Для реализации поставленной цели решались следующие задачи:

· обозначение проблемы наркомании в списке социальных проблем отдельно взятого учреждения;

· анализ ценностных установок на употребление наркотиков;

· выявление отношения различных групп к проблеме наркомании, в частности - к проблеме потребления наркотиков;

· анализ уровня распространения наркомании, в том числе динамики числа лиц, употребляющих наркотики;

· анализ социокультурных факторов, способствующих и препятствующих возникновению и развитию наркотической зависимости.

1.4 Объект исследования

Предмет исследования - мнение молодёжи в высшем учебном заведении к проблеме наркотизации общества, а конкретно к самим наркотическим веществам.

1.6 Формулировка рабочих гипотез

- Молодежь расширяет круг своего общения, а также поддерживает общение с определенным кругом лиц, которые могут оказать на них «дурное влияние», а так же «привить дурные привычки».

- Есть ли у молодежи информация и знания, что «зависимость» к наркотическим средствам разного вида, может в некоторых случаях перерасти не только в психическую болезнь, но и привести к деградации самой личности. - Молодежь расширяет круг своего общения, а также поддерживает общение с определенным кругом лиц, которые могут оказать на них «дурное влияние», а так же «привить дурные привычки».

1.7 Системный анализ объекта и предмета исследования

Молодежь - социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, специфических интересов и ценностей.

Студенчество - учащиеся высших учебных заведений. Термин обозначает собственно студентов как социально-демографическую группу, характеризующуюся определённой численностью, половозрастной структурой, территориальным распределением и т. д.; определённое общественное положение, роль и статус; особую фазу, стадию социализации (студенческие годы), которую проходит значительная часть молодёжи и которая характеризуется определёнными социально-психологическими особенностями.

Ценность - указание на личностную, социально-культурную значимость определённых объектов и явлений.

Социализация - процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе

Наркотизация - сложный многостадийный процесс, характеризующийся высокой степенью латентности и длительностью протекания, о завершении которого свидетельствуют: сформированная и явно выраженная физическая зависимость, изменения в социальном статусе, ролевом наборе, в ценностно-нормативной структуре индивида.

2. Методическая часть

1. Формирование состава исследовательского коллектива

Исследование проводили студенты 4 и 5 группы факультета Управление Экономикой МГУПИ:

*Никита Рунов

*Мария Комарова

*Екатерина Голубева

*Мария Пракина

2.Разработка методологического раздела исследования.

3. Разработка и составление анкеты.

4. Определение времени и места исследования:

*время проведения исследования: ноябрь - декабрь 2014 года;

*время сбора эмпирического материала: 01 - 05 декабря 2014 года;

*место проведения исследования: МГУПИ;

*место сбора эмпирического материала: вузы Москвы.

5. Обоснование и проектирование выборочной совокупности единиц наблюдения.

6. Обоснование и разработка инструментального аппарата, технологической базы для сбора и обработки эмпирических данных;

7. Сбор эмпирической фактуры.

8. Анализ и систематизация полученного эмпирического материала.

9. Формулировка выводов исследования, проверка гипотез, анализ степени достижения поставленной цели и задач.

2.2 Обоснование и проектирование выборочной совокупности

социокультурный наркотик зависимость

Объектом нашего исследования является московское студенчество. За единицу наблюдения мы принимаем одного студента.

Так как финансовые и временные ограничения Проекта не позволяют нам исследовать весь объем генеральной совокупности, то есть всех московских студентов, коллектив авторов решил воспользоваться выборкой, а именно квотным неслучайным выборочным методом.

Выборочная совокупность в нашем исследовании составляет 50 человек. Ниже представлена ее структурация по определенным нами критериям.

· По полу: 20 юношей и 30 девушек;

· По возрасту: 19 лет - 10 чел., 20 лет - 25 чел., 21 лет - 15 чел..

2.3 Обоснование и разработка выбранного инструментального аппарата

Для проведения исследования и сбора информации касательно исследуемой проблемы мы использовали метод опроса в формате анкетирования. В качестве основного инструмента использовалась ранее составленная нами анкета (см. приложение). Студенты опрашивались как на учебных занятиях (перед лекциями), так и в вечернее время в общежитии МГУПИ.

Такой формат позволил нам соблюсти принцип случайности отбора (анкету заполнял случайный респондент, соответствующий заданным критериям - пол, возраст). За счет этого мы так же постарались сохранить репрезентативность выборки, то есть установленные лимиты респондентов каждой демографической категории, т.е. заполняли только наши две группы. Кроме того, опрос студентов, проживающих в общежитии, помог нам добиться материальной дифференциации выборки (было выдвинуто допущение, что эти студенты имеют более низкое социально-экономическое положение).

Раздаточный способ дал нам несколько преимуществ, как то:

*уверенность что на вопросы анкеты будет отвечать респондент, отвечающий избранным нами критериям выборки

*возможность проверки самостоятельности заполнения анкеты

*уточнения непонятных респонденту вопросов/вариантов ответа анкеты

2.4 Программно-технологическая база обработки данных

Полученные нами данные были подвергнуты структурированию для их последующего анализа при помощи занесения их в сводные таблицы, построенные с использованием функционала программы Microsoft Exel пакета Microsoft Office (MO). Эта же программа использовалась для последующего анализа эмпирического материала.

Выбор именно этой программы был определен следующим:

*доступность;

*простота использования;

*наличие опыта работы с программой, ее изучение в рамках университетского курса «Информатика»;

*возможность легко перенести данные из одной программы пакета MO в другую;

*широкий диапазон возможностей для упорядочения, анализа, сопоставления, наглядного отображения и обобщения данных

Использование программы позволило нам избежать математических ошибок в проведенных нами в рамках анализа и обобщения результатов расчетах.

2.5 Анализ результатов исследования, описание полученных данных

Общие итоги.

У большинства опрошенной молодежи пока нет четких жизненных планов

2. Имеются ли у вас плохие привычки?

Большинство имеют плохие привычки, т.к. каждый пятый человек курит, употребляет алкоголь. У молодежи это распространено еще больше.

3. Есть ли у вас интересное для вас времяпровождение на месте где вы живете?

Большинство имеет увлечения или места отдыха вблизи своего дома

4. Как вы думаете, какое ваше отношение к вашему здоровью?

Большинство не особо заботятся о своем здоровье

5. Поступало ли вам предложение попробовать наркотическое средство?

Нынешняя молодежь практически каждый день сталкиваются с проблемой наркотиков

6. Принимаете ли вы сейчас наркотики?

Молодежь не относится к проблеме наркотиков серьезно и тщательно скрывает это.

7. Как вы думаете, привыкание к наркотическим средствам когда происходит?

Многие признают хоть и не физическую, но психологическую зависимость к наркотическим веществам после первого употребления

8. Знаете ли вы какие-нибудь виды наркотиков?

9. Знаете ли вы о последствиях принятия наркотических средств?

Многим известна законодательная ответственность в общих чертах, т.к. об этом много говорят в СМИ

10. Известна ли вам законодательная ответственность Российской Федерации за употребление, хранение и сбыт наркотических веществ?

Большинству опрашиваемых известны последствия наркотических средств, также из СМИ и от знакомых

Анализ ценностных установок студентов

Самоопределение основных ценностных ориентиров

11. На какие ценностные ориентиры вы направлены в жизни?

Семья в принципе для многих людей является главным ориентиров в жизни.

12. Оцените ваше отношение к наркотическим средствам:

Наркотики ведут к деградации общества и поэтому негативное отношение у большинства опрашиваемых

13. На что Вы прежде всего ориентируетесь при совершении какого-либо действия?

Большинство утверждают, что они обдумывают каждый свой ход.

Выявление зависимости результатов опроса от качественных характеристик студентов (пол, возраст, социально-экономическое положение).

1. Пол.

По данным таблицы, можно отметить, что женщины менее склонны к употреблению наркотиков, чем мужчины, у них более негативное отношение к ним, в тоже время они более информированы о видах наркотических средств.

Женщины более склонны к соблюдению нормам морали, в противовес им, большинство мужчин живут по своим собственным правилам и нормам, что может повлечь за собой начать принимать наркотики, но в данной ситуации, их нормы похожи на мораль, ибо они тоже категоричны в вопросах принятия наркотических средств.

В тоже время, что женщины, что мужчины, не достаточно осведомлены в области прав и обязанностей, которые влекут за собой последствия нарушения закона РФ о хранении, сбыте и употреблении наркотических средств.

2. Возраст.

Студенты старшего возраста имеют почти такие же взгляды как более младшие по возрасту однокурсники. Каждый из нах в равной степени относится негативно к наркотикам, но знаю подробности про них, как например виды.

21-летние студенты и 19-летние более сдержаны и знают что хотят от жизни, в отличие от промежуточного между ними варианта, а именно 20-летние, который в данный момент имеют «свои» понятия, которые сходи с моралью.

С возрастом прослеживается так же тенденция изменения ценностной системы личности. Уменьшается роль таких установок, как деньги, карьера, самореализация, при росте значимости семьи для некоторых, где деньги у младших стоят во главе угла, самореализация у средних, а у старших больше к семье.

3. Социально-экономическое положение.

В целом, от уровня дохода, по данным данной таблицы, уровень знания наркотиков, не сильно отличается. Однако есть и некоторые расхождения.

Отпрошенные с низким уровнем дохода позицианируют себя как те люди, которые ненавидят и не принимают наркотики.

Подавляющее большинство студентов всех социальных слоев знают о самих наркотиках и их видах, при этом не принимаю и имея отрицательное отношение к ним. Как показала анкета, не один из респондентов не думает что имеет достаток выше среднего или высокий.

При этом многие опираются на мораль и свои понятия норм, который в данном случае говорит о негативном или отрицательном мнении о наркотических веществах. Как в общем показывают данные, люди имеющие что очень низкий, низкий и средний уровень дохода, достаточно информативны о самих наркотических средствах, их воздействии и немного знают о последствиях принятия, хранения и распространения наркотических средств в РФ.

2.6 Проверка гипотез

1. Основная гипотеза:

Молодежь практически не использует знания и материалы законодательства, не зная свои права, а так же свою ответственность по поводу хранения, распространения и употребления наркотических средств.

Отвечая на этот вопрос, следует отметить, что только треть респондентов знает о последствия и законах РФ, но остальная часть либо не знает, либо «плавает» где-то рядом, отсюда можно сделать вывод, что наша - (ГИПОТЕЗА ПОДТВЕРДИЛАСЬ).

Есть ли у молодежи информация и знания, что «зависимость» к наркотическим средствам разного вида, может в некоторых случаях перерасти не только в психическую болезнь, но и привести к деградации самой личности.

Большая часть студентов любого возраста знает о вреде наркотических препаратов, что следует за их потреблением, к чему это может привести, поэтому из всего вышесказанного наша - (ГИПОТЕЗА ПОДТВЕРДИЛАСЬ).

· Молодежь расширяет круг своего общения, а также поддерживает общение с определенным кругом лиц, которые могут оказать на них «дурное влияние», а так же «привить дурные привычки»

Взаимосвязь между общением студентами между собой и общением на «улице», не выявило что они попадают под «дурное влияние» вследствие которого они могут начать употреблять наркотические вещества, даже больше, почти все отказываются принимать и пробовать, и большая часть негативно относится к наркотикам, поэтому наша - (ГИПОТЕЗА НЕ ПОДТВЕРДИЛАСЬ)

Заключение

В заключение хотелось бы отметить, что в ходе исследования изучалось отношение населения Смоленской области к проблемам наркотизации общества и влияние социальных факторов на формирование и распространение наркотических зависимостей.

Исследовались такие показатели, как: отношение различных групп студентов к проблемам наркомании и потребления наркотиков; уровень распространения наркомании; степень наркотизации различных возрастных групп.

В ходе исследования было установлено, что проблема наркомании в МГУПИ не актуальна. Многие студенты обеспокоены куда более важными для них вещами, такими как: сдача сессии, сдача работ преподавателям, поиск работы, поиски себя в этом мире и многое другое.

Наркомания и потребление наркотиков получают резко негативные оценки среди наших сокурсников от 19 до 21. Хотя не 100% осознают в полной мере катастрофичности наркомании, поэтому необходимо проводить грамотные и разносторонние профилактические мероприятия в молодежной среде и информировать молодежь на достаточно высоком уровне достоверности и показа реалий жизни, без преувеличений и прикрас.

Приложения

СТУДЕНТИКИ, НАРКОТИКИ, АНКЕТИКИ

Здравствуй, уважаемый собрат по вузу!

Известно, что многие молодые люди близко соприкасаются с наркотическими веществами, а о том, плохо это или хорошо, существуют неоднозначные мнения. Давайте попробуем разобраться в этом вместе. Мы предлагаем Вас стать участником опроса по проблеме “Студенты и наркотики”. В этой анкете Вам будет задан ряд закрытых вопросов, то есть каждый из вопросов сопровождается набором вариантов ответов. Внимательно прочтите вопрос, выберите тот вариант, который в наибольшей степени соответствует Вашему мнению, и обведите его кружком. Опрос полностью анонимный, подписывать анкету не нужно, а полученные данные будут использованы только в обобщенном виде.

Заранее благодарны!!!

1. Есть ли у вас четкие жизненные планы?

СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ!

Размещено на Allbest.ru