(Не)взрослое поколение: модель исследования поколенческой относительности оценки взрослости

Заключение

Итак, мы кратко описали представленные на данный момент в исторической ретроспективе и в актуальный момент психологические концепции взросления с акцентом на устаревание подхода выделения строгих поведенческих и психологических коррелятов взросления.

Современная концепция нарождающейся взрослости, подразумевающая вариативность моделей и сценариев взросления представляется логичной, но нуждается в дополнении: индивидуализация путей взросления осложняется относительностью трактовок самого понятия взрослости, в том числе представителями разных поколений. Взрослость не только становится многогранной: как социально-психологический конструкт он и перестает обладать объективными психологическими маркерами и критериями, ибо в глазах представителей разных поколений эти маркеры и критерии могут быть различны.

Мы предлагаем исследовательскую модель поколенческой относительности оценки взрослости, состоящую из четырех уровней и позволяющую исследователю в условиях доказанной неопределенности данного понятия проводить изучение восприятия взрослости разными поколениями, начиная от конкретных поведенческих проявлений и заканчивая ценностными ориентациями.

Предпринятая в этой статье попытка теоретической рефлексии процесса взросления - это не просто в очередной раз, что многократно делалось ранее, продемонстрировать изменчивость критериев этого процесса, а желание соединить эти критерии с тактом изменений поколенческих трендов. В свете этой оптики в постоянно ускоряющемся ценностном разрыве между поколениями рассмотрение отдельных критериев и параметров взросления представляется лишенным смысла. В рамках уровневой структуры ПООВ от конкретных событий взросления и представлений о них вплоть до атрибуций и ценностей, касающихся этих представлений, рассматриваются конкретные характеристики и установки в рамках этой поколенческой оптики. Данная модель может служить исследовательским инструментом в рамках анализа противоречий в установках относительно взросления у представителей разных поколений и тем самым вносить свой вклад в теоретическое осмысление вечного конфликта «отцов и детей».

Список литературы

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2001.

2. Артамонова А.В., Митрофанова Е.С. Матримониальное поведение россиян на фоне других европейцев // Демографическое обозрение. 2018. Т. 5. № 1. С. 106-137.

3. Белинская Е.П., Джураева М.Р. Взаимосвязь проактивного совладания с трудными жизненными ситуациями и уровня осознанности: кросс-культурный анализ // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. 2021. Т. 11. № 1. С. 48-62.

4. Вершловский С.Г. Взрослость как категория андрагогики // Вопросы образования. 2013. № 2. С. 285-297.

5. Вишневский А.Г. Демографическая модернизация России, 1900-2000. М.: Новое издательство, 2006. 601 с.

6. Горалик Л. Маленький Принц и большие ожидания. Новая зрелость в современном западном обществе // Теория моды. 2008. № 8. С. 259-299.

7. Гришина Н.В. Жизненные сценарии: нормативность и индивидуализация // Психологические исследования. 2011. № 3 (17). С. 6.

8. Гудзовская А.А. Психология социальной зрелости. Самара: СИПКРО, 2014. 256 с.

9. Дерманова И.Б., Манукян В.Р. Личностная зрелость: к определению психологического содержания // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. 2010. № 4. С. 68-73.

10. Доценко Е. Л. Психология личности. Тюмень: ТюмГУ, 2009. 512 с.

11. Емельянова Т.П., Шмидт Д.А. Партнерские отношения в браке: репрезентации двух поколений // Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. 2019. №.4. С.63-79.

12. Жесткова Н.А. Методологические подходы к исследованию социальной зрелости и социального инфантилизма личности // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2013. № 2 (14). С. 128-136.

13. Жуков Б. Индустрия недорослей // Отечественные записки. 2014. № 5 (62). С. 24-36.

14. ИльинЕ.П. Психология взрослости. СПб.: Питер, 2012. 544 с.

15. Кондратьев М.Ю., Ильин В.А. Азбука социального психолога-практика. М.: ПЕР СЭ, 2007. 464 с.

16. Костромина С.Н., Гришина Н.В., Зиновьева Е.В., Москвичева Н.Л. Жизненная модель как конструкт изучения жизненного сценария личности // Вестник Санкт- Петербургского университета. Психология. 2018. Т. 8. № 4. С. 341-357.

17. Леонов Н.И., Главатских М.М. Социально-психологическая зрелость личности: интегративный подход // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2014. Т. 14. № 1. С. 55-60.

18. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе. М.: Класс, 2001.

19. Мамычева Д.И. Трансформации категорий «Детство» и «Взрослость» в современной культуре // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). 2010. № 3 (16). С. 75-80.

20. Марцинковская Т.Д., Полева Н.С. Поколения эпохи транзитивности: ценности, идентичность, общение // Мир Психологии. 2017. № 1 (89). С. 24-37.

21. МидМ. Культура и мир детства. Избранные произведения. М.: Наука, 1988. 429 с.

22. Микляева А.В. Социально-психологический подход к исследованию личностного инфантилизма // Вестник Российского фонда фундаментальных исследований. Гуманитарные и общественные науки. 2019. № 2 (95). С. 147-157.

23. Митина А. М. Критериальные основания определения взрослости в зарубежной андра- гогике // Человек и образование. 2010. № 1 (22). С. 62-65.

24. Нартова-Бочавер С.К., Силина О.В. Психологические границы личности: взросление и культура. М.: Памятники исторической мысли, 2018. 120 с.

25. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / под ред. Л.И. Скворцова. 26-е изд., испр. и доп. М.: Оникс, 2009.

26. Пахомова Е.А. Инфантилизм в студенческой молодежной среде как психологопедагогическая проблема // Человеческий капитал. 2021. № 2 (146). С. 234-242.

27. Портнова А.Г. Личностная зрелость: подходы к определению // Сибирский психологический журнал. 2008. № 27. С. 37-41.

28. Постман Н. Исчезновение детства // Отечественные записки. 2004. № 3. URL:

29. Радаев В.В. Раскол поколения миллениалов: историческое и эмпирическое обоснование (первая часть) // Социологический журнал. 2020. Т. 26. № 3. С. 30-63.

30. Рикель А.М. Поколение как объект изучения социальной психологии: исследование на «своем поле» или на «ничьей земле»? // Социальная психология и общество. 2019. Т. 10. № 2. С. 9-18.

31. Сейбель Н.Э. «Страх взросления» в немецкой драматургии начала XXI века // Филологический класс. 2017. № 1 (47). С. 84-87.

32. Твенге Дж.М. Поколение I: почему поколение интернета утратило бунтарский дух, стало более толерантным, менее счастливым и абсолютно не готовым ко взрослой жизни. М.: Рипол-Классик, 2019. 406 с.

33. Темнова Л.В., Тезина Е.И. Кидалтинг как социальный феномен // Теория и практика обще- ственнного развития. 2018. № 12 (130). С. 30-34.

34. Толстых Н.Н. Современное взросление. Консультативная психология и психотерапия. 2015. Т. 23. № 4. C. 7-24.

35. Хриптович В.А. Поколение инфантильных: обзор проблемы // Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки: сб. науч. статей. 2015. № 15-2. C. 206-213.

36. Шевкова Е.В., Березина Е.М., Полянина О.И. Современные практики развития взрослости: философские и психологические аспекты // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2018. № 2. С. 221-228.

37. Arnett J.J. Emerging adulthood: a theory of development from the late teens through thetwenties // American Psychologist. 2000. Vol. 55. No 5. Pp. 469-480. Berrington A., Roberts S., Tammes P. Educational aspirations among UK young teenagers: exploring the role of gender, class and ethnicity // British Educational Research Journal. 2016. Vol. 42. No 5. Pp. 729-755.

38. Billari F.C., Liefbroer A.C. Towards a new pattern of transition to adulthood? // Advances in Life Course Research. 2010. Vol. 15. No 2-3. Pp. 59-75.

39. Calcutt A. Arrested development: pop culture and the erosion of adulthood. London: Bloomsbury Academic, 2010. 262 p.

40. CrawfordR. Health as a meaningful social practice // Health. 2006. Vol. 10. No 4. Pp. 401-420.

41. Fossas A. Psychological maturity predicts different forms of happiness // Journal of Happiness Studies. 2019. Vol. 20. No 6. Pp. 1933-1952.

42. Fry R., Igielnik R., Patten E. How Millennials today compare with their grandparents 50 years ago. Washington, DC: Pew Research Center, 2018.

43. Hershatter A., Epstein M. Millennials and the world of work: an organization and management perspective // Journal of Business and Psychology. 2010. Vol. 25. No 2. Pp. 211-223.

44. Jarvis P. Adult education and lifelong learning: theory and practice. London - New York: RoutledgeFalmer, 2004. 392 p.

45. Lyons S.T., Kuron L. Generational differences in the workplace: a review of evidence and directions for future research // Journal of Organizational Behavior. 2014. Vol. 35. No S1. Pp. 139-157.

46. Omelchenko E.L. Russian youth from the 1990s until 2010: generational changes // Generation X Goes Global: Mapping a Youth Culture in Motion / ed. by C. Henseler. New York: Routledge, 2012. Pp. 248-268.

47. Parry E., Urwin P. Generational differences in work values: a review of theory and evidence // International Journal of Management Reviews. 2011. Vol. 13. No 1. Pp. 79-96.

48. Puur A., Rahnu L., Maslauskaite A., Stankuniene V. Past and present patterns of family formation in Eastern Europe: does Hajnal's delineation still matter? // Filosofija Socio- logija. 2012. Vol. 23. No 4. Pp. 256-265.

49. Raskin J.D. Constructivist theories // Comprehensive handbook of personality and psychopathology. Vol. 1. Personality and everyday functioning / ed. by J.C. Thomas, D.L. Segal, M. Hersen. Hoboken: John Wiley & Sons Inc., 2006. Pp. 212-229.

50. Rikel A.M. Perception of social maturity criteria, self-perception and value orientations among Russian millennials // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2020. Т. 17. № 3. С. 491-

51. Shoven J.B., Goda G.S. Adjusting government policies for age inflation // Demography and the Economy / ed. by J. Shoven. Chicago: University of Chicago Press, 2011. Pp. 143-168.

52. Smith A., Bodell L.P., Holm-Denoma J., Joiner T., Gordon K., Perez M., Keel P. “I don't want to grow up, I'm a [Gen X, Y, Me] kid”: increasing maturity fears across the decades // International Journal of Behavioral Development. 2017. Vol. 41. No 6. Pp. 655-662.

53. Thompson R., Holland J. Imagined adulthood: resources, plans and contradictions // Gender and Education. 2002. Vol. 14. No 4. Pp. 337-350.

54. Twenge J.M., Campbell S.M., Hoffman B.J., Lance C.E. Generational differences in work values: leisure and extrinsic values increasing, social and intrinsic values decreasing // Journal of Management. 2010. Vol. 36. No 5. Pp. 1117-1142.

55. Zakharov S. Russian Federation: from the first to second demographic transition // Demographic Research. 2008. Vol. 19. Pp. 907-972.

References

1. Andreeva, G.M. (2001). Social psychology. Moscow: Aspekt Press. (In Russ.)

2. Arnett, J.J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55(5), 469-480.

3. Artamonova, A.V., & Mitrofanova, E.S. (2018). Matrimonial behavior of Russians in a European context. Demographic Review, 5(1), 106-137. (In Russ.)

4. Belinskaya, E.P., & Dzhuraeva, M.R. (2021). The relationship between proactive coping with difficult life situations and the level of mindfulness: A cross-cultural analysis. Vestnik of Saint Petersburg University. Psychology, 11(1), 48-62. (In Russ.) Berrington, A., Roberts, S., & Tammes, P. (2016). Educational aspirations among UK young teenagers: Exploring the role of gender, class and ethnicity. British Educational Research Journal, 42(5), 729-755.

5. Billari, F.C., & Liefbroer, A.C. (2010). Towards a new pattern of transition to adulthood? Advances in Life Course Research, 15(2-3), 59-75.

6. Calcutt, A. (2010). Arrested development: Pop culture and the erosion of adulthood. London: Bloomsbury Academic.

7. Crawford, R. (2006). Health as a meaningful social practice. Health, 10(4), 401-420.

8. Dermanova, I.B., & Manukyan, V.R. (2010). Personal maturity and its psychological content. Vestnik of Saint Petersburg University. Series 12. Psychology. Sociology. Pedagogy, (4), 68-73. (In Russ.)

9. Dotsenko, E.L. (2009). Personality psychology. Tyumen: UTMN Publ. (In Russ.)

10. Emelyanova, T.P., & Shmidt, D.A. (2019). Partnership in marriage: Representations of two generations. RSUH/RGGU Bulletin. Psychology. Pedagogics. Education Series, (4), 63-79. (In Russ.)

11. Fossas, A. (2019). Psychological maturity predicts different forms of happiness. Journal of Happiness Studies, 20(6), 1933-1952.

12. Fry, R., Igielnik, R., & Patten, E. (2018, March 16). How Millennials today compare with their grandparents 50 years ago. Washington, DC: Pew Research Center. Retrieved June 3, 2022,

13. Goralik, L (2008). Little Prince and big expectations. New maturity in modern Western society. TeoriyaMody, (8), 259-299. (In Russ.)

14. Grishina, N.V. (2011). Life scripts: Normativity and individualization. Psikhologicheskie Issledovaniya, (3), 6. (In Russ.)

15. Gudzovskaya, A.A. (2014). The psychology of social maturity. Samara: SIPKRO Publ. (In Russ.)

16. Hershatter, A., & Epstein, M. (2010). Millennials and the world of work: An organization and management perspective. Journal of Business and Psychology, 25(2), 211-223.

17. Ilin, E.P. (2012). Psychology of adulthood. Saint Petersburg: Piter Publ. (In Russ.)

18. Jarvis, P. (2004). Adult education and lifelong learning: Theory and practice. London, New York: RoutledgeFalmer.

19. Khriptovich, V.A. (2015). Generation infantile: Overview of the problem. Nauchnye Trudy Respublikanskogo Instituta Vysshei Shkoly. Istoricheskie i Psikhologo-Pedagogicheskie Nauki, (15-2), pp. 206-213. Minsk: NIHE Publ. (In Russ.)

20. Kondratev, M.Yu., & Ilin, V.A. (2007). ABC for social psychologist-practitioner. Moscow: Per Se Publ. (In Russ.)

21. Kostromina, S.N., Grishina, N.V., Zinovyeva, E.V., & Moskvicheva, N.L. (2018). Life model as a construct for studying the life scenario of personality. Vestnik of Saint Petersburg University. Psychology, #(4), 341-357. (In Russ.)

22. Leonov, N.I., & Glavatsky, M.M. (2014). Socio-psychological maturity of the person: Integrative approach. Izvestiya of Saratov University. Philosophy. Psychology. Pedagogy, 14(1), 55-60. (In Russ.)

23. Lyons, S.T., & Kuron, L. (2014). Generational differences in the workplace: A review of evidence and directions for future research. Journal of Organizational Behavior, 55(S1), 139-157.

24. Mak-Vilyams, N. (2001). Psychoanalytic diagnosis: Understanding personality structure in the clinical process. Moscow: Klass Publ. (In Russ.)

25. Mamycheva, D.I. (2010). Transformations of the categories “Childhood” and “Adulthood” in contemporary culture. Obshchestvo. Sreda. Razvitie (Terra Humana), (3), 75-80. (In Russ.)

26. Martsinkovskaya, T.D., & Poleva, N.S. (2017). Generations of the transitivity era: Values, identity, communication. Mir Psikhologii, (1), 24-37. (In Russ.)

27. Mead, M. (1988). Culture and world of childhood. Selected works. Moscow: Nauka Publ. (In Russ.)

28. Miklyaeva, A.V. (2019). Socio-psychological approach to the study of personal infantilism. Russian Foundation for Basic Research Journal. Humanities and Social Sciences, (2), 147-157. (In Russ.)

29. Mitina, A.M. (2010). The main criteria of adulthood identification in foreign andragogy. Chelovek i Obrazovanie, (1), 62-65. (In Russ.)

30. Nartova-Bochaver, S.K., & Silina, O.V. (2018). Psychological boundaries of personality: Growing up and culture. Moscow: Pamyatniki Istoricheskoi Mysli Publ. (In Russ.) Omelchenko, E.L. (2012). Russian youth from the 1990s until 2010: Generational changes. In C. Henseler (Ed.), Generation X Goes Global: Mapping a Youth Culture in Motion (pp. 248-268). New York: Routledge.

31. Ozhegov, S.I. (2009). Explanatory dictionary of the Russian language: About 100,000 words, terms and phraseological expressions. Moscow: Oniks Publ. (In Russ.)

32. Pakhomova, E.A. (2021). Infantilism in the student youth environment as a psychological and pedagogical problem. Chelovecheskii Kapital, (2), 234-242. (In Russ.)

33. Parry, E., & Urwin, P. (2011). Generational differences in work values: A review of theory and evidence. International Journal of Management Reviews, 13(1), 79-96.

34. Portnova, A.G. (2008). Personal maturity: The approaches to definition. Siberian Journal of Psychology, (27), 37-41. (In Russ.)

35. Postman, N. (2004). Disappearance of childhood. Otechestvennye Zapiski, (3). (In Russ.) Retrieved June 12, 2021,

36. Puur, A., Rahnu, L., Maslauskaite, A., & Stankuniene, V. (2012). Past and present patterns of family formation in Eastern Europe: Does Hajnal's delineation still matter? Filosofija Sociologija, 23(4), 256-265.

37. Radaev, V.V. (2020). The divide among the millennial generation: Historical and empirical justifications (part one). Sotsiologicheskiy Zhurnal, 26(3), 30-63. (In Russ.)

38. Raskin, J.D. (2006). Constructivist theories. In J.C. Thomas, D.L. Segal & M. Hersen (Eds.), Comprehensive Handbook of Personality and Psychopathology. Vol. 1. Personality and Everyday Functioning (pp. 212-229). Hoboken: John Wiley & Sons Inc.

39. Rikel, A.M. (2019). Generation as a social-psychological research object: Playing at home or an away match? Social Psychology and Society, 10(2), 9-18. (In Russ.)

40. Rikel, A.M. (2020). Perception of social maturity criteria, self-perception and value orientations among Russian Millennials. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, 17(3), 491-503.

41. Seibel, N.E. (2017). “Fear of Growing Up” in German drama of the early XXI century. Philological Class, (1), 84-87. (In Russ.)

42. Shevkova, E.V., Berezina, E.M., & Polyanina, O.I. (2018). Modern practices facilitating adulthood: Philosophical and psychological aspects. Perm University Herald. Series Philosophy. Psychology. Sociology, (2), 221-228. (In Russ.)

43. Shoven, J.B., & Goda, G.S. (2011). Adjusting government policies for age inflation. In J. Shoven (Ed.), Demography and the Economy (pp. 143-168). Chicago: University of Chicago Press.

44. Smith, A., Bodell, L.P., Holm-Denoma, J., Joiner, T., Gordon, K., Perez, M., & Keel, P. (2017). “I don't want to grow up, I'm a [Gen X, Y, Me] kid”: Increasing maturity fears across the decades. International Journal of Behavioral Development, 41(6), 655-662

45. Temnova, L.V., & Tezina, E.I. (2018). Kidulting as a social phenomenon. Theory and Practice of Social Development, (12), 30-34. (In Russ.) https://doi.org/10.24158/tipor.2018.12.4 Thompson, R., & Holland, J. (2002). Imagined adulthood: Resources, plans and contradictions.

46. Gender and Education, 14(4), 337-350.

47. Tolstykh, N.N. (2015). Modern maturation. Counseling Psychology and Psychotherapy, 25(4), 7-24. (In Russ.)

48. Twenge, J.M. (2019). iGen: Why today's super-connected kids are growing up less rebellious, more tolerant, less happy and completely unprepared for adulthood. Moscow: Ripol- Klassik Publ. (In Russ.)

49. Twenge, J.M., Campbell, S.M., Hoffman, B.J., & Lance, C.E. (2010). Generational differences in work values: Leisure and extrinsic values increasing, social and intrinsic values decreasing. Journal of Management, 56(5), 1117-1142.

50. Vershlovsky, S.G. (2013). Adulthood as an andragogical category. Educational Studies Moscow, (2), 285-297. (In Russ.)

51. Vishnevskii, A.G. (2006). Demographic modernization of Russia, 1900-2000. Moscow: Novoe Izdatel'stvo Publ. (In Russ.)

52. Zakharov, S. (2008). Russian Federation: From the first to second demographic transition.

53. Demographic Research, 19, 907-972.

54. Zhestkova, N.A. (2013). Methodological approaches to research social maturity and social infantility of the personality. Vestnik Permskogo Universiteta. Seriya Filosofia. Psikhologiya. Sotsiologiya, (2), 128-136. (In Russ.)

55. Zhukov, B. (2014). An industry of greenhorns. Otechestvennye Zapiski, (5), 24-36. (In Russ.)

Размещено на Allbest.ru