Исследование физического развития юных футболистов

Во всех общеобразовательных школах для определения физической подготовленности школьников младших, средних и старших возрастов для участия в активных мероприятиях, таких как футбол проводят всевозможные нормативы.

Все нормативы в большей степени характеризуют владение данным видом движений и в меньшей отражают общий уровень физической подготовленности. В меньшей, т.к. учебные нормативы не дифференцированы с учетом физического развития школьников. Между тем научные исследования показали, что двигательная подготовленность зависит от физического развития. Исследования Г.П. Сальниковой показали, что детям с высоким и выше среднего уровнем физического развития чаще свойственны высокие показатели двигательной подготовленности. У школьников же с низким и ниже среднего уровнем развития чаще встречаются невысокие показатели двигательной подготовленности. А к школьникам с высоким и выше среднего уровнем физического развития надо предъявлять более высокие требования.

По данным Г.П. Сальниковой выявлена прямая зависимость двигательной подготовленности от степени полового созревания и перенесенных заболеваний. Становиться очевидным, на сколько неправильно предъявлять одинаковые требования разным учащимся. Двигательную деятельность школьников мы наблюдали в разных по форме движениях, в которых в той или иной мере проявляются быстрота, сила, ловкость, скорость, гибкость.

Заключение

Современный уровень развития футбола предъявляет высокие требования к физической подготовленности футболистов, одной из сторон которой являются скоростно-силовые качества и специальная выносливость. В ряде видов спорта, в том числе в футболе, методика воспитания скоростно-силовых способностей нуждается в дальнейшем совершенствовании. По данным ряда исследований, юные футболисты значительно уступают в уровне скоростно-силовой подготовленности представителям других видов спорта. Особенно важно существенно повысить уровень скоростно-силовой подготовленности юных футболистов в том возрасте, в котором закладывается фундамент их спортивного мастерства, в частности следует обратить внимание на средний школьный возраст - возраст формирования всех основных систем жизнеобеспечения, их совершенствования. В этот период происходит активная морфологическая перестройка организма, интенсивно происходит психическое развитие, адаптация к внешней среде физиологических систем, в едином комплексе развиваются нервная система и двигательный аппарат. Средний школьный возраст является особенно благоприятным для закладки физических навыков, умений, способностей детей. Очевидно, искать резервы повышения эффективности тренировочного процесса следует в учете особенностей индивидуального развития юных футболистов при совершенствовании физических качеств.

Уровень и темпы изменения двигательных качеств у детей различного биологического возраста неодинаков. В то же время, имеющиеся в литературе сведения недостаточно полно отражают уровень показателей скоростно-силовых качеств у подростков различного биологического возраста, занимающихся футболом. В связи с этим, исследования, посвященные анализу развития двигательных качеств у подростков различной степени биологической зрелости, а также разработка дифференцированной методики развития двигательных качеств юных футболистов, являются актуальными направлениями в теории и методике физического воспитания и спортивной тренировки.

Конечно, в объеме одной курсовой работы не возможно полностью раскрыть тематику данной работы, однако, я считаю, что цели данной курсовой были достигнуты: полно и всесторонне исследовано физическое развитие и подготовленность школьников младших, средних и старших возрастов.

Так же были раскрыты и задачи, поставленные для изучения и исследования данной темы и написания курсовой: изучено и раскрыто физическое воспитание школьников различных возрастов как педагогического процесса, исследована физическая подготовка и физическое развитие школьников, юных футболистов, а так же выявлено влияние средств и методов физического воспитания и других факторов влияния учебно-воспитательной работы в школе на уровень физической подготовленности младший, средних и старших возрастов.

В курсовой приведена не только теории, но и практика, а так же приведены схемы, которые были составлены для изучения и исследования физического развития и физической подготовленности школьников младших, средних и старших возрастов.

Список использованной литературы

1. Андреев С.Н., Герлицин В.Л. Проблемы совершенствования нормативных показателей юных футболистов. //Теория и практика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1986, № 4.

2. Адамбеков К.И. Оптимизация тренировочных занятий при подготовке юных футболистов в условиях общеобразовательных школ: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1980. С. 17

3. Ашмарин Б.А. Теория и методы физического воспитания. Учебное пособие для студентов факультетов физического воспитания педагогических ин-тов. - М.: Просвещение, 1989г.

4. Бальсевич В.К. «Здоровье в движении»: - М.: Советский спорт,1998 г.

5. В.А. Коваленко. Физическая культура: Учебное пособие - М.: Изд - во АСВ , 2000г.

6. Бен Лакреш Жамиль Эддин. Техника ведения мяча футболистами разного возраста и методические приёмы её совершенствования. Автореф. дис. канд. пед. наук. - М., 1986.

7. Кукушкин Г.И. Принципы подхода к изучению личности школьника. - Физическая культура в школе, 1998, № 4.

8. Ю.Ф.Курамшина . Теория и методика физической культуры: Учебник - 2-е изд., испр. -М.: Советский спорт, 2004.

9. Лупандина Н.А. Физическая подготовленность школьников. В кн.: «Ученые записки» т 1, 182.6 Физическое воспитание и спорт. Вып 4. 1997г.

10. Минаев Б.Н., Шиян Б.М. Основы методики физического воспитания школьников.-М.:1989.

11. Оленчук П.Т. Здоровье дарит спорт. -Николаев:1985.

12. Опыт работы в субъектах Российской Федерации по осуществлению мониторинга состояния физического здоровья детей, подростков и молодёжи. / Сборник научных трудов. Под ред. С.И. Изаак и П.В. Квашук -М., 2002г.

13. Папян Г.Г., Шустин Б.Н. Средства технико-тактической подготовки юных футболистов. //Труды "Научно-методические основы подготовки резервов в спортивных играх". - М.: ВНИИФК, 1981. - С.77-81.

14. Сальникова Г.П. физическое развитие школьников.: Просвещение, - М., 1998г.

15. Зимкин Н.В. Двигательный навык. - В кн.: Физиология человека. 4-е издание. - М.: 1975г.

16. Фомин Н.А.,Фолин В.Е. Возрасные основы физического воспитания.-М.:Физиология и спорт.-1972г.