации/ Губа В.П., Вольф М., Никитушкин В.Г. М., 2008. - 72 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристика понятий "спортивный отбор" и "спортивная ориентация". Комплексная методика оценки личности спортсмена, тестирование. Спортивные способности. Отбор и ориентация на различных этапах многолетней подготовки спортсменов. Основные методы отбора.
реферат [21,3 K], добавлен 24.02.2010Основные тенденции развития современного волейбола. Проблема спортивного отбора как одна из самых актуальных в спортивной психологии. Определение прогностической значимости педагогических критериев отбора с учетом возрастных особенностей юных спортсменов.
курсовая работа [3,5 M], добавлен 11.05.2016Спортивный отбор кандидатов для занятий спортом, его цели и задачи. Критерии отбора и ориентация детей для занятий гимнастикой. Учебная и воспитательная работа в ДЮСШ. Цель, задачи, организация, отбор и комплектование групп начальной подготовки ДЮСШ.
дипломная работа [241,2 K], добавлен 22.10.2007Возрастные анатомо-физиологичские особенности развития детей младшего школьного возраста. Средства и особенности методики физического воспитания младших школьников. Специфика программы физического воспитания с учетом возрастных особенностей занимающихся.
реферат [24,2 K], добавлен 04.01.2013Уровни, особенности, методики, критерии спортивного отбора для подготовки профессиональных спортсменов. Ориентация детей для занятий гимнастикой. Требования гимнастики как вида спорта к способностям занимающихся. Изучение способностей у спортсменов.
курсовая работа [365,6 K], добавлен 27.12.2013Отбор – обязательная часть подготовки спортивного резерва. Исследование методики спортивного отбора в легкой атлетике. Влияние наследственности на морфофункциональные показатели и физические качества. Физиологические показатели, используемые при отборе.
курсовая работа [93,0 K], добавлен 07.12.2010Роль и значение подвижных игр для физического совершенствования школьников. Анатомо-физиологические особенности учащихся младших классов. Методика проведения различных подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [67,3 K], добавлен 07.05.2011Анатомо-физиологическая характеристика детей младшего школьного возраста. Психологические аспекты развития двигательных функций младших школьников. Понятие и виды координационных способностей. Методика развития и оценки координационных способностей.
дипломная работа [75,6 K], добавлен 11.03.2010Возрастные особенности физиологических функций и систем подросткового возраста. Высшая нервная деятельность. Особенности спортивной работоспособности. Спортивная ориентация и ее физиологические критерии. Модельные показатели сильнейших регбистов.
курсовая работа [93,3 K], добавлен 19.10.2012Понятие спортивного отбора, его задачи. Уровни отбора среди одаренных детей, спортсменов, тренеров. Методики спортивного отбора. Спортивный отбор в процессе многолетней подготовки. Отбор и спортивная специализация-система отбора в биатлоне.
контрольная работа [27,5 K], добавлен 27.11.2007
