Социокультурная деятельность РДК (районный Дом культуры) в организации семейного досуга

1) оказание информационно-консультативной помощи, экспертиза социально-культурных проектов и программ, формирование мониторинга социально-культурной жизни, сбор и анализ статистических данных, размещение заказов на социологические исследования, отбор программ и проектов для финансирования по заказам;

2) посредничество и участие в осуществлении инвестиционной политики, финансировании социально-культурных проектов и программ, изыскании дополнительных возможностей в обеспечении финансовой и другой поддержки социально-культурных инициатив, кредитовании самоорганизации культурной жизни, заключении контрактов на культурное обслуживание, учреждении дочерних фирм, малых предприятий и кооперативов;

3) развитие и укрепление материальной базы, оказание помощи социально-культурным учреждениям в поставках оборудования и материалов, размещение заказов на изготовление декораций, костюмов, инструментов, оборудовании, оказание транспортных услуг и т.д. подготовка и переподготовка кадров;

4) развитие зарубежных связей, контактов и обменов в социально- культурной сфере, участие в организации и финансировании международных детских, молодежных, взрослых программ социально-культурного профиля. Одной из наиболее привлекательных для коммерческого сектора сфер является многопрофильная индустрия массового досуга и развлечений. Она включает в себя множество направлений: шоу-бизнес, финансирование многочисленных рок-ансамблей и групп, проведение разнообразных коммерческих фестивалей, конкурсов, праздников, дискотек, производство и прокат фонограмм, дисков и т.д.

Потребителям предоставляется широкий выбор всевозможных развлечений и зрелищ, рассчитанных на все вкусы, - от танцевальных залов, конкурсов красоты и парадов моды до родео, кабаре, казино, ночных клубов. Необходимо подчеркнуть, что некоторые из этих видов социально-культурного предпринимательства не способствуют активной деятельности людей, а рассчитаны на пассивное потребление зрелищной «продукции». В погоне за максимальной прибылью и извлечением выгоды коммерческий рыночный сектор нередко навязывает свои законы и ценности, которые порой не имеют никаких моральных принципов и критериев. В последние годы существенно расширяется практика участия коммерческих структур в лице больших и малых фирм, бирж, совместных предприятий, акционерных обществ по организации социально-культурных, досуговых программ для своих сотрудников и членов их семей. Организация такого своеобразного «фирменного досуга» несет ряд характерных особенностей. Во-первых, подобный «фирменный досуг» является существенной разновидностью бизнеса, многие частные предприятия не торопятся приглашать профессиональных организаторов досуга и передают бразды правления разработкой и проведением рекреационных программ в руки самих сотрудников и членов их семей. Поэтому если специалист по досугу и привлекается, то от него требуются, в первую очередь, квалифицированная консультация, совет, методическая помощь. Во-вторых, коммерческие предприятия кровно заинтересованы в обеспечении регулярной физической подготовки своих работников и поддержании их спортивной формы. Предприниматели не скупятся на финансовые затраты в поисках оптимальных возможностей организации отдыха персонала предприятий, эти затраты обязательно повлияют на повышение уровня работоспособности людей.

Социальная политика Пронского РДК направлена на создание наиболее благоприятных, оптимальных условий для отдыха, для развития духовных и творческих способностей людей. Информационно-развивающая, просветительная функция досуговой деятельности ставит целью информацию и организацию познавательной активности людей, распространение комплекса разнообразных социально-гуманитарных знаний, санитарное просвещение (главным образом в санаториях), направленное на обучение людей способам профилактики заболеваний и укрепления здоровья, привитие навыков активного отдыха и физической культуры, ознакомление с лечебными возможностями здравниц и их наиболее рациональным использованием. Коммуникативная функция - функция организации общения отдыхающих для обсуждения актуальных вопросов и тем, непринужденного обмена информацией о текущих событиях, профессии, образе жизни, интересах и увлечениях, сопоставления оценок, мнений - также, бесспорно, помогает сплочению досуговой общности. Рекреативная функция максимально способствует полноценному отдыху людей, восстановлению их физических и духовных сил, организации активных досуговых занятий и развлечений, обеспечивающих разнообразие деятельности, смену впечатлений, положительный эмоциональный настрой, снятие напряжения и усталости. В досуговых программах для отдыхающих все эти функции тесно связаны между собой, дополняют друг друга. В их осуществления имеется ряд особенностей. Культурно-досуговая деятельность в здравницах и туристических учреждениях строится в соответствии с их главным назначением - восстановлением сил и здоровья людей. Именно поэтому рекреативная терапевтическая функция досуга и досуговой деятельности имеет здесь преобладающее значение. В связи с непрерывностью и длительностью всего периода отпуска или лечения людей досуговая программа в здравницах и туристических учреждениях отличается разнообразием, предусматривает единство информационно-развивающих, коммуникативных и рекреативных элементов. Проводится в различное время дня, например, не только в вечерние, но и в утренние и дневные часы. Среди досуговых форм наибольшим информационно-развивающим содержанием обладают экскурсии, которые способствуют образованию общности, формированию интересов, коллективизма и товарищества, а смена впечатлений помогает создать благоприятную эмоциональную атмосферу в группе.

В концертно-зрелищное и кинообслуживание входит проведение концертов и спектаклей профессиональных и самодеятельных коллективов, смотров, фестивалей и конкурсов, вечеров на различные темы, киносеансов, киноконцертов др.

Важной частью культурно-массовой работы является и библиотечное обслуживание. Одновременно с индивидуальной работой с читателями организуются литературные чтения, литературные вечера, читательские конференции и обсуждения книг, проводятся обзоры книг по определенной тематике и библиографические обзоры, книжные выставки, оформляются газетные витрины, вывешиваются плакаты.

Современные клубные структуры - это социально-культурные институты, где реализуется профессиональная деятельность специалистов в области организации досуга. Их задача заключается в создании необходимых условий для удовлетворения общественных потребностей в отдыхе, оздоровлении, общении, развитии культуры, творчества, многообразных форм досуговой активности людей.

К социально-культурной деятельности можно отнести Пронский музей.

Реально действующей, динамичной развивающейся структурой, общественно управляемым институтом являются современные межведомственные социально-культурные комплексы и центры открытого типа. В самой идее социально-культурных комплексов и центров открытого типа приоритеты безоговорочно отданы демократизму, общественному самоуправлению, самодеятельности и инициативе населения. Здесь максимально используются большие потенциальные возможности социальных институтов - семьи, жилой среды, трудового или учебного коллектива, различных общественных организаций и т.д.

Среди целого ряда концептуальных подходов к определению сущности социально-культурного комплекса РДК наиболее близкой авторам представляется позиция Е.М.Клюско, в соответствии с которой центр или комплекс видится, во-первых как сконцентрированная в пространственном отношении культурно-досуговая деятельность социальной общности, связанной единством территории проживания, а во-вторых, как не единое здание, а совокупность зданий и даже традиционно сложившихся мест отдыха, встреч.

Действительно, комплексы и центры выступают как место определенной концентрации социально-культурной деятельности людей в сфере досуга, место, где человек приобретает навыки самореализации, самоутверждения в творчестве, опыт досугового поведения. Во многих поселках, малых и крупных городах одни социально-культурные центры и комплексы становятся привычной, «своей» площадкой или территорией для относительно постоянного состава населения (детей, подростков, молодежи, отдельных семей, женщин-домохозяек и т.д.), другие центры и комплексы, наоборот, рассчитаны на подвижный контингент посетителей, которые приходят сюда, имея возможность свободно осуществляемого выбора.

Деятельность Пронского РДК не выделяется в обособленное, автономное направление, а предстает как органичная составная часть единого процесса социальной воспитательной деятельности с ее внутренними и внешними связями. Весьма ощутима многовариантность в содержании и направленности социальных заказов, обусловленная региональными, экономическими и социально-демографическими особенностями. Она привела на практике к возникновению большого числа разновидностей современного социально-культурного центра открытого типа, к которым относятся также семейные, разновозрастные клубы-кооперативы, клубы-малые предприятия, реализующие идею совместного труда и досуга детей и взрослых, единства культурно-досуговой деятельности.

Отдельную группу составляют районные дошкольные центры и комплексы развивающего типа. С участием педагогов, родителей, школы, клуба, предприятия, общественных организаций они осуществляют развивающие программы по направлениям, способствующие духовному, физическому формированию ребенка. Социально-культурные центры выделяются своей интегративной функцией в общественном воспитании детей и подростков. На основе изучения окружающей среды они способствуют социализации их досуга через укрепление и обогащение связей и отношений ребенка, подростка с семьей и обществом. Именно в этом и состоит важная роль досуговых центров как посредников между социальной средой и микромиром личности. Центры внедряют в практику работы в социуме множество альтернативных, традиционных и нетрадиционных, массовых и групповых форм с ярко выраженной досуговой направленностью и механизмами общения: «семья - дети», «семья - семья», «дети - дети» и «дети - подростки - взрослые». Здесь можно выделить различные варианты детских и семейных праздников и фестивалей: дни матери, дни отца, дни бабушек и дедушек, игровые семейные конкурсы-состязания «Спортивная семья», «Музыкальная семья», «Семья-эрудит» и др., конкурсы семейных, родительских газет, ярмарки-распродажи семейных поделок, читательские конференции типа «Круг семейного чтения» и т.д. На базе центров функционируют инвариантные модели детских, подростковых и смешанных семейных клубов и любительских объединений, фольклорных коллективов, самодеятельных ансамблей, этнографических экспедиций, семейных мастерских прикладного творчества. Структура социально-культурного комплекса или центра основана на взаимодействии профессионального либо полупрофессионального труда организаторов в лице штатных социальных работников, педагогов, режиссеров с одной стороны, а с другой - развивающей, творческой, игровой развлекательной, оздоровительной деятельности всех участников: детей, подростков, молодежи, взрослых. На базе центров уже и сегодня открываются широкие возможности для отработки практических навыков и умений различных типов современного социального работника - организатора детских, подростковых, семейных и других досуговых общностей.

2.2 Программа развития семейного досуга в условиях Пронского РДК

1. Общие положения:

Объектом программы являются молодые семьи р.п. Пронск.

Сфера действия Программы социальная.

1.1 Обоснование программы:

Сегодня, когда экономические трудности коснулись каждой семьи, хорошая, умная книга, семейное чтение должны снова объединить людей, вдохнуть любовь в сложные человеческие взаимоотношения.

Библиотека в сельской местности сегодня - это культурный, духовный центр, пространство для развития личности, место общения и досуга.

Социальная роль библиотеки в организации культурного досуга семьи сегодня велика. Бесплатный доступ к универсальным библиотечным фондам документов, проведение массовых мероприятий, а также предоставление дополнительных услуг позволяют удовлетворить духовные запросы и организовать досуг семьи. На сегодняшний день приоритетным направлением Пронской библиотеки в работе является организация совместной деятельности семьи и библиотеки при формировании гармонично развитой личности. Большой потенциал решения этой задачи находится в семье. Библиотекой реализован проект «Играем всей семьей» по созданию игровой комнаты, поддержанный администрацией Пронского района (конкурс социально-значимых проектов «От слов к делу»), который расширил возможности работы с молодой семьей. Поэтому создание «Семейной гостиной» - стало продолжением сотрудничества семьи и библиотеки, реальным решением проблемы приобщения взрослых к воспитанию детей, организации семейного досуга. Основными принципами деятельности «Семейной гостиной» являются добровольность посещения гостиной, открытость - любой желающий может посетить любое заседание, стать его участником.

2. Основные цели и задачи программы

2.1 Цель программы.

-Формирование и сохранение семейных ценностей у жителей р.п. Пронск через популяризацию книги и организацию семейного досуга.

2.2 Задачи программы:

- осуществить популяризацию книги;

- осуществить информирование семьи о специалистах (психолог, логопед, юрист и др.), которые могут наиболее эффективно помочь в решении семейных проблем;

-выявить семейные увлечения и оказать помощь в организации семейного досуга;

-популяризировать лучшие семейные традиции;

-координировать работу с различными организациями, осуществляющими работу с семьей.

3. Целевая аудитория

Молодые семьи

4. Содержание деятельности по реализации программы

4.1 Основные направления деятельности:

- культурно-просветительская деятельность;

- формирование и предоставление информационных ресурсов;

- организация взаимодействия с партнерами (совместная деятельность)

4.2 Программные мероприятия

5. Ожидаемые конечные результаты и оценка эффективности реализации программы

-увеличение числа социально активных семей

-раскрытие новых семейных талантов

-увеличение числа семей, умеющих организовать свой досуг

- будем способствовать повышению юридической грамотности семьи, помогая ориентироваться в потоке информации.

-не менее 7 организаций будет привлечено к реализации программы.

-не менее 160 человек будет приглашено на культурно-массовые мероприятия в рамках программы.

Заключение

В результате проведенного теоретико-прикладного исследования на тему «Социокультурные технологии организации семейного досуга» можно сделать следующие основные выводы:

· Семья была и остаётся традиционно ведущим социально-культурным институтом. По данным социологического исследования населения можно судить о степени включенности городских и сельских семей в разные виды социально-культурной деятельности. Установлено, что активная роль в выборе досуговых занятий принадлежит женщине. 22% опрошенных удовлетворены тем, как они и их семьи проводят свободное время. Особенно удручающи данные о посещении концертов, выставок, театров: почти или никогда не посещают 29% семей; посещают 1-2 раза в полгода 39%. Высок процент женщин, никогда не посещающих клубы,-38,6%, почти не посещают 11,4%; посещают 1-2 раза в полгода 8,9%. Более половины опрошенных не занимаются физкультурой и спортом. Свободное время в основном тратится на домашние дела.

· СКД дает необходимый эффект только в том случае, если она направлена на семью как общность. Такая постановка работы, когда клубы юных техников, станции юных туристов и другие внешкольные учреждения ориентируются только на детей, центры культуры и досуга проводят мероприятия для взрослых, вряд ли является социально и педагогически оправданной в современных условиях. Усилия всех служб необходимо направить на семью как коллектив, на организацию совместной социально-ориентированной досуговой деятельности детей и взрослых.

· Одним из ведущих факторов, влияющих на сплочение семьи, развитие рекреационной, воспитательной функции этого социального института, является уровень организации, содержание досуга, наличие свободного времени и возможностей для его использования. В основе организации среды семейного досуга главное место занимает социально-культурная деятельность. Она представляет собой бесконечное поле для политического, социального, культурного творчества каждой семьи, развития творческих традиций народной семейной педагогики.

· В современной социально-культурной теории и практике существуют различные досуговые концепции, которые отражают разные подходы к досугу как жизненно важной сфере человеческого бытия:

1) Деятельностная концепция досуга, в которой досуговая (рекреационная) деятельность в свободное от работы и непреложных дел время рассматривается как неотъемлемая часть образа жизни человека.

2) Медико-биологическая (оздоровительная) концепция досуга: разработка механизмов лечения заболеваний или предупреждение их с помощью лечебных природных факторов, контакт с которыми, возможен лишь в свободное время. 3)Культурологические и социально-культурные концепция досуга: досуг здесь воспринимается как сфера образования, воспитания личностной и социальной культуры, личностных и гражданских качеств, расширения культурного кругозора и обмена духовными ценностями, знакомства с культурно-историческими ценностями, наследием каждого народа. 4)Техноэкономическая концепция досуга и досуговой деятельности, она ставит своей целью: 1) найти оптимальное взаимодействие производственной и сферы быта, которая подчинена, в конечном счете, восстановлению физических, интеллектуальных и эмоциональных сил каждого члена семьи; 2) наличие досуговых потребностей населения, рост спроса на многочисленные виды досуговых занятий неизбежно требуют создания специальной отрасли досугового, рекреационного обслуживания, развития сферы досуговых услуг, индустрии отдыха и развлечений.

· Пронское РДК с полным основанием можно отнести к институту, который самым существенным образом влияет на социально-культурную среду района. Трудовой коллектив - как социальный институт обладает необходимыми материальными, финансовыми, кадровыми ресурсами, силой общественного мнения. Прежде всего, коллектив выступает в качестве носителя групповых целей, определенных принципов деятельности и поведения, этических и эстетических норм и ценностей. Уровень коллективного сознания как важнейшего фактора, определяющего его отношение к культуре, включает в себя нравственные установки и мотивы поведения. Существенно возрастает влияние трудового коллектива на сферу свободного времени его работников, их семейно-бытовую среду. В современных условиях происходит постепенное слияние внутренней (воспитание своих членов, как правило, непосредственно в коллективе, на производстве) и внешней (воспитательное влияние на подрастающее поколение: детей трудящихся, учащихся подшефных учебных заведений) функций. С усилением внимания к семье, воспитанию детей в ней повышается ответственность трудового коллектива за жизненное благополучие своих членов и во внерабочее время, за выполнение ими своих родительских обязанностей.

Социальная политика направлена на создание наиболее благоприятных, оптимальных условий для отдыха, для развития духовных и творческих способностей людей. Этим целям подчинена и социально-культурная работа с отдыхающими здравниц (курортов, санаториев и т.д.) и туристами (на турбазах и теплоходах и т.д.). Социально-культурные центры выделяются своей интегративной функцией в общественном воспитании детей и подростков. На основе изучения окружающей среды они способствуют социализации их досуга через укрепление и обогащение связей и отношений ребенка, подростка с семьей и обществом.

Список использованной литературы

1. Воловик А.Ф., Воловик В.А. Педагогика досуга. - М., 1998.

2.Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности / А.Д.Жарков. - М., 1998.

3. Заславская Т.И., Рывкина Р.В. Социология экономической жизни. Очерки теории. Новосибирск, 1991.

4. Киселева Т.Г. Социально-культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы /Т.Г.Киселева//Научно исследовательская лаборатория социокультурных инновации: Сб. науч. ст. - 1995.

5. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности. - М., 1995.

6. Культурно-досуговая деятельность /Под ред. Жаркова А.Д., В.М.Чижикова. - М., 1998.

7. Культурология / Под ред. Г.В.Драча. - М., 1995

8. Куруленко Э.А. Воспитание творчеством / Э.А.Куруленко. - Самара, 1994.

9.Клюско Е.М. Центр досуга: содержание и формы деятельности // Центры досуга. М., 1987.

10. Мосалев Б.Г. Досуг: методология и методика социологических исследований / Б.Г. Мосалев. - М., 1995.

11.Общая психология: Учебное пособие для вузов / Н.В.Прусова, И.А.Пивоварова, Т.В.Ножкина - М.: Изд-во «Экзамен» (курс лекций), 2005

12. Социальная педагогика: курс лекций / Под ред. М.А.Галагузовой. - М., 2000.

Размещено на Allbest.ru