Молодежь в современном обществе

Автор считает, что этих рекомендаций будет достаточно, чтобы наладить работу данного объединения сделать ее более продуктивной и качественной.

Объединение «Я МОГУ» осуществляет свою деятельность в поселке Сиверский, который находится в Гатчинском районе Ленинградской области. Он расположен в южной части района на реке Оредеж и является популярным местом летнего отдыха жителей Санкт-Петербурга, в летний период население увеличивается в несколько раз. Самой большой проблемой поселка стала вырубка лесов, но автор не стала отходить далеко от темы объединения «Я МОГУ» и решила разработать проект, для дальнейшей реализации этим объединением поскольку сама является его участником.

Возле Сиверской СОШ № 3 находится парк, через который ежедневно ходят десятки людей дети и взрослые. Однако он больше похож на лес, потому что через него ведет узкая тропинка, поперек которой лежат упавшие из-за сильного ветра деревья, и нет никаких фонарей, даже вдоль проезжей части, которая находится неподалеку. Автор считает, что важно обезопасить парк, по которому ежедневно ходят дети и уже случались нападения, поэтому разработала проект на тему «Благоустройство парка».

Этапы по реализации проекта на тему «Благоустройство парка»:

1. анкетирование (составление анкет и проведение в Сиверской СОШ № 3)

2. анализ анкет, выявление значимости проблемы (действительно ли важна проблема для окружающих, по результатам анкетирования)

3. разработка плана дальнейших действий (что необходимо усовершенствовать)

4. составление сметы

5. акция-агитация для населения

6. решение финансовых проблем (искать спонсора или с помощью волонтерской помощи)

7. подготовка к завершающему этапу проекта

8. результат

9. анализ проведенных дел

Автор разработала примерный краткий план проекта на тему «Благоустройство парка» и провела анкетирование среди учащихся 9-11 классов Сиверской средней школы № 3 от лица молодежного общественного объединения «Я МОГУ». Конечно, этот план еще требует доработки, но главное то, что членам «Я МОГУ» понравилась эта идея и они собираются приступить к реализации этого проекта и его доработке в следующем году.

Заключение

молодежный общественный социальный культурный

Молодежные общественные объединения и движения помогают развить творческий, научный и профессиональный потенциал молодежи, ее активному привлечению к проведению социально-экономических преобразований в стране, воспитанию чувства патриотизма и гражданской ответственности у молодых людей. Они играют чрезвычайно важную роль в общественной жизни. Являются не только институтом социализации и работы с молодежью, но и выступают одним из важнейших институтов гражданского общества.

Автор считает, что это наилучший способ организации молодежи, потому что благодаря участию в молодежных общественных объединениях и движениях человек приобретает качества, навыки и знания, которые будут помогать ему по жизни, например: творческие, логические способности, лидерские, ораторские качества и еще многие другие.

Эти обстоятельства делают актуальным исследование необходимости молодежных общественных объединений и движений как способа организации и реализации молодежной политики.

Библиография

1. Агашкова О.В., Поддубная Т.Н. «Подходы к организации социально - инициативной деятельности студенческой молодежи в аспекте реализации приоритетных национальных проектов». М.,2009.

2. Андреев А.И. «Общественные движения молодежи и молодежная политика: Исторический экскурс». М., 2010.

3. Жаркова А.Д., Чижикова В.М. «Культурно-досуговая деятельность». МГУК, 1998.

4. Запесоцкий А., Файн А. «Эта непонятная молодежь. Проблемы неформальных молодежных объединений». М.,1994.

5. Иконникова С.Н. «Молодежь и культура». М., 1989.

6. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. «Основы социально-культурной деятельности». М., 1993.

7. Коргунюк Ю.Г. «Молодежная политика современных российских партий: теория и практика». 2000.

8. Кострикин А.В. «Молодежные объединения и их роль в социально - экономическом развитии государства». М., 2007.

9. Лебедев В.Ю., Гончарова Н.П. «Особенности работы с молодежной аудиторией». Химки, 2004.

10. Леотович К.Ф. «Любительские объединения как средство социализации подростков и молодежи». М., 1991.

11. Марин А.В. «Студенческое самоуправление в России: Путь в первом десятилетии XXI века и перспективы дальнейшего развития». М., 2002.

12. Молодежный ренессанс и проблемы социализации молодежи. М., 1990.

13. Мосалёв Б.Г. «Досуг. Методология и методика социологических исследований». М., 1995.

14. Становая Т. «Молодёжные организации в современной России». 2005.

15. Суртаев В.Я. «Социально-культурное творчество молодежи: Методология, теория, практика». СПб, 2000

16. Триодин В.Е. «Воспитание увлечением: формирование и деятельность клубных объединений». М.: Профиздат, 1987.

17. Федеральный закон от 28.06.1995 г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».

18. Федеральный закон от 12.01.1996 N 7-ФЗ (ред. от 11.02.2013) "О некоммерческих организациях"

19. Федеральный закон от 19.05.1995 N 82-ФЗ (ред. от 20.07.2012) "Об общественных объединениях"

20. Федеральный закон от 25.07.2002 г. № 114-ФЗ «О противо- действии экстремистской деятельности».

21. Материалы сайтов Интернета:

www.hrono.ru.

www.kansas.valueclick.com

www.kprf.ru.

www.ymca.com.

www.rusmol.org.

www.iyp.oxfam.org

www.aiparliament.org