Доступность здорового образа жизни для молодежи: региональный аспект

Анализ факторов формирования культуры здоровья в современном российском обществе, роли и места физической культуры в системе здорового образа жизни. Определение социально-политического значения здорового образа жизни в современном российском обществе.

Рубрика Социология и обществознание
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 13.04.2018
Размер файла 81,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Исследование показывает, что реализация мотивов в деятельности проходит три этапа: программа действия (представление о том, что нужно делать, чтобы реализовать мотив); оперативная готовность к действиям (наличие способностей, знаний, умений для осуществления деятельности); наличие обратной связи (информация об эффективности действия). Одним из компонентов мотивации является стимул, который зачастую выступает в роли непосредственной причины поступка. Хотя действие стимула нередко носит кратковременный характер, благодаря ему постоянные побуждения в своем развитии приобретают тенденцию к стабилизации. К управленческим стимулам в области физической культуры и спорта автор относит: агитация и пропаганда, совершенствование материальной базы, удобное расписание занятий, расширение возможностей для предпочтительного выбора вида спорта, увеличение свободного времени, педагогическое мастерство преподавателей, реальное укрепление здоровья.

Автор исследует процесс формирования потребностей в занятиях физической культурой и показывает, что при этом преподавателям, тренерам и физкультурным организаторам необходима система знаний о диалектическом развитии потребностей и социальных воздействиях, позволяющих осуществлять регулирование ими в необходимом направлении. В организации физкультуры нельзя игнорировать сложившиеся личные мотивы, интересы, потребности, а необходимо находить разумные формы их перестройки. Факторами, определяющими потребности, интересы и мотивы включения в физкультурно-спортивную деятельность, по мнению автора, являются: состояние материально-спортивной базы, направленность учебного процесса и содержание занятий, уровень требований учебной программы, личность преподавателя, состояние здоровья занимающихся, частота проведения занятий, их продолжительность и эмоциональная окраска. В процессе анализа доступности здорового образа жизни диссертант выделяет уровни сформированности физкультурно-спортивной активности. Первичный уровень, при котором преобладают ситуативные и прагматические мотивы участия в физкультурно-спортивной деятельности. К среднему уровню можно отнести тех, кто находится ближе к «пассивным» и готов при случае занять их позиции, а также тех, кто предрасположен к активности, но пребывает в индифферентном отношении к физкультурно-спортивной деятельности. При спортивном уровне сформирована убежденность в необходимости физкультурно-спортивной деятельности для себя лично и воздействии на ближайшее к себе окружение.

В заключении приведены основные теоретические выводы и результаты проведенного исследования, формулируются практические рекомендации. Приложение включает данные эмпирических исследований, авторский инструментарий, таблицы, диаграммы, отражающие результаты эмпирических исследований.

Основные результаты работы изложены в публикациях автора

1. Михайлова О.Н. Процессы регулирования мотивации на здоровый образ жизни / Михайлова О.Н. // Омский научный вестник. 2007. № 5(59). С. 30-35. (0,4 п.л.).

2. Михайлова О.Н. Формирование потребностей здорового образа жизни / Михайлова О.Н. // Вестник Самарского государственного университета. Гуманитарная серия. 2007. №1(51). С. 180-185. (0,5 п.л.). ISBN 1810-5378.

3. Михалова О.Н. Социологический анализ отношения молодежи к факторам здорового образа жизни / Михайлова О.Н. // Наука и культура в России. Самара: СамГАПС, 2007. С. 119-121. (0,3 п.л.) ISBN 978-5-98941-050-7.

4. Михайлова О.Н. Влияние здорового образа жизни на процесс ресоциализации / Михайлова О.Н. // Теория и практика общественного развития. 2006. № 2. С. 36-41. (0,3 п.л.).

5. Михайлова О.Н. Здоровьесберегающие технологии и инвертные стратегии в профилактике асоциального поведения /Михайлова О.Н., Васельцова И.А., Манукян А.Г. // Виртуаль-8. Физическая культура, спорт, здоровье. Йошкар-Ола: Марийский гос.пед.ун-т, 2006. С. 27-32. (0,4/0,2 п.л.).

6. Михайлова О.Н. Физическая культура в структуре социальной интеграции /Михайлова О.Н. // Современные подходы к физическому воспитанию студентов технических вузов. М.:МИИТ, 2006. С. 182-186. (0,4 п.л.).

7. Михайлова О.Н. Социальное самочувствие молодежи в контексте здорового образа жизни /Михайлова О.Н. // Наука и культура в России. Самара: СамГАПС, 2006. С. 68-71. (0,3 п.л.) ISBN 978-5-98941-051-4.

8. Михайлова О.Н. Исследование показателей готовности к здоровому образу жизни у студентов Самарской академии путей сообщения /Михайлова О.Н. // Актуальные проблемы развития университетского технического образования в России. Самара: СГАУ, 2006. С. 97-99. (0,2 п.л.).

9. Михайлова О.Н. Физическая культура в образовательной системе вуза / Михайлова О.Н., Васельцова И.А. // Наука и культура России. Самара: СамГАПС, 2005. С. 67-70. (0,3/0,2 п.л.) ISBN 978-5-98941-052-9.

10. Михайлова О.Н. Роль и значение физической подготовки в процессе подготовки будущих специалистов / Михайлова О.Н. // Проблемы физической культуры и спорта в вузе. Самара, 2001. С. 111-115. (0,4 п.л.).

11. Михайлова О.Н. Актуальные проблемы развития физической культуры и формирования здорового образа жизни /Михайлова О.Н., Черепанова И.А. // Проблемы физической культуры и спорта в вузе. Самара, 2000. С. 59-61. (0,3 п.л.).

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.