Девиантное поведение подростков, нуждающихся в социальной защите

2. организация досуга подростков. При этом организовывать досуг детей и подростков следует на должном уровне - в соответствии с требованиями времени, так, чтобы это было по-настоящему интересно детям;

3. проведение образовательных курсов и программ, способствующих просвещению молодежи и отвращению подростков от алкоголизма, курения и употребления других наркотических веществ;

4. пропаганда здорового образа жизни, запрет рекламы алкоголя, табачных изделий.

Уровни профилактики девиантного поведения должны охватывать все слои населения и все структуры общества. Без систематической, комплексной профилактики добиться устойчивых положительных результатов невозможно. В качестве объектов профилактики девиантного поведения одновременно с детьми и подростками должны рассматриваться:

1. детско-подростковые коллективы;

2. педагоги и специалисты образовательных учреждений;

3. педагоги и специалисты учреждений дополнительного образования (кружки, спортивные секции);

4. волонтеры из числа подростков и молодых людей;

5. социальные работники;

6. организаторы молодежных объединений;

7. чиновники и законодатели.

Ведущие принципы профилактики девиантного поведения включают:

1) комплексный характер профилактической работы (воздействие на комплекс факторов);

2) адресность (учет возрастной, тендерной и социально-психологической специфики целевой группы);

3) массовость (приоритетность групповых форм работы);

4) позитивность (минимизация риска негативных результатов, акцент на факторах резистентности и ресурсах личности);

5) личная заинтересованность и ответственность участников психопрофилактической работы;

6) устремленность в будущее (оценка последствий девиантного поведения, актуализация позитивных ценностей и целей, планирование будущего без агрессивного поведения);

7) профессиональная компетентность (необходимость целенаправленной подготовки специалистов).

Важный объект профилактики - диагностика отношения подростка с отклоняющимся поведением к людям и к себе, к среде и воспитанию. Можно выделить четыре типа отношений подростка с окружающей социальной и педагогической средой.

Изучив, материалы деятельности ГБУ ТЦСО «Чертаново» и проведя анализ объема предоставления социальных услуг за счет бюджетных ассигнований за 2019 год, автор основные показатели представил в таблице 1.1.

Таблица 1.1

Объем предоставления социальных услуг за счет бюджетных ассигнований за 2019 год

ГБУ ТЦСО «Чертаново»

Список использованных источников

Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) //Собрание законодательства РФ, 04.08.2014, № 31, ст. 4398.

2. Федерального закона от 28.12.2013 №442-ФЗ«Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации»(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.05.2019 №91-ФЗ) //Российская газета от 30 декабря 2013 г. №295

3. Закона города Москвы от 9 июля 2008 года №34 «О социальном обслуживании населения и социальной помощи в городе Москве» // Газета «Тверская, 13»от 12 августа 2008 г. №97

Научная литература

11.Афтахова А.В. Система социального обслуживания населения в Российской Федерации как реализация конституционных прав граждан //Вестник ТвГУ. Серия: Право, 2018 №1. -с.184

4. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних 2-е изд. Монография// Борис Николаевич Алмазов 2019г

13. Замараева З.П. Социальная защита и социальное обслуживание населения. Учебник для бакалавров. -М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2017 г.-с.174

14.Колесникова, Г. И. Девиантология : учебник и практикум для академического бакалавриата / Г. И. Колесникова. -- 2-е изд., перераб. и доп. -- Москва : Издательство Юрайт, 2019. -- 175 с. -- (Высшее образование). -- ISBN 978-5-534-07380-5. -- Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. -- URL: https://urait.ru/bcode/434684 (дата обращения: 28.03.2021).

15. Змановская, Е. В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения / Е.В. Змановская. - М.: Академия, 2016. - 288 c.

16. Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков. Учебное пособие//Наталия Рождественская

17. Шульга А.А. Социально-правовая и законодательная основы социальной работы с семьей и детьми: учебное пособие для СПО. -М.: Издательство «Юрайт», 2018 г. -с.192

Интернет-ресурсы

18.Официальный сайт «Мир знаний», форма доступа - http.//www.dszn.ru/

19. Официальный сайт компании «Консультант Плюс», форма доступа - http://www. consultant.ru/

20. Официальный сайт ГБУ ТЦСО «Чертаново», форма доступа - http.//www.tcso-chertanovo.ru/

Размещено на Allbest.ru