Проблемы трудоустройства молодых специалистов в России

* позитивного самовыражения, профессиональной и личностной самореализации;

* обучения навыкам эмоциональной саморегуляции, развития эмоционально-волевых процессов;

* формирования антиципационных механизмов, возможностей и потребностей планировать свое будущее.

Объединениям работодателей:

- содействие процессу взаимодействия работодателей и учебных заведений по вопросам профессиональной подготовки и трудоустройства молодежи;

- реализация мероприятий по содействию учебным заведениям в разработке адаптированных к требованиям рынка учебных программ, направленных на повышение качества образования и уровня профессиональной подготовки молодых специалистов.

Компаниям и предприятиям:

- участие в разработке программ и проведении производственной практики для студентов старших курсов вузов с дальнейшим их трудоустройством;

- участие в мероприятиях, направленных на трудоустройство выпускников (ярмарки вакансий для студентов и выпускников и т.д.);

- участие в разработке и реализации профориентащюнных прохрамм для молодежи;

- разработка и реализация программ, направленных на привлечение выпускников.

Представителям молодежных общественных объединений (организаций):

- разработка и реализация программ (проектов), направленных на повышение социальной активности и вовлеченности молодежи в жизнь общества;

- разработка и реализация программ (проектов), направленных на адаптацию молодежи на рынке труда;

- проведение просветительской работы с выпускниками с целью позитивного изменения трудовых установок, формирования ценности конструктивного, социально-поддерживающего поведения в процессе поиска работы;

- развитие социальных компетенций и навыков в процессе поиска работы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, специфика положения молодежи на рынке труда определяется тем, что именно эта группа общества является элементом социальной структуры, который своими демографическими характеристиками способствует росту напряженности на рынке труда. В тоже время, молодое поколение в ситуации любой, даже благоприятной, экономической конъюнктуры является группой социального риска. Причина этого в естественной меньшей в сравнении с прочими возрастными когортами трудоспособного населения конкурентоспособности на рынке труда. Проблема трудоустройства молодежи могла решаться в этой ситуации почти исключительно за счет успешности ее конкуренции с прочими социальными группами. Возможности этой конкуренции были и остаются крайне ограниченными. Ключевая причина этого в кризисе системы профессиональной подготовки. Во-первых, то соотношение специальностей молодых выпускников, которое было характерно для советского времени не могло, что называется, по определению соответствовать потребностям новой экономической и социальной жизни страны. В тоже время, система образования обнаружила свою большую инерционность и приспосабливалась к запросам времени неуклюже («перепроизводство» специальностей, связанных с материальным производством в начале периода реформ и аналогичное «перепроизводство» экономических и юридических специальностей позднее). Разрушенной оказалась система профориентационной работы, которую вскоре пришлось на себя взять уже не учебным заведениям, а учреждениям, призванным бороться с безработицей. Все это не было только лишь результатом просчетов при проведении реформ, сказалась и нерациональная организация образования, его несогласованность с потребностями экономики в дореформенный период. Следствием этого было и невысокое качество профессиональной подготовки молодежи, и принципиальная невостребованность специальностей большой доли молодых выпускников на рынке. Конкурентоспособность в результате снижалась, а трудоустройство для молодого человека становилось наиболее проблематичным. Наряду с этим действовало и большое количество факторов, условно говоря, субъективного характера - трансформации мировоззрения потенциальных соискателей рабочих мест и политические установки правящих элит. Группа объективных факторов - демографическая динамика, прогнозируемые в средне- и долго - срочной перспективе экономические процессы будут - исходя из перечисленных выше доводов - действовать на протяжении еще довольно долгого времени. В отсутствие средств для активного воздействия на них, реальным способом изменения ситуации является воздействие на обстоятельства субъективного характера. Перспектива нормализации положения на рынке труда связана с корректировкой работы служб занятости, совершенствованием системы их правительственного финансирования, продуманной разработкой государственных социальных программ и приведением системы образования в соответствие с нуждами современной экономики. Все это неоднократно отмечалось социологами и экономистами. Политика правительства на рынке труда на протяжении периода 2008-20013 эволюционирует в направлении осознания этого обстоятельства, свидетельство тому - Концепция действий на рынке труда. Это дает основания для прогноза благоприятного развития ситуации в вопросе трудоустройства молодежи.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Ананьев А. Новые процессы в занятости населения в условиях перехода к рыночной экономике // Вопросы экономики/ А. Анатольев 2009 -126с.

2. Бойко Л.И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества. // СоцИс./ Л. Бойко 2002- 376с.

3. Боровик В. Потери и приобретения молодежи в период проведения реформ // Диалог/ В. Боровик 2009-68с.

4. Брайер К.Х. Безработица и неполная занятость // СоцИс./К. Брйхер 2009-35с.

5. Вишневская Н.Т. Государство на рынке труда - изменение стратегии // Мировая экономика и международные отношения./Н. Вишневская 2007-271с.

6. Вишневская Н. Законодательство о защите занятости и рынок труда (международный опыт) // Вопросы экономики./ Н. Вишневская 2003-261с.

7. Герасименко В.В. Теория переходной экономики. - М., 2007-109с.

8. Герций Ю. Занятость и рынок труда. // Человеческие ресурсы/Ю. Герций 2009-409с.

9. Гимпельсон В. Политика экономического дерегулирования занятости // Вопросы экономики/ В. Гимпельсон 2003-390с.

10. Гордиенко А А., Пошнев Г.С., Плюснин Ю.М Структура поведения безработного //СоцИс/ А. Гордиенко 2006-263с.

11. Дунаева Н. Молодежь на рынке труда // Вопросы экономики/Н. Дунаева 2008-429с.

13. Долгопятова Т. Российские предприятия в переходной экономике./Т. Долгопрядова- М., 2009-162с.

14. Дунарченко Ю.А.// 3анятость, безработица и неполная занятость/ Ю. Дунарченко - М., 2008-398с.

15. Хлебцов Е. А. Занятость и проблемы ее регулирования./Е. Хлебцов- Саратов., 2006-201с.

16. Лебедов Ю.В. //Занятость и рынок труда в России: новые реалии, национальные приоритеты, перспективы/ Ю. Лебедов- М. 2008-309с.

17. Запевалин И.С. Современный рынок труда и некоторые его особенности // Гуманитарные науки и современность/ И. Запевалин 2008- 112c/

Размещено на Allbest.ru