Участники: психологи, психотерапевты, социальные работники, врачи.

2. Экстренная психологическая помощь и кризисная интервенция

Краткое содержание:

Практически любой специалист, работающий в социальной сфере, рано или поздно сталкивается с необходимостью оказания неотложной помощи человеку, переживающему сильное эмоциональное потрясение. Такие ситуации невозможно предугадать и заранее спланировать, поэтому помощь приобретает особенный характер. Консультанту необходимо проводить чёткое различие между собственно психологическим консультированием и кризисной помощью (кризисной интервенцией). О том, в чём эта специфика, а также об особенностях оказания помощи по телефону, на месте происшествия и т.п. пойдет речь на данном семинаре-тренинге.

Продолжительность: 40 часов.

Участники: психологи, психотерапевты, педагоги, социальные работники, общественные активисты.

3. Экзистенциально-гуманистический подход в консультировании

Краткое содержание:

Экзистенциально-гуманистический подход - это подход, в котором делается упор на свободное развитие личности, исходя из её внутренних ресурсов. Большое внимание уделяется вопросам времени, жизни и смерти, свободы, любви и одиночества, а также осознанию личной ответственности за формирование внутреннего мира и выбор жизненного пути. На тренинге участники познакомятся с системой взглядов и подходов одного из самых ярких современных представителей экзистенциально-гуманистического направления Джеймса Бюдженталя. Основные формы и методы работы: мини-лекции, демонстрации, работа в группах, супервизия, арттерапия, гештальттерапия, психосинтез.

Продолжительность: 50 часов.

Участники: психологи, психотерапевты.

4. Психосинтез

Краткое содержание:

Как сделать диалог наших внутренних голосов более конструктивным, помочь в проявлении многообразия личности, пробудить скрытые способности и добиться интеграции всего многообразия качеств и функций человека? - вопросы, на которые найдет ответ специалист при прохождении этой программы. Психосинтетический метод делает консультирование, педагогическую и социальную работу непрерывным творческим процессом, увлекательным путешествием по лабиринтам психической вселенной, захватывающим поиском гармонии и целостности

Продолжительность: 40 часов.

Участники: психологи, психотерапевты, педагоги.

5. Основы консультирования при разрешении семейных проблем

Краткое содержание:

Семья как главный институт социализации имеет исключительное значение при формировании моделей поведения личности. Семейное древо несет в себе множество тайн и мифов, которые нередко становятся причиной внутрисемейных и внутриличностных конфликтов. Тренинг направлен на обучение формам и методам работы при рассмотрении семейных проблем в ходе индивидуального и группового (семейного) консультирования. Участники несомненно получат пользу и от проработки истории собственной семьи.

Продолжительность: 50 часов.

Участники: психологи, социальные работники, педагоги и др.

6. Методы работы с посттравматическими состояниями

Краткое содержание:

Мы живём в эпоху травм и техногенных катастроф. Физическая травма всегда сопровождается эмоциональным потрясением, и тем более тяжёл стресс, вызванный травмами, полученными во время боевых действий, терактов и стихийных бедствий. Посттравматические состояния требуют от специалиста длительного и пристального внимания, особых способов работы по реконструкции травматического опыта, специальных приемов работы с телом, зрительными и слуховыми образами.

Во время тренинга участники получат знания и навыки по использованию гештальттерапии, телесно-ориентированных методов, имаготерапии и др. в работе с этими состояниями.

Продолжительность: 40 часов.

Участники: психологи, психотерапевты, социальные работники.

7. Суицид и его предотвращение

Краткое содержание:

Самоубийство как акт агрессии, направленный на собственную личность, имеет сложную природу и вызывает противоречивые чувства у окружающих. С этими чувствами нередко трудно справиться и консультирующему специалисту. Знание закономерностей суицидального поведения, преодоление мифов и предубеждений, знакомство с принципами оказания помощи (интервенции) и предупреждения (превенции и поственции), позволит специалисту обрести уверенность в этой области.

Во время тренинга моделируются различные ситуации оказания помощи суицидальным клиентам, организуется обратная связь и супервизорский разбор случаев из практики участников.

Продолжительность: 40 часов.

Участники: психологи, педагоги, социальные работники, психотерапевты.

8. Психологические защиты и их роль в консультировании

Краткое содержание:

Стоит ли будить «спящую красавицу»? Зачем нужны психологические защиты, в чём их польза и в чём вред? Как и от чего мы защищаемся в повседневной жизни и в профессиональной деятельности? Настоящий профессионал не состоится, если не найдет ответы на эти вопросы. Осознание собственных защит и их проявлений снимает шоры с внутреннего мира человека и позволяет ему быть более свободным и подлинным.

Продолжительность: 30 часов.

Участники: психологи, психотерапевты.

9. Профилактика «синдрома сгорания» у специалистов помогающих профессий

Краткое содержание:

Современный ритм жизни часто заставляет профессионалов работать в режиме повышенных нагрузок. Это приводит к появлению хронической усталости, раздражительности, снижению интереса к жизни, работе и, как следствие, к снижению её продуктивности. Как разобраться в себе и не «перегореть» на работе - об этом пойдет речь на тренинге.

Продолжительность: 40 часов.

Участники: психологи, педагоги, социальные и медицинские работники.

10. Супервизия в практике психолога

Краткое содержание:

Необходимость постоянно работать с сильными чувствами клиентов, собственные тревоги и изолированность от коллег приводят к формированию у психолога защитных механизмов и, как следствие, к застою и косности в работе. Возникает искушение стать не профессионалом, а техником, не участвующим в своей работе целиком. Чтобы остаться профессионалом психологу требуется в буквальном смысле слова обратная связь, с помощью которой он смог бы увидеть, как он работает. Ему также необходима поддержка в его ежедневных экспериментах на своем рабочем месте, чтобы освободиться от профессиональных переживаний, не нести их себе домой и не проигрывать в своей частной жизни. Выход - в создании «тёплой профессиональной группы» (К. Витакер), группы коллег, питающих, дающих перспективу и приучающих к дисциплине. Когда у профессионала есть такая возможность, ему легче жить - как в реальном мире, так и в нереальном мире психотерапии. Во время тренинга участники знакомятся с формами и методами супервизии, с помощью группы и тренера разбирают сложные случаи из своей практики, обретают навыки профессиональной взаимопомощи. Кроме того, формируется атмосфера командной работы, что особенно важно в том случае, когда участники являются членами одного коллектива, сообщества и могут в будущем продолжать совместную работу.

Продолжительность: 40 часов.

Участники: психологи, педагоги, социальные и медицинские работники.

Тематические тренинги

1. Профилактика аддиктивного поведения у детей и подростков: современные формы и методы работы

Краткое содержание:

Аддиктивное поведение - это целый комплекс проблем, из которых самыми опасными являются алкоголизм и наркомания. Во время семинара участники познакомятся с современными подходами к профилактике аддиктивного поведения, разовьют свои профессиональные умения и навыки, осознают границы своей профессиональной компетенции. Но самое главное овладеют новыми формами работы с детьми и подростками с учётом их индивидуальных психологических особенностей.

Продолжительность: 40 часов.

Участники: психологи, педагоги, социальные работники, общественные активисты.

2. Со-зависимость и её преодоление

Краткое содержание:

Явление зависимости способно рождать порочный круг, вовлекая в систему патологических отношений огромное число людей. В ловушке «спасательства» могут оказаться не только близкие и родственники зависимого человека, но и сами специалисты. При этом не важно какого рода болезненное пристрастие: алкоголь, наркотики, азартные игры, религиозные секты или что-то другое. Общий для всех механизм зависимости и со-зависимости рассматривается как основанный на бессознательных мотивах стереотип поведения, ограничивающий свободу выбора человека. Программа предлагает различные подходы и способы преодоления стереотипов: психосинтез, элементы психодраммы, гештальт-терапии, когнитивный подход - тренинг принятия решений и др.

Продолжительность: 40 часов.

Участники: психологи, педагоги, социальные работники, общественные активисты.

3. Тренинг повышения коммуникативной компетентности

Краткое содержание:

Работа с людьми требует от специалистов умения устанавливать и поддерживать контакты, вести переговоры, убеждать, брать и делегировать инициативу и ответственность. Всё это трудно сделать, не зная психологических особенностей партнёров по общению, законов эффективной коммуникации и, наконец, не зная и не понимая самого себя.

Цель данного семинара-тренинга - получение знаний и развитие всех вышеперечисленных навыков с целью оптимизации общения, в первую очередь делового.

Продолжительность: 40 часов.

Участники: психологи, педагоги, социальные и медицинские работники, общественные активисты.

4. Психология конфликтов

Краткое содержание:

Конфликты - неотъемлемая часть нашей жизни. О том, как их предотвращать, а в случае возникновения эффективно разрешать, и пойдёт речь на тренинге.

Основные темы:

- Причины возникновения конфликтов.

- Межличностные и внутриличностные конфликты.

- Виды межличностных конфликтов.

- Стратегии поведения в конфликте.

- Предотвращение и разрешение конфликтов.

Продолжительность: 40 часов.

Участники: психологи, педагоги, социальные и медицинские работники, общественные активисты.

5. Как находить и привлекать добровольных помощников

Краткое содержание:

Этот тренинг просто необходим тем, кто в своей работе сталкивается с проблемами, которые можно решать только совместными усилиями большого количества людей: специалистов, добровольцев, представителей власти. В ряду таких проблем - экологические программы, борьба с неграмотностью, со СПИДом и наркоманией. Это могут быть и менее глобальные, но не менее важные вопросы оказания помощи нуждающимся, очистка лесов и парков, озеленение городов и др.

Как найти и привлечь к работе добровольных помощников, организовать их эффективную работу, сделать так, чтобы добровольцы захотели остаться в организации. Об этом и многих других важных моментах в работе с добровольцами пойдёт речь на семинаре-тренинге.

Продолжительность: 40 часов.

Участники: психологи, педагоги, социальные работники, общественные активисты.

6. Тренинг личностного роста

Краткое содержание:

Профессионализм любого специалиста заключается в его стремлении расти, расти в первую очередь как личность. Тренинг личностного роста предлагает обучающую среду, в которой через упражнения в ощущениях участник может раскрыть и осознать те глубинные установки и интерпретации, которые непосредственно влияют на результаты, создаваемые им в жизни. Участники сами обнаруживают то, как иначе возможно видеть себя и жизнь вокруг и делают ценные открытия через это. Проходя через этот процесс открытий, участник получает доступ к новым уровням свободы выбора и личной силы, требуемых для создания того будущего, которое не имеет ничего общего с прошлым

Используются методы гештальт-психологии, арттерапии, психосинтеза, психодраммы и др.

Продолжительность: 40 часов.

Участники: психологи, педагоги, социальные работники, общественные активисты.

7. Тренинг развития творческих способностей

Краткое содержание:

Суета повседневной жизни, необходимость изо дня в день выполнять рутинную работу порой превращают нас в роботов, наделенных лишь ограниченным числом функций. Предлагаемый тренинг направлен на раскрепощение дремлющих в каждом из нас творческих сил, преодоление стереотипов, «прочищение» и открытие всех каналов восприятия. Используются методы гештальт-психологии, психосинтеза, элементы психодраммы и др.

Продолжительность: 40 часов.

Участники: психологи, педагоги, социальные работники, общественные активисты.

8. Этика взаимоотношений и профессиональных границ в помогающих профессиях

Краткое содержание:

Тренинг рассчитан на работающих специалистов и направлен на осознание тонких различий между профессиональными и любыми другими отношениями (дружескими, семейными и пр.), анализ сферы мотивов и ценностных ориентаций, лежащих в основе помогающей деятельности. Немаловажную роль в этой области играет характер взаимоотношений с клиентами (подопечными), коллегами и подчиненными. Участники не только выстроят идеальную модель профессиональных взаимоотношений, но и определят свой собственный стиль и имидж.

Продолжительность: 20 часов.

Участники: врачи, психологи, социальные работники, психотерапевты и др. Возможно формирование групп по профессиональному признаку.

9. Психопрофилактика для медицинских работников

Краткое содержание:

Врачебная и медсестринская работа требует серьезных душевных затрат. Ежедневное столкновение с человеческим страданием, болью и смертью приводит к формированию психологических защит, не всегда полезных и безопасных для медика и его пациентов. Цинизм и грубость медработников, увлечение алкоголем, психосоматические болезни - вот неполный перечень негативных последствий, к которым приводит отсутствие психопрофилактики. Любому медработнику необходимо уметь восстанавливать свою психическую энергию, владеть способами саморегуляции и стрессоустойчивости.

Продолжительность: 20 часов.

Участники: врачи и средний медперсонал.

Тренинг для социальных работников «Защита ребенка: семейно-ориентированный подход»

Программа «Защита ребенка: семейно-ориентированный подход»является базовой программой подготовки сотрудников социальных служб. Эта программа готовит специалистов к работе по защите детей, которые могут подвергаться насилию или переживать пренебрежение потребностями, проведению оценки риска и безопасности для ребенка, планированию дела ребенка и методикам работы при изъятии ребенка из семьи, размещении или воссоединении ребенка с биологической семьей, которые будут наименее травматичными для ребенка.

Программа состоит из 8 модулей, каждый раскрывает важные аспекты работы по защите детей:

Модуль I: Семейно-ориентированный подход в социальной работе с детьми.

Модуль II: Вовлечение семьи в семейно-ориентированную социальную работу.

Модуль III: Проведение оценки риска и безопасности для ребенка.

Модуль IV: Процесс проведения расследования.

Модуль V: Планирование дела ребенка.

Модуль VI: Развитие ребенка и влияние насилия и пренебрежения на развитие ребенка.

Модуль VII: Разделение, размещение и воссоединение в социальной работе с детьми и семьями.

Модуль VIІІ: Законодательные аспекты социальной работы с детьми и семьями.

Размещено на Allbest.ur