Инновационная парадигма российского социокультурного образования ХХI века
Сущность и значение социокультурного образования. Профессионально-образовательные факторы подготовки специалиста в сфере культуры. Человековедческая компетентность как доминанта инновационной парадигмы российского социокультурного образования ХХІ века.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.01.2018 |
| Размер файла | 485,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Васильева Е.Н. Социокультурное профессиональное образование в условиях Тюменского региона Модернизация образования в условиях глобализации: круглый стол «Философия образования», Тюмень, 14 15 сент. 2005 г. ТюмГУ. Тюмень, 2005. С. 40 42 (0,2 п.л.).
Васильева Е.Н. Проблемы моделирования в высшем профессиональном социокультурном образовании Этнокультурное пространство региона и языковое сознание в 2 т. Тюмень ТюмГУ, 2006. Т. 1. С. 118 125 (0,8 п.л.).
Васильева Е.Н. Человековедческая компетентность как образовательная парадигма субъекта управления в сфере культуры //Вестник Тюменского нефтегазового университета: Региональные социальные процессы. 2006. №2. С. 21 28 (0,5 п.л.).
Васильева Е.Н. Качество профессионального образования специалиста социально-культурной сферы: сегодня и завтра Приоритеты развития гуманитарного образования в ХХI веке материалы межд. научн.-практ. конф., Пыть-Ях, 11 апр. 2006 г. ТюмГУ. Тюмень, 2006. С. 64 72 (0,9 п.л.).
Васильева Е.Н. Проблема подготовки менеджеров культуры ХХI века: региональный аспект Современное культурное мышление и проблемы образования материалы межд. науч.-практ. конф., Пыть-Ях, 11 апр. 2006 г. ТюмГУ. Тюмень, 2006. С. 286 292 (0,5 п.л.).
Кроме того, диссертант являлся ответственным редактором сборников научных трудов
Художественно-эстетическое образование как средство развития личности учащихся отв. ред. Е. Н. Васильевой. Тюмень ТюмГУ, 2001. 82 с. (5,2 п.л.).
Диалог культур: история, современные проблемы и перспективы отв. ред. Е. Н. Васильевой. Тюмень ТюмГУ, 2001. 262 с. (16,1 п.л.).
Актуальные проблемы преподавания мировой культуры и глобализация образовательных процессов отв. ред. Е. Н. Васильевой. Тюмень ТюмГУ, 2002. 160 с. (10 п.л.).
Психолого-педагогические аспекты развития способностей учащихся отв. ред. Е. Н. Васильевой. Тюмень ТюмГУ, 2002. 164 с. (10,3 п.л.).
Сотворчество учителя и ученика как главное условие реализации личности школьника отв. ред. Е. Н. Васильевой. Тюмень Мандр и Ка, 2003. 248 с. (15,5 п.л.).
Современная школа в инновационном образовательном процессе отв. ред. Е. Н. Васильевой. Тюмень: ТюмГУ, 2003. 186 с. (11,6 п.л.).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические аспекты образования, как социокультурного института. Отличительные черты современного этапа развития системы российского образования. Социологические исследование восприятия системы образования среди старшеклассников школ г. Череповца.
курсовая работа [79,6 K], добавлен 16.07.2010Анализ и этапы исследования социокультурного процесса в различных философских теориях. Исторический аспект предпосылок возникновения социосинергетики, место диалектики стабильности и нестабильности в ней. Мера и разумный риск, как факторы творчества.
курсовая работа [52,0 K], добавлен 20.03.2011Информационная революция и формирование нового общественного устройства. Выдвижение сферы высшего образования во второй половине ХХ века на первый план общественной жизни. Кризис системы образования. Неформальное образование. Изменение роли информации.
реферат [29,4 K], добавлен 25.09.2008ПР в системе местного самоуправления. Интенсификация социокультурного времени как одна из задач органов местного самоуправления. Исследование имплицитных сценариев развития города в представлениях томичей. Проведение контент-аналитического исследования.
дипломная работа [88,4 K], добавлен 23.08.2010Социально-экономическая сущность образования. Повышение уровня образования для решения проблем на рынке труда. Функции образования в производственно-экономической сфере. Роль образования для развития трудового потенциала в условиях современности.
реферат [34,2 K], добавлен 07.04.2017Методологические принципы современных концепций научного знания в рамках социокультурного пространства. Мультикультурализм и толерантность как общие принципы социокультурного пространства в качестве социально-философских концепций научного знания.
статья [29,0 K], добавлен 21.09.2017Современное образование, его роль и значение в мире и обществе. Исследование взаимосвязи различных уровней образования, выявление его социальных проблем. Роль образования в социальной мобильности современного российского общества и пути его развития.
курсовая работа [46,8 K], добавлен 03.02.2011Модернизация как основное направление развития российского образования, процесс синтеза традиций и инноваций. Необходимость "опережающего" формата подготовки современных специалистов. Перспективная модель внешней среды образовательного процесса.
статья [26,4 K], добавлен 20.08.2013Образование как социальная ценность. Образовательные парадигмы в традиционных обществах. Принципы и функции образования как социального института общества. Элементы системы образования России, ее модернизация на основе принципов Болонского процесса.
реферат [24,2 K], добавлен 18.05.2010Аспекты проблемы образования в поликультурном мире. Возрастание роли образования в процессе духовного воспроизводства нации. Государственная политика в сфере образования. Представления студентов о ценности высшего образования.
доклад [17,9 K], добавлен 14.05.2007
