Особенности половой идентификации в русской традиционной культуре

Теории половой идентичности. Психологическое обретение пола. Стадии и виды половой идентификации. Характерные черты гендера в русской традиционной культуре. Исследования половой идентичности в современном русском обществе, анализ полученных результатов.

Рубрика Социология и обществознание
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 17.05.2016
Размер файла 46,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Таким образом, в рамках эмоционального компонента и для девочек, и для мальчиков наиболее конструктивным можно считать наличие адекватного типа половой идентичности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной работе мы рассмотрели особенности половой идентификации. Выполнили поставленные задачи: рассмотреть психологическое обретение пола; изучить основные этапы становления психологического пола личности; выявить влияние знаковых систем на половую идентификацию подростков; рассмотреть особенности половой идентификации в русской традиционной культуре; изучить стереотипы в зарубежной культуре.

Таким образом, личностные и поведенческие различия между мужчинами и женщинами возникают, прежде всего, как социальный феномен, который не определяется природными факторами в такой же степени, как морфологические и физиологические различия, ведь при рождении человек приобретает лишь анатомо-физиологический пол.

В основном половую идентичность делят на две составляющие:

1) половая идентичность - понимание принадлежности себя к определенному полу; единство сознания и поведения индивида, относящего себя к тому или иному полу;

2) собственно полоролевая идентичность - знание и усвоения ролей мужчины и женщины.

На становление гендерной культуры русского этноса в течение многих столетий оказывали влияние такие социокультурные детерминанты, как общинный характер бытования, аграрный способ ведения хозяйства с его цикличностью, смешение языческих и христианских верований, церковный контроль за общественной жизнью, а также почитание старших и принцип делегирования властных полномочий и ответственности (прежде всего, в семье).

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. 3-е изд, 1969

2. Исаев Д.Н., Каган В.Е. Половое воспитание и психогигиена пола у детей,1980

3. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. М., 1991.

4. Кон И.С. Открытие Я. М., 1978

5. Кон И.С. В поисках себя. М., 1984.

6. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.

7. Мухина В., Денисов А. Влияние знаковых систем на половую идентификацию подростков: гендерные различия. М., 1998

8. Петренко В.Ф. Введение в экспериментальную психосемантику. М., 1989

9. Руткевич А. М. Психо-история - М. 1998

10. Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983

11. Фрейд З. Психология Я и защитные механизмы. М., 1993

12. Фромм Э . Иметь или быть. М. 1990

13. Эриксон Э.Г. Молодой Лютер. М., 1996.

14. Эриксон Э.Г. Детство и общество. СПб , 1996.

15. Юферева Т.И. Образы мужчина женщин в сознании подростков. 1985.

16. Юферева Т.И. Формирование психологического пола. М., 1987

17. http://coolreferat.com

18. http://otherreferats.allbest.ru

19. http://lib.ua-ru.net

20. http://www.cheloveknauka.com/gender-v-traditsionnoy-russkoy-kulture

21. http://www.konservatizm.org

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.